Ley de la mezcla

• Dos respuestas que presenten cierta superposición topográfica pueden provocarse conjuntamente pero en formas necesariamente modificadas.

Ley de la sumación espacial

• Cuando dos reflejos tienen la misma forma de respuesta, la respuesta a ambos estímulos combinados tiene una mayor magnitud y una latencia más corta.

Ley del encadenamiento

• La respuesta de un reflejo puede constituir o producir el estímulo provocador o discriminativo de otro.

Ley de la inducción

• Un cambio dinámico en la fuerza de un reflejo puede ir acompañado por un cambio similar, pero no tan amplio en un reflejo relacionado con él, consistiendo esta relación en la posesión de propiedades comunes de estímulo o respuesta.

Naturaleza genérica de los conceptos estímulo y respuesta

• La conducta y el ambiente pueden descomponerse en partes que conserven su identidad a lo largo de los experimentos y que puedan sufrir cambios ordenados.

• Se debe de tomar en cuenta que sin esto, no podría haber ciencia de la conducta. Pero esas subdivisiones no son arbitrarias y esa definición no es suficiente. Hay que considerar los límites naturales en los que realmente, sin imponer o prejuzgar, se da la diferencia entre conducta y ambiente.

• Debemos de dar respuesta a la pregunta de qué es lo que estamos describiendo. Y para esto se requiere de una unidad reproducible para así predecir la conducta. Por lo que una explicación de una sola provocación es inadecuada para este propósito.

• Es muy difícil hallar que un estímulo y una respuesta presenten las mismas propiedades topográficas. Las excepciones son a los más simples estímulos afectando a preparaciones simples.

Análisis de las clases significativas: estudios de las propiedades dinámicas de la unidad.

La respondiente considerada como una correlación entre un estímulo y una respuesta y una operante considerada como una parte funcional de la conducta son definidas a niveles de especificación señalados por la regularidad de los cambios dinámicos

Ninguna propiedad es una propiedad definitoria válida de una clase hasta que se haya demostrado su realidad experimental.

Debe mostrarse que las clases resultantes están correlacionadas experimentalmente

Debe suponerse que la relación del organismo con el medio ambiente incluye el caso especial de la relación del científico con el campo d estudio.

Ámbito y método

Dirección de la investigación

Positivista Descripción más que a la explicación

Conceptos en términos de

observaciones inmediatas

Necesario organizar hechos para dar

descripción simple y conveniente

Rata blanca: sus impulsos y forma de vida se someten a control experimental.Adaptación fácil al confinamiento.Es barata y cuidado fácil.

Organismo

La operante

Apretar hacia abajo una

pequeña palanca.

Consideraciones:Es una respuesta incondicionada

universal ono es una conducta

manipulatoria que resulte

extraordinaria para la especie.Frecuencia de

ocurrencia conveniente antes del experimento.

Respuesta relativamente

inambigua.Requiere una estimulación

discriminativa externa.

S=estímulo R=respuesta S.R=respondiente

s.R=operante SD

S

Sistema de notación

Palanca visual

Levantamiento Palanca táctil

PulsaciónComederoSonido del almacén

Acercamiento al comedero Comida Agarrarlo

Análisis de la cadena

Cont

rol d

e fa

ctor

es

extra

ños Eliminación de estímulos provocadores

de otros reflejosEvitar fuentes de cambio emocional

El impulso

Medición de la

conducta

Definición de

conducta

Aislamiento de

unidad de conducta

Definición de una

respuesta

Tasa de respuesta

Gracias por su atención