compartilhando experiências khan
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Reunião de encerramento do Projeto piloto Khan Academy nas EMEFs de Marília Secretaria Municipal da Educação de Marília - SPTRANSCRIPT
Compartilhando Experiências: Ensino Híbrido
EMEF Professor Nelson Gabaldi
Nov-2014
Funcionamento do Khan Academy em nossa escola
2 horas por semana para cada turma em dias diferentes;
O professor divide a turma ao meio, de acordo com os critérios dele ( geralmente chamado de grupo A e grupo B) ;
Um grupo fica com o professor e outro grupo com um estagiário.
Funcionamento:
Facilidades deste processo
Dificuldades
O professor fica com um grupo reduzido para auxiliar no
laboratório , o que possibilita intervenção
imediata;
Inicialmente os alunos se agitaram
preferindo a recreação;
A ausência do professor nas aulas
de recreação.
Início do processo...
Durante a reunião de HEC, a professoraJaqueline passou para o restante daequipe a essência do que é o EnsinoHíbrido e fizemos a proposta deexperimentação de um trabalhodiferenciado para o grupo.
A proposta foi recebida sem muitoentusiasmo por parte do grupo.
Porém...
Positivamente contaminada pelas apresentações do último
encontro sobre os trabalhos desenvolvidos pelas instrutoras de Salto Grande e pela proposta feita pelo Fernando, a Instrutora
Fabiana iniciou uma mudança estrutural no laboratório.
Mudança Estrutural
Leitura
O que mudou metodologicamente ?
A partir deste novo modelo de
laboratório, NATURALMENTE, alguns professores deixaram de dividir as turmas e passaram a ir para o laboratório com a sala toda, propondo trabalhos em equipe, ou de outras areas, onde os alunos alternam entre o ensino virtual e presencial, individual e em grupos (duplas produtivas), com tutoria ou
não do professor ou de um colega mais experiente. O que chamamos de
Laboratório Rotacional.
3º ano B – Profª Virgínia
Professora fazendo intervenções no ensino do
algoritmo de adição.
Tutoria de colegas.
Grupo que já passou pela plataforma vão para a leitura.
Na plataforma resolvendo situações recomendadas pela
professora.
5º ano C – Professora Jamaica
Experiência da Professora Jaqueline Oliveira
3º ano C
A turma foi dividida em três grupos;
1º Grupo : Realização de situações problema que envolvam adição e subtração.
2º Grupo: Trabalho com Técnica operatória da adição e subtração nas mesas, com auxílio da professora;
3º Grupo: Resolvendo situações problema de adição e subtração na plataforma Khan nível 1 a 4, dentro das possibilidades dos alunos.