congreso pisa finanzas para la vida 10 julio 1ª sesión (cnmv y bde)
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Congreso PISA Finanzas para la vida 10 Julio 1ª Sesión Título Ponencia: Programa de Educación Financiera Ponente: Gloria Caballero Institución: Cnmv y BdETRANSCRIPT
Programa de Programa de Educación Financiera Educación Financiera
El El Programa de Educación FinancieraPrograma de Educación Financiera en secundaria, en secundaria, es una iniciativa enmarcada dentro es una iniciativa enmarcada dentro del del Plan de Educación FinancieraPlan de Educación Financiera..
El objetivo del Plan es contribuir a la mejora de la cultura financiera de los ciudadanos, dotándoles de conocimientos,
herramientas y habilidades para adoptar decisiones financieras informadas y apropiadas.
Recomendaciones de las autoridades Europeas e internacionales¿ Por qué la Educación Financiera?¿ Por qué la Educación Financiera?
(2005) Recomendaciones y Principios: Principio 3 Los consumidores deben recibir educación financiera sobre asuntos
financieros o económicos lo antes posible, empezando en la escuela. Las autoridades nacionales deben estudiar la posibilidad de que la educación financiera forme parte
obligatoriamente de los planes de estudio.
“Financial Education in the Schools”(2008): La educación financiera beneficia a los individuos en todas las etapas de la vida,
independientemente de su nivel de renta. A los niños les hace comprender el valor del dinero y del ahorro; a los jóvenes les
prepara para vivir el día de mañana de manera independiente y a los adultos les ayuda a planificar decisiones básicas como la compra de una vivienda, el mantenimiento de una familia, la
financiación de los estudios de sus hijos y a preparar la jubilación.
Recomendaciones de las autoridades Europeas e internacionales¿ Por qué la Educación Financiera?¿ Por qué la Educación Financiera?
El G20 en la cumbre celebrada en Los Cabos (México) declaró abiertamente su compromiso con la educación financiera.
Bajo la presidencia rusa, se apoyó intensamente el desarrollo de iniciativas de
educación financiera en los países.
¿ Por qué la Educación ¿ Por qué la Educación Financiera?Financiera?
¡¡Las pruebas volverán a ¡¡Las pruebas volverán a repetirse en 2015!!repetirse en 2015!!
Educación Financiera: hace referencia a la enseñanza de conocimientos, habilidades, comportamientos, valores y aptitudes que permitan a
las personas tomar decisiones financieras informadas y sensatas en su vida diariaDefinición oficial OCDE
“La formación financiera es un nexo entre necesidades y decisiones”
“La educación financiera es un instrumento clave para
potenciar las competencias personales”
Confiere un contexto de realidad a muchas asignaturas teóricas.
¿ Qué se entiende por EF?¿ Qué se entiende por EF?
Países que tienen educación Países que tienen educación financiera en sus aulas:financiera en sus aulas:
AustraliaAustralia BrasilBrasil JapónJapón
MalasiaMalasia
Nueva ZelandaNueva Zelanda
Irlanda del Irlanda del NorteNorte HolandaHolanda
BélgicaBélgica
LuxemburgoLuxemburgo
SudáfricaSudáfrica InglaterraInglaterra
EscociaEscocia
Estados UnidosEstados Unidos
etc.etc. EstoniaEstonia
Rep. ChecaRep. Checa
El Programa de Educación Financiera : El Programa de Educación Financiera : Trata de potencia las destrezas, conocimientos y habilidades de
corte económico que permitan al alumnado comprender la importancia de conceptos clave como el ahorro, los ingresos, el coste de las cosas, la calidad de vida, el consumo responsable…
OBJETIVOOBJETIVO
Que sean capaces de extrapolar dichos conocimientos y habilidades a su vida
cotidiana, personal y familiar
Mirando hacia atrás…Mirando hacia atrás…
20092009 2010/20112010/2011
2010/2011 Programa Piloto
3º E.S.O. Participaron 32 centros
públicos- 2.700 alumnos
Creación de materiales didácticos (Guías)Creación de materiales didácticos (Guías)
Lanzamiento de la Lanzamiento de la web Gepeese.esweb Gepeese.es
Curso de formación presencial profesoresCurso de formación presencial profesores
Evaluación de los resultadosEvaluación de los resultados
Recursos y materialesRecursos y materiales
Guías de contenido
Nivel I (ente 10 y 15 horas) Nivel II (ente 10 y 15 horas)
Recogen contenidos y tareas prácticas sobre educación y seguridad financiera,
el consumo inteligente, el ahorro, el presupuesto personal, el dinero en efectivo, las cuentas
bancarias, las tarjetas, la protección de los datos personales y las relaciones bancarias, actividades prácticas y un glosario de
términos financieros para familiarizar alalumnado con los conceptos empleados.
Trabaja los medios de pago, los productos de ahorro y los productos de financiación.
Actividades prácticas y un glosario de términos financieros
Recursos y materialesRecursos y materiales
Juegos, talleres, pasatiempos, crucigramas, etc.¿Eres ahorrador?: Las viñetas de este comic han perdido sus bocadillos,
trata de ponerlo en orden y sigue la conversación sobre cómo ahorrar.
Circuito financiero: Recorre este tablero financiero y haz frente al
desafío del ahorro, medios de pago y financiación.
Pasapalabra: Atrévete con el pasapalabra más famoso de las finanzas ¡y completa el rosco!
Ajusta tu presupuesto: Gastos y más gastos, sigue las pistas y aprende a ordenar un
presupuesto mensual.
Resultados evaluación Resultados evaluación Programa PilotoPrograma Piloto……
2010/20112010/2011
Se produjo mejora de los conocimientos técnicos del alumnadoSe produjo mejora de los conocimientos técnicos del alumnado
Gran utilidad de los recursos utilizados (Gepeese y guías de contenido) Gran utilidad de los recursos utilizados (Gepeese y guías de contenido)
Se observó un cambio positivo en las actitudes y creencias erróneas de Se observó un cambio positivo en las actitudes y creencias erróneas de los alumnos sobre el mundo de las finanzaslos alumnos sobre el mundo de las finanzas
Profesores y responsables autonómicos sugireron la inclusión curricular Profesores y responsables autonómicos sugireron la inclusión curricular de la educación financierade la educación financiera
2011/20122011/2012
DIFUSIÓN del Programa DIFUSIÓN del Programa
Implicación de todas las CCAAImplicación de todas las CCAA
Asociaciones EducativasAsociaciones Educativas
CENTROS EDUCATIVOS CENTROS EDUCATIVOS
2012/20132012/2013+ + 400 400 centros (públicos, privados, concertados) centros (públicos, privados, concertados)
+ + 21.50021.500 alumnosalumnos
+ + de 900 de 900 profesores profesores
2012/20132012/2013
- Creación de nuevos recursos y materiales - Creación de nuevos recursos y materiales formativos formativos
Zona reservada profesores de gepeese.es
Contiene: un Tutorial formativo, Guías didácticas,
fichas, comunicados, noticias, foros,
grupos de trabajo
Fichas didácticas de alumno y profesor
Recursos y materialesRecursos y materiales
Fichas didácticas de desarrollo de cada unidad temática
profesor y alumno:
Los contenidos están vinculados al desarrollo de
competencias:
Competencia matemática
Competencia social y ciudadana
Competencia autonomía e iniciativa personal
Competencia lingüística
Tratamiento información y competencia digital
Conocimiento e interacción con el mundo físico
Aprender a aprender
Áreas de contenido curricular de encaje: Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Matemáticas, CiudadaníaCiencias Sociales, Geografía e Historia, Matemáticas, Ciudadanía
Transversal
Transversal
Resultados evaluación del curso 2012/2013: Se evaluó la validez curricular del Programa Se evaluó la validez curricular del Programa y y
la eficacia del mismola eficacia del mismo
La valoración global del Programa por los profesores es altamente positivaLa valoración global del Programa por los profesores es altamente positiva 7-8 sobre 107-8 sobre 10
Los materiales y recursos disponibles son valorados muy positivamenteLos materiales y recursos disponibles son valorados muy positivamenteMedias superiores a 7 sobre 10Medias superiores a 7 sobre 10
Se sugiere más tiempo de dedicación al Programa Se sugiere más tiempo de dedicación al Programa (más de 10 horas/nivel)(más de 10 horas/nivel)
El El 88% 88% de los profesores considera que dichos contenidos deben formar de los profesores considera que dichos contenidos deben formar parte del currículum obligatorio de la ESO.parte del currículum obligatorio de la ESO.
El efecto del Programa ha sido El efecto del Programa ha sido positivopositivo::Se han obtenido Se han obtenido niveles de desempeño superiores en los alumnos que han niveles de desempeño superiores en los alumnos que han
participado en el Programa participado en el Programa en contraposición a los grupos de control que no en contraposición a los grupos de control que no han participado en el mismo.han participado en el mismo.
CONCURSO (video ganador)
curso 2012/2013 - concurso
¿Quién tiene la idea más creativa para enseñar educación financiera en clase?
¿Quién tiene la idea más creativa para enseñar educación financiera en clase?
curso 2012/2013 - concurso1º Premio
2013/20142013/2014
PROGRAMA DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE EDUCACIÓN FINANCIERA CURSO 2013/2014FINANCIERA CURSO 2013/2014
452452 centros centros Más de 43.000Más de 43.000 alumnos alumnos
curso 2013/2014 - concurso
Nº de alumnos
Convenio Ministerio Educación – Sept 2009
Curso 2010/2011 – 32 centros 2.700 estudiantes
Curso 2011/2012 – Difusión
Curso 2012/2013 – 400 centros, más de 21.500
estudiantes
Curso 2013/2014 – 452 centros, 43.000 estudiantes
R.D 126/2014 de enseñanzas mínimas - primaria
Octubre Octubre 20142014
Programa de Educación Programa de Educación Financiera Financiera
Curso 2014/2015Curso 2014/2015
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PROXIMAMENTE…PROXIMAMENTE…
¡ Muchas gracias por su atención !
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