COMITÉ UNESCO

2017 / 2018

BENVIDAS E BENVIDOSCooperar, aprender, compartir , difundir e actuar son os piares

do noso Comité. Temos por diante un gran reto “Aprender e

traballar cara ao Horizonte 203o e o cumprimento dos ODS”

BaseOS CINCO “P”

Persoas

Planeta

Paz

Prosperidade

Parcerías

CULTURA DE PAZ Urbanismo con perspectiva

de xénero

Cidades seguras para

mulleres e nenas

A cidade de Pontevedra en

feminino

TST: Trata de mulleres.

Prostitución. Matrimonios

forzados.

Ventres de aluguer

Gloria Fuertes: Figura de paz

O Holocausto. O extremismo

violento

Erasmus+

DESENVOLVEMENTO

SUSTENTABLE Coídome e coido a miña

contorna: dieta atlántica, o

papel das mulleres. Cidades

sustentables

PATRIMONIO Mulleres de conto

Mulleres de Camiños

A miña escola, o noso

mundo

IES Luís Seoane

Relación de Escolas SB “Sá de Bandeira” (Portugal)

SB “Aquilino Riveiro” (PorTugal)

Colegio José Hernández (Arxentina)

IPVCE Che Guevara (Cuba)

Neue Oberschule (Alemaña)

EBI Francisco Ferreira Drummond (Portugal)

Colegiul Economic Buzau (Romanía)

3 Gymnasio Kalamata (Grecia)

Colegio Sagrada Familia (Zaragoza)

IX Liceum (Polonia)

× Outubro 2017: Propostas de traballo

× Nov/Dec: Muller e DDHH

× Xan/Feb: Gloria Fuertes, Holocausto, TST

× Marzo: Muller traballadora

× Abril: Libro, Teatro

× Maio: Día de Europa

× Exposición final

29 outubro: Gira España pola Infancia en Pontevedra

Novembro: Encontro Erasmus nas Açores

Xaneiro: Encontro Jovens Cientistas en Santarém

Febreiro: Intercambio con Polonia

1/2 Marzo: VII Encontro Galego do PEA-UNESCO en

Pontevedra

21 Marzo: Celebración do Día Internacional do Teatro en

Cangas

Abril: Salón do Libro, Encontro Erasmus en Grecia

III UNESMUN (pendente de fixar data)

.

Obxectivo 1:acabar coa pobreza en todas as súas formas e en todo o mundo

Obxectivo 4: garantir unha educación inclusiva e de calidade e promovendo oportunidades de aprendizaxe permanente para tod@s

Obxectivo 5: lograr a igualdade de xénero e o empoderamento de mulleres e nenas

Obxectivo 8: promovendo o desenvolvemento sostido, inclusivo e sustentable, o emprego pleno e o traballo decente para tod@s

Obxectivo 10: reducir a desigualdade nos países e entre eles

Obexctivo 11: lograr que as cidades e asentamentos humanos sexan seguros, inclusivos, resilientes e sustentables

Obxectivo 16: promover sociedades pacíficas e inclusivas para o desenvolvemento sustentable, facilitando o acceso á xustiza para tod@s e construir a todos os niveis sociedades inclusivas e eficientes que rindan contas

Obxectivo 17: revitalizar a Alianza Mundial para o Desenvolvemento sustentable

OBXECTIVO XERAL

Aprender a convivir en

sociedades cada vez máis

diversas fomentando o

entendemento mutuo para

construir unha paz

duradeira (UNESCO)

Situar a

equidade e a

igualdade no

centro das

nosas vidas

Educar contra o

extremismo

violento

Respectar a

diversidade

HIPÓTESE

Hai un urbanismo

feminista?

CLAVES

Planificar as cidades

priorizando as tarefas do

coidado, asociadas ás

mulleres fronte á

supremacía da mobilidade

linial.

INVESTIGACIÓN Cal é o suxeito urbán

das nosas cidades

Como facer as rúas

máis seguras para

mulleres e nenas

A aprendizaxe da

indefensión

A participación da

cidadanía no modelo

de cidade

Pontevedra en

feminino

Obxectivos• Rachar co silencio

sobre as formas de

escravitude modernas

• Evidenciar as

consecuencias da trata

de mulleres e nenas

• Contribuir á reflexión

sobre a existencia da

prostitución

• Abrir un debate sobre

os “ventres de aluguer”

Desafíos Ético: dar a coñecer

unha traxedia que

afecta a´cerca de

4.000.000 de mulleres

e nenas(ONU)

Educativo: aprender ás

mozas e mozos como

impulsar as condicións

que favorezan unha

mellor convivencia

Cultural: evidenciar as

interaccións culturais

orixinadas pola trata.

Estratexia Establecer unha

abordaxe holística e

interdisciplinar

Crear grupos de

investigación e

reflexión entre as

escolas participantes

Intercambiar os

resultados e favorecer

encontros

TST• Escravas do século XXI

• O papel das Nacións Unidas na

loita contra a Trata

• A trata de mulleres e nenas co fin

de explotación sexual

• Que sucede en Europa e en

España

• A prostitución, fonte de

explotación e escravitude

• Os matrimonios infantís forzados

• Aportacións ao debate sobre os “ventres de

aluguer”

• Violencia sexual contra as mulleres nos

países en conflicto

• As escravas seuais de ISIS

EDUCANDO CONTRA O EXTREMISMO

VIOLENTO

Punto de partida

O extremismo violento aliméntasede interpretaciónsdistorsionadas da cultura, do odio e da ignorancia. Para atallalo haique partir dos Dereitos Humanos e o estado do Dereito.

Obxectivo xeral

O diálogo máis alá de todas as diferenzas, o empoderamentode todas e todos os xovenes e comezando canto antes posible nasaulas escolares.

Implicar aos xóvenes na protección

do patrimonio en todas as súas

formas e a promoción da

diversidade cultural co fin de

fomentar unhas sociedades máis

xustas, inclusivas e pacíficas

Incrementar a resiliencia do

alumnado ante o extremismo

violento e atenuar os factores que

provocan esos fenómenos

Transmitir ao alumnado

coñecementos, atitudes e

comportamentos que fomenten a

cidadanía mundial responsable, o

pensamento crítico, a empatía e a

capacidade de actuar contra o

extremismo violento

Place your screenshot here

PARA SABER MÁIS

http://en.unesco.org/gced

http://es.unesco.org/news/red-

yespeace-unesco-aprovecha-

capacidad-jovenes-del-mundo-

cambiar-futuro-0

http://mgiep.unesco.org

Traballar coa

“RESOLUCIÓN 2250

SOBRE XUVENTUDE, PAZ

E SEGURIDADE” (CSONU)

Celebrar a SEMANA DE

DIVERSIDADE CULTURAL:

charlas coloquio con líderes

de diferentes culturas,

relixións ou procedencias

Expoñer: quen son, como

me chamo, de onde vengo

Difundir diferentes miradas

sobre o mundo

Campaña na rede cos

hasthags

≠Youth4peace ≠SCR2250

Dar a coñecer os esforzos

da comunidade internacional

para lograr a PAZParticipación

Protección

Prevención

Alianzas

Separación e integración

LECCIÓNS DA

HISTORIAO fracaso na

construcción da

convivencia:

O Holocausto

Que está a pasar

cos rohingyas

Axudar a mozas e mozos a comprender mellor as

dinámicas históricas que exacerbaron a violencia

Identificar as raíces dos prexuizos

Alimentar o pensamento crítico

Dar as costas ao racismo, o antisemitismo e a xenofobia, a

deshumanización

Promover os dereitos humanos, a ética e o compromiso cívico

Examinar os sinais de alarma que poidan indicar a posibilidade de

novas atrocidades masivas.

O Holocausto

Os Xustos e as Xustas das Nacións

Complicidades co Holocausto

As outras vítimas do Holocausto

Republicanos españois nos campos de exterminio

As mulleres e o Holocausto

O Tribunal Militar Internacional de Nüremberg

As institucións e normas internacionais establecidas despois da II Guerra

Mundial e o Holocausto

Os novos xenocidios

Marco: ODS: 4, 5, 10, 13,

14, 16, 17

Obxectivo xeral:

investigar e buscar

solucións aos problemas

medioambientais xerados

polas comunidades

atlánticas.

Temáticas:

A Floresta Atlántica

Coidome, coido a miña

contorna

A dieta atlántica:

mulleres mariñeiras e

campesiñas

Cidades sustentables

A dimensión ética da

sustentabilidade

Temáticas:

Mulleres de conto

A tradición oral e as celebracións

atlánticas

Rutas de ida e volta

A miña escola, o noso mundo

Migracións no pasado

Migracións no presente

O impacto na xuventude

Influenzas culturais

Encontros do alumnado

Portugal

Grecia

España

Rumanía

Alemaña