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Currículo e Formação foram as temáticas da III Reunião Or-

dinária do Conselho Na-cional de Secretários de Educação/2008, realizada nos dias 31 de julho e 1 de agosto, em Porto Alegre-RS. “Pensamos num con-junto voltado para o Ma-gistério. No momento em que tramitam na Câmara mais de 25 matérias para inclusão de disciplinas na Educação Básica e, agora, com a aprovação do Piso Salarial Nacional de Magis-tério, é oportuno o debate sobre essas temáticas”, explicou a presidente do Consed, Maria Auxiliadora Seabra Rezende.

Na abertura do even-to estiveram presentes a governadora do Rio Gran-de do Sul, Yeda Crusius, a secretária da educação do estado anfitrião, Mari-za Abreu, a representan-te da União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação, Magela Lindner Formiga, e a presidente do Consed.

“Vocês são parte neces-sária na relação entre o campo político e o campo da ética para a construção de um país de qualidade”, disse a governadora, res-saltando também a impor-tância de encontros como a reunião ordinária do Con-sed, pois proporcionam “um avanço nas questões

relativas à educação nas esferas municipais, estadu-ais e federais”.

Já para a secretária do Rio Grande do Sul, Mariza, os encontros do Conselho são importantes na medi-da em que apresentam as diferenças de cada estado e como cada um enfrenta seus problemas de forma peculiar. “Essa troca de in-formações entre os estados é um dos momentos mais ricos desses encontros en-tre os secretários estadu-ais da Educação do país”, afirmou. Mariza salientou, ainda, que o grande desa-fio do Conselho é tomar a melhor decisão para a edu-cação brasileira.

Currículo e Formação – Durante o debate sobre Currículo as especialistas Maria Inês Fini e Lucíola Santos (UFMG) falaram so-bre “Currículo e o impacto na formação dos professo-res”. “Nossos professores dominam muito pouco da-quilo que têm que ensinar e as instituições formado-ras não fazem nada para mudar esse quadro”, disse Maria Inês. Durante o deba-te foi consenso que muitos professores não dominam o conteúdo específico de sua disciplina.

A palestra “Universida-des: revendo estratégias na formação de professores” foi ministrada pelos pro-

fessores Guiomar Namo de Melo (Ebrap) e Dilvo Ristoff (Capes). Na opinião deles é preciso preparar o professor, formá-lo para a Educação Básica. Para Dil-vo, uma ótima saída seria elaborar “um Quadro de Li-cenciatura para subsidiar a formação política e ampliar a formação docente”.

“O grande desafio é o que ensinar e como. Não existe uma receita. Magisté-rio é autonomia, criação. A solução é inventar a receita que serve para o aluno de hoje. Temos que criar um sistema de avaliação para nosso currículo”, destacou Guiomar.

Para finalizar o primei-ro dia do encontro, a pre-sidente do Consed, Maria Auxiliadora, ressaltou que as entidades formadoras estão longe da Educação Básica e que “é preciso in-vestir recursos em educa-ção continuada”.

Piso – No segundo dia da reunião o foco foi a apre-sentação do estudo preli-minar do impacto do Piso Nacional do Magistério no orçamento dos estados.

A secretária Mariza Abreu apresentou o estudo en-comendado pelo Consed e lembrou que o Conselho Nacional de Secretários de Educação é favorável e sempre manifestou apoio ao piso.

“O projeto original que tomamos conhecimento era correto, mas o Con-gresso alterou”, explicou Mariza. A presidente do Consed abordou também a aplicação do piso salarial: “acreditamos ser neces-sário ter um salário inicial que valorize a categoria. Entretanto, não podemos concordar com a maneira que o projeto de lei interfe-re na autonomia estadual e na imposição de um venci-mento base de R$ 950,00, a partir de 2010”.

Desde o processo de tramitação do Piso, o Con-sed se posicionou quanto às impropriedades de tratar de regras de carreira, tais

como a jornada em uma legislação nacional. “Os estudos preliminares esti-mam que teria um impacto próximo a R$ 10 bilhões e contratação de quase 50

mil professores, números que por si só falam de nos-sas preocupações”, alertou Maria Auxiliadora.

“Este Conselho não so-mente apóia ao Piso, como também ao processo de va-lorização do Magistério, de otimização dos concursos públicos, da avaliação de desempenho e da forma-ção sólida, porque assim, pela primeira vez, o país estará assegurando uma carreira que atraia bons profissionais para a área educacional”, completou a secretária do Tocantins.

O FÓRUM – Trimes-tralmente os secretários de educação se reúnem num fórum para discutir e deliberar sobre políticas, problemas e desafios dos sistemas estaduais de en-sino. Uma oportunidade ímpar para o intercâmbio de experiências bem-su-cedidas e a socialização dos trabalhos das secre-tarias estaduais de edu-cação, além de promover o debate e a avaliação das políticas nacionais de educação.

A última Reunião Or-dinária do Consed deste ano será realizada nos dias 27, 28 e 29 de novem-bro, no Rio de Janeiro. Formação de Professores também será temática do encontro.

“Temos que tornar o Magistério uma carreira atrativa”, diz presidente do Consed

Consed RH está de volta.

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S e m i n á r i o Internacional debate gestão

escolarpág. 2

Escolas serão premiadas em

novembropág. 4

estudos preliminares estimam um impacto próximo a R$ 10

bilhões e contratação de quase 50 mil professores

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Parâmetros de qua-lidade educacional foi o foco do debate

do Seminário Internacio-nal de Gestão Escolar, promovido pelo Conselho Nacional de Secretários de Educação – Consed em parceria com a Embaixa-da Americana, o Conselho Britânico e a Unesco, rea-lizado em Brasília nos dias 13,14 e 15 de agosto.

O encontro reuniu 150 diretores escolares brasi-leiros e oito americanos, participantes do Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar e do Projeto Liderança nas Es-colas, além de secretários estaduais de educação e especialistas para discutir sobre qualidade da escola, gestão e avaliação.

Na solenidade de aber-tura estiveram presentes a presidente do Consed e secretária de educação do Tocantins, Maria Auxiliadora Seabra Rezende; o secretá-rio de educação do Distrito Federal, José Luiz Valente; a diretora de Fortalecimen-to Institucional e Gestão Educacional do Ministério da Educação, Cleuza Re-pulho; o representante da UNESCO no Brasil, Vincent Defourny; o adido cultural da Embaixada Americana, David Hodge; e o diretor do Conselho Britânico Bra-sil, David Cordingley.

Uma das prioridades do Consed neste ano é o in-vestimento na formação de gestores. “Cada vez mais o diretor de uma escola pre-cisa ter formação em ges-

tão”, explicou a presidente do Consed. “O Seminário de Gestão Escolar nasceu com o objetivo de reunir os diretores escolares bra-sileiros e americanos para compartilharem os seus desafios e os seus suces-sos”, continuou.

Ainda de acordo com Maria Auxiliadora, o encon-tro também permitiu o forta-lecimento do Consed como uma instância de socializa-ção, no processo de troca de experiência de cada um dos estados. “Somos uma entidade plural, formada por representantes de es-tados com características diferentes, e os resultados deste Seminário vão nos

ajudar muito na construção de políticas educacionais. Afinal, a gestão faz uma di-ferença enorme nos resul-tados da escola”, concluiu a presidente.

“Esse seminário é um grande passo e contribui-ção para a melhoria da Educação Básica no Bra-sil”, disse o secretário de educação do DF, professor Valente. Já na opinião de Vincent Defourny da Unes-co, o país precisa melhorar muito os seus processos de educação. “As escolas brasileiras ainda enfrentam problemas muito sérios e graves e isso significa de-

safio de gestão. Por isso, os gestores escolares têm um papel muito importante para o sucesso da escola”, afirmou.

Cleuza Repulho, repre-sentante do MEC na oca-sião, também enfatizou a preocupação do Ministério com a gestão. “O Plano de Desenvolvimento da Edu-cação – PDE e o PAR [Pla-no de Ação Articulada] têm nos dado uma visão muito clara do que é a gestão da escola e o quanto é funda-

mental para o sucesso e a implementação das políti-cas públicas”.

Nos três dias de evento foi possível acompanhar palestras de especialistas como Margarita Poggi, di-retora da sede regional do Instituto Internacional de Planejamento da Unes-co Buenos Aires (IIPE/Unesco); e Jackie Kearns e Angelica Careaga, que relataram as experiências sobre qualidade na gestão escolar no Reino Unido e no México, respectivamen-te. E também foi possível conferir uma visão dos sis-temas estaduais de educa-

ção brasileiros, com relatos dos secretários do Distrito Federal, Minas Gerais e To-cantins.

Aprendizados“Queremos que a

sociedade como um todo esteja de olho na escola”, está foi uma das conclusões do evento, que foram apresentadas pela consultora do Consed, professora Heloísa Lück. “Vimos que temos muitos pontos de vista em comum com outros países, entre eles a essência da educação e do elemento humano”, disse.

De acordo com os debates do Seminário, gestão escolar pressupõe o exercício de liderança e a visão de conjunto. “Os pais dentro da escola e a comunidade fazem a diferença, pois é assim que vamos enfrentar os desafios”, exemplificou a consultora. Para ela, liderança é uma energia coletiva voltada para a realização dos objetivos educacionais, missão, visão e valores da escola. “A escola é a instância fundamental da educação. Ela como um todo e todas as suas ações devem estar focadas na aprendizagem e formação dos alunos”, concluiu Heloísa Lück.

Seminário analisa educação no Brasil e Estados Unidos

A visita americana Os oito diretores america-

nos: Brian A. Williams, Nancy Borchers, Jeffrey Jacobson, Raelyn Parks, Pamela Dones-ley, Beverly Coursey, Dolores Beckham e Mary Ann Folino; que participaram do seminá-rio, visitaram escolas brasi-leiras durante uma semana, como parte do programa promovido pela Embaixada Americana, em parceria com o Consed e secretarias esta-duais da educação, visando aprender, ensinar e, princi-palmente, trocar experiên-cias em gestão e liderança escolar.

O grupo era formado por diretores premiados por sua

excelência em liderança e gestão escolar nos estados da Califórnia, Illinois, Maine, Nova York, Ohio e Wisconsin. Cada diretor visitou escolas nos estados: Bahia, Ceará, Maranhão, Pernambuco, Rio de Janeiro, Sergipe, Tocan-tins e no Distrito Federal.

Durante as duas semanas que estiveram no Brasil, de acordo com eles, perceberam muitas semelhanças entre os dois sistemas educacionais, entre elas: o currículo básico dos dois países: Matemática, Ciências, História, Geogra-fia e Português (no caso do EUA o Inglês); e o problema de violência nas escolas e as drogas.

Mary Ann lembrou que “os diretores são os agentes da mudança nas escolas”, e exemplificou que nos Esta-dos Unidos eles estão “tra-balhando para desenvolver uma cultura de colaboração

onde os professores possam compartilhar as suas forças e práticas pedagógicas”, na oportunidade também apon-tou o projeto laptop por aluno do governo federal como um diferencial do Brasil.

“O Seminário nos proporcionou conhecer práticas de Gestão Compartilhada inovadoras, que estão contribuindo para a melhoria do ensino aprendizagem e para o bom relacionamento das comunidades escolares. Nos permitiu trocar experiências com gestores de outros países, bem como nos oportunizou relatar o quanto tem sido positivo para as escolas brasileiras as parcerias estabelecidas entre as Secretarias de Educação, por meio do Consed, com entidades como o Conselho Britânico e a Embaixada Americana.” Valda Maria de Mendonça JaquesDiretora Escolar – Florianópolis/SC

“Foram três dias de desenvolvimento e consensos em torno da definição de parâmetros de qualidade da escola, para uma boa gestão voltada aos interesses da comunidade escolar. Estes momentos de socialização e intercâmbio faz diferença para a oferta da educação com qualidade para todos.”Aparecido Caetano de SouzaDiretor Escolar – Juara/MT

“O evento contribuiu sobremaneira para meu crescimento profissional – na medida em que pudemos socializar práticas diferenciadas e eficazes de gestão escolar para aplicá-las no cotidiano, com vistas a proporcionar não somente o ingresso de alunos na escola, mas oferecer um ensino de qualidade pautado em parâmetros legais e éticos.”Elimeire Alves de OliveiraDiretora Escolar – Votuporanga/SP

TOME NOTA

Depoimentos

consed informa

As escolas brasileiras ainda enfrentam problemas muito

sérios e graves e isso significa desafio de gestão

Ano 1 | Número 3 | Outubro-Dezembro 2008

Maria Auxiliadora, presidente do Consed, e os diretores americanos.


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GALERIA DE FOTOSconsed informaAno 1 | Número 3 | Outubro-Dezembro 2008

Os secretários de Educação Maria Helena Guimarães (SP), Yvelise Arco-Verde (PR), Maria Nilene Badeca (MS), Paulo Bauer (SC) e Maria Auxiliadora Rezende (TO) durante jantar oferecido pelo governo do Rio Grande do Sul.

Abertura do Seminário Internacional de Gestão Escolar.

David Hodge (Embaixada Americana), David Cordingley (Con-selho Britânico) e as convidadas internacionais Jackie Kearns e Angelica Careaga.

Fundação Victor Civita lança, durante o Seminário, edição especial da revista Nova Escola sobre gestão escolar.

Secretária Tereza Porto (RJ) e Ana Teresa Ralston (Microsoft) debatem tecnologias educacionais.

“O Consed proporciona um avanço nas questões relativas à Educação”, afirma Yeda Crusius.

Maria Corrêa (AC), Milca Severino (GO), Professora Dorinha e Mariza Abreu (RS).

Secretárias Milca Severino (GO) e Iracy Gallo (PA) durante encontro do Consed/RH.

Professor Téofilo acompanha oficina ministrada no curso de acessibilidade da ITS/Microsoft, em Brasília. Secretários participam de Seminário Internacional na Argentina.

Diretores acompanham Reunião Ordinária do Consed. I Reunião Técnica do Consed RH, em Brasília.

Governadora Yeda Crusius oferece jantar aos Secretários Estaduais de Educação.José Henrique Paim (Sec. Executivo do MEC) e Eliezer Pacheco.

Mesa de debate com Lucíola Santos e Maria Inês Fini. Carmem Prata (MEC) fala sobre o Portal do Professor.

Visão geral do Seminário Internacional de Gestão Escolar. Professora Dorinha homenageia equipe do Consed.


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EM ALTA

A retomada do progra-ma Consed/RH foi marcada por uma

Reunião Técnica realizada no dia 12 de setembro em Brasília. “Se queremos a valorização do Magistério e desatar os nós da educa-ção, o Consed/RH é o nos-so primeiro passo”, disse a secretária de educação do Rio Grande do Sul e vice-presidente do Consed, Ma-riza Abreu.

Participaram do encontro os secretários Adeum Sauer, da Bahia; Milca Severino, de Goiás; Iracy de Almeida Gallo, do Pará; Marli Fernan-des Cahulla, de Rondônia; e representantes das secreta-rias estaduais de educação. Em parceria com a Funda-ção Lemann e a Microsoft, o Programa de Gestão e Va-lorização do Magistério teve origem no Grupo de Traba-lho para Valorização do Ma-

gistério (Consed/RH), ins-tituído em janeiro de 2004, com o objetivo de oferecer subsídios para a construção e implementação de políti-cas de valorização do ma-gistério para as Secretarias de Educação dos Estados e do Distrito Federal, a serem adotadas por adesão e de modo flexível.

IIona Maria Lustosa, diretora-executiva da Fun-dação Lemann, disse que reconhece o Consed como um fórum privilegiado para a pesquisa e para o desen-volvimento da educação no Brasil. “Com o Consed/RH vamos dar um salto de quali-dade no Magistério”, afimou. Da mesma opinião foi Ana Tereza Ralston da Microsoft: “Com este projeto teremos a oportunidade de criar um banco de dados que fará di-ferença para a qualidade da educação brasileira”.

A secretária Mariza Abreu, que irá coordenar o programa, explicou os obje-tivos principais do Consed/RH. “Dentre as ações a mais importante é o banco de da-dos, no qual pretendemos ter um conjunto de informa-ções sobre o Magistério dos estados brasileiros para to-marmos decisão de gestão e recursos humanos. Tam-bém temos o objetivo de criar um dicionário-comum, definir terminologias para a educação – por exemplo, tem estados que falam ‘ho-ra-atividade’, outro chama de ‘hora-pedagógica’; en-fim, seria um glossário para a educação.”

As ações a serem im-plementadas pelo Consed/RH são: desenvolvimento de um Banco de Dados com informações sobre o magistério público estadu-al; apoio à elaboração e/

ou revisão dos Planos de Carreira e Remuneração do Magistério; desenvol-vimento de estudos e pro-postas, bem como o apoio aos estados no incremento de experiências relativas ao Estágio Probatório do Magistério; elaboração de matrizes de competências e Padrões para realização de Concursos Públicos; desenvolvimento de pro-postas e alternativas para Avaliação de Desempenho do Magistério, a serem in-corporadas pelas Secreta-rias de Educação nas suas políticas de magistério e nos vários Planos de Car-reira; e definição de matri-zes e preparação de banco de itens para a realização dos procedimentos de Cer-tificação de Competências Profissionais.

“Queremos fazer uma proposta, um desenho da

carreira e dos processos de avaliação do Magistério, e o estado adota a alterna-tiva que mais se adequar. Mas ressalto que seria in-teressante que fizéssemos todas as ações do Consed/RH em conjunto, o que nos daria mais força”, destacou Mariza, enfatizando ainda que os planos de carreira dos estados são referência para os planos de carreira dos municípios e que con-seqüentemente um modelo conjunto do programa re-sultaria nos “subsídios para a construção e implementa-ção de políticas do Magisté-rio”.

No encontro os partici-pantes tiveram a oportuni-dade de analisar, discutir e propor os termos de refe-rência para a contratação de consultores e também conferir as principais pro-postas do programa.

Consed retoma Programa de Valorização do Magistério

UF Nome das Escolas Nome dos DiretoresDependência Administrativa

AC Escola de Ensino Fundamental Serafim da Silva Salgado Lúcia Maria Oliveira de Melo Estadual

AL Escola Estadual Tavares Bastos Rita Maria Vasconcelos de Araújo Peixoto Estadual

AM Escola Estadual Carlos Pinho Mary Synara Serafim Mendes Estadual

BA Escola Municipal Metodista Susana Wesley Maria José Pires de Oliveira Minicipal (Salvador)

CE Escola de Ensino Fundamental e Médio Simão Ângelo Lourdimar de Lucena Pereira Estadual

DF Centro de Ensino Fundamental Polivalente Fábio Pereira de Sousa Estadual

ES Escola Estadual de Ensino Fundamental Leogildo S. de Souza Gertrudes Rosa de Souza Cabral Estadual

GO Colégio Estadual Antenor Padilha Aparecido Roque da Silva Conveniada

MA Centro de Ensino Sete de Setembro Francisca Teresa Moreira Mota Quadros Estadual

MG Escola Estadual Professor Luiz Antônio Corrêa de Oliveira Edna de Fátima Resende Campos Estadual

PB Escola Estadual Professor Luiz Antônio Corrêa de Oliveira Marcos Alexandre de Oliveira L.Sobreira Estadual

PE Escola Quitéria Wanderley Simões Almir Bezerra de Almeida Estadual

PR Colégio Estadual Pio XII Adriana Cristina Marquioro Baumann Estadual

RJ CIEP Brizolão 415 Miguel de Cervantes Iara Moraes da Silva Estadual

RN Escola Municipal Professor Luiz Maranhão Filho Rossana Saboia da Costa Municipal (Parnamirim)

RO Escola Estadual de Ensino Fundamental Bom Jesus Maria das Dores Lima dos Anjos Estadual

RR Escola Municipal Amazona Oliveira Monteiro Paulo César da Silva Araújo Municipal (Boa Vista)

RS Escola Estadual de Ensino Médio Nova Bréscia Marcos Antonio Martini Estadual

SC Escola De Educação Básica Dr. Frederico Rolla Margaret Dalabeneta Estadual

SE Colégio Estadual Senador José Alves do Nascimento Juciema Maria Santos de Jesus Estadual

SP Escola Estadual Prof. Antonio Perches Patrícia Helena de Campos Buck Estadual

TO Escola Estadual Brigadeiro Felipe Leonardo Victor dos Santos Estadual

Destaques em gestão democrática e comprometidas com o sucesso escolar, 22 escolas foram selecionadas pelo Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar Ano-base 2007 e serão diplomadas em novembro durante a IV Reunião Ordinária do Consed, que será realizada no Rio de Janeiro.

O Prêmio é uma iniciativa conjunta do Consed, Undime, Unesco e Fundação Roberto Marinho e conta com o apoio da Embaixada Americana, Movimento Brasil Competitivo, Gerdau, Petrobrás e Compromisso Todos pela Educação. Tem como característica principal estimular e apoiar o desenvolvimento de uma cultura de auto-avaliação escolar, assim como incentivar o processo de melhoria contínua da escola.

Participaram desta edição 1.609 escolas. Veja no quadro ao lado as escolhidas do Ano-Base 2007 do Prêmio.

Escolas referência em Gestão

“Os docentes não se sentem valorizados pela sua administração, muito menos pela sociedade.”

Resultado da pesquisa “A qualidade da educação sob o olhar dos professores”, apresentada pela Organização dos Estados Ibero-americanos – OEI e Fundação SM, dia 25 de setembro durante o “Seminário de Educação para a Cidadania”, em São Paulo.

“Vocês vão observar que as escolas públicas dos EUA têm realidades e desafios semelhantes às do Brasil. Vai ser uma excelente experiência que vocês jamais esquecerão.” Clifford Sobel, embaixador dos Estados Unidos no Brasil, durante recepção dos ganhadores do Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar Ano-base 2007.

FRASES

Expediente: Informativo produzido pela Assessoria de Comunicação do ConsedJornalista Responsável: Vivian Danielle Silva (MTb 4086/DF)Diagramação: Marcos FelipeFotos: Vivian Danielle; Júlio Fernandes; Itamar Aguiar; Jefferson Bernardes.E-mail: [email protected] - Contato: (61) 2195.8651

GESTÃO 2007 - 2008

Presidente (Região Norte): Maria Auxiliadora Seabra Rezende Secretária de Estado da Educação e Cultura de Tocantins

1° Vice-presidente (Região Nordeste): Adeum SauerSecretário de Estado da Educação da Bahia

2° Vice-presidente: (Região Centro-Oeste): Maria Nilene Badeca da CostaSecretária de Estado da Educação de Mato Grosso do Sul

3° Vice-presidente (Região Sul): Mariza AbreuSecretária de Estado da Educação do Rio Grande do Sul

4° Vice-presidente (Região Sudeste): Haroldo Corrêa Rocha Secretário de Estado da Educação do Espírito Santo

Secretária Executiva: Wanessa Zavarese Sechim

consed informa Ano 1 | Número 3 | Outubro-Dezembro 2008


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