comunidades,escuelas y universidades saludables
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COMUNIDADES SALUDABLES
Es el lugar donde todas las
autoridades, instituciones,organizaciones y ciudadanostrabajan unidos a favor de la salud, elbienestar y calidad de vida de sushabitantes.
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• Participación y empoderamiento,promueve que toda !a perona ten"ancontro! o#re u vida y a!ud y participenactivamente en epacio de toma dedeciione en aunto de inter$ com%n,eto e !o"ra a trav$ de ! &orta!ecimientode capacidade
'O()ALECIMIEN)ODE LA ACCI*NCOMUNI)A(IA
• Promueve !a imp!ementación de po!+tica,!eye, ordenana, norma, re"!amentoetc- Orientado a me.orar !a a!ud yca!idad de vida de !a po#!ación, en e!marco de !a po!+tica naciona!e einternaciona!e
ES)ABLECIMIEN)ODE POLI)ICAS
PUBLICASSALUDABLES
L/NEAS DE ACCI*N DE COMUNIDADESSALUDABLES
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• Promueve am#iente y entorn&+ico y picoocia!e que pr
!a a!ud y e! medioam#iente
C(EACION DEAMBIEN)ES 0 EN)O(NOS
SALUDABLES
• Promueve eti!o, actitude ycomportamiento que ae"urecuidado de !a a!ud y que me.ca!idad de vida de !a po#!ació
DESA((OLLO DEES)ILOS 0 P(AC)ICAS
SALUDABLES
• Promueve que !o ervicio 1educación, etc2 e #rinden co#uena ca!idad y trato ama#!e-
(EO(IEN)ACION DESE(3ICIOS SALUDABLES
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'
A
S
E
S
E3ALUACION
O(4ANI5ACI*N 0SENSIBILI5ACI*N
PLANI'ICACION
E6ECUCION
IMPLEMEN)ACI*N DE LA ES)(A)E4IA DE COMUNIDADESALUDABLES
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'ASE I 7O(4ANI5ACI*N 0SENSIBILI5ACION
Conite en !a imp!ementación de! Comuna! que permitir8 que !a contituya en una Comunidad Sa!uda
I n & o r m a c i ó n y e n i # i ! i a c i ó n o # r e ! a
i m p o r t a n c i a d e ! a e t r a t e " i a d e C o m u n i d a d e
S a ! u d a # ! e , d i r i " i d a e n
u n p r i m e r m o m e n t o a ! a a u t o r i d a d e
c o m u n a ! e y p o t e r i o r m e n t e a t o d a
! a p o # ! a c i ó n -
E ! e c c i ó n d e m o c r 8 t i c a d e ! a . u n t a C o m u n a ! c o n c r i t e r i o d e e q u i d a d
d e " $ n e r o e i n c ! u i ó n o c i a ! -
' o r m a ! i a c i ó n d e ! c o m p r o m i o c o m u n a ! ,
m e d i a n t e L i # r o d e A c t a , p a r a ! a
i m p ! e m e n t a c i ó n d e ! a e t r a t e " i a
o ! u n t a d a r p a r a ó n d e ! a
a -
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'ASE II 7PLANI'ICACI*N
Conite en !a e!a#oración deComuna! y de! P!an de Acción ComuEte proceo de p!ani&icación dae"urando que e cuente con !activa de !a comunidad
( e a ! i a c i ó n d e ! D i a " n o t i c o C o m u n a ! p a r a d e t e r m i n a r ! a i t u a c i ó n d e a ! u d y ! a c a ! i d a d
d e v i d a d e ! a p o # ! a c i ó n
C o n v o c a t o r i a a ! o d i & e r e n t e
a c t o r e a ! a a a m # ! e a o t a ! ! e r
d o n d e e e ! a # o r a r 8 e ! P ! a n
d e A c c i ó n C o m u n a !
E ! a # o r a c i ó n d e ! P ! a n d e A c c i ó n C o m u n a !
P ! a n n a o r o , a
y t o
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'ASE III 7E6ECUCI*N
•Conite en !a imp!ementación de! Comuna! que permitir8 que !a contituya en una comunidad a!uda•Se inc!uye e! dearro!!o de capadi&erente ecenario donde e etrate"ia de Comunidade Sa!uda#
S o c i a ! i a c i ó n d e ! P ! a n e n ! o d i t i n t o e c e n a r i o y n e " o c i a c i ó n p a r a
u i m p ! e m e n t a c i ó n -
C o m p r o m i o d e ! o d i & e r e n t e a c t o r e e n c a d a e c e n a r i o p a r a u
i m p ! e m e n t a c i ó n
' o r t a ! e c i m i e n t o d e ! o e c e n a r i o
p a r a q u e i m p ! e m e n t e n ! a
e t r a t e " i a -
ó n d e " i a
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M o n i t o r e o d e l a e s t r a t e g i a
E v a l u a c i ó n d e c a p a c i d a d e s d e l o s d i f e r e n t e s
a c t o r e s q u e
i n t e r v i e n e n e n l a e s t r a t e g i a
E v a l u a c i ó n d e r e s u l t a d o s q u e
p e r m i t a n i d e n t i f i c a r l a e v o l u c i ó n d e l o s
i n d i c a d o r e s d e s a l u d y d e s a r r o l l o
l o c a l .
e a r a l a
'ASE I3 7E3ALUACI*N
A fn de asegurar la !"le!en' ef$en#e de la es#ra#ega de Saluda)les, es#a *ase, "er!"er%d$a!en#e l(s a+an$es, d$a"a$dades de l(s a$#(resresul#ad(s de la !"le!en#aes#ra#ega
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ESCUELA SALUDABLEEs una es#ra#ega -ue )rnda ales$(lar la "(s)ldad de desarr(llar
sus "(#en$aldades *s$as, s($ales en#ele$#uales a fn de *a+(re$er laad("$%n de es#l(s de +da saluda)les' $(ndu$#as "r(#e$#(ras del !ed(a!)en#e.
OBE/IVOLa Ecue!a Sa!uda#!e e propiciar ac
inte"ra!e de promoción de !a a!prevención de !a en&ermedad entorcentro educativo como una oportun
para me.orar eti!o de vida y eaprendia.e,
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.E! o#.etivo de !a capacitación a maetro e &orta!ecery dearro!!ar conocimiento re!acionado con !a a!udy me.oramiento de !a ca!idad de vida, !o"rando con e!!o
orientar a !o a!umno
Lo tema que e imparten on7
Para !o maetro ta!!ere de conocimiento de!Pro"rama para &ormar ecue!a a!uda#!e,
9aciendo $n&ai en !a cuatro !+nea de
acción-
revención de las a
!alud reproductiva en
!e"ualidad desde la e
#nfecciones de transmisió
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0ara l(s alu!n(s1
Se "r("(r$(n !a#eraldd2$#$( "ara el desarr(ll( del$urs( ' e3e$u$%n del"r(gra!a $(nss#en#e en1Manual de Salud "ara elMaes#r(, F(r!a#(s deDagn%s#$( ' 0r(gra!a
Es$(lar, Carne# de Salud deles$(lar, C4dula de regs#r( del0r(gra!a ' C4dula desegu!en#(. Ade!2s Car#llas("#(!4#r$as, $n#a "ara !edr"er!e#r( )ra-ual.
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0ar#$"a$%n $(!( Es$uelaSaluda)le
La es$uela "ar#$"an#e, se$(!"r(!e#e a n(!)rar un
res"(nsa)le del !s!( '$(n el a"('( del C(nse3(es$(lar ela)(ran elDagn%s#$( de las$(nd$(nes de la es$uela' es#( se $(n$lu'e en un0r(gra!a es"e$f$( "arala es$uela,
El 0r(gra!a "lan#ea e$ua#r( lneas de a$$
"ara la salud, "ar#$"re+en$%n ' de#e$$%de salud ' a!)en#
saluda)les, -ue se ("ea las ne$esdades "r
$en#r( edu$a#+( ' se un "r(gra!a es
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UNIVERSIDADES SALUDABLES
1- Provee un ambie
que favorezca el apren
2- Promueve la rindividual, familiar y co
3- Apoya el desarrollo
vida saludables
4- Ayuda a los jvenes
potencial f!sico, psicol#- $mplementa un dis
sobre promocin de la
&- 'ortalece en los alumconocimiento y las (abnecesarias para tomar saludables.
CARACTERISCAS
¿QUE ES UNAUNIVERSIDAD SALUDABLE
Realiza accionessostenidas destinadas apromover la saldinte!ral de lacomnidadniversitaria" actando
so#re el entorno social $%&sico as& como en la%ormaci'n de estilos devida salda#les(
Incorporaestrat)!icamente la
promoci'n de la sald
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+ ,romover estilos de vida salda#les entre losestdiantes" docentes $ no docentes de laUniversidad(+ Crear n entorno de estdio" investi!aci'n $
tra#a-o %avora#le a la sald $ al #ienestar %&sico.ps&/ico $ social" contemplando tanto los aspectosdel am#iente %&sico como de am#iente social $edcativo(+ ,romover acciones de promoci'n de la sald en laUniversidad $ en la comnidad en la /e se inserta(
0B1ETIV0S
+ 2antenimiento $ me-ora de
#ienestar de todos ss inte!ra+ 2e-ora de la ima!en institc3niversidad /e se preocpass miem#ros4( + Amento de la satis%acci'n tra#a-an $ estdian en la nivsentirse cidados por la instit
+ 2e-ora del desempe5o acad+ 2otivaci'n" com romiso d
BENE6ICI0
Í 5
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a4 ,ol&ticas salda#les7 Se de#e inclir el tema sald enlas pol&ticas niversitarias" sea en el 8rea acad)mica
como en las 8reas de #ienestar(#4 Edcaci'n en Sald7 Revisar $ actalizar la crr&clapara incorporar conocimientos $ desarrollar 9a#ilidadesde promoci'n para la sald inte!ral(c4 Investi!aci'n7 promover estdios /e permitanavanzar en el desarrollo de estrate!ias edcativas $comnitarias
d4 Am#ientes $ entornos salda#les7 Crear entornossalda#les de manera /e la comnidad niversitariacente con n am#iente %&sico $ psicosocial /epropicie el #ienestar $ dismin$a los ries!os( e4 Se!ridad Social en Sald7 ,romover la co#ertra detodos ss miem#ros $ el so adecado de los serviciosde sald(
%4 Coordinaci'n Intersectorial7 ,romover actividades devinclaci'n intra e interinstitcional sosteni#les /e
LÍNEAS DE ACCI5N 6UE DEBEINCLUIR UNA UNIVERSIDAD
SALUDABLE
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SALUDA2BIENTAL
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Sald Am#iental
se!:n la 0r!anizaci'n 2ndial de laSald" es ;a/ella disciplina /ecomprende a/ellos aspectos de lasald 9mana" inclida la calidad devida $ el #ienestar social" /e sondeterminados por %actores am#ientales%&sicos< /&micos" #iol'!icos" sociales $psico.sociales( Tam#i)n se re=ere a la
teor&a $ pr8ctica de evalar" corre!ir"controlar $ prevenir a/ellos %actoresen el medio am#iente /e pedenpotencialmente a%ectar adversamentela sald de presentes $ %tras!eneraciones(
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Los %actores /e in>$en en la sald am#ientamc9os $ est8n a!rpados en varias cate!or&
6actores %&sicos
Sald am#iental
? Atmos%)ricos7 son a/ellosrelacionados con el aire $ loscam#ios de clima" /e reperctentanto en nestro estado an&mico
como en nestra sald %&sica( Unclaro e-emplo son los dolores $ lasen%ermedades /e aparecen conlos cam#ios #rscos detemperatra" como ser ciertospro#lemas respiratorios $ aler!ias<
• ? Sid)ricos7 se trata de las caracter&sticas !nestro planeta" de la Lna $ del Sol" ademcerpos /e la rodean $ de los cometas" $a%ecta el medio am#iente $" en consecen
nestra sald am#iental<
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? La electricidad7 el so deelectrodom)sticos o dema/inaria indstrial pede
casar descar!as el)ctricas dediversas ma!nitdes" conconsecencias /e van desde ladiscapacidad 9asta la merte(,arad'-icamente" la %alta deacceso a la electricidad tam#i)n
pede derivar en accidentes" $a/e el so de com#sti#le parailminar na vivienda pedecasar into*icaciones o/emadras" por e-emplo(
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6actores /&micos
Son los /e m8s com:nmenteact:an so#re la sald am#iental" $a/e se encentran en el aire" en ela!a $ en todos prodctos /econsmimos a diario< de 9ec9o"peden in!resar en nestroor!anismo a trav)s de las %osas
nasales" del tracto di!estivo o por elcontacto directo con nestra piel olas di%erentes zonas mcosas delcerpo( Ca#e mencionar /e sacci'n pede darse de %ormaindividal o com#inada(
Al!nos de los %actores /&micos son elementinor!8nicos< en este !rpo se encentran el mentre otros metales $ no metales /e pedena#sor#idos o in!eridos" en estado s'lido o l&/
Tam#i)n e*isten sstancias or!8nicas natral
en ss versiones sint)ticas 3na sstancia or!m$ com:n es el pla!icida sado en la a!ric
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6actores #iol'!ic
• En esta cate!or&a encontramos7 #acterias" par8s3esto incl$e los nicellares $ los plricellaresadem8s de ss to*inas4" virs" diversosmicroor!anismos 3tales como micoplasmas4" 9onmicoto*inas" aler!enos de ori!en #iol'!ico" ve!e3por ss to*inas o las /e derivan de los pla!ic
por e-emplo4" vacnas 3especialmente las /e inalminio $ mercrio4
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La prevenci'n am#iental
En sald apnta a dia!nosticar" evalar $ corre!ir%actores am#ientales" en especial a/ellos per-dpara la sald 9mana" animal $ ve!etal(
El estdio de na carrera en Se!ridad $ Sald Amsirve a la sociedad $ a las or!anizaciones de
trans%ormaci'n $ de servicios" aplicando conocimdestrezas $ 9a#ilidades con na visi'n inte!ral $ e=ciente en la prevenci'n" evalaci'n $ control de%actores del am#iente la#oral" de se!ridad" saldam#iental $ de !esti'n administrativa" ante las
institciones p:#licas $ privadas(
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,RE@UNT
AS
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7.8Mar-ue Ud. $u2les s(n las *ases en la!"le!en#a$%n de $(!undadessaluda)les9A4 or!anizaci'n" estrate!ia" plani=caci'n"e-ecci'n(B4 0r!anizaci'n $ sensi#ilizaci'n" plani=caci'e-ecci'n" evalaci'n(c4 sensi#ilizaci'n" plani=caci'n" evalaci'n"e-ectar(d4 pro#lema" dia!nostico" e-ecci'n" evalacRes"ues#a 1B
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:-; E una etrate"ia que !e #rinda a! eco!ar !a podearro!!ar u potencia!idade & ica, ocia!e e ina &in de &avorecer !a adopci%n de ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; protectora de! medio am#iente-
%& Estilos de vida saludables y conductas
'& romoci'n de la salud y conductas(& revenci'n de enfermedades y conductas$& Escuela saludable y conductas
)espuesta*%
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• :.8 Un( de l(s fnes de la salud a!)en#al $en1
• a4 Contri#ir con la contaminaci'n del medio am
• #4 Evalar $ corre!ir a/ellos %actores /e in>ne!ativamente en la sald
• c4 ,romover el sedentarismo $ 98#itos no sald
• d4 Esta#lecer medidas /e permitan la e*plotacrecrsos sin control
• RES,UESTA7B
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