Compaeros es un curso de espaol en tres niveles dirigido a estudiantes deentre 11/12 y 14/15 aos. El currculo de este curso, elaborado por profesores con gran ex-

periencia en la enseanza de idiomas a jvenes estudiantes, sigue los niveles establecidos

por el Marco Comn Europeo de Referencia (MCER) y se estructura en unidades que si-

guen una progresin lgica de presentacin y prctica de la lengua.

Compaeros orienta su trabajo y el del alumno sobre tres ejes bsicos:

- Implicacin y motivacin de los estudiantes en el proceso de enseanza-aprendizaje con

temas de inters y actividades que promueven la dinmica en el aula.

- Enseanza y repaso de la lengua de forma sistemtica con material cuidadosamente gradua-

do y contextualizado para facilitar su comprensin.

- Integracin de destrezas, claramente sealadas, con varios tipos de estrategias que ayudan

a la reflexin del alumno acerca de su aprendizaje.

Otra caracterstica reseable del curso es que permite su uso en funcin de diferentes estilos

de enseanza y necesidades e intereses de profesores y alumnos.

Componentes: libro del alumno, cuaderno de ejercicios y gua del profesor.

LIBRO DEL ALUMNO

El libro del alumno se compone de nueve unidades. Cada unidad consta de 8 pgi-nas distribuidas de la siguiente manera:

Dos pginas de VOCABULARIO en las que se presenta y trabaja el lxico de la unidad,considerando el papel que este juega en el estadio del aprendizaje.

Dos pginas de GRAMTICA, en las que se introducen y practicanuna o dos estructuras gramaticales en frases y textos breves.

Dos pginas de COMUNICACIN con modelos de con-versaciones contextualizadas en situaciones cotidianas de

los nios de su edad y actividades comunicativas.

Una pgina de DESTREZAS con actividades varia-das que integran las distintas destrezas lingsticas.

Una pgina de REFLEXIN Y AUTOEVALUA-CIN cuyo objetivo es revisar los contenidos gra-maticales y lxicos aprendidos en cada unidad.

Cada leccin cuenta adems con los apartados:

PARA APRENDER, que muestra al alumno algunas estrategias que le servirn a lo largo

de su aprendizaje;

Pronunciacin y ortografa, que se centra en los principales escollos con que seenfrentan los alumnos.

Asimismo, cada tres unidades, se encuentra un PROYECTO que integra los conocimientosadquiridos en las unidades previas y que incluye un apartado ms que comprende los des-

criptores del MCER y el PORTFOLIO, para ayudar a los profesores y alumnos en el segui-miento y autoevaluacin de su proceso de aprendizaje.

El libro se complementa con un resumen gramatical y un apartado de verbos conjugados.

El texto est diseado para ser utilizado durante un curso acadmico de dos o tres horas sema-

nales.

El libro del alumno se acompaa de un CD que incluye los audios de lasactividades, tanto del libro del alumno como del cuaderno de ejercicios.

CUADERNO DE EJERCICIOS

El mtodo tambin tiene un cuaderno de ejercicios con 6 pginas de prcticaadicional por cada una de las unidades del libro del alumno. Esta prc-

tica se desarrolla en las secciones del cuaderno de ejercicios: voca-

bulario, gramtica, comunicacin y destrezas.

Cada unidad del cuaderno de ejercicios tiene un ejercicio auditivo.

GUA DEL PROFESOR

La gua del profesor proporciona a los profesores las herramientas necesariaspara hacer las clases ms efectivas. Adems de incluir cada unidad de la gua del pro-fesor los objetivos de la unidad con explicaciones metodolgicas que incluyen notassobre gramtica y funciones, ofrece una actividad de precalentamiento, consejos sobre tc-

nicas y habilidades docentes y una lista de juegos, exmenes fotocopiables por unidad y

actividades que promueven la interaccin.

1 Hola! Objetos de clase Nombres de las letras El espaol en Espaa

Verbo ser (formas singula-res) Artculos l / la Masculino y femenino Colores

PRONUNCIACIN YORTOGRAFALa /h/

PARA APRENDERRecursos para la clase

Hola, qu tal? Cmo te llamas? Cuntos aos tienes? Cul es tu nmero detelfono? Nmeros del 1 al 20

Mis compaeros de clase

VOCABULARIO GRAMTICA COMUNICACIN DESTREZAS

!

2 Pases de hablahispana Pases Adjetivos de nacionalidad

Das de la semana Nmeros ordinales Asignaturas

Verbo ser (formas plurales) Plural de nombres y adje-tivos Demostrativos

PARA APRENDERUso de las maysculas

Buenos das / Buenastardes De dnde eres? Dnde vives? Este/a es... Vamos al parque? Nmeros del 21 al 100

PRONUNCIACIN YORTOGRAFALas vocales: a, e, i, o, u

Una carta de presen-tacin personal

REFLEXIN Y EVALUACIN

Libro de familia PROYECTO 1 Y PORTFOLIO

4 Comidas ybebidas Alimentos Comidas preparadas

Verbo querer Artculos indeterminadosun/una Nombres contables e incontables Verbo gustar

PARA APRENDEROrganizar el lxico

Hablar de gustos Ofrecer: Quieres...? Las cosas que nos gustan y las que no nosgustan

PRONUNCIACIN YORTOGRAFALa /r/ y la /rr/

Comer en Espaa:primer plato, segundoplato, postre

5 Dnde estnlas llaves? Nombre de las partes dela casa y mobiliario Adjetivos descriptivos

Distintas viviendas enel planeta Tierra

Verbo estar Preposiciones de lugar:encima / debajo / delante /detrs / al lado Oposicin ser / estar

Ubicacin de objetos ypersonas: Dnde est...? Descripcin de la casa(Cmo es tu casa?) y deobjetos

PRONUNCIACIN YORTOGRAFALa /x/: ja, je, ji, jo, ju, ge, gi

Cmo es la casa detus sueos?

3 La familia Parientes Dos familias

Presente de los verbos regulares Verbo tener Adjetivos posesivos

PARA APRENDERHacer un cuaderno de voca-bulario

Presentar a alguien Hablar de la familia Qu hora es?

PRONUNCIACIN YORTOGRAFALa //: za, zo, zu, ce, ci

Respuesta a la cartade la unidad 2 Escuchar la progra-macin de la televisin

REFLEXIN Y EVALUACIN

UNIDAD/PGINA

6

14

22

30

32

CONTENIDOS

REFLEXIN Y EVALUACIN

PG.

PG.

PG.

?

PG.

REFLEXIN Y EVALUACIN

REFLEXIN Y EVALUACIN

40PG.

6 a Dnde vas? Establecimientos: res-taurante / banco / cine... Preposiciones de lugar:enfrente / cerca / entre / a la derecha... Profesiones y lugaresde trabajo

Presente de los verbosirregulares: cerrar / ir / venir Imperativo

PARA APRENDERAnlisis de errores

A dnde vas? Horarios: A quhora...? Cmo vas a clase?

PRONUNCIACIN YORTOGRAFALa /b/ = /v/

Madrid: El barrio de mis sueos

7 Hbitos Meses del ao Animales domsticos /salvajes

Verbos reflexivos: duchar-se / lavarse... Verbos salir / volver Preposiciones: a / de / por/ con

PARA APRENDERSignos de puntuacin

A qu hora te levantas?

PRONUNCIACIN YORTOGRAFAEntonacin interrogativay exclamativa

La rutina de un cui-dador del zoo Osos panda en Madrid

8 Descripciones El cuerpo humano Prctica del surf

Verbo doler: Me duele/n lacabeza/los pies Uso de los verbos doler ygustar Muy / mucho/a/os/as

PARA APRENDERAbreviaturas de los diccio-narios

Descripcin de persona-jes: Cmo es...?

PRONUNCIACIN YORTOGRAFALa /k/: ca, co, cu, que, qui

La pandilla de Marta

9 La ropa Ropa Pretrito indefinido de iry estar Marcadores temporalesdel pasado Interrogativos: dnde /qu / cundo / quin

PARA APRENDERAnlisis de errores

A qu hora quedamos? Te gusta mi falda? Dnde estuviste...? Con quin fuiste...?

PRONUNCIACIN YORTOGRAFAAcentuacin: agudas, llanas, esdrjulas

Segovia: Patrimoniode la Humanidad

REFLEXIN Y EVALUACIN

?

REFLEXIN Y EVALUACIN

VOCABULARIO GRAMTICA COMUNICACIN DESTREZASUNIDAD/PGINA

un folleto turstico PROYECTO 2 Y PORTFOLIO54

Cmo vamos vestidos? PROYECTO 3 Y PORTFOLIO82

TRANSCRIPCIONES85

RESUMEN GRAMATICAL95

REFLEXIN Y EVALUACIN

REFLEXIN Y EVALUACIN

?

46

56

66

74

PG.

PG.

PG.

PG.

1 Escucha y repite. 34

2 Clasifica los alimentos del ejercicio 1 en la tabla siguiente.

3 Mira el dibujo e indica qu hay yqu no hay en el frigorfico, de losalimentos del ejercicio 1.

Hay tomates. No hay zanahorias.

p4 pollo

p13 tomates

p1 pltanos

p15 leche

p7 calamares

p10 manzanas p11 truchap12 filetes

p8 naranjas p9 pan

p6 pasta

p14 queso

p3 zumop2 zanahorias

p5 huevos

comidas bebidas

pescado

carne

fruta

verdura

otros

Alimentos Comidas preparadas

MontevideoRestaurante uruguayoEspecialidad en carnes, chivitos y pastas caseras

Men: 12 con postre y caf

4 Escucha y completa los huecos. 35PAQUI: Qu compramos? Quieres que comamos [1] ________?

LUIS: No, a m no me gusta la carne. Mejor, [2] ________.

PAQUI: Con tomate?

LUIS: S, a m me gusta la pasta con queso y [3] ________,

como la comen los italianos.

PAQUI: A m me gusta ms con [4] ________.

LUIS: Tomamos fruta de postre?

PAQUI: S, yo quiero un [5] ________.

LUIS: Para m, una manzana. Las [6] ________ son muy ricas

y tienen muchas vitaminas.

PAQUI: Y para beber?

LUIS: Yo quiero [7] ________ de naranja.

PAQUI: Yo siempre como con [8] ________.

6 Observa la seleccin de restaurantes con distintos tipos de cocina y contesta las preguntas.

Qu tienen en el restaurante vegetariano?Ensaladas.

1 Cmo se llama el restaurante peruano?2 Dnde se come pasta y pizzas?3 Cmo se llama el restaurante brasileo?4 Dnde se come por 12?5 De qu nacionalidad es la cocina de La Fbrica?

7 Verdadero o falso? (V/F)1 El restaurante argentino se llama Montevideo. 2 En el restaurante vegetariano se come carne. 3 En El Rancho tienen pollo al pin. 4 El rodizio es una comida espaola. 5 La pasta y las pizzas son comidas italianas.

5 Ahora, lee y contesta.1 A quin no le gusta la carne?2 Quin come la pasta con queso

y tomate?3 A quin le gusta con verduras?4 Qu comen de postre?5 Quin come con agua?

El RanchoCocina mexicanaGuacamoles, Enchilada,

Pollo al pin y Tarta de Pltano

Restaurante argentinoLa BarbacoaParrillada argentina(para 2 personas) 40

Lomo de bueyy carnes argentinas

Restaurante

ROMA

La buena cocina italianaPasta, pizzas,carpaccios y carnes

sRestaurante

El gran sol

44Especialidad encocina peruana

En el supermercado

La FbricaCocina tradicional espaolaSaboree las carnes ms sabrosas, el pescado ms fresco y el cocido ms exquisito de Madrid ) N

El Carioca

Churrasquera estilobrasileo

Las mejores carnesAutntico rodiziobrasileo

Comer fuera de casa

El graneroRestaurante vegetariano

Espectacular barra de ensaladas

Verbo querer Artculos indeterminados un/una Nombres contables e incontables Verbo gustar

Presente del verbo quereryo quierot quieresl / ella / usted quierenosotros/as queremosvosotros/as querisellos / ellas / ustedes quieren

1 Completa la frase con la formacorrespondiente del verbo querer.

Alicia quiere un helado.

1 Mi hermana no ________ un ordenador.2 Elena y Emilio ________ una casa nueva.3 Qu ________ vosotros?4 Yo no ________ leche.5 ________ pan, Jos?6 Mis primos y yo ________ un bocadillo.

Artculos indeterminados

MASCULINO FEMENINO

Singular un gato una gata

Plural unos gatos unas gatas

N

cebolla leche patatas naranja mantequillaagua hamburguesa bocadillos caf azcar

Contables Incontables

Singular Plural slo Singular

una cebolla leche

Nombres contables e incontables

Los nombres contables pueden ser singulares (unplatno) o plurales (unos pltanos).

Ej.: Quiero un pltano.Quiero unos pltanos.

Los nombres incontables son siempre singulares(azcar) y no llevan artculo indeterminado.

Ej.: Quiero azcar / leche, etc.

3 Pon el artculo indeterminado cuando seanecesario.

1 Tengo ___ perro.2 Quiero ___ queso.3 Los nios beben ___ leche.4 Quieres ___ agua?5 De postre, quiero ___ pera.6 Mi hermano quiere ___ hamburgesa.

4 Completa la tabla con los siguientesnombres, contables e incontables,poniendo el artculo cuando corresponda.

2 Completa con un / una / unos / unas.Quiero una manzana.

1 Juan tiene _____ patines nuevos.2 Mis amigos quieren _____ hamburguesa.3 Tengo _____ pizza en la nevera.4 Son _____ postales muy bonitas.5 Quiero _____ baln de baloncesto.

5 Completa los huecos con la forma correspondiente del verbo querer o haber.

6 Completa con el pronombre (me, te...) msgusta / gustan.

A m no me gustan las motos.

1 A mi hermano ___________ el ftbol.2 A mis tos no ___________ el campo.3 A nosotros __________ los animales.4 A m no ________________ la carne.5 A ti ____________ los macarrones?6 A vosotros ___________ el ajedrez?

7 Construye frases correctas con laspalabras, como en el ejemplo.

Mis amigos / no gustar / el baloncesto.A mis amigos no les gusta el baloncesto.

1 Los nios / no gustar / el pescado.2 (T) / gustar / los gatos?3 (Ella) / gustar / la paella?4 (Yo) / no gustar / la carne.5 (Ustedes) / gustar / Espaa?

PARA APRENDER

8 Organiza el vocabulario por temas.Aade tres palabras o ms en cadacolumna.

9 Mira la lista de tu compaero y copiatambin sus palabras. Aprndelas dememoria.

En la frutera

COMPRADOR: [1] _________ manzanas?

VENDEDOR: S [2] ________. Cuntas [3] _________usted?

COMPRADOR: [4] _________ dos kilos y medio kilo de uvas.

VENDEDOR: Tambin [5] _______ unos pltanos muy ricos.

COMPRADOR: No, hoy no [6] _________ pltanos.

Familia hermano

Colores azul

Frutas naranja

Deportes ftbol

Verbo gustar

(A m) me(A ti) te(A l / ella / Vd.) le gusta el chocolate(A nosotros/as) nos gustan los bombones(A vosotros/as) os(A ellos / ellas / Vds.) les

pPablo: Qu hay hoy de comer?Jorge: Tenemos paella.Julia A ti te gusta, Graciela?Graciela: S, me gusta mucho.

Pablo: Jorge, quieres agua?Jorge: S, gracias.Julia: Me pasas el pan, por favor?Jorge: S, toma.

Pablo: Umm! Qu rica! La paella es mi comida favorita.

Julia: La ma es el arroz con tomate.Graciela: Y la ma, la carne a la parrilla.Jorge: Pues a m no me gusta la carne; son ms ricos

los macarrones.

Julia: De postre hay fruta o helado. Queris pltanos?Jorge: No, gracias, mejor una manzana.Graciela: Yo quiero un helado.Pablo: Tengo una sorpresa para todos: rosquillas del abuelo!

1 Lee y escucha. 36

2 Contesta las preguntas.1 Dnde estn? 2 Qu tienen de comida?3 Cul es la comida favorita de Julia? 4 Qu comida no le gusta a Jorge? 5 Qu sorpresa tiene Jorge?

3 Verdadero o falso? (V/F)1 A Graciela le gusta la paella. 2 La carne es la comida favorita de Jorge. 3 Pablo come una manzana de postre. 4 Graciela quiere un helado.

Ofrecer: Quieres? Las cosas que nos gustan y las que no nos gustan

Qu hay de postre?4 Por parejas, ofrcele a tu compaero, lasdistintas cosas que hay sobre la mesa.

Quieres una manzana? S, gracias. / No, gracias; mejor un pltano.

En el comedor

pheladopmelocotn

p

p

manzana

pnaranja

tarta de chocolate

ppera

pflan

rr

Las cosas que nos gustan y las que no nos gustan

5 Escucha y repite. 37 Te gusta la msica? Te gustan las matemticas? S, me gusta mucho. / No me gusta mucho. No, no me gustan nada.

6 Pregunta a tu compaero, como en el ejercicio anterior, y completa la siguiente tabla.

7 Escribe las cosas que le gustan y no legustan a tu compaero.

Pronunciaciny ortografa

8 Escucha y repite.38 /r/ pera, naranja, araa

/rr/ perro, pizarra, arrozRosa, Ramn

9 Escucha y completa con r/rr.39

10 Escucha otra vez y repite.39

A mi compaero le gusta mucho...

1 to__o2 __eloj3 __ueda4 __adio5 zanaho__ias

6 ji__afa7 maca__ones8 compae__a 9 __egla.

10 ama__illo

MUCHO NO MUCHO NADA

El ftbol

El cine

El ordenador

Las hamburguesas

La msica clsica

La ensalada

Leer

1 Lee y contesta las preguntas.

Escuchar

2 Escucha a Celia y Ramn hablar de sus gustos y completa el cuadro.40

Escribir

3 Ordena los platos en la carta.

1 A qu hora comen los espaoles?

2 Dnde comen los espaoles?3 Qu comen de postre

los espaoles?4 Qu no les gusta en general

a los nios?

En Espaa, la comida ms importante es la de medioda. Los espaolescomen entre la una y las tres de la tarde. La gente come en su casa, enun restaurante o en el comedor escolar. El men tiene tres platos. Elprimer plato es una sopa, una ensalada, arroz o pasta. El segundo tienecarne, pescado o huevo. Y el postre es fruta, flan, yogur o helado. A losnios espaoles les gusta mucho la pasta con tomate, pero no les gustanmucho las verduras. De postre, casi todos comen fruta.

macarrones con tomateensalada sopapollo con patatas

truchahamburguesa flanarroz con verduras

pltano helado

Hablar

4 En parejas. En un restaurante.A es el camarero y B es elcliente. Mira la carta delRestaurante Pedro.

A Qu quiere de primero?B De primero quiero ___________.A Qu quiere de segundo plato?B De segundo quiero __________.A Y de postre?B _________________________.

Restaurante Pedro

Primer Plato

Segundo Plato

Postre

Comer en Espaa

Celia Ramn

S NO S NO

Pollo

Patatas

Pasta

Fruta

Verdura

Pescado

Gramtica

1 Completa las frases con la formacorrespondiente del verbo querer o haber.

1 Mis padres _______ un coche nuevo.2 En el frigorfico _______ leche.3 Mara, _______ un huevo frito?4 Pedro y yo no _______ postre.5 No _______ pan en la mesa.

2 Clasifica los siguientes nombres en dosgrupos, contables e incontables, con sucorrespondiente artculo indeterminado,cuando sea necesario.

3 Completa las frases, utilizando un, una,unos, unas, cuando sea necesario.

1 Quiero _____ manzana.2 Juan tiene _____ pantalones nuevos.3 Queris _____ azcar?4 Tienes _____ leche?

4 Completa las frases con el pronombre (me,te...) ms gusta / gustan.

1 A ti __________ el flamenco?2 A mis padres __________ Mxico.3 A vosotros __________ los animales?4 A m __________ el espaol.

Vocabulario

5 Nombra los siguientes alimentos.

Comunicacin

6 Ordena las palabras en las siguientesfrases de las conversaciones entre dosamigos.

msica, te, clsica, gusta, la? me, msica, no, m, a, gusta, pop, la.

jugar, te, al, gusta, baloncesto? gusta, s, mucho, me.

Contables Incontables

Singular Plural slo Singular

unas galletas pan

Autoevaluacin

Mis resultados en esta unidad son:

Muy buenosBuenosNo muy buenos f

galletas pan patatas agua peracebolla pltano azcar filetes arroz queso

1 ____________

2 ____________

3 ____________

5 ____________

4 ____________

EFLEXIN Y EVALUACINR

1 Observa las siguientesoraciones. Cundo se usa y?

Cundo se usa pero?

1. Por la tarde lee y escucha msica.2. Los nios juegan con sus juguetes

pero no hacen deberes.3. Voy al cine y al teatro.4. Vivimos en Madrid pero mi padre

es de Arvalo.

2 Une las siguientes frases con y opero.

1. Vive en Barcelona. Estudia en Barcelona.2. Mis hermanos pintan. Mis hermanos no

escriben.3. Practico el ftbol. No estoy en ningn

equipo.4. Veo la televisin. No veo las noticias.5. Mi padre cocina. Mi madre plancha.

3 Disea un pster sobretu familia. No te olvides de

poner la siguiente

informacin: sus nombres,

sus edades, de dnde son,

cuntos hermanos tienen,

qu hacen en su tiempo

libre...

Esta es mi madre. Se llama Carmen.Tiene 45 aos.Es de Madrid.Tiene un hermano y una hermana.En su tiempo libre cocina y ve la televisin,pero nunca ve partidos de ftbol.

Esta soy yo. Me llamo Marta. Tengo 12aos. Soy de Madrid y tengo dos her-manos. En mi tiempo libre utilizo el orde-nador pero veo poco la televisin.

Este es mi padre. Se llama Nacho. Tiene 47 aos.Es de Arvalo, un pueblo de vila. Tiene dos her-manos y una hermana. En su tiempo libre lee yescucha msica, pero nunca practica deporte.

Estos son mis hermanos. Se llamanAlberto y Andrs. Son gemelos y tienen 8aos. Son de Madrid.Tienen una hermana fan-tstica. En su tiempo libre dibujan y colorean,pero nunca estudian.

PORTFOLIO (unidades 1, 2 y 3)Completa tu autoevaluacin marcando en losrecuadros tu nivel de adquisicin en las distin-tas habilidades.

Escuchar Soy capaz de reconocer palabras claves

en una audicin. Soy capaz de comprender audiciones

sencillas para comprobar si una informacin dada es verdadera o falsa.

Puedo entender informacin sencilla sobre la programacin de la televisin.

Leer Puedo entender pequeos textos con

informacin personal. Puedo entender una carta o un e-mail

de un amigo nuevo con su informacin personal.

Soy capaz de comprender textos breves con informacin sobre los miembros de la familia.

Comunicacin Soy capaz de presentarme y preguntar

a otros por sus datos personales. S hacer sugerencias y responder a

las de mis amigos para ir a algn sitio. S preguntar y contestar a mi compaero

sobre una programacin de cine o televisin.

Hablar Puedo decir cmo me llamo, cuntos

aos tengo y mi nmero de telfono. Puedo decir de dnde soy y dnde vivo. S decir la hora.

Escribir Puedo escribir pequeos textos con

informacin personal o de mi compaero. Puedo completar una ficha sobre

informacin personal. Soy capaz de corregir los errores de un

texto sobre una informacin dada.

Muy bien = 1 / Bien = 2 / Regular = 3 /Tengo que mejorar = 4

Z U M O X R Z P T BA P S O I L R L Q ZN C A G U A R A T SA E G A L L E T A SH B Q V T O M A T EO O S R T P A N V ZR L X P O L L O S QI L H U E V O S V Z

A A L P C Q R R T NN M L E C H E S V T

2 Mira los dibujos y completa.

VOCABULARIO

1 Busca los nombres de estos alimentosen la sopa de letras.

1 A Luis le gusta(n) _______________.3 A Jos le gusta(n)

________________.

2 A Clara le gusta(n)_______________.

3 Escribe su nombre.

1 n_ _ _ _ j _ _3 b _ _ _ _ _ ll _

5 q _ e _ _

6 s _ p _

2 m _ _ _ rr _ _ _ _

4 Lee y responde.

1 Dnde compran los alimentos los espaoles? __________________________________

2 Cmo se llama la tienda donde se compra la carne?__________________________________

3 Qu tipo de tiendas puedes encontrar dentro de una galera de alimentacin?__________________________________

En Espaa, se puedencomprar casi todos losalimentos en unsupermercado. En todas lasciudades hay supermercados,grandes y pequeos. Perotambin hay mercados ogaleras de alimentacin.Dentro de cada mercado ogalera de alimentacin hayun montn de pequeastiendas dedicadas a unaclase de productos. Porejemplo, en la carniceravenden carne de ternera ycerdo. En la pollera venden

pollos, huevos, gallinas, etc.En frutas y verduras, vendeneso, todo tipo de frutas yverduras. Otras tiendas son:pescadera, panadera,embutidos, donde venden elqueso, jamn, etc.Adems, en las ciudadespequeas y en todos lospueblos hay un mercadillo alaire libre una vez a lasemana. En este mercadillo sepuede comprar casi de todo:ropa, alimentos, plantas,etctera.

7 c _ _ n _

9 p _ ll _

10 a _ _ _

8 p _ _ _ _ d _1

2

3

4

5

6

4 m _ _ _ _ n _ _

5 Relaciona:

1 panadera2 embutidos3 frutas y verduras4 pescadera5 pollera

a el pollo b el pescadoc el pand el quesoe las manzanas

7

8

9

10

GRAMTICA

1 Completa.

2 Completa con el verbo querer.1 Jorge, quieres un pltano?2 Hoy yo no _______ postre.3 Mam, Jorge ______ un helado.4 Qu ________ vosotros?5 Luis y yo _________ manzanas.6 Ellas no ________ paella.

3 Completa con un / una / unos / unas.

Encima de la mesa hay [1] ___ vaso de leche, [2] ____ hamburguesa, [3] _____ pltanos, [4] _____ naranjas y [5] ___ helado.

4 Completa con un pronombre (me, te, le,nos, os, les) y gusta / gustan.

1 A m no me gustan las Matemticas.2 A ti ____ ______ la Historia?3 A Luis y Mara no ____ ______ la paella.4 A nosotros ____ ______ mucho los animales.5 A mi hermano no ____ ______ nada la carne.6 A vosotros ____ ______ los macarrones?7 A mi madre no ____ ______ nada el ftbol.

6 Contesta las preguntas.

1 Cmo se llaman losmercados al aire libre enlos pueblos?_________________________________________________

2 Hay alguno en tu ciu-dad?_________________________________________________

3 Qu da de la semana sepone?_________________________________________________

Querer

yo quiero

t

l / ella / usted

nosotros/as

vosotros/as

ellos / ellas / ustedes

8 Clasifica los nombres del recuadro yescribe el plural de los contables.

bocadillo leche queso patata pltano aguaazcar limn manzana zanahoria caf zumo

ContablesIncontables

Singular Pluralpltano pltanos leche

1 A Jorge no le gusta la msica clsica. 2 A Pablo le gusta el ftbol. 3 A Graciela no le gustan las Matemticas. 4 A Julia le gustan las Matemticas.

6 Escribe otras frases verdaderas.1 A Jorge le gusta la msica clsica.2 A Pablo ____________________________.3 A Graciela ____________________________.4 A Julia ____________________________.5 A Graciela ____________________________.

7 Completa las frases con querer o gustar.1 Luisa quiere un helado.2 A Juan le _______ mucho el ftbol.3 Te _______ los animales?4 _______ pan? (vosotros)5 Yo no _______ postre.6 A Pablo le _______ mucho los espagueti.7 Juan y Jorge _______ zumo.8 A ellas no les _______ nada el caf.

JORGE PABLO GRACIELA JULIA

el ftbol

el cine

la msica clsica

las matemticas

5 Mira la tabla y seala V/F.

COMUNICACIN

1 Lee.

2 Responde.1 Qu hay para merendar?

__________________________

2 Hay helado?__________________________

3 Qu quiere Jorge?__________________________

4 Qu quiere Pablo?__________________________

1 Julia: Te gustan los helados?Jorge: S, me gustan mucho.

2 Julia: Te gusta el queso?Jorge: No, no ___ ______ nada.

3 Julia: Te gusta la paella?Jorge: ____________________ .

4 Julia: Te gustan las manzanas?Jorge: ____________________ .

5 Julia: ___________ los macarrones?Jorge: _____________________ .

6 Julia: ________________ las hamburguesas?Jorge: ___________________ .

3 Completa la entrevista que Julia le hace a Jorge sobre sus gustos.

4 Responde t mismo.1 Te gusta el ftbol?

_______________________________

2 Te gustan las patatas fritas?_______________________________

3 Te gusta el espaol?_______________________________

queso manzanashamburguesas

paella heladosmacarrones

Julia: Queris merendar?Jorge: S, qu hay?Julia: Pues... hay queso para sndwich...,

patatas fritas y tarta de chocolate.Jorge: Hay helado?Julia: No, no hay helado.Jorge: A m no me gusta el queso.Julia: Quieres un vaso de leche con tarta?Jorge : Vale.Pablo : Yo quiero un sndwich de queso.

Leer

1 Lee y completa la nota del camarero.CAMARERO: Buenas tardes, qu quieren comer?PADRE: Mara, t qu quieres?MADRE: Yo, de primero, quiero sopa.PADRE: Y t, Jorge?NIO: Yo, macarrones con tomate.PADRE: Muy bien, pues yo quiero

sopa tambin.CAMARERO: Y de segundo?MADRE: De segundo, yo pollo con patatas.NIO: Yo tambin.PADRE: Yo quiero pescado. Una trucha,

por favor.CAMARERO: Y de postre, qu quieren tomar?NIO: De postre, yo helado.PADRE: Yo, pltano.MADRE: Yo, un flan.CAMARERO: Muy bien.

Escribir

2 Escribe un pequeo texto contando qucosas te gustan mucho y qu cosas no tegustan nada.

__________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________

Escuchar

3 Mira estas dos listas de la compra. Unaest mal. Escucha a Cristina y Jorge yseala la correcta. 84

DESTREZAS

A- manzanas- patatas- macarrones- azcar- queso- pan- helado

B- queso- azcar- pltanos- pan- leche- cebollas- helado

Padre Madre Nio

1er plato

2o plato

Postre

Para hacer un pedido desde tu pas

Orders from abroad:Tfno.: 34 91 657 69 52

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