come caratterizzare i deficit di lettura? - deficit nella velocità di lettura - deficit più...
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Come caratterizzare i deficit di lettura?
- deficit nella velocità di lettura
- deficit più evidente nella velocità di lettura ma presente anche in correttezza.
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00
1010
2020
3030
4040
5050P
erc
en
tuale
di err
ori
Perc
en
tuale
di err
ori
P itP it
GLGL
CSCS
AJAJ
LRLR
LMLM
DBDB
DMDMRDRD
FCFCOAOA
DIDI
22àà 33àà 44àà 55àà 11àà 22àà 33àà
elementareelementare mediamedia
scuolascuolasuperioresuperiore
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ragazzi con dislessia N=47
ragazzi con dislessia N=47
rapidità
(centesimi per sillaba)
punti z
rapidità
(centesimi per sillaba)
punti z
mediamedia
61.861.8
soggetti di controllo
soggetti di controllo
DSDS mediamedia DSDS
30.830.8
(-2.78)(-2.78)
28.428.4 12.012.0
correttezza
(numero di errori)
punti z
correttezza
(numero di errori)
punti z
33.133.1 19.319.3
(-3.39)(-3.39)
8.38.3 7.37.3
comprensione
(numero di errori)
punti z
comprensione
(numero di errori)
punti z
5.75.7 5.75.7
(1.28)(1.28)
8.38.3 2.02.0
Dati relativi ad un gruppo di 47 dislessici (41M e 6 F) e quelli del campione normativo della batteria Dati relativi ad un gruppo di 47 dislessici (41M e 6 F) e quelli del campione normativo della batteria (Cornoldi e Colpo, 1981).(Cornoldi e Colpo, 1981).
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ragazzi con dislessia N=47
ragazzi con dislessia N=47
parole
percentuale (errori)
punti z
velocità (sec. per parola)
punti z
parole
percentuale (errori)
punti z
velocità (sec. per parola)
punti z
mediamedia
9.559.55
soggetti di controllo
soggetti di controllo
DSDS mediamedia DSDS
7.327.32
(-5.77)(-5.77)
1.21.2 1.601.60
Dati relativi ad un gruppo di 47 dislessici (41M e 6 F) e quelli del campione normativo della batteria Dati relativi ad un gruppo di 47 dislessici (41M e 6 F) e quelli del campione normativo della batteria (modificati da Sartori, Job e tressoldi, 1995).(modificati da Sartori, Job e tressoldi, 1995).
1.511.51 0.670.67
(-2.56)(-2.56)
0.740.74 0.300.30
non-parole
percentuale (errori)
punti z
velocità (sec. per parola)
punti z
non-parole
percentuale (errori)
punti z
velocità (sec. per parola)
punti z
25.8325.83 13.513.5
(-3.05)(-3.05)
7.57.5 6.046.04
2.282.28 0.950.95
(-2.38)(-2.38)
1.301.30 0.410.41
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22àà 3 3à à 44à à 55àà
elementareelementare
11àà 2 2à à 33àà
mediamedia
00
11
22
33
44
55
66
Modificato da Tressoldi, Stella e Fagella (2001)Modificato da Tressoldi, Stella e Fagella (2001)
Velocità di letturaVelocità di letturasilla
be a
l silla
be a
l secon
do
secon
do
brano MT: CONTROLLIbrano MT: CONTROLLI
brano MT: DISLESSICIbrano MT: DISLESSICI
liste di non parole: CONTROLLIliste di non parole: CONTROLLI
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22àà 3 3à à 44à à 55àà
elementareelementare
11àà 2 2à à 33àà
mediamedia
00
11
22
33
44
55
66
Modificato da Tressoldi, Stella e Fagella (2001)Modificato da Tressoldi, Stella e Fagella (2001)
MT disl.MT disl.
Velocità di letturaVelocità di letturasilla
be a
l silla
be a
l secon
do
secon
do
MT cont.MT cont.
non parole cont.non parole cont.
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1.11.11.31.3
1.51.51.91.9
2.22.2
2.62.6 2.62.6
1.61.6
2.12.1
2.62.63.13.1
3.93.9
4.44.44.64.6
2.12.1
33
3.33.33.83.8
4.24.2
4.94.9
5.35.3
22 33 44 55 66 77 88
1.01.0
2.02.0
3.03.0
4.04.0
5.05.0
6.06.0
ClasseClasse
Medie di lettura di un brano, di parole Medie di lettura di un brano, di parole e non parole, distinte per classi e non parole, distinte per classi
non parolenon parole
paroleparole
brano MTbrano MT