como estrelas na terra - resenha
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CURSO DE LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
5º Período
Taare Zameen Par - Every Child is Special
Trabalho apresentado a disciplina Leitura e Produção Textual ministrada pelo Prof. Nataniel Mendes da Silva, para obtenção de nota parcial.
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Resenha do Filme: Taare Zameen Par - Every Child is Special Gênero: Drama, Direção e Produção: AAmir Khan, Roteirista: Amole Gupte Ano: 2007, Duração: 165 minutos (2 hora e 45 minutos), País de origem: Índia
Alexandre Braule Pinto Bezerra Pereira1
O título original é “Taare Zameen Par - Every Child is Special”, o que
significa, exatamente, "Como Estrelas na Terra - Toda Criança é Especial".
Embora o filme fale diretamente sobre o caso de uma criança, o filme é
uma mensagem para o mundo sobre o verdadeiro papel de um educador na
formação de um novo ser humano. Ao afirmar no título que toda e qualquer
criança é especial, que são como estrelas na Terra, a proposta é trazer
a ideia de que não podemos negligenciar a diversidade, limitações e
preciosidade dos projetos de uma criança, pois é ela que faz o futuro de uma
nação.
1Academico do Curso de Licenciatura de Artes Visuais - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís Centro Histórico
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Filme indiano, com o ator/diretor e produtor Aamir Khan, que interpreta o papel do
professor substituto de Arte Ram Shankar Nikumbh, da criança
1Academico do Curso de Licenciatura de Artes Visuais - Instituto Federal do Maranhão - Campus São Luís Centro Histórico
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Darsheel Safary no papel de Ishaan Mandkishore Awasthi, seus pais Nandkishore
Awasthi (Vipin Sharma) e Maya Awasthi (Tisca Chopra) e o irmão Yohaan Awasthi
(Sachet Engineer).
O foco principal do filme é uma criança que sofre com dislexia que é um
transtorno ou distúrbio neurofuncional de causa genética e hereditária. Logo,
ele é incompreendido pelos professores, pela escola e pela família, sendo
considerado indisciplinado e antissociável. Repetindo pela segunda vez a
terceira série e caminhando para um novo insucesso. Esse problema causa
dificuldades na escrita, leitura, soletração e interpretação.
O pai tenta torná-lo produtivo, competente para o trabalho e apto à
concorrência, desejando fazer dele uma imagem do irmão que consegue se
destacar em todas as disciplinas. Mas o mesmo não consegue atender as
exigências a ele imposta, pois uma simples leitura torna-se um enorme desafio,
enxerga as letras dançando no papel e não consegue organizá-las de modo a
formar um léxico e escrever é outra tormenta.
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E com este distúrbio, o mesmo é obrigado a entrar no ritmo normal de
ensino da turma e a adaptar-se, sem nenhum acompanhamento especial e
sem a correta identificação do seu problema. Desta forma, contribuindo para
aumentar a sensação de sofrimento, opressão e incompreensão vividos pelo
garoto disléxico.
O pai resolve colocá-lo em um internato, sem que a mãe possa emitir uma
opinião, na tentativa de que lá, ele possa ser enquadrado. Tal atitude só faz
regredir em Ishaan a vontade de aprender e de ser uma criança. Ele entra em
depressão, sentindo a falta da mãe, do irmão, da vida e a tendência
pedagógica do internato é a de disciplinar cavalo selvagem.
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Neste local é que o professor de arte irá realizar o diagnostico do problema
do Ishaan e passa a ter interesse em ajudá-lo e cuidar do seu aprendizado.
Fala com os pais do menino sobre dislexia e explica-os que o motivo do
mau comportamento do garoto é devido à maneira de como ele é tratado
ocasionando agressividade e a baixa autoconfiança.
O professor, com sua visão construtivista, fala com o diretor da escola
sobre as dificuldades de Ishaan, e se propõe a ajudá-lo, para isso usa diversos
meios: escreve na areia, pede para que repita e pronuncie a letra, escreve em
seu braço com o dedo e pede para ele pintar as letras similares como “p”, “b”,
“d” e “q”, numa escada ensina subtração e adição subindo e descendo degraus
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e treina a coordenação motora em folhas quadriculadas, ele começa a
recuperar sua autoestima quando o professor Ram Shankar Nikumbh, fala
sobre as diversas personalidades famosas que tinham dislexia e sofreram na
infância mas que impressionaram o mundo, como por exemplo: Einstein,
Agatha Christie, Da Vinci e Thomas Edison.
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Ishaan percebe que sua diferença não o torna incapaz de fazer tudo que
seus colegas fazem. Pelo contrário, sua inteligência é exposta aos olhos de
quem o recriminava, passa a se destacar em todas as disciplinas e volta à vida
de criança tornando-se um orgulho para a família. Ganha o concurso de pintura
proposto pelo professor de arte e que contou com a participação de todos os
alunos, diretor e professores.
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O filme impressionou pela história, qualidade, conteúdo e sensibilidade,
musicas que aparecem como clipes com imagens que ilustram a melodia e
também fazem parte da historia, como Maa, que significa mãe em Híndi.
A película mostra para o mundo e para a sociedade um pouco de
humanidade, o papel de ensinar, o que é ser pai ou mãe, o que implica em ter
um filho, e o que significa cuidar, outro momento importante e o alerta para que
não aconteça com as crianças o que acontece com as árvores das Ilhas
Salomão, que secam e morrem após as pessoas ficarem gritando xingamentos
a sua volta.
Como uma Estrela na Terra precisa ser assistido por todos, principalmente
por aqueles que pretendem seguir ou já seguem a profissão de docente, pois o
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professor está sujeito a situações diversas e adversas, e a dislexia não pode
ser mais uma situação adversa a interferir na vida estudantil de uma criança.
Cabe ao professor identificar e assegurar o processo de aprendizagem a
todos os seus alunos, sem exceções, mesmo para o aluno que é considerado
diferente.
Dislexia
A atitude a ser tomada por parte do professor diante deste problema é muito
conhecimento, senso de observação, percepção apurada, acompanhamento
individual, amor e vontade de ajudar a criança a superar esta dificuldade.
Sinais de alerta:
Haverá sempre:
dificuldades com a linguagem e escrita;
dificuldades em escrever;
dificuldades com a ortografia;
lentidão na aprendizagem da leitura;
Haverá muitas vezes:
disgrafia (letra feia);
discalculia, dificuldade com a matemática, sobretudo na assimilação de
símbolos e de decorar tabuada;
dificuldades com a memória de curto prazo e com a organização’;
dificuldades em seguir indicações de caminhos e em executar sequencias de
tarefas complexas;
dificuldades para compreender textos escritos;
dificuldades em aprender uma segunda língua.
Haverá às vezes:
dificuldades com a linguagem falada;
dificuldade com a percepção espacial;
confusão entre direita e esquerda.
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Mapa do cinema Indiano
O mapa mostra onde estão cada uma das principais indústrias regionais de
cinema da Índia, nele aparece somente o nome dos estados que abrigam as
indústrias cinematográficas, além do nome das respectivas indústrias e línguas
faladas. O filme tema desta resenha foi feito em Bollywood.
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Estudantes surdos e disléxicos ganharão mais tempo para fazer o Enem
2012
Mudanças no edital que garantem atendimento especializado para atender
necessidades dos candidatos também preveem correção diferenciada das
redações.
Cláudio é surdo. Utiliza a Língua Brasileira de Sinais (Libras) para tudo.
Para ele e seus pares, essa é sua primeira língua. O português é apenas o
segundo idioma. Isso significa que a compreensão de conteúdos, provas e
comandos em língua portuguesa fica prejudicada. Especialmente em provas de
seleção.
Na escola onde estuda, o Colégio Rio Branco, em São Paulo, durante as
aulas e nas provas, ele e os colegas surdos – que estudam em classes
regulares – recebem apoio especializado. Uma intérprete de Libras os
acompanha o tempo todo. No Enem, esse tipo de apoio também pode ser
solicitado. Além disso, eles terão tempo a mais para fazer as provas.
As regras para atendimento diferenciado para candidatos deficientes têm se
aprimorado, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Este ano, o edital deixou bem claro que,
além dos alunos com deficiência física, auditiva e visual que, em geral, podem
solicitar atendimento especial, outros grupos serão contemplados.
Pela primeira vez, as regras do exame orientam estudantes com dislexia,
hiperativos e autistas, por exemplo, a pedir ajuda especial dos organizadores
do exame. Todos têm direito a auxílio de um profissional ledor e transcritor,
podem solicitar tempo a mais para fazer as provas e suas redações serão
corrigidas sob critérios diferenciados de avaliação.
“Ao longo de sucessivas realizações do exame, o processo de eliminação
de barreiras e de provimento de serviços profissionais especializados e de
recursos de acessibilidade vem se aprimorando”, afirma o órgão em documento
enviado ao iG. Para quem usufrui do atendimento, são essas peculiaridades
que garantem a igualdade de condições.
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O atendimento diferenciado em provas de seleção é um direito de todas as
pessoas com deficiência. De acordo com o Decreto nº 5.296/2004, esses
jovens têm direito a instrumentos, equipamentos ou tecnologias adaptados
para favorecer a autonomia deles. As ferramentas têm de ser solicitadas no
momento da inscrição.
Nos casos de dislexia e déficit de atenção, por exemplo, quem não solicitar
auxílio extra pode pedir mais tempo para resolver os itens por questões
pedagógicas. Vale lembrar que é preciso comprovar, com laudos médicos, as
necessidades especiais.
As dificuldades com a linguagem também serão consideradas este ano
na correção das redações, segundo o Inep. Os mecanismos de avaliação dos
textos de participantes surdos ou com deficiência auditiva são coerentes ao
aprendizado da língua portuguesa como segunda língua. Para os disléxicos, as
características linguísticas de quem possui esse transtorno também são
levadas em conta.
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REFERÊNCIAS
Taare Zameen Par - Every Child is SpecialTítulo em português: Como Estrelas na Terra Gênero: Drama Direção e Produção: AAmir KhanRoteirista: Amole GupteAno: 2007Duração: 165 minutos (2 hora e 45 minutos)País de origem: Índia
Site oficial do filme, disponível em: http://www.taarezameenpar.com/ Acesso em 31 maio 2012
Associação Brasileira de Dislexia, disponível em: http://www.dislexia.org.br/abd/dislexia.htmlAcesso em 07 jun 2012
Último Segundo, disponível em: http://ultimosegundo.ig.com.br/educacao/2012-06-09/estudantes-surdos-e-dislexicos-ganharao-mais-tempo-para-fazer-o-enem.htmlPriscilla Borges , iG Brasília | 09/06/2012 07:00:00
Acesso em 09 jun 2012
Cinema Indiano, disponível em: http://cinemaindiano.blogspot.com.br/2008/09/mapa-do-cinema-indiano.htmlAcesso em 09 jun 2012