congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen po-vo) Ø keuze voor een niveau...
TRANSCRIPT
![Page 1: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/1.jpg)
Congres 10 – 14 onderwijs8 april 2019
Wat willen we gaan doen:
Wie we zijnWhy?How?What?Droom!
Jos Schoenmakers: Directeur Basisschool Dr. Lammerts van Buerenschool
Gijs Beekhuizen: Rector Hendrik Pierson College
![Page 2: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/2.jpg)
Waar staat een ieder?
1. A.u.b. je mobieltje pakken
2. Ga naar www.kahoot.it
3. Voer de pincode in…………..enter
4. Voer een (bij)naam in……….enter
5. Zie je je (bij)naam op het scherm?
6. Een aantal vragen over 10-14 onderwijs.
![Page 3: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/3.jpg)
Zetten in de gemeente Overbetuwe
Zetten is bijzonder:1847: Oprichting Helderinggestichten
(2e algemeen directeur Hendrik Pierson)
(3e algemeen directeur dr. Lammerts van Bueren)
1864: Oprichting van het eerste christelijk gymnasium in Nederland!
2016:100 jaar voortgezet onderwijs in Zetten
(ongeveer 5000 inwoners)
Januari 2016: fusie éénpitter LvB met SgOMB
HPC: Brede school
van BBL – VWO
1050 leerlingen
LvB:Basisschool
175 leerlingen
![Page 4: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/4.jpg)
Ø Samenleving & Economie veranderen sneller dan onderwijs
Ø Onderwijs leidt op voor beroepen die over 10 jaar niet meer bestaan
Ø Wie elke leerling gelijk behandelt, creëert toenemende ongelijkheid
De tiener als ‘werk in uitvoering’Tieners kunnen vaak veel verder komen dan we denken. Niet alleen de hersenen, maar ook steun, sturing en inspiratie uit de omgeving zijn bepalend voor hun ontplooiing.
Jelle Jolles – Eveline Crone
Jan RotmansKees VuykRespect voor een iederWaardering voor de middelmaat(de ruggengraat van onze samenleving)Winnaars zijn geen helden(Durf leerlingen ongelijk te behandelen?!)
Ook daarom “De Overstap”WHY?
![Page 5: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/5.jpg)
Nederland is kampioen vroeg selectie
Een echte ononderbroken leerlijn creëren.
WHY?
Sommige kinderen zijn gebaat bij een meer geleidelijke overgang van het basisonderwijs naar het voortgezet onderwijs. De 10-14-scholen, een samenwerkingsvorm tussen basisscholen en scholen voor voortgezet onderwijs, voorzien in zo'n behoefte. Voor dergelijke vormen van samenwerking komt meer experimentele ruimte.
Rutte 3 regeerakkoord:
![Page 6: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/6.jpg)
Ø kinderen verschillen in groei en ontwikkeling(tempo) en in ons onderwijs wordt daar te weinig rekening mee gehouden
Ø ieder kind op 12 jaar krijgt op hetzelfde moment een advies voor VO (onnatuurlijke knip)
Ø er wordt vooral geselecteerd op cognitief niveau.Ø niet ieder kind is 100% een vmbo-mavo-havo-vwo
kindØ kinderen uit milieus waar minder aandacht is voor
hun ontwikkeling zijn vaker de dupe
Ø overgang po-vo = harde knip WHY?
Waarom 10 – 14 onderwijs?
![Page 7: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/7.jpg)
Ons antwoord = De Overstap
LvB en HPC bieden samen een 4 jarig programma waarin:
• uitstel van de keuze voor richting VO• meer gewerkt wordt op het niveau van het kind• we aansluiten op de onderlinge verschillen• we ruimte geven aan ieders talenten• we werken aan 21e eeuwse vaardigheden • leerlingen eigenaar worden van hun ontwikkeling• ouders nog meer betrokken worden
Opname TV Gelderland
How?MeerwaardeOverstap
![Page 8: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/8.jpg)
How?
Hoe doen we dat als LvB?
• Taal en rekenen is meer gedifferentieerd / vastgelegd in weektaken
• Aardrijkskunde, techniek, geschiedenis, biologie: meer gericht op
‘samenhang van vakken’ (BLINK) en 21e eeuwse vaardigheden
(presenteren/digitale omgeving/samenwerken/kritische houding)
• Inzet chromebook (en dus software methode gebonden én niet-methode
gebonden bv Muiswerk)
• Engels door een docent Engels HPC. Gym op HPC
• Docenten HPC – LvB kijken in elkaars keuken en voeren samen projecten
uit
• We stemmen als LvB en HPC onze taal en werkwijze op elkaar af
![Page 9: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/9.jpg)
De Overstap
How?In ontwikkeling.
![Page 10: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/10.jpg)
Ø Per vak nemen we het advies van de basisschool als uitgangspunt (eindtoets >> DIA toets)
Ø Je hebt een eigen leerplan, met daarin per vak het niveau dat je volgt, je profieluren en je keuze-uren
Ø Je hebt een eigen coach die……
Ø Je werkt op een Chromebook - Laptop met lesmateriaal op jouw niveau
Leren
Toetsing?Dia Toets?
How?
![Page 11: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/11.jpg)
• Vakken op passend niveau• Digitaal leren / 21e eeuwse vaardigheden
• Denken in eigen plan / coaching /
• Eigenaar worden van eigen ontwikkeling
• Talentontwikkeling (keuzevakken / profiel)
• Ouderbetrokkenheid (LOC gesprekken –betrokkenheid bij het programma?)
• Taal en rekenen op 3 niveau’s• Aard-geschiedenis-techniek (Blink) digitaal
leren / 21e eeuwse vaardigheden• Denken in eigen plan / Leerlingcoaching –
Ik Plan-Wij Plan- Portfolio• Eigenaar worden van hun ontwikkeling
• Aansluiten op onderlinge verschillen / talentontwikkeling
• Ouderbetrokkenheid (ouder kind gesprekken – betrokkenheid bij het programma?)
Aansluiting LvB - HPCHow?
![Page 12: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/12.jpg)
10 -14 Onderwijsmodel Zetten
PO instroom regulier
onde
rbou
w
bove
nbou
w
VMBO BB VMBO KB MAVO
VMBO BB VMBO KB MAVO
HAVO ATH/GYM
HAVO ATH/GYM
bovenbouw
VMBO BB VMBO KB MAVO HAVO ATH/GYM
qqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqqq22
instroom andere PO scholen
klas 1 en 2/De Overstap
groepen 7-8 basisscholen/De Overstap
De
O
vers
tap
How?
![Page 13: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/13.jpg)
Kiezen we een leermiddelof ontwikkelen we zelf? How?
![Page 14: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/14.jpg)
Middel: Kunskapsskolan
•Gepersonaliseerd leren
•Iedere leerling een uniek individu
•Einddoel hetzelfde, route anders
•Coaching
•Leerdoelen in samenspraak met ouders en coach
•Eigenaarschap en verantwoordelijkheid
Web-based learning portal
How?
![Page 15: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/15.jpg)
What?
![Page 16: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/16.jpg)
Ø Dag start in de basisgroep- burgerschap – bv. Jeugdjournaal- dag rooster doornemen
Ø Tredevakken ( bijvoorbeeld: Nederlands, wiskunde en Engels) op niveau met eigen leerdoel.
Ø Themavakken ( bijvoorbeeld: aardrijkskunde en geschiedenis) op niveau met eigen leerdoel
Ø Profiel ( bijvoorbeeld: sport en beweging, technologie-breed, kunst of science)
Ø Dag afsluiting – waar sta je?Ø Coachgesprekken
- vast stellen leerdoelen- leerproces begeleiden
Een Overstap dag
What?
![Page 17: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/17.jpg)
What?Coach gesprekken
Scholing!!
![Page 18: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/18.jpg)
Start met 40 leerlingen op HPC
Droom?
![Page 19: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/19.jpg)
10 –14 onderwijs in Zetten en wijde omgeving
Platform 10 – 14 onderwijs“Op de Zettense maat”
10-14 Onderwijs in de regio’ is met elkaar werken aan een doorlopende leerlijn.
Met behoud van• Eigenheid• Identiteit• Uniciteit
Gaan we elkaar vinden binnen 10-14 Onderwijs op:
• ‘een gelijke taal’• ‘afstemming’• onderscheidend
vermogen.
Droom?- Behouden van dat wat er
allemaal al aan kwaliteit is- Uitgroeien in tempo dat een
ieder past
![Page 20: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/20.jpg)
Groot denken en klein beginnen!
Ø Voor iedere leerling / voor alle samenwerkende scholen
Ø onderwijs dat aansluit op hun talenten, hun ontwikkeling, onderwijsbehoeften
Ø werken aan ononderbroken leren voor leerlingen (geen drempels tussen PO-VO)
Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd
Uniek in Nederland: geen nieuwe school opzetten, maar de kracht van samenwerking van regionale partners waarbij centraal staat:uitstel van keuzeeigenaarschap coachende begeleiding betrokken(heid) ouders
Garantie van een basisprogramma
Droom?
![Page 21: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/21.jpg)
Platform:Met elkaar in gesprek• Wat is voor jou betekenisvol leren en wat zou het kunnen zijn binnen 10-14
onderwijs?• Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat zou het kunnen zijn binnen 10-14
onderwijs?• Hoe werk je aan 21e eeuwse vaardigheden en hoe kunnen we die uitbouwen
binnen 10-14 onderwijs?• Hoe krijgt leerlingbegeleiding / leerling volgen een plek binnen je onderwijs en
hoe kunnen we dat door laten lopen binnen 10-14 onderwijs• Op welke wijze worden ouders nu betrokken bij het onderwijs van hun
kinderen en hoe kunnen we de betrokkenheid vasthouden binnen 10-14 onderwijs?
Droom?
![Page 22: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/22.jpg)
Verbindende vraagstukken voor het platform
Ouderbetrokkenheid- op welke wijze stromen de leerlingen in in 10-14 (klas 1)? - hoe ontvangt HPC De Overstap? Wat gebeurt met de resultaten?- op welke wijze kunnen we nu al meer verbinden en versterken zodat we nu ook al kunnen spreken van een doorlopende leerroute?
Coaching/leerling begeleiding- werken PO scholen al aan coaching/individuele begeleiding? Hoe?- hoe werkt dat in de Overstap?- welke regie neemt de leerkracht en welke het kind? Op welke wijze kunnen we leerdoelen ‘kantelen’ naar leerdoelen van- en
voor kinderen
Executieve functies- Vaardigheden aanleren: hoe begin je aan een taak, hoe werk je samen, heb ik instructie nodig?, hoe werk ik zelfstandig? Hoe doen jullie dat
collega’s?? - Hoe kunnen we die executieve functies meer plaats geven?
Werken op verschillende niveaus- hoe geven de verschillende PO scholen hieraan vorm?- hoe kan De Overstap leerjaar 1 hier goed op aansluiten?
Droom?
![Page 23: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/23.jpg)
Waar het schuurt:
bevoegdhedenBinnen 10 – 14 onderwijs vormen docenten vanuit het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs samen een team en werken aan de doorlopende leer en begeleidingslijnen.
geldstromen
Bij samenwerken moet geld naar de juiste plek toestromen.
(Cito) toets (cultuur)
Hoe zorgen we ervoor dat eventuele toetsen criterium gericht in plaats van normgericht gebruikt worden?
diploma VO
wens van ouders: Binnen de Overstap gepersonaliseerd leren en dan vervolgens op weg naar een maatwerkdiploma.
![Page 24: Congres 10 –14 onderwijs 8 april 2019 · (geen drempels tussen PO-VO) Ø keuze voor een niveau van VO wordt geflexibiliseerd ... •Wat is voor jou gepersonaliseerd leren en wat](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022043000/5f76e31fd446ed427e2c2e73/html5/thumbnails/24.jpg)
Visie
“Wil je kinderen gelijke kansen geven, dan moet je ongelijk onderwijs aanbieden”
“Leren zichtbaar maken: Leraren die het leren door de ogen van hun leerlingen zienEn leerlingen die zichzelf zien als hun eigen leraar”