conférence clôture lllo cadre21.pptx
TRANSCRIPT
Page 1
Page 2
Page 3
Page 4
l
Le bonheur et la synergie d’une équipe pour l’accomplissement et le bien-être de l’élève.4 décembre 2015
Séminaire des Salésiens de Sherbrooke
Page 5
Page 6
Que se passera-t-il
lundi matin?
Page 7
On fait quoi maintenant ?
Page 8
Origine
Centre
Animation
Développement
Recherche
Éducation
2010: ENQUÊTE DE LA FEEP
Je suis motivé à l’égard de mes études2001: 77,1% 2010: 44,6%
Je fournis le maximum d’effort dans mes études2001: 74,9% 2010: 37,1%
Je possède une bonne méthode de travail2001: 70,6% 2010: 38,6%
Je suis confiant de réussir mes études2001: 87,0% 2010: 53,5%
Page 10
Historique
❑ 2010: Enquête de la FEEP auprès de 44 000 de nos élèves du secondaire : constat de démotivation
❑ Automne 2011: Planification stratégique de la FEEP: Projet École de demain
❑ Hiver 2012: Groupe de réflexion❑ 2012-2013: Groupe de suivi
Page 11
Historique
❑ Hiver 2013-2014: Comités de travail❑ Impact sur les enseignants❑ Rôles des gestionnaires ❑ Mobilisation des élèves❑ Organisation scolaire❑ Élèves à besoins particuliers
❑ 2014-2015: Comités de travail ❑ Attentes des parents❑ Partenariat avec la communauté❑ Valorisation du développement professionnel
❑2015-2016: Déploiement du CADRE21
La professionnalisationou
Comment faire évoluer la culture du développement professionnel chez les enseignants ?
Page 13
Comité de Valorisation du développement professionnel
Dichotomie professionnelle
Engagement professionnel fantôme
On achève bien les chevaux
L’apprentissage tout au long de sa vie
Reconnaissance de son DP
Page 14
Comité de Valorisation du développement professionnel
Comment valoriser la profession enseignante en dehors des parcours existants ?
Comment asseoir sa crédibilité ?
Page 15
Centre d’animation, de développement et de recherche en éducation pour le
21e siècle
• Un nom, 3 axes de développement
Une adresse : cadre21.org
Page 16
Animation: Un espace convivial de formation et de réseautage pour inspirer des pratiques innovantes
Page 17
Un chantier en pleine évolution
Page 18
Développement: La valorisation de la formation continue par un système de badges numériques reconnaissant des compétences basées sur des normes internationales
• EXPLORATEUR• ARCHITECTE• VIRTUOSE• INNOVATEUR
Page 19
Les Scouts y sont depuis 100 ans !
Page 20
Qu’est-ce qu’un badge numérique ?
C’est une représentation visuelle d’une compétence ou d’un
accomplissement……une image (.png) plus de
l’information (métadata)
L’apprenant
L’observateurL’émetteur
Page 21
Une démarche réflexive...
1.Qu’est-ce que je retiens de ce qui est
présenté dans cette section ?
2.Quels seraient les impacts sur la motivation
de mes élèves ?
3.Quels seraient les impacts sur mes stratégies
d’enseignement ?
Page 22
Page 23
Recherche: Site web et médias sociaux, des interfaces conviviales où trouver une veille stratégique et la curation des meilleures pratiques issues des données probantes de la recherche actuelle
• Cadre21.org• facebook.com/cadre21/• twitter.com/LeCADRE21• youtube.com/user/LAFEEP
Page 24
VOS COMMENTAIRES, SVP…
Page 25
Notre objectif : Soutenir les enseignants dans leur désir d’être les
meilleurs !
Dévoilement : 2016
Au plaisir de vous y rencontrer !