competenze metodologiche efficaci 2 · livello 1 rugby competenze metodologiche efficaci 2 gestione...
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Livello1Rugby
Competenzemetodologicheefficaci2Gestionedellacomunicazioneesviluppodelle
competenze
Obiettivi
• Gliallenatoricomprenderannocomegestireefficacementeattivitàaranghiridottiecollettive
• GliallenatoricomprenderannoinmanieraefficaceedappropriatacomealivellodiLivello1diRugby(U6finoadU12):
ParlareAscoltare
Fornirefeedback• Gliallenatoricomprenderannoglielementiprincipalipergestire
efficacementeleattivitàperlosviluppodella:• Tecnica• Tattica• Strategia
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Abilitàperl’insegnamento
Livello1Rugby
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Abilitàperl’insegnamento
I.D.E.A.L’educatore:
anima
Ilgiocatore:gioca
Ilgioco:èdivertimentoinsicurezza
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Introduzione
•Ottenerel’attenzioneditutti•Posizionarsiinmododavederetuttiigiocatori• Spiegareiltemadell’allenamentoemotivarlo•Mantenerebrevilespiegazioni
I
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Abilitàperl’insegnamento
Dimostrazione
•Dimostrarenelcontesto– collegaregliesercizialgioco•Qualitàdelledimostrazioni•Ripetereledimostrazioniperrinforzarelacomprensione•Utilizzaredomandeperlacomprensione
D
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Abilitàperl’insegnamento
Esperienza
• Fattorichiave•Progressione– ripetizioni,tempo,velocità,spazio,opposizione,competizione•Varietàdegliesercizi• Esercizibrevieconalteripetizioni• Farvivereaigiocatori/ici esperienzedisuccesso
E
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Abilitàperl’insegnamento
Assistere- miglioramento
•Osservarelaprestazione• Identificareifattorichiave perporviattenzione•Correggereunerroreallavolta• Esserepositivineifeedback•Mantenereifeedbackbrevi•Permettereaigiocatoridiprovare
A
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Abilitàperl’insegnamento
Laprogressione
• Assicuratichelatecnicadibasesiaacquisita• Organizzasfidegradualiperfarmigliorareigiocatori• Siiconsapevoledeicalidiabilitàetecnicasottopressione•Siiconsapevolediunapossibileampiavarietàdiabilità• Siipaziente
L’educatore:anima
Ilgiocatore:gioca
Ilgioco:èdivertimentoinsicurezza
DiscussionediGruppo:Comegestisciungruppodigiocatoriconvarieedifferentiabilitàduranteunesercizio?
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L’autodisciplinadeigiocatori
•Definiscichiaramentecosatiaspettidaigiocatori
• Siicoerentequandoapplichiiprincipi
• Siicredibileepuntuale
• Mantieniunaltolivellodiattività
• Ricompensapiuttostochepunire
L’educatore:anima
Ilgiocatore:gioca
Ilgioco:èdivertimentoinsicurezza
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Tecnica• Piccoligruppi• Tanteripetizioni• Noopposizione• Pressioneattraversoripetizioni,velocità,distanza,
spazioecompetizione• Attenzionesuifattorichiaveesull’esecuzione• Attenzionesul“come”
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Tattica• Piccoliemedigruppi• Tanteripetizioni• Utilizzal’opposizioneperfacilitareilmomento
decisionale• Pressioneattarversospazio,intensitàenumerodei
giocatoriinopposizione• Attenzionesulmomentodecisionaleesull’esecuzione• Attenzionesul“cosa,quandoeperché”
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Strategia• Gruppigrandi(Collettivi)• Giococontinuo• Conopposizioneperfacilitareilmomentodecisionale• Pressioneattareversospazio,intensitàenumerodei
giocatoriinopposizione• Attenzionesuiprincipidelgioco(Avanzare– Sostenere
– Continuare)• Attenzionesulla“distribuzioneeridistribuzione”
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F.I.R.Competenzemetodologicheefficaci2
Gestionedellacomunicazioneesviluppodellecompetenze