comunicacion iii parte (set-oct-nov)

COMUNICACIÓNINTEGRAL-ANUAL-

SACO OLIVEROS PRIMARIA

LOCUTORIO REN@TRIX CEL :992444616

COMUNICACIÓN INTEGRAL 2º PRIM.

SACO OLIVEROS


La oración.

Partes de la Oración:

– Sujeto

– Predicado

Uso de la Y.

Uso de la Z – C.

Uso del diccionario.

Percentil 7

Lectura

Creación de cuentos.

Caligramas

Versos

SACO OLIVEROS


• Forma oraciones con los siguientes dibujos:

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

__________________________________________

SACO OLIVEROS


LA ORACIÓN

Observa y lee:

Lee las palabras:

• Ordena las oraciones:

_______________________________________________________.

_______________________________________________________.

La oración es el conjunto de palabras que

tienen un sentido completo.

Recuerda que:

SACO OLIVEROS

P E D R I T O

CA L LE L A

EN

L A VA

CA R R OS

V E ST I D OSD OR A

SE Ñ OR A SPA R A

COSE


1. Toda oración se comienza a escribir con letra inicial mayúscula.

2. Al final de cada oración se coloca punto.

ACTIVIDAD

* A continuación aparecerán, separadas por guiones, unas series de palabras en desorden. Ordénalas para que tengan un sentido claro:

1. serpiente – de – es – La – azul – color

___________________________________________.

2. corre – camión – velocidad – El – a – mucha

___________________________________________.

3. construye – La – su – abeja – panal

___________________________________________.

4. su – El – explica – profesor – clase

___________________________________________.

5. La – no – la – niña – responder – supo – pregunta

___________________________________________.

6. casita – La – es – pequeña – muy

___________________________________________.

7. sol – amanecer – salió – al – El

___________________________________________.

8. La – a la – flecha – indica – derecha

___________________________________________.

SACO OLIVEROS


9. El – la – investiga – inspector – casa

___________________________________________.

LAS PARTES DE LA ORACIÓN

* Observa la siguiente ilustración y lee la oración

a) ¿Qué parte de esta oración me indica de quién se está hablando?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

b) ¿Qué se dice de los personajes?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

En la mayoría de oraciones, encontramos dos partes: la parte en la que se

dice de quién se habla y otra parte en la que se dice algo de ellos.

* Pinta del mismo color los cuadros que forman una oración.

La profesora compra chocolates.

SACO OLIVEROS


José Luis me enseña con cariño.

El gatito juega en el jardín.

* Observa y lee las oraciones. Luego responde las preguntas

¿De quién o de qué se

habla?

* Ayacucho tiene

hermosas iglesias.

* La luna estaba

reflejada en el agua.

* El niño cantó

toda la noche.

* Escribe una oración con cada figura y subraya el sujeto.

__________________________________________

SACO OLIVEROS


__________________________________________

PARTES DE LA ORACIÓN

Lee y observa:

EJERCITEMOS

1. El libro de cuentos es interesante.

* ¿De qué cosa se habla en la oración?

Sujeto: _______________________________________________.

2. Los turistas visitan el Cuzco.

* ¿De quién hablamos?

Sujeto: _______________________________________________.

SACO OLIVEROS


* ¿Qué decimos que hacen?

Predicado: _______________________________________________.

ACTIVIDADES

1. Une con una línea los sujetos con sus respectivos predicados.

La luz del Sol están marchitas.

Las niñas juega en el sillón.

Las flores rojas ilumina mi

habitación.

Los automóviles pintan sus dibujos.

El gato negro corren en la pista.

2. Completa las siguientes oraciones escribiendo el sujeto.

a. _________________ juegan al fútbol.

b. _________________ me entregó mi tarea.

c. _________________ me dieron propina.

3. Subraya el sujeto con color rojo y el predicado de color azul.

a. El buen soldado no siente frío.

b. Venció Bolívar en la Batalla de Junín.

c. El tigre feroz ruge en la selva.

d. Con rapidez fabrican las abejas los panales.

e. Los cobardes temen a las dificultades.

SACO OLIVEROS


f. El sol iluminó todo el ambiente.

g. El alcalde y el ministro pronunciaron el discurso.

UBICACIÓN DEL SUJETO

Observa:

El mono salta en los árboles.

inicio

Salta el mono en los árboles.

medio

En los árboles salta el mono.

final

El sujeto de las oraciones es el mono y es tan saltarín como éste porque puede

estar al inicio, al medio o al final.

ACTIVIDAD

Ordena las tarjetas de tal forma que el sujeto aparezca al inicio, al medio y al final.

1) LLEGARON LOS LIMA A JUGADORES

Inicio :__________________________________________________.

Al medio :__________________________________________________.

Al final : __________________________________________________.

2) PARROQUIA CANTA LA EN TERESA

Inicio :__________________________________________________.

Al medio :__________________________________________________.

Al final :__________________________________________________.

3) CHACRA AGUA NECESITA MI MUCHA

SACO OLIVEROS


Inicio :__________________________________________________.

Al medio :__________________________________________________.

Al final :__________________________________________________.

Lee las siguientes oraciones y subraya el predicado y sujeto.

1. Del paseo, regresaron los alumnos.

2. Están ordenados mis libros.

3. En mi casa, un loro viejo habla mucho.

4. Llegó un conjunto musical al Perú.

5. Las gallinas caminan con sus pollitos.

6. En el campo Ana y Lucía observaron muchas plantas.

7. Contempló el mar el viejo pescador.

8. Recibió Augusto un carro nuevo.

9. Corría velozmente el tren.

10. Lima es una cuidad bulliciosa.

11. Está sobre la cama bella muñeca.

12. Mis amigos fueron al estadio.

13. Ana, Alicia y yo compramos unos regalos para ustedes.

SACO OLIVEROS


14. Una cartuchera negra estaba tirada.

NORMATIVA

Percentil N° 7

1. disminuyó

2. inyección

3. Paraguay

4. yuca

5. mamey

6. payaso

7. proyecto

8. obstruye

9. desayuno

10. yute

11. ojazo

12. zurdo

13. zodiaco

14. raíz

15. nuez

16. jueces

17. noticia

18. fugaces

19. celeste

20. cielo

SACO OLIVEROS


USO DE “Y”

1. Se escribe con “Y” las palabras que llevan la sílaba "yu" o "yun"

Excepto: Olluco, lluvia

• Completa las oraciones del recuadro.

a. La _______________ política nos perjudica.

b. La _______________es tubérculo rico y nutritivo.

c. El _______________ es una tela práctica para coser.

d. El _______________ estuvo riquísimo.

e. El _______________ es cuando no tomamos desayuno.

2. Se escribe con “Y” las palabras que llevan la sílaba “yer”.

• En las oraciones subraya las sílabas “yer”.

a. Ayer soñé contigo.

b. La yerba es verde.

c. El yerno de mi vecina viajó ayer.

• Ahora escribe las palabras encontradas.

• ______________. • ______________. • ______________.

3. Se escribe con "Y" las palabras que llevan la sílaba “yec”.

• Pinta los espacios donde la palabra contenga la sílaba “yec”

SACO OLIVEROS

¡D esayu n o!

ayu n o – desayu n o – coyu n tu ra – yu ca – yu te


• Después de pintar ahora escríbelas

• ___________________________________

• ___________________________________

• ___________________________________

• ___________________________________

• ___________________________________

4. Se escribe con “Y” las palabras que terminan en i acentuada.

• Completa las oraciones con las palabras del recuadro.

a. El ________________ impuso la _____________________.

b. El ________________ es un animal pequeño.

c. ________________ salió el sol.

d. ________________ es un país.

5. Se escribe “Y” los derivados de los verbos terminados en ir.

Observa: construir constituye

Ahora hazlo tú:

• concluir ______________________________________

SACO OLIVEROS

yuca

dis

min

uyo

proy

ecti

lin

yecc

ión

con s

tru y

e

in yecta

pro

yect

o

coyu n tu r a

trayector ia

R ey – h oy – ley – cu y – Paragu ay


• obstruir ______________________________________

• constituir ______________________________________

* Completa las palabras siguiendo la clave de las figuras geométricas.

* Lee con atención las oraciones. Encierra las palabras que tienen "ll" y

subraya la que tengan "y".

• Carla toma una pastilla

• Los payasos llegaron a Piura.

• Tengo que llamar a mi hermano a Piura.

• En mayo, celebramos el día de la madre.

• Los artesanos hicieron un yo-yo de madera.

• Esta es la llave de casa.

• La yuca frita es sabrosa.

* Ahora escribe las palabras que encontrastes

SACO OLIVEROS

ya ye yiyo

yu

gu acam a p a so ra to

co te yó gu a ba

ca

te

P alabras L l P alabras Y


• Completa con “ll” o “y”:

Hoy los chiqui____os van a subir al pico del Alpama____o. Salen del pueblo con

sus mochilas y caminan por la ____anura. A medio camino, descansan a la

ori____a de arro____o.

Ya en la montaña, contemplan el va____e donde pasan los caba____os y

____eguas. Pero ... ¡empieza la ____uvia!

Los chiqui____os se están mojando como pa____asos.

ACLARANDO DUDAS ¿“LL” O “Y”?

• Observa la diferencia en la escritura de las palabras y deduce sus

significados.

SACO OLIVEROS

ra llo rayo arro llo arro yo

ca llo cayó o lla h o ya


• Escribe “ll” o “y” según corresponda, luego busca en el diccionario

sus significados y escríbelos.

1. Ca____ó violentamente, pero por valiente ca____ó.

calló : ____________________ cayó : ______________________

2. No ha____a su cartera, ojalá que no me ha____a acusado.

halla : ____________________ haya : ____________________

3. Por las minas de hu____a no dejaron que hu____a el prisionero.

hulla : ____________________ huya : ____________________

4. Casi arro____o a un perro por la orilla del arro_____o.

arroyo : ____________________ arrolló : ____________________

5. Ese papel ra____ado anuncia la venta del choclo ra_____ado

rayado : _________________ rallado: ____________________

SACO OLIVEROS


USO DE LA “Z”

Escribe el singularEncierra con un círculo

PLURAL SINGULAR la “Z”; ejemplos:

luces luz cruz

maíces disfraz

lápices aprendiz

actrices fugaz

veces nuez

avestruces lombriz

felices raíz

veloces

Se escribe con “Z” los aumentativos que terminan en azo – aza

Ejemplo: ojo ojazo

SACO OLIVEROS


• Ahora forma los aumentativos:

palo _________________ gordo _________________

bueno _________________ pierna _________________

codo _________________

PALABRAS CON CE, CI, ZA, ZO, ZU

Lee la historia y observa las palabras subrayadas:

Mauricio, Zaida, César y Zoila viven en la misma calle.

El otro día Mauricio les dijo: ¡Les tengo una noticia fabulosa!.

Hoy al amanecer encontré a “Pulgoso” en la puerta de mi casa.

El pobre me miraba con tristeza. Convencí a mi mamá y lo llevé a mí jardín.

Allí lo bañé y lo dejé hecho una belleza.

Ahora copia las palabras subrayadas.

• Aquí escribe las palabras con ce – ci

_________________________________________________

• Aquí escribe las palabras con za – zo – zu

_________________________________________________

Completa “c” o “z” según corresponda:

• a____úcar • ____eleste • ____ielo • ____apato

• ____ulema • _____ine • ____ódico • ____urdo

Completa c o z según corresponda:

SACO OLIVEROS


a. Mi gata Morti____ia tiene la cabe____a gris.

b. La niñe____ es una época maravillosa.

USO DEL DICCIONARIO

Primero debemos recordar el orden de todas las letras del abecedario.

Escribe cada letra en el casillero que corresponde:

Responde:

¿Cuántas son las vocales? ¿Cuántas son las consonantes?

SACO OLIVEROS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4

1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 2 5 2 6 2 7


Nuestro amigo el diccinario es muy ordenado y nos sirve

para salir de la duda del significado de una

palabra o

sobre su escritura.

Debajo de cada figura escribe la letra inicial, luego ordénala

alfabéticamente en las rayas de la derecha.

¡Qué bien lo has hecho!

Ahora ordena estas palabras alfabéticamente.

tajador 1. __________________ triste 1.__________________

lápiz 2. __________________ feliz 2.__________________

goma 3. __________________ amable 3.__________________

SACO OLIVEROS


antena 4. __________________ ordenado 4.__________________

juguete 5. __________________ cariñoso 5.__________________

niño 6. __________________ bueno 6.__________________

¡PON ATENCIÓN!

es fuerzo

es tudio

Si empieza igual miro la letra que sigue

¿Cuál es primero?

Practica ordenando alfabéticamente estos grupos de palabras.

fácil 1.__________________ meditar 1. ________________

familia 2__________________ meteoro 2. ________________

fábrica 3.__________________ mecánico 3. ________________

fauna 4.__________________ melodía 4. ________________

fabuloso 5.__________________ médico 5. ________________

factura 6. __________________ mensajero 6. ________________

Ahora será fácil buscar en el diccionario las palabras cuyo significado desconozco.

SACO OLIVEROS


Busca el significado de las siguientes palabras y escribe una oración con

cada una.

a) Compatriota : ________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

b) Elogio : ________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

c) Hacienda : ________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

d) Iglú : ________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

e) Neceser : ________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

f) Reloj : ________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

g) Unisex : ________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

SACO OLIVEROS


SACO OLIVEROS

P araguay

i ny ecci ón

guay aba

M auri ci o

ay er desay uno

cuy hoy

l ombri z zapato

amanecer honradez

l ey


SACO OLIVEROS

L a f e es como un ray o de l uz.

A horro es progreso.

E l trabaj o nos hace mej ores.

L a ami stad es el mej or tesoro.


DICTADO 7

SACO OLIVEROS

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

6 .

7 .

8 .

9 .

10 .


NOTA: _______

LITERATURA

LAS ESTRELLITAS DE ORO

Una niña se quedó huérfana y tan pobre, que no tenía sino el vestido que llevaba y

un pedazo de pan para comer.

Buscó casa donde dormir y no la halló. Entonces se fue al campo para vivir entre

los árboles, las flores y las mariposas.

Al llegar a un prado muy hermoso, vio pasar a un anciano que andaba apoyado en

un bastón.

El pobre viejo decía llorando:

- Querida niña, dame de comer, porque tengo hambre.

La niña le dio el pedazo de pan que iba a comer.

Poco después la huerfanita vio pasar a un muchacho que lloraba diciendo:

- Tengo frío: dame algo con que cubrirme.

La niña se quitó de la cabeza el pañuelo que llevaba, y se lo dio al muchacho.

Un poco más lejos vio a una niña medio helada, porque no tenía blusa que ponerse

y le dio la suya. Luego otra pobrecita le pidió las medias. La niña se las dio

también.

Ya de noche entró en un bosque, donde halló otra niña que le pidió la saya.

- La huerfanita dijo para sí:

- La noche es muy obscura: nadie me verá. Le daré

la saya.

La pobre niña no tenía ya nada que dar en este mun

do. Y como sentía mucho frío, se acurrucó en el hueco

de un árbol y se quedó dormida.

SACO OLIVEROS


De pronto vio que del cielo caían estrellitas, las que

al llegar a la tierra se convertían en monedas de oro.

Una señora rica que le había visto dar cuanto tenía,

premió así su noble conducta de la niña.

ACTIVIDADES

En tu casita

1. ¿Quién es el personaje principal?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

2. ¿Dónde ocurren los hechos?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

3. ¿Qué enseñanza nos deja la lectura?

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

4. ¿Qué opinas de la actitud de la niña?

SACO OLIVEROS


____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

EL ASNO Y LA SAL

Junto a la orilla de un río caminaba un asno al que su amo había cargado con dos

grandes bolsas llenas de sal.

De pronto el burro pisó mal, resbaló en el pasto mojado y cayó al río.

El agua penetró en las bolsas y deshizo la sal.

El asno, así aliviado de su carga, salió rápidamente del río, muy contento de

sentirse tan ligero.

Poco tiempo después, el asno llevaba sobre su lomo unos sacos que, a pesar de

ser enormes, pesaban poco.

Caminaba tranquilamente cuando de pronto vio interrumpido su camino por otra

corriente de agua.

Entonces el asno se dijo, convencido de que su razonamiento era muy inteligente:

"Ya me aburrí de llevar esta carga sobre mi lomo.

Si me meto al río, ocurriría lo mismo que la vez pasada y me libraré de este

estorbo".

El asno se hundió a propósito en el agua, pero las cosas no le salieron como

esperaba. Los sacos estaban repletos de esponjas que absorbieron el líquido.

Entonces, la carga se hizo mucho más pesada. Y en todo el camino, el asno fue

renegando de su tonta actitud.

ESOPO

SACO OLIVEROS


Recuerda:

La fábula te deja siempre un mensaje de enseñanza llamada moraleja.

ACTIVIDADES

1. Une con una línea segun corresponda

a) Las esponjas absorbieron ... al río

b) Un asno cayó. pesaban poco

c) Un asno llevaba unos sacos que el agua

a pesar de ser enormes.

d) El agua deshizo. la sal

2. Ordena la secuencia de la lectura 1 al 4.

El asno, así aliviado de su carga, salió rápidamente del río.

Si me meto al río, ocurrirá lo mismo que la vez pasada y me libraré de este estorbo.

Junto a la orilla de un río caminaba un asno.

Todo el camino el asno fue renegando de su tonta actitud.

3. Responde: ¿Qué enseñanza te deja la fábula?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

4. Piensa cabecita: Descubre las palabras escondidas en las flores.

SACO OLIVEROS


Observa la imagen y crea un cuento

___________ (Título)

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

SACO OLIVEROS

TM

E

O

UN

J

R U

S

RO

B

N E

S

AS

O


___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

¡Felicitaciones lo lograste!

LOS CALIGRAMAS

Los caligramas son representaciones

visuales y gráficas de palabras que, por lo

general, se escriben tomando la forma del

objeto escogido. En él se escriben

poemas, frases, máximas es decir,

mensajes.

¡OBSERVA!

El corazón

SACO OLIVEROS


La Tierra

ACTIVIDADES

¡Ahora hazlo Tú!

* Crea 3 caligramas con las figuras que desees.

SACO OLIVEROS


VERSOS

Es una palabra o conjunto de palabras

sujetas a un solo ritmo.

ROSA BLANCA

Cultivo una rosa blanca,

en julio como en enero,

para el amigo sincero

que me da su mano franca.

Y para el cruel que me arranca

el corazón con que vivo,

cardo ni ortiga cultivo:

cultivo una rosa blanca.

CHIMPANCÉ

Como soy inteligente

SACO OLIVEROS


entretengo a mucha

Al espacio fui a

pasear

en mi cohete lunar.

En el circo me

divierto,

subo y bajo es lo

cierto.

Si me aplauden

yaverás,

salto y bailo

muchomás.

Tus piruetas,

yo jamás olvidaré.

ACTIVIDADES

1. Escribe en tu cuaderno 3 versos con sus dibujos.

2. Aprende algunos versos y declama en tu salón.

3. Crea un verso pequeño con 4 líneas y su dibujo.

SACO OLIVEROS


SACO OLIVEROS


Análisis del sujeto.

Núcleo del sujeto.

Modificador directo.

Modificador indirecto.

Uso de la R y RR.

Uso de la H.

SACO OLIVEROS


Percentil 8.

Creación inicio y final de un cuento.

Chiste

Poesía

ANÁLISIS DEL SUJETO

Recuerda: El sujeto es la parte de la oración de quien se dice algo.

Los elementos del sujeto son:

a) EL NÚCLEO: Es la parte más importante del sujeto.

S

* El gato juega en la sala. N.S.

S

* Hugo sueña con su mascota. N.S.

EJERCICIOS:

SACO OLIVEROS


Ubica el sujeto y subraya el núcleo del sujeto.

La cartera negra es de cuero.

El libro de Patricia es divertido.

PRACTIQUEMOS

1. Completa las oraciones usando el N.S. correspondiente.

a) El _____________ es un país generoso.

b) El _____________ salta por el jardín.

c) Los_____________ viven en el mar.

d) Las_____________ vuelan por el aire.

2. Ubica el sujeto y subraya el núcleo del sujeto.

SACO OLIVEROS


* Mi mamá prepara un pastel.

* La botella de vidrio se rompió.

* Los perritos corren por el parque.

* Se perdió el libro de inglés.

* El niño de segundo grado ganó el concurso.

b) LOS MODIFICADORES:

1) Modificador Directo (MD):

Los reconoces porque siempre es un adjetivo que va acompañando al

núcleo del sujeto.

S

* La hermosa niña cantaba.M.D M.D N.S

S

* Las hojas verdes caen en otoño. M.D N.S M.D

S

SACO OLIVEROS


* El tigre salvaje atacó a su presa. M.D N.S M.D

EJERCICIOS:

Ubica el sujeto, subraya el núcleo (N.S) y los modificadores directos

(M.D).

* El florero nuevo se rompió.

* El cuaderno azul tiene muchas hojas.

* El auto moderno es más veloz.

2. Modificador Indirecto (MI):

Lo reconoces porque siempre está unido indirectamente al N.S mediante un

enlace (de, con, sin, en, del, etc.).

EJERCICIOS:

S

* El arroz con pollo está caliente. M.D N.S M.I

S

* Las vacaciones en verano son divertidas. M.D N.S M.I

SACO OLIVEROS


S

* El mapa del Perú está en el aula. M.D N.S M.I

Ahora hazlo tú:

Ubica al sujeto, luego subraya el núcleo y los modificadores directo e

indirecto.

* Los tallarines con pollo son exquisitos.

* Los médicos del hospital curaron al enfermo.

* El helado de fresa es mi favorito.

* El cuaderno sin anotaciones tendrá un premio.

PRACTIQUEMOS

* Une las oraciones con su respectivo M.D

a) El alumno ♦ veloz.

b) El zorro ♦ inteligente.

c) El perro ♦ graciosa.

d) La niña ♦ guardián.

* Subraya el sujeto, M.D y M.I

SACO OLIVEROS


El caracol pequeño se arrastra.

El patito amarillo come maíz.

El osito de trapo es bonito.

El alegre gallo canta por las mañanas.

El león de la selva ruge furioso.

• Analiza el sujeto en las siguientes oraciones:

S

a) El tío de Fernando es médico.

M.D N.S M.I

b) Se extravió el cuaderno del profesor.

SACO OLIVEROS


c) Las avispas veloces pican.

d) El lapicero azul de Charo es de oro.

e) Mi papá está de viaje.

f) La radio de José está malograda.

g) Carmen limpia su casa.

h) Mi hermana menor estudia en el colegio.

* Analiza el sujeto en las siguientes oraciones:

a) La revista de fútbol es cara.

b) El cuaderno amarillo es mío.

SACO OLIVEROS

N .S

M .D

M .I


c) El niño de mi colegio es amable.

d) El balcón sin flores está descuidado.

e) Mi perro pequeño es juguetón.

f) El humo de los vehículos hace daño.

g) Las casas con jardín son hermosas.

* Une las oraciones con su respectivo M.I

a) La leche ♦ ♦ con leche

b) El arroz ♦ ♦ en verano

c) La carne ♦ ♦ de vaca

d) El sol ♦

♦ de pescado

NORMATIVA

Percentil N° 8

1. ferrocarril

2. ahorro

3. rosa

4. herradura

SACO OLIVEROS


5. correr

6. cartera

7. carrizo

8. carrusel

9. roca

10. húmedo

11. hueco

12. hielo

13. zanahoria

14. vehículo

15. alhajas

16. huevo

17. hormiga

18. almohada

19. hipopótamo

20. humor

EL USO DE «R» Y «RR»

* Lee y practica la pronunciación de este trabalenguas

Guerra tenía una parra

y parra tenía una perra,

y la perra de Parra

mordió a la parra de Guerra,

y Guerra le pegó con la porra

SACO OLIVEROS


a la perra de Parra.

Diga usted, señor Guerra,

¿Porqué le ha pegado con la

porra a la perra?

Porque si la perra de Parra

no hubiera mordido

a la parra de Guerra,

Guerra no le hubiera pegado

con la porra a la perra.

* Escribe palabras del trabalenguas con rr.

__________________ ____________________________________

__________________ ____________________________________

* Encuentra y escribe palabras con r.

__________________ ____________________________________

__________________ ____________________________________

Lo que he aprendido:

* Escribe el nombre que corresponde a cada ilustración.

SACO OLIVEROS


* Lee palabras y marca la que se refiere a cada ilustración.

USO DE LA “H”Escribir su nombre

SACO OLIVEROS

co ro co rro p erro p ero cero cerro


1. Se escribe con "h" las palabras que empiezan con hue

* Completa con la letra "h"

• Eran ____uellas de un animal _____uesudo.

• El ____uérfano caminaba por la ____uerta.

• En ese ____ueco encontraron dos ____uevos de paloma.

2. Las palabras que tengan las combinaciones hia – hie – hui – se escribe con h.

* Completa:

hierba huincha hiena hielo

a. Cuando el agua está congelada se llama: _________________________.

b. La _________________________ se utiliza para medir.

c. El jardinero corta _________________________.

d. La ______________ es un animal mamífero.

3. Se escribe con H las palabras que comienza con “Hum”.

* Completa con hum las palabras en las siguientes oraciones.

1. Vivo en una casita __________ ilde.

2. Su clima es muy __________ edo.

3. Todos los seres __________ anos nacen libres.

SACO OLIVEROS

D e esa ch imenea salemu cho hu mo


4. La maestra siempre está de buen __________ or.

5. Mamá prepara ricas __________ itas.

6. El ser __________ ano es sensible.

7. Por el incendio mi casa se lleno de __________ o.

* Escribe cinco palabras que pertenezcan a la regla y crea una

oración.

_______________________ : ____________________________

_______________________ : ____________________________

_______________________ : ____________________________

_______________________ : ____________________________

_______________________ : ____________________________

EL LABERINTO DE LA “H”

Si coloreas el camino que presenta dibujos cuyos nombres tiene letra H ayudaras al perrito a llegar a su hueso.

SACO OLIVEROS


* Relaciona las palabras con su significado

SACO OLIVEROS

To das tienen h in term ed ia


• _________________________ : Algunos estallan otros van al espacio.

• _________________________ : Guardar una parte del dinero.

• _________________________ : En el momento presente.

• _________________________ : Parte del mar que entra a la costa.

• _________________________ : Objetos de mucho valor.

• _________________________ : Juntarse una cosa a otra.

• _________________________ : No poder respirar.

• _________________________ : Sirve para apoyar la cabeza.

• _________________________ : Medio de transporte.

* Complete el siguiente crucigrama. Todas las palabras con “h”

SACO OLIVEROS

bahí a

f errocarr i l

hermanos

j arra

ahora vehí cul o

urgente avestruz

cerros al mohada

raqueta serrucho


SACO OLIVEROS

L a mi rada es l a f oto del al ma.

A y uda a tus compañeros.

D onde está D i os, no f al ta nada.

D ebo cui dar mi cuerpo como un templ o.


SACO OLIVEROS

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

6 .

7 .

8 .

9 .

10 .


LITERATURA

CREACIÓN DEL INICIO Y DEL FINAL DE UN CUENTO

Recuerda:

* Para iniciar un cuento, siempre se utilizan frases o palabras como: Había una

vez, en un lugar lejano, érase una vez, en aquellos tiempos, cuando en el

mundo todavia no había, etc.

SACO OLIVEROS


* El final de un cuento no siempre será feliz, hay cuentos que tienen finales

tristes, intrigantes, chistosos, serios,etc.

* No debemos olvidar que el cuento consta de tres partes: inicio, nudo y

desenlace o final del cuento.

* Realizo lo que he aprendido

LOS MUCHACHOS Y LAS RANAS

............................ varios niños en la orilla de una laguna, en la que

echaban barcos de papel.

Uno de ellos vio una rana y le tiró una piedra. Los demás empezaron

a hacer lo mismo, y al poco tiempo las piedras caían como lluvia.

SACO OLIVEROS


Entonces ....................................................................................................................

....

...................................................................................................................................

...

...................................................................................................................................

...

ACTIVIDADES

¡Lo que he aprendido!

SACO OLIVEROS


* Completa los siguientes cuentos.

EL PAVO Y EL GALLO

..................................................... un pavo halló en el suelo un pedazo de carne y

para comerlo a gusto, se encaramó en un arbolito. Lo vio un gallo y le dijo:

- ¡Qué lindo eres amigo pavo! Tu cola es un abanico, tu escobilla una corbata

preciosa y tu cuello un collar de rubíes. Si tu voz fuera tan bonita como tu cuerpo,

sin duda serías el rey de las aves.

Abrió el pavo el pico para lucir su canto, y dejó caer al suelo el pedazo de carne.

El gallo lo atrapó y, después de comérselo, le dijo el pavo lo siguiente:

...................................................................................................................................

...

...................................................................................................................................

...

SACO OLIVEROS


CREACIÓN DE TEXTOS CORTOS

¿Qué quieres lograr?

* Que el niño construya un cuento a partir de imágenes.

* Al crear estos cuentos debe respetar las secuencias.

* Deben ser textos cortos y definir con claridad sus ideas.

* Observa y completa el cuento.

Había una vez una niña que se llamaba Caperunieves. Se llamaba así

porque .................................................................................................................

..............

Un día la niña salió a caminar por el bosque y de pronto se encontró

con ........................................ y así conversaron:

..............................................................................................................................

.

............................................................................................................................

SACO OLIVEROS


¡Qué divertido!

ACTIVIDADES

¡Lo que he aprendido!

* Completa las siguientes historias.

Una vez el lobo tuvo la mala idea de visitar a la abuelita de Caperucita.

Ese día la abuelita estaba de muy mal humor

y ...........................................................

.............................................................................................................................

...

.............................................................................................................................

...

.............................................................................................................................

...

Había una vez, en un lugar mágico un gato llamado

SACO OLIVEROS


Felíx, que deseaba tener unas botas mágicas que ha

bía visto en una tienda, que debía hacer para conse

guir estas botas entonces creó un plan y

....................................................................... .........................................................

...................

................................................. ..........................................................................

..

CHISTES

* El chiste es un dicho o una ocurrencia graciosa

que produce risa.

* Es expresar algo con mucha gracia para que

quienes lo escuchan se diviertan mucho.

RISITAS

Había una vez un elefante que se llamaba maíz,

un día, vino un pollito y se lo comió.

En el dormitorio, la hermanita le pregunta a Jaimito:

- Oye, ¿Porqué pones caramelos debajo de tu

almohada? Y Jaimito le constesta:

- Para tener dulces sueños.

SACO OLIVEROS


- Papito, papito ¿Cómo nacen los niños?

- Bien ... pero ... bien pequeñitos mi hijito.

Un niño pregunta a su mamá

- Mamita, mamita ¿De dónde vinimos?

- De la escuela, Juanito.

¡Rayos, yo pensaba que nos traía la cigüeña!

POESÍA

ABUELITA

Quién subiera tan alto

como la luna

para ver las estrellas

una por una,

elegir entre todas

la más bonita

para alumbrar el cuarto

de la abuelita.

Tomás Allende

* Aprende la poesía y recítasela a tu abuelita.

* Pega la foto de tu abuelita.

SACO OLIVEROS


SACO OLIVEROS


Análisis del predicado.

Núcleo del predicado.

Modificadores

Objeto directo

Objeto indirecto

Uso de la J.

Uso de la G.

La descripción.

Creación de textos largos.

SACO OLIVEROS


Trabalenguas

Lectura navideña.

Acróstico

ANÁLISIS DEL PREDICADO

Los Elementos del Predicado: a) El Núcleo del Predicado (N.P.): Es la palabra más importante del predicado. El N.P. es siempre un "verbo".

Ejemplo:

Predicado

José está enfermo.

N.P.

Predicado

La niña llegó tarde a la actuación.

N.P.

b) Los Modificadores: Son las palabras que acompañan y complementan el Significado del verbo.

1. Objeto Directo (O.D.): Es la palabra que va unida directamente al verbo. Se reconoce haciendo la pregunta ¿Qué

+ verbo?

Ejemplo:

SACO OLIVEROS


Predicado

María compra caramelos.

N.P O.D.

¿Qué compra? ______________________

2. Objeto Indirecto (O.I.): Es el ser u objeto que recibe el beneficio o

daño que quiere expresar el verbo. Se unen al

N.P., por las preposiciones o palabras de enlace

como: "a" o "para".

Ejemplo:

Predicado

Juana escribe una carta a su hermano. N.P O.I.

PRACTIQUEMOS

1. Completa las oraciones usando el N.P. correspondiente:

a) El bombero ____________________ incendios.

b) La señora _____________________ marinera.

c) Los niños ______________________ fulbito.

d) La niña _______________________ su libro.

2. Une las oraciones con su respectivo O.D.

a) La señora vende .......................... * zanahoria

b) José lava ............................ * caramelos

c) Mi conejo come ......................... * la ropa

3. Completa las siguientes oraciones con su respectivo O.I.

SACO OLIVEROS


a) Luis viajará mañana a __________________________________.

b) Papá Noel traerá regalos para ____________________________.

c) La mamá prepara la comida para _________________________ .

d) Jesucristo sanó a ______________________________________ .

• Analiza el predicado en las siguientes oraciones:

1. José telefoneó a su amigo.

2. Luisa cocinó arroz con pollo.

3. Él fue a caminar.

4. Las abejas producen miel.

5. El poeta recitó un poema a la reina.

6. Fernando reparte caramelos a sus amigos.

SACO OLIVEROS


7. El señor compró regalos para todos.

8. Luis compró turrones de doña Pepa.

9. Bertha escribió una carta para su novio.

10. El dio un beso a su novia.

11. El bebé come su papilla.

12. La niña compró dulces.

13. La señora barrió su casa.

14. Cristhian recitó una poesía a su abuelita.

15. Pedro trabaja en la fábrica.

16. El niño cuida su maleta nueva.

17. Carlos lanza piedras a los ladrones.

SACO OLIVEROS


18. Charo dio limosna para los pobres.

19. Mi mamá trajo chocolates para la fiesta.

Tú puedes ser

el campeón!!

Analiza el sujeto (N.S, M.D, M.I) y el predicado (N.P, O.D, O.I) de las

siguientes oraciones.

Mi tía Carolina lava la ropa.

SACO OLIVEROS


El señor Manuel pinta las paredes

con brocha.

El oso estudioso lee cuentos a sus

amigos.

SACO OLIVEROS


La profesora de danza enseña ballet

a las niñas.

SACO OLIVEROS


NORMATIVA

Percentil N° 9

1. Jarra

2. Gente

3. Geranios

4. Cojín

5. Relojería

6. Brujería

7. Lenguaje

SACO OLIVEROS


8. Gemelos

9. Margarita

10. Jirafa

11. Gimnasia

12. Generosa

13. Urgente

14. Plumaje

15. Flojear

USO DE LA “J” – “G”

GEMELOS GENIALES

Genaro y Gema son dos niños gemelos que van de

viaje al pueblo de Jesús.

Estos ejemplares pasajeros llamaron la atención

de la gente, cuando jugaron ajedrez. Como premio

una viejita les dio una cajita con chocolates.

1. Leo y subrayo las palabras con “g” y “j”. Luego escribo la que he

subrayado.

SACO OLIVEROS


Palabrascon“g”: _______________________________________________________

__________________________________________________________

Palabras con “j”:

__________________________________________________________

__________________________________________________________

2. Escribe el nombre de cada objeto

3. Complete con “g” o “j” las palabras de las siguientes oraciones

• Esa mu_____er cultiva _____eranios y a ____os.

• La ____itana te____ió una chompa ____i____ante.

• Genaro comió ____elatina en el cole___io.

• El ____inete hace ____imnasia por su co____era.

• Mi amigo ____uan co____e la ____eringa.

• La ____ente es ____enerosa con los _____emelos.

Aprende:

Regla de la “G”

Se escribe “g” las palabras que empiezan con la sílaba “gen” y las que

terminan en “gente” y “gencia”.

SACO OLIVEROS

co jín


Ejemplos: Gentío, urgente, exigencia.

EJERCICIOS:

• Complete las palabras con “g” o con “j”. Luego, relaciona cada

término con su significado.

• reful________ente * Prontitud e interés al actuar.

• dili________encia * Que brilla o resplandece.

• emer________encia * Sustancia o producto que limpia.

• deter_____ente * Asunto urgente que exige una rápida

atención.

MUCHO OJO CON LA “J”

Primera Regla de la “J”

Se escribe con “J” antes de las vocales a, o, u

Ejemplo: jarra, joya, junta

EJERCICIOS:

SACO OLIVEROS


• Escribe ocho palabras según la regla.

• ___________________________ ___________________________

• ___________________________ ___________________________

• ___________________________ ___________________________

• ___________________________ ___________________________

Segunda Regla de la “J”

Se escribe con “J” las palabras en AJE, EJE.

• Completa con palabras derivadas que terminen en aje. Luego escribe

oraciones con ellas.

• pelo pelaje • pluma _________________

• lenguaje _________________ • venda _________________ •

equipo _________________ • ola _________________

• Encuentra en la sopa de letras la palabra de la que derivan las

siguientes palabras y escríbelas.

mensajería ________________________

pasajero ________________________

relojería ________________________

personaje ________________________

Tercera Regla de la “J”:

Se escribe con “J” las palabras que terminan en jero, jaría y aje.

Ejemplos: relojero, relojería, equipaje.

• Completa el siguiente texto con las palabras del recuadro

SACO OLIVEROS


¡QUÉ PERSONAJE!

Es un bonito_______________________

estaba el lobo feroz

brujería y oculta tras el _____________________

paisaje una lechuza le habló:

relojería Para cazar un cordero,

ramaje olvide magia y _____________________

Su futuro, amigo mío,

está en la_________________________.

Cuarta Regla:

Se escribe con J las palabras que terminan en “jear”.

Ejemplo: mensajear, cojear, flojear

• Escribe cuatro ejemplos

• ___________________________ ___________________________

• ___________________________ ___________________________

PRACTIQUEMOS

• Encierra en un círculo las palabras que cumplan la regla anterior

SACO OLIVEROS


jefe jirafa

forcejear canjear

Chantajear cojera

homenajear juntar

SACO OLIVEROS

gi mnasi a

gavi l án

j abón

j i nete

gemel os geran i os

j arabe j erga

j umento j umento

gran i zo guano


SACO OLIVEROS

N o hagas a otro l o que no qui eres que te hagan a ti .

E v i ta acci ones dañ i nas que pueden recaer en ti

L a mona aunque se vi sta de seda, mona se queda.

Q ue l a vest i menta no cambi a a l a persona.


DICTADO 9

SACO OLIVEROS

1 .

2 .

3 .

4 .

5 .

6 .

7 .

8 .

9 .

10 .


SACO OLIVEROS


LA DESCRIPCIÓN

* La descripción muestra con palabras cómo son las personas, los animales y los

objetos.

* En la descripción se resaltan las características físicas y el carácter de las

personas.

* Describir es como pintar con palabras el retrato de una persona, animal u

objeto.

Ahora observa la manera de describir.

EL COLIBRÍ

SACO OLIVEROS


Tiene el pico muy largo y delgado para poder

absorber el jugo de la flor; es muy pequeño

sus alas son de colores y siempre está en

movimiento.

LA RADIO

Tiene la forma rectangular, es pequeña pero

bonita, muestra dos parlantes y una casetera,

su color es azul, esta radio es nueva.

Pedrito tiene el cabello rubio, los

pantalones azules y

polo color verde, su rostro muestra

alegría, él es m

amigable y es un buen amigo.

ACTIVIDADES

Ahora, tú observa los siguientes dibujos y describe.

______________________________________

______________________________________

______________________________________

SACO OLIVEROS


______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

PARA LA CASA

* Elige los 3 dibujos que desees y descríbelos en tu cuaderno con sus respectivos

dibujos.

CREACIÓN DE TEXTOS LARGOS

Recuerda:

SACO OLIVEROS


Observa la siguiente imagen y crea un cuento

___________________ (Título)

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

_________________________________

¡Lo lograste!

TRABALENGUAS

La llave de Roma María Chucena

Esta es la llave Roma y Toma, María Chucena

en Roma hay una calle, su choza techaba,

SACO OLIVEROS


en la calle una casa, y un techador

en la casa un zaguán, que por ahí pasaba

en el zaguán una cocina, le dijo; Chucena,

en la cocina una sala ¿Tú techas tu choza

en la sala una alcoba, o techas la ajena?

en la alcoba una cama - Ni techo mi choza,

en la cama una dama, no techo la ajena,

junto a la cama una mesa, yo techo la choza

en la mesa una silla, de María Chucena

en la silla una jaula,

en la jaula un pajarito (Popular)

que dice:

"Esta es la llave de Roma"

Me han dicho que has dicho un dicho,

un dicho que he dicho yo,

y ese dicho que han dicho que yo te he

dicho,

no lo he dicho.

Más si yo lo hubiera dicho,

estaría bien dicho

por haberlo dicho yo.

NOS HA NACIDO UN NIÑO

Tres príncipes, sentados bajo una tienda de campaña, hablan.

Están en el desierto.

SACO OLIVEROS


Son los Reyes Magos.

- Yo soy - dice uno - Gaspar, el griego.

He visto en el cielo una estrella y oí una voz que me decía:

“Con otros dos hombres que vendrán de muy lejos verá a Aquel que ha sido

anunciado para salvar al mundo.

Levántate y ve a encontrarlos”.

- Yo soy - dijo el segundo - Melchor, de la India.

Y también, como Gaspar, vi en el cielo una brillante estrella.

Una voz que venía de lo alto, me dijo:

“Con otros dos hombres que vendrán de muy lejos, de otras tierras, verás al Redentor del

mundo.

Levántate y ve a encontrarlos”.

- Yo soy - terminó el tercero - Baltazar, el egipcio.

He visto, a mi vez, en el cielo una estrella resplandeciente.

Una voz, que no era de este mundo, me ha dicho:

“Con otros dos hombres, que vendrán de lugares apartados de la tierra, verás al

Salvador del mundo.

Levántate, ve a encontrarlos, y

los tres juntos id a Jerusalén y

preguntad:

¿En dónde está el que ha naci

do Rey de los Judíos?

Hemos visto su estrella en el

cielo y venimos a adorarlo”.

Y me puse, como vosotros en

camino, y como vosotros com

pré un camello; atravesé el de

sierto y llegué, guiado por la

estrella, hasta este lugar.

¡Dios está con nosotros, hermanos míos!

SACO OLIVEROS


Juntaron los tres manos, humedecidos los ojos por el llanto, y salieron de la tienda de campaña.Y montando sus camellos, anda que anda, se perdieron en la noche camino de Jerusalén.¿Dónde está - preguntaban a todo el mundo - el que ha nacido Rey de los judíos?Hemos visto su estrella en Oriente y venimos a adorarlo.- En Belén de Judea - dijeron a Herodes los sacerdotes -; porque así fue escrito por el Profeta.- En Belén de Judea - repitió Herodes a los Magos -; id en su busca y al encontrarlo, venid a decírmelo para que yo también lo adore.Y anda que anda, montados en sus blancos camellos, salieron de Jerusalén.- ¡La estrella, la estrella! ¡Dios está con nosotros! - dijeron los tres príncipes, al verla de nuevo en el cielo a la salida de la ciudad.Y siempre guiados por la estrella, que se detuvo sobre la cueva en que había nacido Jesús, llegaron a Belén los Magos.Baltazar preguntó a María:- ¿Es tuyo el niño?- Este es mi hijo.Los tres Reyes Magos se pusieron de rodillas, se inclinaron emocionados y adoraron al Salvador del mundo.Y le ofrecieron regalos en señal de reconocimiento y vasallaje.Mientras tanto, un coro de voces de ángel se oía en el cielo:“¡Gloria a Dios en las alturas, y en la tierra paz a los hombres de buena voluntad!”Los tres Reyes Magos se retiraron por caminos distintos.Y nada dijeron a Herodes que buscaba al Niño para matarlo.¡Había nacido el Redentor del mundo!

PARA LA CASA

Escribe en tu cuaderno alguna otra lectura alusiva a la navidad.

SACO OLIVEROS


Crea un acróstico con la siguientes palabras.

F __________________________________________

E __________________________________________

L __________________________________________

I __________________________________________

Z __________________________________________

N __________________________________________

A __________________________________________

V __________________________________________

I __________________________________________

D __________________________________________

A __________________________________________

D __________________________________________

SACO OLIVEROS

comunicacion iii parte (set-oct-nov)

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