consorcio interuniversitario de educaciÓn superior jesuita a distancia en las amÉricas

CONSORCIO INTERUNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR JESUITA A

DISTANCIA EN LAS AMÉRICAS

Febrero 2010

AJCU - AUSJALAJCU - AUSJAL

PresentaciónPresentación

Como parte de su estrategia para el incremento del intercambio y la cooperación académica entre las universidades jesuitas en el continente americano, la AUSJAL (Asociación de Universidades confiadas a la Compañía de Jesús en América Latina) y la AJCU (Association of Jesuit Colleges &Universities) firmaron el día 9 de Octubre de 2007 un Memorándum de Entendimiento (MOA)[1], para el desarrollo de un “Consorcio Interuniversitario de Educación Superior Jesuita a Distancia en las Américas”.

[1] Ver Memorándum de Entendimiento anexo.


ObjetivoObjetivo

El Consorcio Interuniversitario de Educación Superior Jesuita a Distancia en las Américas, tiene como fin crear la estructura organizativa, normativa y operativa que permita el intercambio de estudiantes a través de cursos virtuales, así como de programas y cursos ofrecidos a través de plataformas virtuales entre las universidades de AUSJAL y AJCU.

El Consorcio creará un inter-campus de educación superior virtual jesuita que fortalecerá los lazos de unión entre ambas asociaciones y beneficiará, tanto a las universidades confiadas a la Compañía de Jesús como a sus estudiantes, al permitir la posibilidad de compartir cursos y programas ofrecidos por dichas universidades y contenidos no accesibles en los campus físicos de las mismas.


BeneficiosBeneficios

Creación de un Inter-Campus virtual Jesuita:

• Permite generar ofertas conjuntas y traer al inter-campus recursos, profesores, estudiantes, cultura y experiencias, sin la necesidad del traslado físico.

• Incrementa las posibilidades de acceso a una educación superior de calidad.

• Diversifica la oferta educativa de las universidades sin tener que realizar la inversión inicial en el diseño de contenidos y plataforma.

• Amplía las posibilidades de trabajo colaborativo, permite mayor penetración, agrega fortalezas para competir y generar oportunidades de intercambio.



A las universidades les permite:

• Ofrecer cursos y programas nuevos sin los costos que supone crearlos.• Ofrecer cursos especializados sin la necesidad de contratar un cuerpo

docente adicional y sin los costos del desarrollo y mantenimiento de otra plataforma.

• Incorporar ofertas virtuales en universidades que aún no la tienen.• A las universidades que tienen cursos y programas propios en línea, les

permite expandir sus fronteras y ofrecer cursos en otros campus universitarios.



A los estudiantes les permite:

• Internacionalizar sus estudios sin trasladarse del país.• Posibilidad de relacionarse con una red más amplia de colegas.• Oportunidad y aprendizaje de interactuar con realidades y culturas

diferentes a las propias.• Practicar otros idiomas.• Intercambio cultural.• Estrechar lazos y comenzar a sentirse parte de una Red Global de

educación superior Jesuita.• Ampliar el acceso a una educación de calidad y reconocimiento

internacional.


Formas de participaciónFormas de participación

Las universidades tienen dos formas de participación del Consorcio, es importante resaltar que ambas opciones no son excluyentes:

a) Como proveedor de contenidos (oferente): divulgando y ofertando cursos y programas propios en línea de la universidad, a través del Catálogo JesuitNET.

a) Como receptor de contenidos: convirtiéndose en universidad oferente de cursos y programas en línea de las otras universidades. Esta opción brinda la posibilidad de que aquellas universidades que aún no tienen desarrollos propios de estudios a distancia y en línea, pueden ofrecer como parte de su oferta académica los programas y cursos virtuales de las otras universidades participantes en el Consorcio.


Actores del ConsorcioActores del Consorcio


Procesos Administrativos/AcadémicosProcesos Administrativos/Académicos

1. Promoción2. Preinscripción3. Selección4. Admisión5. Inscripción y pago de la matrícula6. Inicio de Clases7. Acreditación académica


Procesos Administrativos/AcadémicosProcesos Administrativos/Académicos

5. Pago de matrícula


Lo realizado - ProveedorLo realizado - Proveedor

2009-II2 estudiantes Iberoamericana de Torreón Cátedra Martín Baró

2010-I7 estudiantes Iberoamericana de Torreón Cátedra Martín Baró

8 estudiantes Iberoamericana de Torreón Justicia Restaurativa

Creación del grupo de interés “Inmersion Dual”

2011-I5 estudiantes Iberoamericana de Torreón Cátedra Martín Baró

5 estudiantes Iberoamericana de Torreón Justicia Restaurativa

2010-II1 estudiantes Iberoamericana de Torreón Cátedra Martín Baró

5 estudiantes Iberoamericana de Torreón Análisis de Procesos Familia


Lo realizado - Receptor Lo realizado - Receptor

2011-I3 estudiantes Javeriana Cali UCAB Estrategias de enseñanza y aprendizaje

2 estudiantes Javeriana Cali UCAB Instrucción asistida por computador

2010-II1 estudiante Javeriana Cali UCAB Estrategias de enseñanza y aprendizaje

1 estudiante Javeriana Cali UCAB Programa para el desarrollo de procesos


Los retosLos retos

1. Operacionalizar el consorcio

2. Construir una oferta virtual

Más información

http://www.ausjal.org/ajcu.php

GraciasGraciasTatiana Valencia

[email protected]@javerianacali.edu.co

consorcio interuniversitario de educaciÓn superior jesuita a distancia en las amÉricas

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