consejo económico y social - unicef...1 a 4 de junio de 2010 tema 3 del programa provisional*...
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Naciones Unidas E/ICEF/2010/10
Consejo Económico y Social Distr. general 29 de marzo de 2010 Español Original: inglés Examen
10-29910 (S) 280410 040510 *1029910*
Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia Junta Ejecutiva Período de sesiones anual de 2010 1 a 4 de junio de 2010 Tema 3 del programa provisional*
Anexos actualizados del plan estratégico de mediano plazo
Anexo I: Marco de resultados por esfera prioritaria
Anexo II: Parte 1: Marco integrado de supervisión y evaluación Parte 2: Principales indicadores del desempeño
Resumen En el presente documento figuran el marco de resultados revisado, el marco integrado de supervisión y evaluación y los principales indicadores del desempeño correspondientes al plan estratégico de mediano plazo, por los cuales se regirá la labor del UNICEF en la actual fase del período abarcado por el plan. Cuando ha sido necesario, se han modificado y actualizado diversas metas e indicadores institucionales a la luz de la experiencia adquirida, las nuevas tendencias o las variaciones en las prioridades estratégicas con arreglo al examen en profundidad llevado a cabo en 2009-2010 (E/ICEF/2010/9). El UNICEF propugnará y respaldará la reunión y el análisis de datos desglosados, siempre que sea posible, por sexo, quintil de riqueza y lugar de residencia. También se ha actualizado el marco integrado de supervisión y evaluación teniendo en cuenta las variaciones en las prioridades estratégicas y las actividades llevadas antes a cabo.
* E/ICEF/2010/8.
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6 10-29910
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cion
ales
In
dica
dore
s Es
fera
s de
coo
pera
ción
C
ober
tura
pre
vist
a
7.
5 Po
rcen
taje
de
reci
én
naci
dos
y de
mad
res
prim
eriz
as q
ue re
cibi
eron
at
enci
ón d
e pe
rson
al d
e sa
lud
calif
icad
o o
espe
cial
izad
o en
un
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o de
dos
día
s de
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s de
l pa
rto3
(des
glos
ado
por
quin
til d
e ri
quez
a y
luga
r de
resi
denc
ia).
7.6
Núm
ero
de p
aíse
s qu
e no
han
elim
inad
o el
té
tano
s m
ater
no y
ne
onat
al.
•
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tar a
poyo
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ción
y e
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ción
de
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ram
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naci
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les
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ntad
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los
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de
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nto
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an e
n cu
enta
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éner
o y
los
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rom
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n la
s pr
áctic
as e
senc
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s de
cu
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o en
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mili
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los
niño
s pe
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o,
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roce
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Para
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.
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l, su
bnac
iona
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cal l
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paci
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s pr
omot
ores
de
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el á
mbi
to d
e la
at
enci
ón d
e la
mad
re y
el r
ecié
n na
cido
.
•
Res
pald
ar e
n lo
s di
stri
tos
el fo
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ient
o de
los
sist
emas
san
itari
os y
las
estr
ateg
ias
de p
rest
ació
n de
se
rvic
ios
med
iant
e ca
mpa
ñas
inte
grad
as, d
ías
o se
man
as
de s
alud
infa
ntil
y ot
ros
enfo
ques
sem
ejan
tes
que
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terv
enci
ones
en
mat
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de
salu
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ción
, hi
gien
e, s
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mie
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aste
cim
ient
o de
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a y
desa
rrol
lo d
el n
iño
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pri
mer
a in
fanc
ia.
8.
Aum
enta
r la
prop
orci
ón d
e fa
mili
as
que
disp
ensa
n cu
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os
tend
ente
s a
mej
orar
la
supe
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a, la
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ción
, el
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nto
y el
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ollo
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niñ
o en
la
prim
era
infa
ncia
, pr
esta
ndo
espe
cial
at
enci
ón a
los
grup
os
desf
avor
ecid
os.
8.1
Tasa
de
lact
anci
a m
ater
na e
xclu
siva
: po
rcen
taje
de
lact
ante
s de
0 a
5 m
eses
que
se
alim
enta
n ex
clus
ivam
ente
de
la
lech
e m
ater
na
(des
glos
ado
por s
exo
y lu
gar d
e re
side
ncia
).
8.2
Porc
enta
je d
e ni
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e 0
a 59
mes
es d
e ed
ad q
ue
vive
n en
hog
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en
los q
ue
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ha
tom
ado
parte
en
un
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de
prom
oció
n de
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endi
zaje
en
los
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os tr
es d
ías
(des
glos
ado
por s
exo,
ín
dice
de
rique
za, l
ugar
de
resi
denc
ia y
, sie
mpr
e qu
e se
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sibl
e, z
ona
geog
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a y
grup
o de
pob
laci
ón).
•
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cob
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s in
terv
enci
ones
en
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eria
de
sal
ud, n
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ción
, hig
iene
, san
eam
ient
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mie
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sarr
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niñ
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infa
ncia
pre
stan
do e
spec
ial a
tenc
ión
a lo
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po
bres
, mar
gina
dos
y vu
lner
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s (d
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osan
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s da
tos
por s
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con
dici
ón s
ocio
econ
ómic
a, lu
gar d
e re
side
ncia
, or
igen
étn
ico,
etc
.).
•
Pres
tar a
poyo
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as d
e se
guim
ient
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las
enfe
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rici
ón y
a la
s en
cues
tas
en la
s fa
mili
as e
inst
alac
ione
s pa
ra a
mpl
iar l
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n de
pr
ueba
s y
dato
s y
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nális
is.
•
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poyo
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ca
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dis
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nec
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am
plia
r la
s in
terv
enci
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en
el á
mbi
to d
e la
sal
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•
Adq
uiri
r, su
min
istr
ar y
dis
trib
uir a
esc
ala
naci
onal
y
subn
acio
nal p
rodu
ctos
bás
icos
nec
esar
ios
para
am
plia
r la
s in
terv
enci
ones
en
el á
mbi
to d
e la
nut
rici
ón.
____
____
____
____
__
3
Cab
e m
enci
onar
que
no
se h
a no
rmal
izad
o la
def
inic
ión
de e
ste
indi
cado
r ni
la r
euni
ón d
e da
tos
al r
espe
cto.
No
obst
ante
, la
labo
r si
gue
su c
urso
, y p
uede
que
en
201
0 se
anu
ncie
un
indi
cado
r in
tern
acio
nal n
orm
aliz
ado.
Obs
érve
se q
ue, a
unqu
e se
lleg
ue a
un
cons
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sob
re e
l ind
icad
or in
tern
acio
nal n
orm
aliz
ado,
los
dato
s di
spon
ible
s se
rán
muy
lim
itado
s du
rant
e lo
s pr
óxim
os d
os o
tres
año
s .
E/ICEF/2010/10
8 10-29910
Obj
etiv
os in
stitu
cion
ales
In
dica
dore
s Es
fera
s de
coo
pera
ción
C
ober
tura
pre
vist
a
8.
3 N
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que
cuen
tan
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prog
ram
as a
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n es
cala
4 de
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los
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res.
9.
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taje
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niño
s pe
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s di
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tos
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ica,
pr
esta
ndo
espe
cial
at
enci
ón a
las
fam
ilias
po
bres
y v
ulne
rabl
es.
9.1
Porc
enta
je d
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ños
de 0
a 5
9 m
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ron
bajo
un
mos
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ro tr
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rior
(des
glos
ado
por
sexo
, lug
ar d
e re
side
ncia
y
situ
ació
n ec
onóm
ica)
.
9.2
Porc
enta
je d
e em
bara
zada
s qu
e du
rmie
ron
bajo
un
mos
quite
ro tr
atad
o co
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luga
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Porc
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je d
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las
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fuer
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ados
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m
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antip
alúd
icos
(des
glos
ado
por s
exo,
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ntil
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eza
y lu
gar d
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ncia
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10.
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núm
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s pr
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tos
de p
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cas
sect
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iven
cia
de la
m
adre
y e
l rec
ién
naci
do
y la
sup
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venc
ia, e
l cr
ecim
ient
o y
el
10.1
Núm
ero
de p
aíse
s que
cu
enta
n co
n di
spos
icio
nes
legi
slat
ivas
bas
adas
en
el
Cód
igo
Inte
rnac
iona
l de
Com
erci
aliz
ació
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Su
cedá
neos
de
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eche
M
ater
na.
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Adq
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r, su
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dis
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•
Adq
uiri
r, su
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uir a
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y
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ctos
bás
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nec
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am
plia
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s in
terv
enci
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en
el á
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to d
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niñ
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la
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cios
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m
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gare
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ráct
icas
dom
éstic
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n m
ater
ia d
e hi
gien
e, s
anea
mie
nto
y ab
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cim
ient
o de
ag
ua y
el u
so d
e pr
oduc
tos
para
trat
amie
nto
del a
gua.
•
Pres
tar a
poyo
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am
plia
ción
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la p
rofi
laxi
s co
n co
trim
oxaz
ol p
ara
niño
s ex
pues
tos
al V
IH.
•
Pres
tar a
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a la
s ev
alua
cion
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e lo
s pr
oduc
tos
bási
cos
y la
logí
stic
a ne
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par
a ej
ecut
ar p
rogr
amas
na
cion
ales
y s
ubna
cion
ales
de
higi
ene,
san
eam
ient
o y
abas
teci
mie
nto
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gua
y de
sarr
ollo
del
niñ
o en
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prim
era
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ncia
.
•
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ción
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dete
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n y
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nóst
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tem
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e di
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la in
fanc
ia.
•
Prev
enir
las
lesi
ones
en
la in
fanc
ia (s
obre
todo
en
los
acci
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es y
los
caso
s de
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ient
o) m
edia
nte
la
educ
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n de
los
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la c
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y la
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).
•
Pres
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poyo
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sobr
e la
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qued
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icaz
de
aten
ción
y tr
atam
ient
o y
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lo p
sico
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al y
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nitiv
o de
los
niño
s, p
rest
ando
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peci
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tenc
ión
a lo
s re
cién
nac
idos
y lo
s ni
ños
men
ores
de
3 añ
os.
____
____
____
____
__
4
Se
ente
nder
á po
r pr
ogra
ma
“a g
ran
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la”
aque
l que
cub
ra u
n m
ínim
o de
l 25%
de
los
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rito
s de
un
país
.
E/ICEF/2010/10
10-29910 9
Obj
etiv
os in
stitu
cion
ales
In
dica
dore
s Es
fera
s de
coo
pera
ción
C
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tura
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vist
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rrol
lo d
el n
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(sal
ud, n
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ión,
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sarr
ollo
del
niñ
o en
la
prim
era
infa
ncia
y
prác
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en
mat
eria
de
higi
ene,
san
eam
ient
o y
abas
teci
mie
nto
de a
gua)
.
10.2
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de p
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s qu
e cu
enta
n co
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e ap
oyo
al
trat
amie
nto
com
unita
rio
de la
neu
mon
ía m
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nte
antib
iótic
os.
11.
Ase
gura
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los
docu
men
tos
de e
stra
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cció
n de
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pobr
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ones
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icab
les
y si
nérg
icas
con
mira
s a
alca
nzar
los
Obj
etiv
os d
e D
esar
rollo
del
Mile
nio.
11.1
Gas
tos
públ
icos
en
salu
d y
nutr
ició
n y
en
higi
ene,
san
eam
ient
o y
abas
teci
mie
nto
de a
gua
com
o po
rcen
taje
de
los
gast
os p
úblic
os to
tale
s.
11.2
Gas
tos
dom
éstic
os
en s
alud
com
o po
rcen
taje
de
los
gast
os
tota
les
en s
alud
.
11.3
Núm
ero
de p
aíse
s do
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se e
jecu
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prog
ram
as c
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plan
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cion
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fam
iliar
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itaria
s de
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mad
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11.4
Núm
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de p
aíse
s do
nde
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jecu
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prog
ram
as q
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lem
as e
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ctic
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fam
iliar
es y
com
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rias
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tenc
ión.
11.5
Núm
ero
de p
aíse
s do
nde
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prog
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as c
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ión
del p
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del
hom
bre
en e
l cui
dado
de
los
hijo
s.
E/ICEF/2010/10
10 10-29910
Obj
etiv
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stitu
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In
dica
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s Es
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s de
coo
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ción
C
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tura
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naci
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Núm
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E/ICEF/2010/10
10-29910 25
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26 10-29910
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E/ICEF/2010/10
10-29910 31
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Anexo II
Parte 1: Marco integrado de supervisión y evaluación
Categoría Alcance o período
Apoyo a los Estados partes o informes multilaterales
Actividades de reunión de datos o examen dirigidas por el UNICEF
Iniciativas mundiales de presentación de informes o supervisión Iniciativas especiales o periódicas de presentación de informes que requieran recursos abundantes y tengan efectos en las políticas del UNICEF, los gobiernos u otros asociados para el desarrollo.
1. Observación general núm. 7 del Comité de los Derechos del Niño (vigilancia de la aplicación de la Convención sobre los Derechos del Niño en la primera infancia).
2. Informe del Secretario General sobre el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
3. Seguimiento de los progresos en materia de supervivencia de la madre, el recién nacido y el niño: informe de 2010.
4. Informe conjunto de la OMS y el UNICEF sobre la situación del agua y el saneamiento.
5. Informes sobre el seguimiento del período extraordinario de sesiones sobre el VIH/SIDA (anuales).
6. Informe sobre el acceso universal (antes, Boletín informativo sobre la prevención de la transmisión del VIH de la madre al hijo y el tratamiento pediátrico del VIH) (periódico).
1. Cuadros estadísticos incluidos en el Estado Mundial de la Infancia.
2. Informes sobre el progreso de los niños. 3. Datos complementarios al informe anual del
Director Ejecutivo (anual). 4. Encuestas de indicadores múltiples (2009-
2010). 5. Informes sobre los progresos de la primera
infancia. 6. Informe de balance de la situación de los niños
y el SIDA (anual). 7. Encuesta mundial sobre la actitud de los
adolescentes.
2010-2011 2012-2013 Evaluaciones de los programas Determinar si una estrategia de programación fundamental para el éxito del plan estratégico de mediano plazo a) tiene efectos comprobados o b) se ejecuta con un alto nivel de eficacia. Las evaluaciones utilizan ejemplos bien elaborados de la programación del UNICEF en diversos países.
1. Evaluación del programa de desarrollo del niño en la primera infancia del UNICEF-Países Bajos (esfera prioritaria 1).
2. Gestión comunitaria de la malnutrición aguda (esferas prioritarias 1 y 3).
3. Atención caso por caso de base comunitaria (neumonía, paludismo y enfermedades diarreicas) (esfera prioritaria 1).
4. Evaluación mundial del programa de preparación para la vida (esfera prioritaria 2).
5. Mejora de la preparación del niño para su ingreso en la escuela mediante programas de niño a niño (esfera prioritaria 2).
6. Educación en los programas de emergencia y de transición después de una crisis (esfera prioritaria 2).
7. Eficacia del grupo temático del Comité Permanente entre Organismos sobre educación en situaciones de emergencia (esfera prioritaria 2).
8. Evaluación del fomento de cambios sociales y de comportamiento para prevenir la infección por el VIH en adolescentes (esfera prioritaria 3).
9. Evaluación de la campaña “Únete por la niñez, únete con la juventud, únete para vencer al SIDA” (esfera prioritaria 3).
1. Programación del desarrollo del niño en la primera infancia en situaciones de emergencia (esfera prioritaria 1).
2. Incidencia de los días de salud infantil en el cumplimiento de los objetivos de los servicios de salud materna, neonatal e infantil (esfera prioritaria 1).
3. Impacto de la programación en materia de higiene, saneamiento y abastecimiento de agua (esfera prioritaria 1).
4. Evaluación de fin de ciclo de la iniciativa catalizadora (esfera prioritaria 1).
5. Repercusión de las estrategias de comunicación y movilización a escala comunitaria en la eficacia de determinados programas de salud (esfera prioritaria 1).
6. Repercusión de la estrategia de programación de escuelas amigas de la infancia (esfera prioritaria 2).
7. Configuración de enfoques de distrito para la incorporación efectiva en los servicios de salud materna, neonatal e infantil de la prevención de la transmisión del VIH de la madre al hijo y la atención pediátrica del VIH, así como del apoyo y el tratamiento correspondientes (esferas prioritarias 1 y 3).
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Categoría Alcance o período
10. Evaluación mundial del mecanismo de supervisión y presentación de informes sobre infracciones graves de los derechos del niño en situaciones de conflicto armado (esfera prioritaria 4).
8. Evaluación del impacto de las intervenciones relativas a la violencia contra los niños (esfera prioritaria 4).
2010-2011 2012-2013 Evaluaciones sobre el estado de los conocimientos Las iniciativas de ampliación de los conocimientos son importantes para elaborar futuras estrategias eficaces. Éstas incluirán esfuerzos exhaustivos por evaluar la experiencia acumulada por otros asociados.
1. Cálculo de los costos y financiación de las intervenciones en materia de higiene, saneamiento y abastecimiento de agua (esfera prioritaria 1).
2. Metaanálisis de los programas de educación de padres (esfera prioritaria 2).
3. Incorporación de los niños con discapacidad u otras necesidades especiales en la enseñanza general (esfera prioritaria 2).
4. Eficacia de las estrategias de prevención frente a la epidemia del VIH/SIDA (esfera prioritaria 3).
5. Acceso a los sistemas oficiosos de justicia y repercusiones en los derechos humanos y los derechos del niño (esfera prioritaria 4).
6. Consecuencias del cambio ambiental mundial (climático) en los niños y posibles respuestas (intersectorial).
Las evaluaciones sobre el estado de los conocimientos cubren un solo bienio.
Evaluaciones de la eficacia puntual u operacional a nivel institucional
Determinar si a) el elemento intersectorial del programa tiene éxito o b) la organización es eficaz internamente. Para ello debe contarse con un conjunto de ejemplos bien elaborados que parten de las actividades institucionales durante un período dilatado.
1. Evaluación de las guarderías comunitarias (esfera prioritaria 2 e intersectorial).
2. Desempeño institucional de la programación del desarrollo y la participación de los adolescentes (esfera prioritaria 5 e intersectorial).
3. Desempeño institucional al aplicar a la programación un enfoque basado en los derechos (esfera prioritaria 5 e intersectorial).
4. Primer año de la respuesta al terremoto y la crisis humanitaria de Haití (intersectorial).
5. Evaluación interinstitucional en tiempo real de la respuesta humanitaria (mínimo de 1 evaluación al año) (intersectorial)
1. Evaluación de la cuarta ronda de encuestas de indicadores múltiples (esfera prioritaria 5).
2. Aplicación institucional de la política y plan de acción en materia de género (esfera prioritaria 5 e intersectorial).
3. Reducción de los riesgos de desastre (intersectorial).
4. Evaluación mundial de la capacidad del UNICEF de intervención humanitaria (intersectorial).
5. Eficacia de la labor del UNICEF en la esfera de la protección social (esfera prioritaria 5 e intersectorial).
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Parte 2: Principales indicadores del desempeño
Principales indicadores del desempeño Datos de referencia (año)
Objetivo (2013, a menos que se indique lo contrario)
Recursos humanos
Porcentaje de contrataciones (período transcurrido entre el vencimiento del anuncio de la vacante y la fecha de la oferta de contrato) para puestos internacionales del cuadro orgánico completadas en un plazo de 90 días. 17% (2005) 75%
Porcentaje de solicitudes de apoyo a la capacidad para hacer frente a un gran aumento de las necesidades que se atienden en un plazo de 56 días (desde la presentación de la solicitud oficial de la oficina en el país hasta la llegada del funcionario al país, de conformidad con los compromisos básicos para con los niños en intervenciones humanitarias).
65% (2007) 80%
Porcentaje de puestos en los países de coordinador de grupos temáticos sobre higiene, saneamiento y abastecimiento de agua, nutrición, educación y protección de los niños (subgrupo) que se llenan en un plazo de 30 días desde que el grupo se activa.
Se determinará en función de los datos de 2009
90%
Porcentaje de personal que se declara satisfecho con el lugar de trabajo del UNICEF en la encuesta mundial del personal.
75% (2008) 80%
Porcentaje de informes de evaluación de la actuación profesional firmados por las partes pertinentes para fines de febrero del año siguiente.
51% (2006) 90%
Porcentaje de los gastos totales de personal (presupuesto de apoyo y recursos ordinarios) destinados al aprendizaje y la capacitación del personal.
1,4% (2005) 3%
Porcentaje a escala mundial de mujeres que ocupan puestos de categoría P-5 y superior. 36% (2005) 50%
Finanzas
Gastos de apoyo a la gestión/administración/programas: total de recursos ordinarios y otros recursos.
15,3% (2005) 11,5%
Porcentaje de recursos ordinarios asignados a programas que se ha gastado al fin del año. 93% (2005) > 95%
Porcentaje de otros recursos asignados a programas que se ha gastado al fin del año. Por establecer Por determinar
Porcentaje de transferencias directas en efectivo para los asociados nacionales que llevan más de nueve meses pendientes.
3% (2005) < 1%
Tecnología de la información y las comunicaciones
Porcentaje de situaciones de emergencia en que los servicios de tecnología de la información solicitados se prestan de conformidad con las normas establecidas en la revisión de los compromisos básicos para con los niños en el marco de intervenciones humanitarias.
90% (2009) > 95%
Porcentaje de metas establecidas en acuerdos sobre el nivel de los servicios que se cumplen o superan.
En vías de cumplimiento para 10 servicios fundamentales (2009)
Por lo menos un 90% al año
Suministro
Porcentaje de países en que se ejecutan programas en los que el UNICEF ayuda a los asociados nacionales a elaborar un plan para hacer frente a la escasez de productos básicos esenciales.
26% (2007) Por lo menos el 75% de los países menos adelantados
Porcentaje de países en que se ejecutan programas en los que se ha actualizado la evaluación de la capacidad logística.
50% (2008) Por lo menos el 80% de los países menos adelantados
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Principales indicadores del desempeño Datos de referencia (año)
Objetivo (2013, a menos que se indique lo contrario)
Porcentaje de los pedidos entregados en el puerto de entrada dentro de los plazos acordados. 57% (2006) 95%
Porcentaje de pedidos de respuesta rápida entregados en un plazo de 48 horas después de la aprobación del pedido.
85% (2005) 95%
Porcentaje de dependencias operativas que están satisfechas con la puntualidad y la calidad del apoyo a las adquisiciones
Se determinará en 2010
Aumento de por lo menos un 5% con respecto a la base de referencia
Supervisión de programas
Porcentaje de oficinas en los países cuyos planes de preparación y respuesta para casos de emergencia se actualizan anualmente.
81% (2004) 100%
Porcentaje de oficinas del UNICEF que han registrado aumentos de la eficiencia en sus funciones operativas.
Se determinará en 2010
Porcentaje de nuevos documentos de programas por países aprobados por la Junta Ejecutiva que cumplen las normas institucionales para la aplicación del enfoque basado en los derechos humanos.
73% (2007) > 90%
Porcentaje de nuevos documentos de programas por países aprobados por la Junta Ejecutiva que cumplen las normas institucionales para la incorporación de una perspectiva de género.
45% (2007) > 90%
Porcentaje de países en que se ejecutan programas en los que se realizó en los últimos cuatro años un examen de las cuestiones de género y una autoevaluación∗.
Se determinará en 2010
> 90%
Porcentaje de nuevos documentos de programas por países aprobados por la Junta Ejecutiva que cumplen las normas institucionales para la gestión basada en los resultados.
66% (2007) > 90%
Porcentaje de documentos de programas por países que incluyen una estrategia claramente definida con respecto al uso de la comunicación para el desarrollo, centrándose especialmente en los cambios sociales y en el comportamiento para alcanzar resultados en beneficio de los niños.
53% (2008) > 90%
Gestión de los conocimientos
a) Número de experiencias adquiridas, examinadas y aprovechadas. b) Número de comunidades de práctica creadas conforme a las orientaciones establecidas.
42 (2005)
3 (2008)
Por lo menos 100 al año Por lo menos 10 comunidades de práctica activas
Número de casos documentados de apoyo del UNICEF a la cooperación Sur-Sur. 83 (2008) Por lo menos 100 al año para 2013
Número de países que utilizan los servicios de adquisiciones del UNICEF para adquirir suministros para los niños y sus familias. 100 (2008) 100
Financiación de los programas
Porcentaje de informes de los donantes presentados a tiempo. 71% (2005) > 85%
Contribución per cápita al UNICEF en comparación con el ingreso nacional bruto per cápita y el nivel de recursos ordinarios (CAD/OCDE y Estados miembros de la Unión Europea).
Cuadro comparativo
Cuadro comparativo
__________________
∗ El indicador se ha revisado ligeramente, por lo que todavía no se ha determinado la base de referencia. El actual indicador es “porcentaje de programas en los países en los que se realizó un examen de las cuestiones de género y una autoevaluación durante el actual ciclo del programa”. Más del 55% lo habían hecho a finales de 2009 (véase E/ICEF/2010/12).
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Principales indicadores del desempeño Datos de referencia (año)
Objetivo (2013, a menos que se indique lo contrario)
Ingresos (en millones de dólares de los Estados Unidos): recursos ordinarios/otros recursos-contribuciones ordinarias/otros recursos-contribuciones de emergencia.
2004: 791 / 796 / 391
Según el plan financiero
Porcentaje de otros recursos-contribuciones ordinarias y de otros recursos-contribuciones de emergencia destinado a fondos temáticos.
Otros recursos-contribuciones ordinarias: 15% (2009) Otros recursos-contribuciones de emergencia: 10% (2009)
Por determinar
Coherencia en las Naciones Unidas
Porcentaje de documentos de programas por países cuyas matrices de resultados se ajustan a la matriz de resultados del MANUD de conformidad con la evaluación externa.
74% (2007) Por lo menos 90%
Número de funcionarios del UNICEF que ocupan el puesto de coordinador residente (hombres/mujeres)
12 (2008) No se aplica
Porcentaje de fondos de programas asignados a planes de trabajo anuales financiados conjuntamente por lo menos con otro organismo de las Naciones Unidas.
3.3% (2006) Por lo menos 5%
Prácticas de gestión de los riesgos y evaluaciones
Cumplimiento general de las normas del Instituto de Auditores Internos sobre la base de exámenes periódicos independientes de la calidad de la función de auditoría interna.
Cumplimiento parcial (2007)
Cumplimiento general
Número de oficinas y divisiones con recomendaciones de auditoría que llevan más de 18 meses pendientes.
12 (2006) < 10 al año
Porcentaje de denuncias investigadas y casos cerrados en un plazo de seis meses. 44% (2008) > 80%
Porcentaje de evaluaciones institucionales con una respuesta oficial de la dirección. 79% (2005) > 95%
Porcentaje de evaluaciones satisfactorias o más que satisfactorias basadas en normas de las Naciones Unidas.
78% (2005) > 90%