competente bac romana oral

7/30/2019 Competente Bac Romana Oral

1/6

Exigenele probei oraleCompetene lingviste la limba i literatura romn

Aceeai program enumer exigenele bacalaureatului, pe care noi le vom explica n legtur cu fiecareprob i moment al acesteia, ncepnd cu exigenele i competenele pentru proba oral, cea a competenelorlingvistice, ce va avea loc pe data de 6 - 8 iunie 2011. Evaluarea competenelor lingvistice este proba A, esteproba oral i impune candidatului urmtoarele exigene. Subiectele cuprind texte literare i nonliterare,ficionale i nonficionale, i itemi (cerine) corespunztori descriptorilor competenelor din programele

pentru bacalaureat. Subiectele vor avea un grad de complexitate care s permit tratarea lor integral nmaximum 10-15 minute. La probele orale, candidatul extrage un bilet i primete hrtie tampilat pentruciorn. Pentru elaborarea rspunsurilor se acord fiecrui candidat cte 15 minute, iar pentru susinereaacestora n faa comisiei, cte 10 - 15minute. Rezultatul obinut de fiecare candidat la proba de evaluare acompetenelor lingvistice de comunicare oral n limba romn, respectiv n limba matern, nu se exprimprin note sau prin calificativ admis/respins, ci prin stabilirea nivelului de competencorespunztor grileiaprobate la nivel naional. n funcie de felul cum rspunde, candidatul poate primi trei feluri de calificative:

1. utilizator mediu, dac citete, ct de ct, cursiv, dac recunoate o idee din text, dac o exprim clari coerent, fr a face greeli de exprimare i comunicnd firesc;

2. utilizator avansat, dac citete expresiv, cursiv i cu intonaia cerut de specificul textului,evideniind ideile din text, rspunznd corect la cel puin dou cerine ale textului, comunicnd firesc cu ceidoi profesori din comisie i utiliznd corect limba literar n timpul expunerii;

3. utilizator experimentat, dac citete foarte frumos, cursiv, cu intonaia fireasc, identificnd mesajultextului, cu argumente persuasive i rspunsuri corecte la toate cerinele, impresionnd prin inut aleas i oexprimare corect.

Atunci cnd citete textul, candidatul va fi atent pentru a identifica toate componentele sistemului decomunicare. Este momentul s amintim aici ce se nelege prin sistemul de comunicare, aa cum a fost elexplicat de Roman Iacobson n 1963. Actul comunicrii verbale (orale sau scrise) conin e mai multeelemente de baz, aa cum rezult ele din schema de mai jos:

Fiecare dintre componentele sistemului de comunicare i are importana sa n actul comunicrii,ndeplinind o funcie, dup cum urmeaz:

cnd atenia comunicrii se orienteaz spre emitor, avem o funcie emoional, pentru c ghicimstarea sufleteasc, emoional a acestuia;

dac atenia se orienteaz spre receptor, avem o funcie de adresare direct, conativ, de legtur ntrereceptori emitor, exprimat mai ales prin verbe la imperativ i substantive la vocativ: Ioane, du -te latabl!;

pentru c orice text vorbete despre ceva, se refer la ceva sau cineva, avem i funcia referenial, aacum ne arat mesajul: Elevul merge la coal cu autobuzul referentul arat condiia elevului;

funcia faticeste cea care asigur legtura dintre emitor i receptor: Ioane, m auzi? Stai cuminte!funcia metalingvistic se refer la codul folosit pentru a se alctui un mesaj. Codul poate fi unul

auditivsuccesiune de sunete, n comunicarea oral, i cod grafic, succesiune de grafeme, cuvinte, etc. , inexprimarea scris;

foarte important este i funcia poetic, ce se axeaz pe mesaj, pe text, pe posibilitile multiple deinterpretare i receptare a acestuia.

Toate componentele acestea se pot observa imediat dup ce citim un text i cele mai frecvente cerine aun vedere autorul, cel care a scris textul, mesajul, textul pe care-l citim, i receptorul, adic cel care citetetextul, cui se adreseaz acesta cu predilecie. Aceste componente sunt i n funcie de specificul textului, carepoate fi:

1. text informativ, cel care cuprinde date, fapte, fenomene despre o realitate dat;
http://www.ebacalaureat.ro/articol-Cerinte_pentru_Competenta_lingvistica_de_comunicare_orala_la_Limba_Romana_bacalaureat_2010-79.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/articol-Cerinte_pentru_Competenta_lingvistica_de_comunicare_orala_la_Limba_Romana_bacalaureat_2010-79.htmlhttp://www.ebacalaureat.ro/articol-Cerinte_pentru_Competenta_lingvistica_de_comunicare_orala_la_Limba_Romana_bacalaureat_2010-79.html


2/6


3/6

Dar s lum acum i un altfel de text, un text descriptiv. Acesta poate fi luat dintr-o lucrare tiinific saudintr-o lucrare beletristic, cu referire la cele dou stiluri funcionale: tehnico-tiinific i beletristic. Iat icele dou texte posibile. Mai nti lum un text din domeniul tiinei, mai precis, din domeniul istorieireligiilor, o tiin n cadrul creia M. Eliade rmne inegalabil, cunoscut i recunoscut pe plan universal:

Stlpul sacru al tribului achilpa susine lumea acestuia i i asigur comunicarea cu Cerul. Esteprototipul unei imagini cosmologice care a cunoscut o larg rspndire: aceea a stlpilor cosmici pe carese sprijin Cerul i care deschid n acelai timp calea ctre lumea zeilor. nainte de cretinare, celii igermanii mai pstrau cultul acestor stlpi sacri. Chronicum laurissense breve, scris prin anul 800, arat

cum Carol cel Mare, n timpul unui rzboi cu saxonii (772), a poruncit s fie drmat un templu din oraulEresburg, precum i lemnul sacru al vestitului Irmensl. Calea Lactee nu este altceva dect imaginea,vizibil pe Cer, a Stlpului cosmic. Universul, aceast lucrare a zeilor, este preluat ns i imitat de ctreoameni, la scara i dup puterile lor. Axis mundi, care se vede pe Cer sub forma Cii Lactee, este prezent ncasa de cult sub forma unui stlp sacru. Acesta este un trunchi de cedru, lung de zece-doisprezece metri, dincare mai mult de jumtate iese prin acoperiul casei de cult. Stlpul are un rol de cpetenie n ceremonii,

pentru c el confer casei o structur cosmic. n cntecele rituale, casa este numit lumea noastr, iarcandidaii la iniiere adpostii n aceast cas rostesc: Sunt n Centrul Lumii Sunt aproape de Stlpul

Lumii etc.Asimilarea Stlpului cosmic cu stlpul sacru i a casei de cult cu Universul se ntlnete i lapopulaia nada din insula Flores. Stlpul de sacrificiueste numit Stlpul Cerului i, conform credinei,susine bolta cereasc.

(Mircea Eliade, Sacrul i profanul, Editura Humanitas,Bucureti, 1995)

Dup lectura atent a textului, destul de amplu ales pentru frumuseea lui, pentru bogia informaiilor,se pot formula cerine obinuite: ncadrarea textului ntr-un stil funcional. Dac tim c istoria religiiloresteo tiin, atunci putem afirma cu certitudine c textul aparine stilului tiinific i este unul descriptiv. Bine,poate zice candidatul, unde este descrierea tiinific prezent, prin ce secven se observ? Nu e greu sidentificm i s transcriem urmtoarea secven edificatoare: Axis mundi, care se vede pe Cer sub formaCii Lactee, este prezent n casa de cult sub forma unui stlp sacru. Acesta este un trunchi de cedru, lung dezece-doisprezece metri, din care mai mult de jumtate iese prin acoperiul casei de cult . Dar mai tentanteste cerina identificrii unor caracteristici ale stilului tiinific, pe care le reamintim i le exemplificm pebaza aceluiai citat.

1. Receptorul (cititorul) unei cri tiinifice este unul avizat, interesat i avnd cunotine dintr-undomeniu tiinific, cum ar fi aici cititorul preocupat de istoria religiilor i avnd un orizont de ateptare

pentru acest domeniu de cunoatere;2. Despre autorputem spune c este un om de tiin, preocupat de prezentarea unor date strict

obiective i fr subiectivitate, cu preocupare deosebit pentru argumentare. Spre exemplu, n textul dat M.Eliade vrea s demonstreze c din cele mai vechi timpuri oamenii au dat stlpului semnificaii mistice,religioase, fiind considerat un axis mundi, centru al lumii, ce asigur cosmicizarea existenei umane i,implicit, con-sacrarea acesteia prin relaia cu Divinitatea. De aceea, Eliade d exemple n acest sens, aa cumarat i fragmentul Asimilarea Stlpului cosmic cu stlpul sacru i a casei de cult cu Universul sentlnete i la populaia nada din insula Flores;

3. Stilul folosit n textele tiinifice este unul caracterizat prin claritate, concizie i precizie,incluznd specializarea limbajului pe un anumit domeniu, folosirea unor simboluri, a neologismelor, afrazei concise i cu o coordonare copulativ, etc. Cuvintele au sensuri denotative i se evit figurile de stiltocmai prin nevoia de precizie i claritate. i n textul dat se pot observa aceste caracteristici ale stilului:cuvinte cu sens denotativ: stlp, celi, germani, rzboi; cuvinte cu sens simbolic: Cerul, Stlpul Lumii, CaleaLactee, etc; folosirea unor neologisme: sacru, ceremonie, confer; spre argumentare se folosesc formule iexpresii celebre, redactate de obicei n limba latin, etc.

La fel de bine putem ilustra specificul unui text descriptiv apelnd la un citat aparinnd stiluluibeletristic, unde acest mod de expunere apare mai ales n proz, dar i n poezia epic, unde se poate referi laprezentarea unui personajportret, a unui col de natur peisaj, a unui mediu social lumea satului saulumea oraului i pentru prezentarea de interioare. i pentru c printre autorii canonici se numr i LiviuRebreanu, s alegem o descriere din romanul Ion, una referitoare la mediul social, lumea satului, aa cum oarat i urmtorul citat:

Satul parc e mort. Zpueala ce plutete n vzduh ese o tcere nbuitoare. Doar n rstimpurifie alene frunzele adormite prin copaci. Un fuior de fum albstriu se opintete s se nale dintre crengile

pomilor, se blbnete ca o matahal ameit i se prvale peste grdinile prfuite, nvluindu-le ntr-ocea cenuie.n mijlocul drumului picotete cinele nvtorului Zaharia Herdelea, cu ochi ntredeschii, suflnd

greu. O pisic alb ca laptele vine n vrful picioarelor, ferindu-se s nu-i murdreasc lbuele prin


4/6

praful uliei, zrete cinele, st puin pe gnduri, apoi iuete paii i se furieaz n livada ngrdit cunuiele, peste drum.

Casa nvtorului este cea dinti, tiat adnc n coasta unei coline, ncins cu un pridvor, cu ua spreuli i cu dou ferestre care se uit tocmai n inima satului, cercettoare i dojenitoare. Pe prichiciul

pridvorului, n dreptul uii, unde se spal dimineaa nvtorul, iar dup-amiaz, cnd a isprvit treburilecasei, d-na Herdelea, strjuiete o ulcic verzuie de lut. n ograd, ntre doi meri tineri, e ntins venic

frnghia pe care acuma atrn nite cmi femeieti de stamb. n umbra cmilor, n nisipul fierbinte sescald cteva gini, pzite de un coco mic cu creasta nsngerat.

Liviu Rebreanu, Ion (Capitolul I. nceputul)Textul se adreseaz cititorilor de literatur beletristic, cititori care se transpun n lumea imaginar a uneiopere literare, o lume a frumosului, a idealului, aa cum o imagineaz i Rebreanu n romanele sale. Textulde mai sus aparine stilului beletristic, stil ce presupune, printre altele, influena unui curent literar, realismuln cazul lui Rebreanu, ce impune o naraiune la persoana a treia, omniscient, aa cum observm chiar lanceputul citatului i aa cum o dovedesc verbele: e i plutete, la modul indicativ, timpul prezent, persoana atreia, singular. Avem aici vocea autorului n text prin mijlocirea unui narator omniscient ce prezint oimagine a satului. De aceea, marele prozator apeleaz mai ales la imagini vizuale precum: frunze, copaci,fuior de fum, etc. Scriitorul a tiut s apeleze la un stil artistic, dei n critica literar se vorbete adeseadespre stilul anticalofil ce-l caracterizeaz. Aa capar n text, chiar dac mai puine, i cteva figuri de stil:peste sat s-a aternut o tcere nbuitoare (epitet), frunzele adormite fie prin copaci (personificare),fuiorul de fum albstriu () se blbnete ca o matahal ameit(epitet cromatic i comparaie). i de

ce folosete scriitorul aceste figuri de stil? Tocmai pentru a prezenta o viziune personal asupra satuluitradiional, n structura sa autarhic (nchis), expresie a dinuirii noastre pe aceste meleaguri de milenii. Nise poate cere s identificm segmentele descriptive i tipurile ale descrierii ntlnite. Dup o descriere adrumului ce intr n sat, simbol al ptrunderii cititorului n universul imaginar al romanului, mai avem odescriere referitoare la animalele de pe lng casa nvtorului Herdelea, cinele i pisica, personaje nelipsite din lumea satului, ca apoi s fie descris casa nvtorului. i aceast descriere a casei presupune oadevrat miestrie artistic: nu numai c include cteva detalii imagistice: aezat n coasta unei coline,cu pridvor, cu ua spre ulii cu dou ferestre care se uit spre sat, n semn de autoritate pe care oau locuitorii acestei case asupra ntregului sat, dnd posibilitate prozatorului s arate c nvtorul erarespectat de ctre cei din sat. i acum se contureaz i o cerin fireasc: Precizeaz-i prerea despre roluldasclului n comunitatea rural. Rspunsul e la ndemna oricui, i mai ales pentru copiii de la ar, carenu se poate s nu-i aminteasc de primul lornvtor i ct de mult a nsemnat el pentru primii pai fcui

n coal.i pentru un text de tip narativ putem apela fie la un text beletristic, un citat dintr-o specie literar

aparinnd genului epic: basm, schi, povestire, nuvel sau roman, fie la un text aparinnd stiluluipublicistic. Uitndu-ne din nou la autorii canonici, alegem un fragment din povestirea Fntna dintre plopi,din Hanu-Ancuei, de Mihail Sadoveanu.

Soarele btea piezi n hanul Ancuei, scnteind geamurile zbrelite.Lutarii se sculaser din cotloanele lor i-i sticleau dinii; Ancua cea sprncenat aa iar focul n

covrul vechi de spuz; noi, gospodarii i cruii din ara-de-Sus, ne uitam numai cu coada ochiului laoalele goale nirate pe lng proapuri. Darscripcile i cobzele nc n-aveau ctare. i nici comisul Ionide la Drgneti nu-i ncepu povestea pe care o ateptam. Cci pe leahul Romanului se vedea venind unclre, nvluit n lumin i-n pulberi. Calu-i pag, cu grumazul ncordat i cu coama fluturnd, n buiestruiute, luneca spre noi.

nspre muni erau pcle neclintite; Moldova curgea lin n soarele auriu ntr-o singurtate i-ntr-o liniteca din veacuri; i cmpurile erau goale i drumurile pustii n patru zri; iar clreul pe cal pagparcvenea spre noi de demult, de pe deprtate trmuri. i cum ajunse drept la han, coti, cci aici i erau sorii

s se opreasc. i scoase plria de psl neagr i ne pofti la toi bun-ziua i noroc bun.Mihail Sadoveanu, Hanu-Ancuei (Fntna dintre plopi)

Pentru un asemenea text, aparinnd stilului beletristic, sunt posibile mai multe feluri de cerine. Pentruformularea acestora aruncm din nou privirea asupra sistemului de comunicare, cu toate componentele lui.Prima cerin poate viza emitorul, cu dubla lui identitate: de autor, persoana fizic, scriitorul MihailSadoveanu, cel care pentru monumentala sa oper a fost numit Ceahlul literaturii romne, i de narator,acea voce a scriitorului n text. Cu ajutorul acestei voci se prezint rama povestirii, atmosfera de lumemitic, ideal, etern, cci hanul este un fel de axis mundi, cum ar zice M. Eliade, un centru al lumii, loc

favorabil spunerii povetilor cu nelesuri profunde privind matricea spiritual a poporului romn, oMoldov etern, frumoas, aa cum a vrut-o Sadoveanu. Specificul narativ al textului este evident chiar lanceput, cnd ni se spune c soarele btea piezi,c lutarii se sculaser i i sticleau dinii fiind binedispui, iar Ancua aa focul, etc. Naraiunea este la persoana a treia, omniscient.


5/6

O alt cerin poate s fie orientat spre mesaj, textul n sine, cu referire la poetica textului, sau la stilulscriitorului, felul cum acesta alege cele mai potrivite valori esteticii ale limbajului. Cerina ar putea fiformulat astfel: Identificai o particularitate de limbaj prezent n text i o explicai. Remarcm n acest sensun limbaj uor arhaic i regional dat de prezena unor cuvinte precum: cotloane, a aa (focul), spuz,proapuri, leah, etc. Tot la nivelul limbajului ar fi de precizat faptul c are dou momente de structur.Dac la nceputul textului avem un text narativ, n partea a doua se trece la un text descriptiv, cu o descrierede tip peisaj, prin succesiune de imagini vizuale: muni, pcle, (apa) Moldovei, soarele auriu, cmpurile,drumurile, toate conturnd un peisaj mirific, parc desprins din basm, o lume mitic, i-ntr-o linite ca din

veacuri. Urmeaz o descriere de tip portret, cu referire la acel clre, i el sosind parc din lumea ideala povetilor, parc venea spre noi de demult, de pe deprtate trmuri . Alt cerin poate vizareceptorul, acel cititor pasionat de lumea povetilor, care poate fi copilul, dar i omul matur micat defrumuseea acestor poveti pline de tlcuri. ns cea mai interesant cerin ar fi aceea privind prereapersonal a candidatului, avnd n vedere o secven din text. Ea poate fi formulat n felul urmtor:Exprim-i prerea argumentat despre importana salutului pentru omul bine educat, pornind de la secvena:i scoase plria de psl neagr i ne pofti la toi bun-ziua i noroc bun. Vei spune c sunt prea multesugestii de rspuns, dar candidatul le va alege pe acelea pe care le consider mai semnificative pentru nivelullui de cunotine.

Ar fi cazul s facem cteva precizri i referitor la textul argumentativ, text cu ajutorul cruia seprezint celmai bine prerea personal a candidatului.

Albert Lasker, care este considerat printele reclamei moderne, spunea : reclama este tehnica de

vnzare fcut public prin tiprituri. n prezent exist multe concepte bine construite cu privire la ce es tepublicitatea i tindem s avem opinii n legtur cu publicitatea adnc nrdcinate n noi. Se apreciaz cpublicitatea poate fi definit ca proces de comunicare de marketing, proces economic i social, de relaii cupublicul, proces de informare, depresiune n funcie de punctul de vedere considerat.

Asociaia Naional de Marketing ne ofer o definiie de marketing : publicitatea este o comunicarenonpersonal, o informaie de natur pesuasiv privind produse sau idei; de obicei pltit de sponsoriidentificai pentru a fi transmis prin mijloace de comunicare n mas.

-publicitatea este destinat unor grupuri de oameni i nu indivizilor deci este nonpersonal;-publicitatea este pltit de un sponsor identificabil;-publicitatea este o aciune persuasiv capabil s nving rezistenele, s influeneze, sau s schimbe

comportamentul consumatorului fa de un bun sau serviciu;-publicitatea ne atinge prin diferite canale de comunicare n toate segmentele vieii cotidiene.Publicitatea are o influen mai mare asupra societii contemporane i asupra activitii comerciale.

Text adaptat pentru exemplificaren mod deliberat am ales un text referitor la rolul pe care-l are publicitatea n societatea contemporan i

gndindu-m la posibilitatea formulrii unor cerine de tip argumentativ. Dar s conturm mai nti acestecerine pentru a ne familiariza cu ele:

[ Citete cu voce tare textul ]I. Formuleaz rspunsuri la ntrebrile de mai jos, referitoare la situaia de comunicare din textul dat:

a. Cine ar putea fi receptorul textului dat, avnd n vedere scopul comunicrii ?b. Ce elemente importante de coninut (idei, argumente, fapte, opinii) identifici n textul dat ? c. Ce tip de text este acesta (informativ, narativ, descriptiv sau argumentativ) ? Argumenteaz-i

rspunsul.II.Care este opinia ta despre rolul reclamei n societatea contemporan ? Susine, cu argumente, opinia

prezentat.Cerinele acestea sunt tipice pentru examenul oral de competen la limba romn i presupun trei

secvene :1. Precizrile din parantezele drepte care cer o lectur cu voce tare a textului, pe care eu a reformula -

o n felul urmtor : Citete clar, expresiv i cu voce tare textul ! Aceasta pentru c, din pcate, sunt mulielevi care au pierdut noiunea cititului cu o intonaie fireasc, dup specificul textului. Difereniat se va citiun text informativ, cu voce tare, i altfel se va citi un text aparinnd stilului beletristic, descriptiv saunarativ. Nu nseamn c elevul trebuie s fie un actor, ci pur i simplu s citeasc firesc, fr s strige, pentruc oricum cei mari nu se mai uit la condiia elevului de astzi, ci se uit mai degrab la modele de subiectefurate de prin Europa. Dar asta e alt poveste.

2. Prima cerin mare are n vedere sistemul de comunicare cu relaia dintre emitor, text i receptor iprin referire expres la coninutul textului: idei, imagini, motive, particulariti ortografice, fonetice, lexicale,gramaticale, semantice i stilistice ale textului.

3. Ultima parte a cerinelor vine cu un accent deosebit pus pe opinia candidatului referitoare la o idee dintext, la un referent, o tem a acestuia, etc.


6/6

i acum s vedem cum s-ar putea rspunde textului dat pentru acest bilet de examen. l citim de dou-treiori, pn l nelegem, pn cnd stabilim tema acestuia sau referentul: despre ce se vorbete la modulgeneral n text. Dac elevul citete cu atenie textul, nu se poate s nu neleag c tot ce se spune n textuldat se refer la publicitate. Scopul comunicrii este ca cititorul, indiferent de gradul de cultur, s fieinformat despre ce se nelege prin publicitate. Elementele importante de coninut ar fi: este precizatprintele reclamei moderne, avem o definiie a publicitii, dup Asociaia Naional de Marketing, etc.Tipul de text este unul evident informativ i se include n stilul tiinific. C aa stau lucrurile se vede i dinfolosirea neologismelor specializate: marketing, persuasiv, sponsori, comunicare n mas, etc. Ultima

cerin ni se pare deosebit de important pentru c impune candidatului conturarea pe ciorn a unui scurteseu argumentativ, cu cele trei momente de structur.a. Formularea ipotezei: Consider c publicitatea este foarte important n societatea contemporan;b. Argumentele vor fi identificate n text: publicitatea ne vizeaz pe noi pe toi, este interesul fiecruia i

a tuturor; implic un sponsor, cu atitudine interesat i persuasiv; i ajut pe comerciani n mod deosebit;c. n concluzie, publicitatea e bun, dar cu msur, mai ales cea de la televizor sau prin afiele ce

murdresc oraul, cnd este excesiv sau vizeaz doar ctigul.Precizare. Un elev care nu se prezint la probele orale poate participa la probele scrise, ns nu poate

promova examenul de bacalaureat.

competente bac romana oral

Documents