ConstruyendounaEducaciónIntegral

EducaciónHolista

RamGallegos

• CandidatoadoctorenEducaciónHolista• FundaciónInternacionalparalaEducaciónHolistaramongallegos.com

• VisiónHolistavisionholista.com• ramgallegos@visionholista.com

visionholista.com/taleny

Programa

¿Queclasedeserhumanobuscamos

formar?

¿Cómodebeserunaeducaciónqueformeaeseser

humano?

¿Pordondeempezar?

¿Quéclasedeserhumanoqueremosformar?

Lavisión delserhumanoeneducación

• Segúnnuestroentendimientodelserhumanoserálaeducaciónquehagamos

Visióndogmática

• Hayunasolaverdadrevelada• Elpapeldelestudianteesmemorizaresaverdad

Visióncientificista(moderna)

• Todoslosfenómenosqueexistenpuedenserexplicadosmaterialmente

• Elobjetivodelaeducaciónesformartrabajadores• Visióndelíneadeensamblaje

Visiónpostmoderna

• Laverdadnoexiste• Seledebedartotallibertadalniño• Noseledebedecirnadaalniñoparanoincomodarlo/lastimarlo

¿Quéclasedeserhumanoqueremosformar?

Ejercicio¿Aquiénadmiras?

¿Quécaracterísticastienelapersonaqueadmiras?

¿Quecualidadestienelapersonaqueadmiras?• Exitosas• Felices• Inspiradoras

Resolver3necesidadesbásicasdelserhumano

Resolver3necesidadesbásicasdelserhumano

Materiales Sociales

Designificado/interiores

¿Quécaracterísticastienenlaspersonasexitosas?

Sobreelcoeficienteintelectual..• Lacapacidaddeprocesarinformación• ElCIsóloformadel1al2porcientodeléxitodeunapersona

Responsabilidad

• Diligencia;darleunaorientaciónalaacción• Perseverancia;resiliencia,capacidaddesuperarlosobstáculos• Auto-disciplina;unentendimientointernodeloquesehace

Apertura

• Explorarideasnuevas• Creatividad

Rendimientoacadémico

• Lascircunstanciasfamiliaresyelbienestarpsicológicojueganunpapeltanimportantecomolaescolarizaciónenelrendimientodelosestudiantes

• Unadelasconclusionesdelestudioeslaimportanciadeldeseodelestudiantedesobresalir

• Lacuartapartedelosestudiantesqueestánmásmotivadosobtienenresultadosquecorrespondenaunañoextradeescuela

• Motivaciónintrínsecavs.Motivaciónextrínseca

• Silaatenciónestáenlacomparaciónyenlascalificaciones(motivaciónextrínseca)haymásansiedad

• Laansiedaddisminuyeelrendimientoacadémico

¿Quécaracterísticastienenlaspersonasfelices?

• Optimismo• Atención• Tratoamableconsigomismo• Estabilidadinterior

• Sentido,significado• Autoregulacion• Automotivacion

¿Quécaracterísticastienenlaspersonasconrelacionessanas?• Altruismo:interesadasporelbienestardelosdemás

• Amor:elinterésporqueelotroseafeliz• Compasión:elinterésporqueelotrodisminuyasusufrimiento

Buscamosformarpersonasmadurasyfelices

EducaciónHolista Construyendounaeducaciónintegral

Brevehistoriadelaeducaciónholista• Laideadeunaeducaciónintegralsiemprehaestadopresente

• Apartirde1992,pensadoresdetodoelmundosereunieronenGuadalajaraparatrabajarenelnuevoparadigma

• RonMiller• JackMiller• Sue yRogerStack• Atsuhiko Yoshida

• ElDr.RamónGallegosdesarrollalosmodelosdelaEducaciónHolista

• ModeloMultinivelMultidimensión• Modelodecomunidadesdeaprendizaje

Tenemoslaideadequeelserhumanoquequeremosformartienevariasdimensiones

Lineasdedesarrollo

Logicomatematico

corporal

artistico

emocional

interpersonal

Intrapersonal/significado

¿Quéordendarleaestaslíneasdedesarrollo?

¿Quéeselholismo?

• Escueladepensamientoqueestudialascualidadesdelatotalidadquesurgendelasinergia

• Surgeencontraposiciónalreduccionismoquepretendeentenderlosfenómenosdesdeladescomposicióndesuspartes

• Unholón esunaunidaddetotalidadquepuedeactuarcomopartedeunholón másamplio

Lapirámidedelsignificado

1.Basetrascendente

• ¿Cuáleselsignificadodelavida?

2.Cultura

• Expresióndelavisióndelmundoenlasrelacionesyenlavidacotidiana

3.Ciencia

• ¿Cómodefinimoslaverdaddesdenuestravisióndelmundo?

4.Tecnología

• Laaplicacióndenuestrosconocimientosparaintervenirenelmundo

OCDE:característicasdelosbuenosprofesores• lamaneracomolosprofesoresenseñancienciaestámásrelacionadaconeléxitoenlamateriaquelosrecursosconlosquesecuenteeneldepartamentoolascaracterísticasderecursoshumanos

• losestudiantesqueexpresanquesuprofesorenseñalosconceptosdeunamaneraclarayestáabiertoaldiálogo conlosestudiantestienencalificacionesentre21y26puntosarribaenlapruebaPISA

Laconcienciadeleducadoreselrecursoeducativomásimportante

• JohnHattie(2015)delaUniversidaddeMelbournerealizóunestudiobasadoen65,000investigacionessobrediferentestiposdeintervencionesen250millonesdeestudiantes

• Loquemejoraelprocesoeducativoeslarelaciónqueelmaestroestablececonlosestudiantes

• ¿Cómopodemosaprenderacultivaresto?

IntegridadyCalidad

De las Escuelas a las Comunidades de Aprendizaje• ESCUELAS1. Modelo: La fábrica2. Educación Mecanicista3. Se enseña al estudiante4. El aprendizaje sucede en el aula

5. Alumnos como objetos6. Debate – Discusión 7. Sociedad industrial8. Inteligencia lógico – matemática9. Uniformidad, estandarización10. Sin participación de padres11. Cultura burocrática12. Aprendizaje de disciplinas13. Educación académica

14. Desarrollo memoristico15. El ser humano es una computadora

biológica que procesa información16. información

• COMUNIDADES DE APRENDIZAJE1. Modelo: La familia2. Educación holista3. Todos aprenden4. El aprendizaje sucede en la

interdepedencia aula – hogar – calle5. Estudiantes como sujetos6. Diálogo7. Sociedad sustentable8. Inteligencias múltiples9. Diversidad, pluralidad10. Participación activa de padres11. Cultura del conocimiento12. Cuatro aprendizajes13. Educación para la vida y a lo largo de

la vida14. Desarrollo humano15. El ser humano es un sujeto con

significados y valores en proceso de desarrollo hacia la trascendencia

16. transformación

¿Pordóndeempezar?

Reproducimoslasemocionesyconductasquevemosanuestroalrededor

• Contagioempático• Neuronasespejo

Burnout

• Desgasteprofesional(MaslachyJackson)• Prolongadoestréslaboral• Cansancioemocional• Pérdidadeenergía• Despersonalización/antipatía

• EstudiodelaUDGentredocentesdenivelpreescolarenlaZMG

• 88%delosdocentesalgunadelasdimensionesdelburnout

• 38%agotamientoemocional• 20%despersonalización• 80%bajarealizaciónpersonal

(Salcedo,Rodríguez,Serrano,&Aguilar,2010)

Burnout

• BurnoutendocentesdeeducaciónprimariaanivelJalisco:52.6%

• 32.7%1dimensiónquemada• 15.8%2dimensionesquemadas

• 4.1%3dimensionesquemadas

• (Cortés,Santana,Beltrán,&Cortés,2008)

PrácticasIntegrales

GratitudAtenciónPlenaAutocompasión

Gratitud

• Verlavidacomounregalo

• Incrementalafelicidadylaconcienciadelotro

• Sepuedeponerenprácticaatravésdeundiariodegratitud

• Sinoapreciamosnuestroslogros,nuncaestaremossatisfechos

• Evitarquesevuelvarutinario,repetitivo

• Cosasdeunacategoríadiferentecadadía(relaciones,oportunidades,algosimplequeestécercadeti)

• Apreciarlascosaspequeñasyespecíficas

• (Lyubomirsky,2011)

Laatenciónplena• EsteañoMicrosoftrealizó unestudioentre2000canadiensesparamedireltiempopromediodeconcentración

• Seencontróquedesdeelaño2000laatenciónpromediohadisminuidode12a8segundos

• Lospecesdoradostienenunacapacidaddeconcentraciónde9segundos

• Tenemosmenospoderdeatenciónqueunpezdorado…

Laatenciónplena

• Ejercicioindividualdeatención,autoindagaciónydescubrimiento

• ¿Paraqué meditamos?• Observarnuestrosprocesosmentales• Generarautocompasión• Generartoleranciahaciaelfracaso• Descubrirestadosprofundosdebienestar

• Enfocarseenlarespiración• Poneratenciónalosprocesosmentales

Autocompasión

• KristinNeff,UCLA

• Mejorarlarelaciónconnosotrosmismos

• Trescomponentes• Atenciónplena• Tratarseasimismocomosisetrataradeunamigo

• Serconscientesdenuestrasituacióncompartidaconlahumanidad

Transformarlarelaciónconelniño

• Desarrollarpaciencia• Elproblemadequererquelosniñosseansúperniños• Reducirelestrésylaansiedaddelniño

Mentedecrecimiento• Elogiaralapersonavselogiarlaconducta

• Fomentarlaauto-confianza ylaauto-regulación

• Reduccióndelmiedoymayorcapacidaddeafrontarretos

Ladimensióncorporal• Dormirbien

• Lomástempranoposible

• Comerbien• Dietamediterránea

• Relaciónsanaconelcuerpo• Yoga

• Fomentalaatenciónylarelajación

• Esunaalternativano-competitiva

Unentornocolaborativo

• Experienciasaltruistas• Makerspace

• Significadoeinspiración• Aplicacióndemúltiplescapacidades• Aplicacióndelosconocimientos• Trabajoenequipo

Lecturasrecomendadas

“Loseducadoresfelicescambiaránelmundo”Thich Nhat Hanh