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Consejo Superior Geográfico
1
IDEE
Observatorio IDE
Estado de los trabajosJoan Capdevila Subirana
2009-02-06 Reunión GTIDEE Lisboa
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2009-02-06 Reunión GTIDEE Lisboa 2
Sumario
Proyectos en curso Novedades
IDEblog La IDE como recurso educativo en la
ESO
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Proyectos en curso
Línea 1: Seguimiento 1.1 Las IDE como sistema. Descripción de su desarrollo en España (J.
Capdevila) 1.2 Establecimiento de parámetros e indicadores del desarrollo IDE
(J. L. Colomer) 1.3 Evaluación del impacto de las IDE españolas (P. Vivas) 1.4 Inventarios de funcionalidades y servicios OGC activos (J.L.
Colomer)
Línea 2: Documentación 2.1 IDEblog (J.Capdevila) 2.5 El Boletín SobreIDEs (J. Capdevila) 2.6 Portal observatorio IDE (P. Vivas)
Línea 3: Divulgación y difusión 3.3 La IDE como recurso educativo en la ESO (J. Capdevila) 3.5 Grupo de divulgación – Aplicación web (J. Capdevila) 3.6 Las IDE como medio de publicación Cartotecaria (J. Capdevila) 3.7 Aproximación de las IDE al mundo académico y profesional (P.
Vivas)
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Blog de la IDEE
Buen de ritmo de posts, aunque falta diversificar autores
Parón de actividad a finales de diciembre Nuevo editor: Servicio Regional del IGN en Cataluña Llamada a la colaboración
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Blog de la IDEE
Desde octubre : vista semanal
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Curso para el uso de las IDE en la ESO
¿Qué es? Curso e-learning (SCORM) No requiere tutela Dirigido a profesores de la ESO Elaborado entre el IGN y la UPM
¿Qué contiene? Un curso introductorio a las IDE (2 horas) Tres cursos con actividades didácticas :
Ciencias de la Naturaleza (4 horas)Ciencias Sociales (6 horas)Tecnología (3 horas)
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Curso para el uso de las IDE en la ESO
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Curso para el uso de las IDE en la ESO
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Curso para el uso de las IDE en la ESO
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Curso para el uso de las IDE en la ESO
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Curso para el uso de las IDE en la ESO
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Curso para el uso de las IDE en la ESO
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Curso para el uso de las IDE en la ESO
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Curso para el uso de las IDE en la ESO
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Curso para el uso de las IDE en la ESO
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Curso para el uso de las IDE en la ESO
¿Qué proponemos? Que sean las CCAA quienes lo impartan Que lo adapten a su realidad territorial, a
sus recursos IDE y a su organización educativa
Podemos plantear actividades relacionadas :Jornadas Fin de CursoRecopilación de ideas para más actividades
¿El futuro? Evaluación del impacto del curso Plantear otras actividades formativas
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Consejo Superior Geográfico
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IDEE
Gracias por vuestra atención
Pedro Vivas [email protected] Capdevila [email protected]
Josep Lluis Colomer [email protected]
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