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COMITATO SCIENTIFICO NAZIONALE E MAIL
[email protected] FB: aladino tognon oppure
sempre su Facebook " Non solo vincere ma essere
Dirigenti Scolastici"
Due cose possiamo lasciare ai nostri alunni: Le radici e le ali
M. Angeloupoetessa e attrice“Le personedimenticherannoquello che hai detto,non ricorderannoquello che hai fatto,ma non scorderannomai come le hai fattesentire”.
Mattinata formativa
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COMITATO SCIENTIFICO NAZIONALE E MAIL
[email protected] FB: aladino tognon oppure
sempre su Facebook " Non solo vincere ma essere
Dirigenti Scolastici"
PROPOSTA DI LAVORO:
1° STEP: LE INDICAZIONI NAZIONALIANALISI PER UN RILANCIO E VOSTRE IMPRESSIONI.
PAUSA
2° CIR. N. 3 : LA CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE
VOSTRE OSSERVAZIONI
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Una storiella presa dallaUna storiella presa dallatradizione “cassidica”tradizione “cassidica”
Una storiella presa dallaUna storiella presa dallatradizione “cassidica”tradizione “cassidica”
“ “ la gente normale pensa due volte la gente normale pensa due volte all’anno;all’anno;
io mi son fatto una reputazione io mi son fatto una reputazione internazionaleinternazionale
pensando una o due volte alla pensando una o due volte alla settimana” G.B. Shawsettimana” G.B. Shaw
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A cosa servono le indicazioni?
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circa 30 pagine di buonapedagogia;•45 pagine con tanti esempi (gliObiettivi di Apprendimento)•circa 15 pagine di prescrizioni(i Traguardi per lo sviluppo diCompetenze)
IPOTESI DI ORGANIZZAZIONE E FORMAZIONEASSUNZIONE E CARRIERAQUALIFICAZIONE DELLA PROFESSIONEAUTONOMIA E VALUTAZIONERIPENSARE A Ciò CHE SI IMPARA A SCUOLA
LA BUONA SCUOLA
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PERCHE’ RITORNARE ALLE INDICAZIONI
Per far dei “passi” occorre “non perdere l’ anima”
LE QUATTRO CRISI:
GENITORI OGGIALUNNI OGGIINSEGNANTI OGGI
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alla
“ longum iter est per praecepta, breve et efficax per exempla”La via dell’ imparare è lunga se si va per regole, breve ed efficacese si procede per esempi
Seneca Lettere a Lucillo, 6,5
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SOCIALE
Quanto costa alla scuola trascurare di porre attenzione al ruolodei fattori emotivi?
Winnicott 1986
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SETTE DIRITTI
ALLA COMUNICAZIONEALLA SOCIALIZZAZIONEALL’AUTONOMIACOSTRUZIONE DEI SAPERIALL’ESPLORAZIONEAL MOVIMENTOALLA FANTASIA
Nelle Nuove IndicazioniPer il Curricolo i
/le bambini/e, gli/le alunne,i/le giovani, gli/le adolescenti,
i/le futuri/e cittadini/eSICURAMENTE
HANNO
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Il Futuro• Il cittadino che da senso alle conoscenze
“Ciò che vale nella vita non è certo accelerare il ritmo” Gandhi
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“il vero signore è come l’arciere: se manca il bersaglio, cerca la causa di questo in se stesso”Confucio
“Riguardo alle cose umane:Non ridere, non piangere,non indignarsi,Ma capire.”Baruch Spinoza
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I TRE PERNI
PASSATO PRESENTE FUTURO
Si recupera la tradizioneCome elemento d’identità
Necessità di sviluppareIl cittadino. La scuola comeaccompagnamento. Il darsenso. Card.Martini
Attrezzare i futuricittadini all’inserimentoCOMPETENZE che cambianocontinuamente
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DIDATTICA
CURRICOLO
PERSONALE
ORGANIZZAZIONE
Servizio
CLIMA
CULTURA-ORG.
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Non aspettare che ci sia serenoo cada una tiepida pioggiao l’orchestra dei fiori incominci a suonareo i già muti pesci tacciano ancor di più.Fa che ti basti che cominci il giorno eche sia fatto chiaro comepagina biancavoltata dopo la nera
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Allora tieni la faccia più alta che si puòe tenta perché tentar non nuoce.Pablo Neruda
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GRAZIE PER l’ attenzione!!!!
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