concepción de la infancia

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Concepción de la infancia

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Caractersticas de un proceso educativo de calidad

Concepcin de la infancia.

Carlos

Educacin como promotora del desarrolloSilverio Gmez propone que para que la educacin promueva el desarrollo, el proceso educativo debe cumplir con algunas caractersticas, como:

Debe estar basada en el desarrollo alcanzado previamente por los nios, para as poder llevarlo a un nivel superior.En el proceso de enseanza y aprendizaje, debe destacarse que todo lo que realiza el nio contribuir a su desarrollo y formacin.Enfoque ldico. Debe considerarse como participativo en las actividades del educador, teniendo en cuenta que el nio participar y cmo debe hacerlo para obtener los resultados esperados.El educador debe considerarse como un gua.

El nio es el protagonista del proceso.Debe tener un carcter colectivo (interaccin con compaeros, ayuda, cooperacin).Las relaciones sociales en el grado de afectividad para mejorar el desempeo.

Caractersticas de un proceso educativo de calidadClimasocio- afectivo Funciones:

La familia como agente educador Los nios y las nias se desarrollan en un contexto:Interconectado

La escuela + familia = desarrollo del nio

Madres inmersas en los mbitos laborales

El aprendizaje parte de experiencias, sentimientos que le den sentido a la vida.Lety Educar a un nio significa abrirle el mundo y ponerlo a su alcance; significa, tambin, ayudarle a derribar muchas de las barreras que pueden impedirle proyectar su vida y trazarse un derrotero para realizar ese proyecto.