componenti multimediali
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PROVA: l'uso della tecnologia applicata alla didattica.IL file originale non prevede le ultime tre diapositive e la musica di accompagnamentoTRANSCRIPT
AREA: TECNOLOGIA E DIDATTICA
ARGOMENTO: RICONOSCERE TRAMITE LA PRATICA, CHE I DIVERSI CODICI HANNO PARI DIGNITA’DENTRO LO SPAZIO MULTIMEDIALE.
CREDITI: 6
ATTIVITA’: COMPOSIZIONE POETICHE MULTIMEDIALI
GRUPPO: “TRIO MEDUSA”Neoassunti 2011/2012
Maria CarboneAlessia FalvoAntonella Russo
L’idea di
utilizzare il
programma
Power Point per
rappresentare in
formato
multimediale un
testo
poetico,nasce
dall’attrazione
dei bambini
verso i
computer
presenti in
classe. Essendo
loro i “nativi
digitali”,
abbiamo voluto
“utilizzare”
questo loro
interesse per
sfruttare le
potenzialità
educative dello
strumento
multimediale,
percorrendo
strade
alternative e
vicine agli
alunni.
INTRODUZIONE
Lettura dell’insegnanteBrainstorming , analisi e dibattito;Scelta del componimento poetico che ha
suscitato maggiore interesse;Costruzione di slide animate,con scelta di
immagini significative e rievocative dei versi della poesia;
PERCORSO MULTIMEDIALE
METODOLOGIA
L’attività è rivolta agli alunni della classe 4ª che si trovano ad affrontare il testo poetico;
- Rivisitare il testo poetico scritto in chiave multimediale;- Suscitare l’interesse degli allievi attraverso l’uso delle nuove tecnologie;- Saper associare il verso all’immagine che esso evoca;- Conoscere le parti fondamentali del testo poetico.
OBIETTIVI
di GIOVANNI PASCOLI
ALBA FESTIVA
Che hanno le ca
mpane,
che sq
uillano vicin
e,
che ro
nzano lontane?
Din Don
Dan
Din Don Dan
È un inno senza fine,or d’oro, ora d’argento, nell’ombre mattutine.
Con un dondolio lento
implori o voce d’oro,
nel cielo sonnolento.
Reinventare il testo poetico al computer ci ha divertiti perché ha evocato in noi molte immagini e ha suscitato ricordi;
Siamo stati in grado di associare più idee per la realizzazione del componimento multimediale;
Lavorare sul testo poetico ci ha portato a considerare le parti formali che caratterizzano una poesia:
l’essere scritto in versi; cura particolare per il lessico; uso delle rime.
Dalla viva voce degli alunni si evince che gli obiettivi prefissati sono stati raggiunti con esito positivo e con la voglia di utilizzare sempre più spesso il computer,
visto ora come il compagno di classe dalle infinite risorse.
LA CLASSE 4ª ESPRIME LE SUE CONCLUSIONI
ConsiderazioniLa tecnologia applicata alla didattica:- diverte- motiva- suscita interesse ed emozioni -sollecita alla creatività … A.S. 11/12 CLASSE VIRTUALE Antonella, Alessia e Maria
Music by T&F VS
Moltosugo - La Serenissima
Realizzato dalle docenti:Carbone Maria: montaggio,musica e immagini;Falvo Alessia: testi diapositiveRusso Antonella: ideazione e realizzazione