conozcamos el fonema y consonante /x/ [j]
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Conozcamos el
Fonema y consonante
/x/ [j]
Fonoaudiologa Jenifer Castro GajardoPsicopedagoga Vanessa Arancibia Rojas
Programa de Integración Escolar
Clase 4 segundo
semestre
Objetivos Especialistas
Aprender punto articulatorio fonema /x/.
Asociar Fonema /x/ a grafema [j].
Integrar coarticulación fonema /x/ con vocales.
Fortalecer conciencia fonológica.
Potenciar lectura
Punto Articulatorio fonema J
1. Abre ligeramente la boca.2. Ubica la lengua en
posición de reposo (con el dorso hacia atrás).
3. La parte de atrás de la lengua se eleva ligeramente tocando los bordes laterales del velo del paladar.
¡¡Practícalo!!
CONOZCAMOS LA J
Hola!! Soy la letra “J”, me puedes encontrar en estas 4 formas pero tengo el mismo sonido.
Ja
e
io
u
ja
je
j i
jo
ju
Presiona las sílabas para
que aparezcan los
ejemplos
Sílaba inicial JA
JAJABÓN – JAMÓN - JABALÍ
Sílaba inicial JE
JEJEFA - JERINGA
Sílaba inicial JI
JIJIRAFA - JINETE
JO
Sílaba inicial JO
JOROBA - JOYAS
JU
Sílaba inicial JU
JUGO - JUGUETES
¿Cuál comienza con el sonido J?
¿Cuál comienza con el sonido J?
¿Qué objetos comienzan con el sonido j?
EL JARDÍN DE JOSÉ - INSTRUCCIONES
❖ Nombra en voz alta las imágenes quecomienzan con JA – JE – JI – JO – JUpara limpiar el jardín de José.
PERDIDOS EN EL JARDIN
COMPLETA LA PALABRA, SELECCIONANDO LA SÍLABA QUE CORRESPONDE
JA
NE
JU
TE
JI
COMPLETA LA PALABRA
ROSPÁ
JE JU JA
COMPLETA LA PALABRA
NECO
JA
JI
JO
COMPLETA LA PALABRA
BEA
JEJOJA
JEFA
JEFA - JERINGA
Lee la palabra y menciona la imagen que le corresponde
JAMÓN
JABÓN - JAMÓN
JABALÍ
JABALÍ - JALEA
ABEJA
OVEJA - ABEJA
JINETE
JINETE - JIRAFA
1) Los ojos de Jimena
2) José hace ejercicio
3) Jesús sujeta la jaula
4) Japón está muy lejos
5) El jinete mira el paisaje
Instrucción: Con ayuda de un adulto, lee las frases