Pruebas objetivas

Normas

Saber con qué habilidades y destrezas se van a evaluar.

Clara redacción, sin margen de duda.

Sólo una respuesta posible.

4 ó 5 alternativas

La pregunta de forma afirmativa.

Los posibles errores aparecen como distractores.

Ninguna de las alternativas puede llamar más la atención.

Sí se utiliza la opción “ninguna de las anteriores” o “todas las anteriores” se posicionará al final.

Ventajas

Puntuación más objetiva

Se visualizan los errores más frecuentes mediante la

selección de buenos distractores.

Dificultades

No evalúa la creatividad, creación.

Complejidad al construirlas

Selección de distractores oportunos.

Que las respuestas correctas estén mejor

redactadas que las incorrectas.

Aplicable a capacidades de:

Reproducción.

Conceptualización.

Aplicación.

Exploración.

Movilización convergente.

Solución de problemas.

Pruebas tipo ensayo

Desarrolla pensamiento divergente, en donde tiene que seleccionar, organizar.

1. Pruebas de respuesta libre

Entrega libertad al estudiante de

reflexionar, organización, relacionar y evaluar para

conformar su respuesta.

2. Pruebas de respuesta restringida

Se limita a preguntas especificas.

Normas

Considerar sólo el contenido que se está trabajando, sin considerar aspectos formales, como ortografía.

Usar una respuesta como guía, utilizándola como puntaje ideal.

Para una pregunta libre, se recomienda calificar mediante criterios claros, establecidos que apunten a lo que se pide al estudiante evidenciar.

Revisar primero todas las respuestas de todos los estudiantes, de una misma pregunta. Así se logra tener una norma más común.

Evaluar sin saber a quién, evaluar sin ver a quién pertenece la respuesta.

Que otra persona evalúe la respuesta, comprobando la confiabilidad de la corrección.

Ventajas prueba tipo ensayo

Estudiante selecciona y organiza las diversas ideas

que quiere expresar.

No condicionan las respuestas, dan libertad para

elaborarla mediante su forma de pensar.

Permite evaluar la capacidad de

seleccionar, organizar, aplicar, sintetizar, además de

la de memorización.

Permite juicio crítico.

Desventajas

Confección de normas de validez para cada

respuesta.

Subjetividad de la calificación.

Cuando es muy formal, provoca ansiedad en los

estudiantes, perjudicando en la capacidad de

recordar, organizar y estructurar las ideas.

Por lo general, no considera ni la madurez ni el nivel

del niño.

Pruebas orales

Son útiles para:

Valorar aprendizajes, ya sean, desarrollo de

capacidades, dominios específicos.

Desarrollar capacidad de comunicación oral.

Apreciar las destrezas de defensa de argumentos.

Desarrollo de : capacidades de

analizar, síntetizar, abstraer, reflexionar, criticar y

crear.

Exposición autónoma

Expone sobre un tema, debiendo sustentar y

fundamentar, con un orden determinado por el

mismo, desarrollando su capacidad de organización.

Ventajas exposición autónoma

Estimula creatividad y organización.

Los niveles y los temas pueden ser distintos

adecuándose al estudiante.

Es el alumno quién elige el tema.

Se puede evaluar capacidades

cognitivas, destrezas, actitudes y el contenido en sí.

Aprendiz debe utilizar su autonomía para la

exposición.

Desventajas

Sin especificar una pauta de evaluación, la forma de

evaluar pudiese ser subjetiva.

No se estandariza.

La calificación está influenciada por el juicio que

realice el evaluador.

Debate

Se presenta un tema en común, se intercambian

opiniones. Pueden ser sólo dos personas, ya sea

con el profesor o con un compañero, o de forma

grupal.

Ventajas

Posibilita la evaluación de

capacidades, destrezas, habilidades y

conocimientos.

Evaluar expresión oral frente a un tema.

Valorar la capacidad de organización y de responder

ante preguntas no preparadas, lo que demuestra

una apropiación del tema.

Se puede asociar temas que contribuyan al tema

eje.

Evidencia la comprensión y asimilación que puede

tener un estudiante.

Desventajas

Condicionados por el ambiente de calificación.

La evaluación podría verse influenciada por la

simpatía del estudiante con el profesor.

Involucra la parte emotiva.

No deja fijas las respuestas para una segunda

revisión.

Entrevista

Evaluación entre el profesor y el estudiante, el

entrevistador en este caso el docente tiene objetivos

claros con respecto a lo que quiere preguntar para

evaluar.

Ventajas

Diferenciar entre ideas principales y secundarias del

estudiante.

Notar la fluidez con que se maneja el educando.

Valorar el uso del pensamientos lógico, analógico y

reflexivo. Además de la claridad y precisión de sus

ideas.

Desventajas

Si no hay conceptos de evaluación claros se puede

caer en la subjetividad.

Se requiere mucho tiempo.

Tiene una serie de factores externos que podrían

involucrarse en la evaluación.