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Programa de Desarrollo deCompetencias de Información y Tecnología
Rev. Julio 2016
Estrategia en la Búsqueda y uso de la Información
Centro de Información y Recursos Integrados (CIRI)
Biblioteca
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OBJETIVOS
El estudiante:
• desarrollará la aptitud favorable para acceder y evaluar el uso de la información que aplicará en sus proyectos de investigación;
• evaluará y reconocerá las nuevas tendencias de la tecnología y las características de las fuentes de información confiables;
• se familiarizará con los recursos tecnológicos dentro de la web.
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Pasos sugeridos para la búsqueda
de información
Planifique su búsqueda; escriba su estrategia.
Haga su búsqueda simple y específica.
Desglose su búsqueda en conjuntos.
Incluya sinónimos o palabras semejantes cuando se requiera.
Incluya frases cuando sea posible.
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Características de una fuente confiable
Criterios a considerar en un recurso o artículo en particular
- Autoridad
- Contenido
- Objetividad
- Actualidad
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Características de una fuente confiableAutoridad
¿Quién es el responsable de la información? ¿Cuál es su capacidad para presentar el tema?
(incluye al autor, editor y patrocinadores)
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Características de una fuente confiable
Autoridad
Se relaciona con la dirección.
Cuando haces una búsqueda, aquellas direcciones que son confiables son las que terminan en: .edu(educación) ; .gov (agencia de gobierno); .org(organizaciones)
Ejemplos de otros tipos de direcciones:
.net – Proveedor de servicio de Internet
.mil – milicia
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Características de una fuente confiable
Contenido
Se relaciona con la:
-Exactitud: Cuán asertiva es la información.
-Relevancia: Cuán relevante es para el usuario.
-Audiencia: A qué público está dirigido.
-Propósito: Si es para informar, entretener, persuadir, entre otros.
-Referencias y enlaces: Recursos que se usaron para la creación del mismo.
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Características de una fuente confiable
Objetividad
Hechos, datos, presenta opiniones (limitadas y que reafirmen la investigación).
Presenta el dominio y conocimiento amplio del tema por autor.
Las metas/objetivos que cumple este artículo o documento
¿Cuánta es la información que se necesita?
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Características de una fuente confiable
Actualidad Incluye la fecha de elaboración de la información y el
grado de actualidad del contenido.
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Ejemplos de enlaces a fuentes confiables
www.trabajo.pr.gov Departamento del Trabajo
www.censo.pr.gov/ Censo de Puerto Rico
www.rae.es Diccionario de la lengua española
http://www.enciclopediapr.org/esp/ Enciclopedia de Puerto Rico
http://www.sba.gov/espanol/ Agencia Federal para el Desarrollo de la Pequeña Empresa (Biblioteca en Línea)
http://www.ipl.org/ Internet Public Library
http://www.childrenscentralcal.org Hospital de Niños de California Central
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Pasos…Examine los primeros 25 a 30 resultados de su búsqueda.
Utilice las páginas más relevantes en sus resultados para sacar otros sinónimos y agregarlos a la búsqueda.
Busque los hiperenlaces, hipertextos o hipermedia en los documentos y acceda la información. Suele ser relevante para su trabajo de investigación.
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Nuevas tendencias en la tecnologíaTeléfono-Celulares (“Smartphones”): Dispositivos que, además de utilizarse para hacer llamadas, pueden entrar a la Internet, escuchar música, entrar en la redes sociales, videos, etc.
Tableta (“Tablet”): computadora móvil con pantalla táctil que se utiliza para: entrar a la Internet, ver videos, trabajar con documentos, comentar en redes sociales, descargar aplicaciones, etc.
Aplicaciones (“Apps”): programas diseñados para descargarse en equipos móviles como celulares y tabletas. Estos pueden ser gratuitos como también tener costo. Los mismos pueden ser de carácter académico, profesional o pueden ser para entretenimiento.
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Herramientas dentro de la web Buscadores o motores de búsqueda – un sistema informático que busca archivos almacenados en un servidor web.
Directorio – Arreglo por categorías y sub-categorías. Son colecciones de enlaces (links) organizados por categoría, que sirven como referencias a documentos en otras páginas.
Índice – Herramienta que se encuentra especialmente en las bases de datos. Presentan los resultados de una forma organizada, de acuerdo con el tema y subtemas (ej. EBSCOhost lo presenta en la columna izquierda), facilita la búsqueda y
localización.
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Al consultar una página web
Debe tomar en cuenta que:
- Por el hecho de la Internet ser una de las principales fuentes de información, es necesario evaluar si lo que se encuentra es realmente de calidad para su investigación.
- Fue diseñada para permitir el intercambio de información, pero no necesariamente tomando en cuenta la calidad de la misma: ej. Redes sociales, wikis.
- Cualquier persona puede participar en el proceso de incorporar información en una página y hasta crear su propia página Web.
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Servicios de búsquedas básicas en Internet
Bing es un motor de búsqueda de Microsoft con varios servicios que ofrecen una respuesta de acuerdo con la categoría seleccionada.
http://www.bing.com/
Google tiene como propósito principal de búsqueda una gran gama de alternativas.
http://www.google.com.pr/
Yahoo posee un portal de Internet, un directorio web y una serie de servicios.
http://www.yahoo.com/
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Limitaciones de recursos abiertos en internet
Son recursos educativos de acceso público y gratuito
Se actualizan con menor frecuencia.
El arreglo jerárquico de las categorías se hace arbitrariamente.
Poca subjetividad al evaluar y anotar al incorporar los recursos.
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ReferenciasAssociation of College & Research Libraries.(2015). Information Literacy Competency Standards for Higher Education. Recuperado de http://www.ala.org/acrl/standards/informationliteracycompetency
Corner University Library. (2015) Evaluating Web Pages: Questions to Consider: Categories. Recuperado dehttp://guides.library.cornell.edu/c.php?g=32334&p=203767
Engle, M. (2015). Evaluating Web Sites: Criteria and Tools. Orin & Uris Library. Recuperado de https://olinuris.library.cornell.edu/ref/research/webeval.html
Lederer, N. (2013). ¿Cómo Evaluar páginas Web? Colorado State Un iversity Libraries. Recuperado de http://lib.colostate.edu/howto/spanish/spevalweb.html
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Consideraciones finales
Analice la información recuperada.
Evalúe su relevancia de acuerdo con su necesidad.
Use solamente la información necesaria.
Utilice la información de forma legal y ética.
Consulte documentos de orientación de como hacer bibliografías y citar los recursos utilizados correctamente.
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