Créer des évaluations

efficaces & intéressantes

Louis Brunier

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Pourquoi des Quizs ?

2

Particularités des Quizs

Accessible : Trouver l’équilibre entre questions difficiles et questions faciles.

Pédagogique : Nous apprenons lorsque nous sommes confrontés à des décisions.

Attractif : Donner envie à l’apprenant de participer.

3

CHALLENGE EVALUATIONOutil

d’apprentissage ?

Quel type de quiz ?

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Diagnostique

Situer les prérequis

nécessaires

Formative

Améliorer l’apprentissage

en cours, en détectant les

difficultés de l’apprenant

Sommative

Connaître le degré

d'acquisition d'un ensemble

d'objectifs d'apprentissage

« Est-ce que vous allez

arriver à suivre ? »« Tout se passe bien ? » « Est-ce que vous avez

compris ? »

Souvenir – souvenir…

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Pédagogie par la rétroaction

Nous apprenons lorsque nous sommes confrontés à des décisions.

Comment se servir des erreurs et des bonnes réponses des apprenants ?

Comment faciliter l’apprentissage par la rétroaction ?

Comment combler le gap entre l’objectif pédagogique et la méconnaissance ?

Comment éviter de frustrer l’apprenant ?

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Bonne réponse : En proposant des feedbacks de qualité !

Citation

Art Kohn

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« Si votre but est d’obtenir de la rétention à long terme, et si votre but est

de produire un changement de comportement, alors ce que vous faites

après la formation est plus important que ce que vous faites pendant la

formation. »

http://www.learningsolutionsmag.com/articles/1400/brain-science-overcoming-the-forgetting-curve

Merci

Louis Brunier

Concepteur pédagogique multimédia

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