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Consideraciones académicas Epistemología (dos definiciones: subjetivismo, objetivismo) Consideraciones académicas de la investigación cualitativa (validez y confiabilidad) Consideraciones éticas de la investigación cualitativa

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Page 1: Consideraciones académicas Epistemología (dos definiciones: subjetivismo, objetivismo) Consideraciones académicas de la investigación cualitativa (validez

Consideraciones académicas

• Epistemología (dos definiciones: subjetivismo, objetivismo)

• Consideraciones académicas de la investigación cualitativa (validez y confiabilidad)

• Consideraciones éticas de la investigación cualitativa

Page 2: Consideraciones académicas Epistemología (dos definiciones: subjetivismo, objetivismo) Consideraciones académicas de la investigación cualitativa (validez

Subjetividad

Percepción de experiencias desde lo interno de los sujetos, incluyendo un fuerte componente personal en el análisis e interpretación

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Objetividad

Definida como el grado en el cual múltiples observadores pueden estar de acuerdo sobre un fenómeno (es a menudo contrastada con SUBJETIVIDAD).

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También se refiere a la percepción y descripción (análisis) de experiencias externas, sin involucrar percepciones personales (o internas)

Objetividad

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Consideraciones Académicas de la

Investigación Cualitativa

Cuantitativa Cualitativa

Validez InternaValidez ExternaConfiabilidadObjetividad

Credibilidad“Transferencia”ConfiabilidadConfirmación

Validez y Confiabilidad de la información

Page 6: Consideraciones académicas Epistemología (dos definiciones: subjetivismo, objetivismo) Consideraciones académicas de la investigación cualitativa (validez

•Validez Interna (credibilidad): Capacidad de inferir relación causal entre dos variables

Definiciones para llevar a casa

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Credibilidad (o Validez Interna) asegurada cuando existe:• Relaciones prolongadas (inversión de tiempo para entender el contexto)

• Observación persistente (identificación de aspectos relevantes en las realidades)

• Triangulación (información cruzada- fuentes, métodos, investigadores y teorías múltiples)

• Análisis por pares (o colegas para identificar sesgos)

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Credibilidad (o Validez Interna) asegurada cuando existe:

•Análisis de lecciones aprendidas•Bases de datos para posteriores

análisis•Devolución de información a los

interesados para comprobación de percepciones, interpretaciones y conclusiones

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•Validez Externa (transferencia): La relación causal supuesta puede ser generalizada

Definiciones para llevar a casa

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Transferencia (Validez externa):

• No es estrictamente posible en los paradigmas constructivista y crítico (que consideran el contexto como esencial), pero se busca ofrecer una base de datos sólida que permita acercarse a los mismos juicios por otros investigadores en contextos similares

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•Confiabilidad: (Precondición de validez) Cada repetición del experimento (o prueba) va a dar los mismos resultados

Definiciones para llevar a casa

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Confiabilidad:•Puede ser mejorada por medio

del uso de métodos sobrepuestos (como una triangulación de la información) e investigaciones paralelas por grupos de investigadores diferentes

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•Objetividad (confirmación): Múltiples observadores coinciden en un fenómeno (opuesto a subjetividad)

Definiciones para llevar a casa

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Subjetividad

Percepción de experiencias desde lo interno de los sujetos, incluyendo un fuerte componente personal en el análisis e interpretación

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Confirmación o verificación (Objetividad):

• Mejorada a través del uso de diarios o bitácoras de campo donde se registran todas las experiencias del investigador, a través de triangulación y auditorias de confirmación que registran constantemente el proceso de indagación y el producto final.

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Ética de la investigación cualitativa

• El papel del investigador– De observador objetivo a participante subjetivo

(que reconoce y acepta los diversos contextos)

• Derechos de “los investigados”– Consentimiento informado: Nadie esta forzado a

participar. Aquellos que participan son ampliamente informados del estudio (posibles riesgos y beneficios) y protegidos:

• Protección de sus derechos• Disminución de riesgos o daños e incomodidades• Confidencialidad y anonimato garantizados

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Reseña Histórica• 1947- 26 médicos nazis en juicio por

investigación atroz en prisioneros de guerra

• 40’s abusos de investigación en Tuskegee, AL/ NM (inyecciones de plutonio): sujetos de estudio: Afroamericanos, pobres, limitados mentales.

• 1962- “Kefauer-Harris Bill” asegurar medicamentos seguros

• 1964- XXVIII Asamblea Medica Mundial publica recomendaciones para investigación biomédica

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• 1971- USDH urge la creación de IRB• 1974- Establecimiento de la

Comisión Nacional para la protección de sujetos humanos en investigaciones biomédicas y de comportamiento (creación de IRB)

• 1979- Publicación de lineamientos de investigación

Reseña Histórica

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• 1993- “Albuquerque Tribune” publica abusos de investigación NM

• 1994- Comité de Bioética (NBAC)• 1995- Conclusión del NBAC sobre la

falta de ética en NM• 1997- Excusas formales a los

implicados en el caso de Tuskegee

Reseña Histórica