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El Centro de Discapacidades del Desarrollo Elizabeth M. Boggs/UMDNJ 53

Comprensión de los tipos de apoyo

Ideas importantes: Diferentes tipos de apoyo:

Apoyos naturales Apoyos comunitarios Apoyos formales

Tecnología asistida/ Adaptaciones medioambientales

Recursos Evaluación de tus apoyos Manejo de tus apoyos


¿Qué significa “obtener los apoyos que necesito”? Ya hablamos acerca del hecho de que todos necesitamos apoyo o ayuda para alcanzar nuestras metas. Existen diferentes tipos de apoyo que puedes usar. Obtener los apoyos que necesitas significa averiguar cuáles te ayudarán a hacer lo que deseas.

“Así es que creo que se les debe enseñar a los estudiantes a pedir ayuda, porque sé que muchas veces se frustran o se equivocan o tratan de hacerlo lo mejor que pueden sin decir, “¿puede ayudarme a entender esto?”. Compañero mentor

“Incluso sin considerar el idioma, a Susan le resulta difícil pedir ayuda porque no desea hacerlo ya que las personas han tratado de ayudarla durante toda su vida cuando ella no lo necesitaba. Así es que aunque podría ser útil para ella que la ayudaran, no va a pedir ayuda, nunca, y si tratas de ayudarla ella podría incluso enojarse contigo." Compañero mentor


Actividad:

• Ya sea solo o con tus compañeros de clase, revisa la ficha de trabajo “¿Qué tipo de apoyo sería más útil?” y responde las siguientes preguntas:

Ésta es la meta en la que deseo trabajar (o el problema que deseo resolver):

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Tareas por realizar (estas son las cosas que debes hacer para alcanzar una meta o resolver un problema. Trata de pensar en lo que hay que hacer, un paso a la vez, y escríbelo.)

1. _______________________________________________________ 2. _______________________________________________________

3. _______________________________________________________

4. _______________________________________________________

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¿Dónde puedo ir para obtener la ayuda que necesito? El objetivo de este libro es enseñarte acerca de los apoyos que existen y cómo obtenerlos. Los siguientes son los cuatro diferentes tipos de apoyo sobre los que conversaremos mucho.

Apoyos naturales: Estos comprenden a la familia, los amigos y los vecinos que te conocen y que en ocasiones te pueden ayudar.

Apoyos comunitarios: Estas son cosas que están cerca de tu casa para ayudar a todo el mundo, no sólo a las personas discapacitadas. Éstos incluyen bibliotecas, transporte público (autobuses y trenes), lugares de culto (iglesias, templos, mezquitas, etc.), la YMCA (sigla en inglés de Asociación Cristiana de Hombres Jóvenes) y las clases de educación para adultos.

Apoyos formales: Estos son los apoyos que tienen la finalidad de ayudar a las personas discapacitadas.

• Los apoyos formales pueden ser instituciones públicas administradas por el gobierno. La División de Discapacidades del Desarrollo (DDD) de Nueva Jersey y la División de Servicios de Rehabilitación Profesional (DVRS) son dos ejemplos de instituciones públicas. Medicaid y el Seguro Social también son apoyos pagados por el gobierno.

• Los apoyos formales pueden ser los proveedores de servicios privados. Estos son empresas no gubernamentales pagadas para proporcionar servicios a las personas discapacitadas.

• Los apoyos formales también pueden ser personas (algunas veces llamadas “asistentes personales”) a quienes se les paga para ayudarte con cualquier tarea con la que necesites ayuda.

Tecnología asistida y adaptaciones medioambientales:

• La tecnología asistida es cualquier herramienta que puede ayudarte a hacer lo que deseas. Algunos de los ejemplos son las sillas de ruedas, dispositivos de comunicación asistida que pueden ayudarte a "hablar” y las computadoras que leen las palabras en voz alta.

• Las adaptaciones medioambientales son cambios en cómo se organizan las cosas para que te sea más fácil hacer lo que deseas. Un ejemplo de ella es poner un escritorio en frente del pizarrón en el aula de modo que puedas


Actividad:

• Ya sea solo o con tus compañeros de clase, realiza la

actividad “Actividad sobre recursos” al final de este capítulo. Ten presente que en este manual aprenderás acerca de muchos recursos diferentes que es posible que aún no conozcas.

“Realmente no creo que importe quién sea, siempre y cuando tengas ese apoyo, alguien que esté contigo motivándote para seguir adelante.” Estudiante de escuela secundaria

“En su vida creo que necesita dos cosas. Alguien que se preocupe de su salud y necesidades de seguridad, y alguien más que se preocupe de sus necesidades sociales.” Un padre

Los recursos son los lugares y las personas a quienes puedes recurrir por ayuda.


¿Cómo sé cuál de los diferentes tipos de apoyo debo usar? Los apoyos que uses dependerán del área en qué necesites ayuda. Por ejemplo, si no conduces podrías necesitar ayuda para trasladarte de un lugar a otro (eso se llama “transporte”). No obstante, necesitar ayuda con el transporte no significa que siempre necesitarás el mismo tipo de ayuda. Si necesitas ir al médico, un miembro de la familia o amigo podría ser la persona indicada para irte a buscar; si necesitas ir al trabajo todos los días, es mejor hacerlo en autobús. Los siguientes son los cinco pasos en los que hay que pensar cuando decides qué tipos de apoyo usar:


Paso 1: Con frecuencia la mejor manera de hacer algo es hacerlo uno mismo. Recuerda, antes de pedirle ayuda a alguien, debes pensar alguna manera de hacerlo por ti mismo. Habitualmente, no sólo es más fácil hacerlo de esa manera, sino que también es una parte importante de convertirse en adulto.

Actividad:

• Ya sea solo o con tus compañeros de clase, revisa la ficha de

trabajo “Mi lista de tareas”. Los puntos importantes para recordar son:

Escribe todo lo que planificas hacer y cuándo lo harás.

Si te resulta difícil finalizar una tarea, utiliza la ficha de trabajo “¿Qué tipo de apoyo sería más útil?” para decidir sobre los tipos de apoyo que serían de utilidad para resolver este problema.


Paso 2: Una vez que averiguaste lo que puedes hacer solo, por lo general es más fácil pensar en las personas más cercanas a ti (apoyos naturales) y con lo que podrían ayudarte. Ten presente que la familia y los amigos no pueden hacerlo todo. Por lo general, hacen lo mejor que pueden, pero si algo requiere mucho tiempo para hacerlo o es difícil, es posible que ellos tengan que decir “no”. No pedirle demasiado a tus familiares y amigos es una forma de demostrarles que te preocupas de sus necesidades así como también de las tuyas.

Actividad:


trabajo “Cómo obtener los apoyos naturales que necesito”. Los puntos importantes para recordar son:

Sé muy claro al señalar aquellas cosas en las que necesitas ayuda.

Pídele a la persona con la que estás conversando que sea muy claro acerca de cómo puede (y no puede) ayudarte.

Cuando sea posible, ofrécete a hacer algo por esa persona en

agradecimiento. Ayudar a otras personas es una parte importante de preocuparte de las personas que se preocupan por ti.


Paso 3: Después de pensar acerca de los apoyos naturales, la próxima cosa en que pensar son los lugares que todos podemos usar, ya sea que tengan o no una discapacidad (apoyos comunitarios). Digamos que necesitas una computadora, pero no tienes una en casa. La biblioteca local podría tener una computadora para usarla y la bibliotecaria podría ser una buena persona para mostrarte cómo obtener la información que necesitas.

Actividad:


trabajo “Cómo obtener los apoyos comunitarios que necesito”. Los puntos importantes para recordar son:


Averigua si este lugar le ha proporcionado apoyos a otras personas que tengan necesidades como las tuyas.

Si esta organización nunca ha proporcionado los apoyos que necesitas, trata de usar tus destrezas de autodefensa y averigua si hay alguien con quien hablar sobre crear esos apoyos.


Paso 4: Si no hay ningún apoyo natural o comunitario que pueda darte los apoyos que necesitas, entonces es hora de pensar en los apoyos formales. Éstos son los servicios que están allí para ayudar a las personas discapacitadas. Esto implica encontrar una institución pública o un proveedor de servicios privado con el cual trabajar. Además, puede implicar contratar un asistente personal.

Actividad:

• Ya sea solo o con tus compañeros de clase, revisa la ficha de trabajo “Cómo obtener los apoyos formales (institución pública o proveedor de servicios privado) que necesito”. Los puntos importantes para recordar son:

Prepárate para hablar sobre qué es una discapacidad y los tipos de cosas con las que necesitas ayuda.

Averigua qué servicios proporciona esta organización.

Averigua qué debes hacer para obtener estos servicios.

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• Revisa la ficha de trabajo “Cómo obtener los apoyos formales” (persona de apoyo/ asistente personal pagados) que necesito.” Los puntos importantes para recordar son:


Averigua si esta persona ya ha trabajado con personas que tengan necesidades como las tuyas.

Pídele a la persona que sea muy clara con lo que pueden (y no pueden) ayudarte.

Sé honesto contigo mismo acerca de si te sientes o no

cómodo con esta persona. Si es así, ¡genial! De lo contrario, no temas seguir buscando a alguien que sea adecuado para ti.


Paso 5: Las herramientas como sillas de ruedas y las pantallas táctiles (tecnología asistida), o rendir exámenes solo en una habitación (adaptaciones medioambientales), pueden ayudar independientemente de qué otros apoyos estés usando.

Actividad:


trabajo “Cómo obtener y evaluar la tecnología asistida y las adaptaciones medioambientales que necesito”. Los puntos importantes para recordar son:


Pregúntale a las demás personas qué tipo de tecnología asistida y adaptaciones medioambientales podrían ser útiles.

Sé honesto contigo mismo acerca de si esta tecnología

asistida o adaptación medioambiental realmente te está ayudando a hacer lo deseas. De ser así, ¡genial! De lo contrario, no temas probar algo más.


¿Qué sucede una vez que tengo los apoyos que necesito?

Sería agradable que una vez que obtienes los apoyos que necesitabas, no hubiera nada más que hacer. Pero el hecho es que, siempre estarás aprendiendo, creciendo y estableciendo nuevas pautas para ti. Es importante que tus apoyos cambien junto contigo. De lo contrario, la ayuda que obtengas puede no ser la que necesitas.

Evaluación del apoyo significa decidir si los apoyos que tienes son realmente los adecuados para ti.

¿Qué sucede si mis apoyos no me ayudan a hacer las cosas que deseo?

Cuando evalúas tus apoyos, la gran pregunta que tienes que responder es: ¿“Están los apoyos que obtuve ayudándome a hacer lo que necesito?". Si la respuesta es “Sí", entonces ¡genial! Si la respuesta es "No", entonces querrás hacer algo para cambiarlo. Quizás la persona que conduce siempre llega tarde o la persona que te ayuda a hacer tu

trabajo es realmente simpática, pero te vuelve loco porque cada vez que alguien te hace una pregunta, ella responde. Ser capaz de manejar problemas como éste es una parte importante de manejar tus apoyos.

“La transición está en curso. La vida de John se desarrollará exactamente como la nuestra. No hago lo que hacía 30 años atrás y no voy a asumir que John va a hacer lo que hace ahora en 30 años más.” Un padre

Evaluación del apoyo significa preguntarte, "¿los apoyos que recibo me ayudan a hacer lo que quiero?"

Manejar tus apoyos significa encontrar la forma de asegurarte que los apoyos realmente te están ayudando a hacer l d


Actividad:


trabajo “Evaluar y manejar mis apoyos”. Los puntos importantes para recordar son:

Sé honesto contigo acerca de si recibes la ayuda que necesitas.

Si la recibes, asegúrate de agradecer a la persona que te ayuda.

De no ser así, habla con la persona acerca de lo que ambos creen que es el problema, y a qué solución pueden llegar.

Recuerda, si no puedes encontrar una solución que funcione, considera otros apoyos que podrían ser de utilidad.


¿Qué sucede si aún no estoy seguro de poder hacer todo esto?

Es importante que entiendas que diferentes personas necesitan diferentes tipos de ayuda para obtener, evaluar y manejar sus apoyos. Una persona podría necesitar que le lean y expliquen información importante en voz alta y otras podrían necesitar que un miembro de la familia o amigo les ayudara a asegurarse de que los demás comprendan lo que les gusta o no. Todos necesitamos que las personas que están cerca nos animen mientras practicamos estas nuevas destrezas. Todo esto puede parecer nuevo y un poco atemorizante, pero es importante que tengas en mente que estas son las destrezas que usarás toda la vida. Al igual que las destrezas de autodefensa de las que hablamos antes, se hacen más fáciles con la práctica. Mucho de lo que hemos hablado se reduce a dos cosas básicas. Si puedes hacer estas dos cosas, te sorprenderás de cuán lejos podrás llegar para vivir la vida adecuada para ti.

#1. Tómate el tiempo para comprenderte

Toda la planificación para tu futuro, incluso obtener los apoyos que necesitas, comienza con esto.

#2. Deja que las demás personas sepan lo que deseas y necesitas.

Mientras más entiendan esto las personas, más fácil será para ellos apoyarte de forma que te ayuden a alcanzar tus metas.

[El desafío más importante desde que dejé la escuela secundaria fue] “aprender a vivir solo, y contratar asistentes… Antes vivía en los dormitorios, estaba tan acostumbrado a que mis padres lavaran la ropa y prepararan la comida y todas esas cosas. Y luego tuve que confiar en que otras personas lo hicieran y contratar asistentes, y algunas veces realmente eran raros y no se presentaban, y eso era realmente


Aprender de los líderes Ed Roberts nació en 1939 y se enfermó de poliomielitis cuando era un adolescente. Por el resto de su vida no pudo moverse mucho y tuvo que usar una máquina que lo ayudaba a respirar, pero Roberts nunca permitió que esto lo detuviera. Como era joven, Roberts luchó para ir a la universidad. Una vez allí, se convirtió en líder de los movimientos por los derechos de la vida independiente y de los discapacitados. Como otras personas discapacitadas en esa época, Roberts tuvo que aprender a manejar la discriminación (ser tratado en forma injusta por tener una discapacidad). En 1961, la institución de rehabilitación profesional de California se negó a atenderlo porque dijeron que su discapacidad era demasiado grave para trabajar. Roberts no solamente luchó con éxito para cambiar esa decisión, sino que 14 años después fue designado por el gobernador como el director estatal de la misma institución. Roberts ayudó a comenzar los movimientos por los derechos de la vida independiente y de los discapacitados porque sabía, y deseaba que otras personas supieran, que las personas discapacitadas tienen derecho a dirigir sus propias vidas. Falleció en el año 1995. Preguntas para considerar:

1. ¿Qué crees que significa “dirigir su propia vida”? 2. Busca en el diccionario la palabra “independencia”.

• ¿Qué significa “vida independiente” para ti? • Piensa en las personas que conoces que vivan en forma

independiente. ¿Algunas veces todavía necesitan ayuda? ¿Qué tipo de ayuda?

3. Para obtener más información acerca de Ed Roberts y el movimiento

por la vida independiente, visita http://www.ilusa.com/links/ilcenters.htm.


Historia de Kristen (continuación): A Kristen realmente le gusta un asistente de su escuela llamada Leslie. Leslie es muy divertida y la hace reír mucho. Cada año ella hornea galletas para el cumpleaños de Kristen. Kristen desea invitar a Leslie a formar parte de su Círculo de Apoyo (un grupo de personas que ayudan a Kristen vivir la vida que ella quiere). El problema es que cuando la madre de Kristen visitó la escuela, había veces en que Kristen trataba de mostrarle algo a Leslie y ella movía los ojos y se iba. Kristen parecía no darse cuenta, pero su madre cree que Leslie no respeta realmente a Kristen. Ella no se siente cómoda de pedirle a Leslie que sea parte del círculo. Los otros miembros del círculo de Kristen no están seguros acerca de qué hacer. Desean respetar los deseos de Kristen, pero también comprenden la preocupación de su madre.


Actividad:

• Ya sea solo o con tus compañeros de clase, piensa en la historia de

Kristen y responde las siguientes preguntas: ¿De qué manera las personas muestran su respeto mutuo? Por ejemplo, la gente muestra su respeto al escuchar cuando alguien está hablando. ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ Kristen necesita personas que le gusten y con las que se sienta cómodas. Además, también necesita personas que la respeten. ¿Crees que Leslie sería una buena persona en el Círculo de Apoyo de Kristen? ¿Por qué sí o por qué no? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________


Actividad (continuación): Si tú formaras parte del Círculo de Apoyo de Kristen, ¿cómo manejarías este problema? ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________


Repasemos:

• Obtener los apoyos que necesitas significa pensar en lo que deseas hacer, en lo que necesitas y dónde piensas ir para obtener esa ayuda.

• Es importante decidir primero lo que puedes hacer solo.

• Existen diferentes tipos de apoyo: Natural, comunitario y formal. A

menudo es mejor comenzar a pensar acerca de qué apoyos naturales puedes usar, luego pensar en los apoyos comunitarios y finalmente en los apoyos formales. Tú podrías usar todos estos apoyos para alcanzar una meta.

• Se puede usar la tecnología asistida y las adaptaciones medioambientales

junto con los otros tipos de apoyo.

• Después que tengas algunos apoyos organizados, el próximo paso es decidir si recibes la ayuda que realmente necesitas. A eso se le denomina evaluación del apoyo.

• Manejar tus apoyos significa agradecer a las personas cuando las cosas

están bien y solucionar los problemas cuando las cosas no van bien. Es importante proponer soluciones a los problemas que tanto tú como la persona que te está ayudando, han acordado tratar.


Actividades adicionales:

• LEE ACERCA DE DIFERENTES RECURSOS QUE PODRÍAN SER ÚTILES PARA TI EN EL CAPÍTULO LLAMADO “RECURSOS”.

• Ya sea solo o con tus compañeros de clase, saca la ficha de trabajo

“Lista de Recursos” al final de este capítulo.

Escribe los nombres y números telefónicos de los miembros de tu familia y amigos que podrían ayudarte alguna vez. (Colócalos en la sección “Apoyos naturales”.)

Usando la guía telefónica o Internet, busca los números

telefónicos de diferentes recursos en tu comunidad. (Colócalos en la sección “Apoyos comunitarios”.)

Busca la información de contacto de algunas instituciones

públicas o proveedores de servicios privados que podrían ser útiles para ti. (Colócalos en la sección “Apoyos formales”.)

Si necesitas tecnología asistida o adaptación medioambiental,

anota la información de contacto de las personas o lugares en los que te podrían ayudar a obtenerlas. (Colócalos en la sección “Tecnología asistida/ adaptaciones medioambientales”.)

Habla con padres, profesores, administradores de casos, amigos,

etc. para obtener sugerencias de otros recursos que quisieras incluir.

CARPETA: Coloca la Lista de recursos en la sección “Información oficial”. A medida que te enteres de otros recursos, agrégalos a esta lista.


Actividades adicionales (continuación):

• Ya sea solo o con tus compañeros de clase, responde las siguientes preguntas:

¿En qué personas confías? y ¿por qué confías en ellos?

¿Algunas veces es difícil saber en quién confiar?

¿Cómo deseas que te traten las personas que te ayudan?

¿Cómo te puedes dar cuenta si alguien no es respetuoso contigo?

El Centro de Discapacidades del Desarrollo Elizabeth M. Boggs/UMDNJ “Actividad sobre recursos”, página 1

Actividad sobre recursos 1. Si quisieras pedir prestado un libro, tú ___________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Esto es un ejemplo de: Apoyo natural _____ Apoyo comunitario _____ Apoyo formal _____ Tecnología asistida _____ Adaptación medioambiental _____ 2. Si no pudieras ver y quisieras leer un libro, tú ______________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Esto es un ejemplo de: Apoyo natural _____ Apoyo comunitario _____ Apoyo formal _____ Tecnología asistida _____ Adaptación medioambiental _____


Actividad sobre recursos (continuación) 3. Si necesitaras que alguien te lleve a la tienda, tú __________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Esto es un ejemplo de: Apoyo natural _____ Apoyo comunitario _____ Apoyo formal _____ Tecnología asistida _____ Adaptación medioambiental _____ 4. Si quisieras hablar con alguien sobre una discusión que tuviste con un amigo cercano, tú _____________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Esto es un ejemplo de: Apoyo natural _____ Apoyo comunitario _____ Apoyo formal _____ Tecnología asistida _____ Adaptación medioambiental _____


Actividad sobre recursos (continuación) 5. Si quisieras cobrar tu cheque de pago, tú ________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Esto es un ejemplo de: Apoyo natural _____ Apoyo comunitario _____ Apoyo formal _____ Tecnología asistida _____ Adaptación medioambiental _____ 6. Si quisieras averiguar sobre apartamentos de alquiler, tú ___________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Esto es un ejemplo de: Apoyo natural _____ Apoyo comunitario _____ Apoyo formal _____ Tecnología asistida _____ Adaptación medioambiental _____


Actividad sobre recursos (continuación) 7. Si necesitaras ayuda para cocinar y vestirte todos los días, tú________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Esto es un ejemplo de: Apoyo natural _____ Apoyo comunitario _____ Apoyo formal _____ Tecnología asistida _____ Adaptación medioambiental _____ 8. Si quisieras ayuda para encontrar trabajo en tu comunidad, tú ______ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Esto es un ejemplo de: Apoyo natural _____ Apoyo comunitario _____ Apoyo formal _____ Tecnología asistida _____ Adaptación medioambiental _____


Actividad sobre recursos (continuación) 9. Si quisieras ayuda para encontrar carreras que podrían ser adecuadas para ti, tú ____________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Esto es un ejemplo de: Apoyo natural _____ Apoyo comunitario _____ Apoyo formal _____ Tecnología asistida _____ Adaptación medioambiental _____ 10. Si quisieras ayuda para comprender lo que debes hacer en tu trabajo, tú _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Esto es un ejemplo de: Apoyo natural _____ Apoyo comunitario _____ Apoyo formal _____ Tecnología asistida _____ Adaptación medioambiental _____


Actividad sobre recursos (continuación) 11. Si necesitaras que alguien te lleve al trabajo todos los días, tú ______ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Esto es un ejemplo de: Apoyo natural _____ Apoyo comunitario _____ Apoyo formal _____ Tecnología asistida _____ Adaptación medioambiental _____ 12. Si quisieras averiguar sobre universidades, tú ___________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Esto es un ejemplo de: Apoyo natural _____ Apoyo comunitario _____ Apoyo formal _____ Tecnología asistida _____ Adaptación medioambiental _____


Actividad sobre recursos (continuación) 13. Si quisieras averiguar sobre servicios para discapacitados en la universidad a la cual deseas asistir, tú _____________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Esto es un ejemplo de: Apoyo natural _____ Apoyo comunitario _____ Apoyo formal _____ Tecnología asistida _____ Adaptación medioambiental _____ 14. Indica una cosa que hiciste en el pasado y el tipo de ayuda que usaste para hacerla: __________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Esto es un ejemplo de: Apoyo natural _____ Apoyo comunitario _____ Apoyo formal _____ Tecnología asistida _____ Adaptación medioambiental _____


Actividad sobre recursos (continuación) 15. Indica una cosa que desearías hacer en el futuro y el tipo de ayuda que podrías necesitar para hacerla:___________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Esto es un ejemplo de: Apoyo natural _____ Apoyo comunitario _____ Apoyo formal _____ Tecnología asistida _____ Adaptación medioambiental _____ *Adaptado de: Wehmeyer, M. (1995). Whose Future Is It Anyway? The Arc National Headquarters: Arlington, TX.

El Centro de Discapacidades del Desarrollo Elizabeth M. Boggs/UMDNJ Actividad “Lista de recursos”, página 1

Lista de recursos

APOYOS NATURALES (FAMILIA Y AMIGOS):

Nombre: Número telefónico: 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.


Lista de recursos

APOYOS COMUNITARIOS: Nombre de la organización:

Número telefónico y/o sitio Web:

Persona de contacto (si se conoce):

1.

2.

3.

4.

5.


Lista de recursos

APOYOS FORMALES (INSTITUCIONES PÚBLICAS O PROVEEDOR DE SERVICIOS PRIVADOS): Nombre de la institución pública o proveedor de servicios privados:


Persona de contacto (si se conoce):

1.

2.

3.

4.

5.


Lista de recursos

APOYOS FORMALES (PERSONA DE APOYO/ASISTENTES PERSONALES PAGADOS): Nombre de la persona de apoyo/asistente personal pagados

Si está relacionado con una institución, nombre de ésta:

Número telefónico:

1.

2.

3.

4.

5.


Lista de recursos

TECNOLOGÍA ASISTIDA/ADAPTACIONES MEDIOAMBIENTALES: Tipo de tecnología asistida/adaptaciones medioambientales:

Nombre del lugar y/o persona para llamar y pedir información:


1.

2.

3.

4.

5.

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