contenidos y evaluaciÓn - ies miguel de cervantes
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MÚSICA IES Miguel de Cervantes Saavedra
CONTENIDOS Y EVALUACIÓN
En 1º de ESO, se utiliza como libro de referencia MUSICA I de la Editorial Teide.
En cuanto a la distribución de los bloques de contenidos, en cada trimestre se verán aspectos de cada uno de los diferentes bloques y todo ello queda reflejado en los temas desarrollados por el libro de texto de referencia para este curso.
Así pues la temporalización será la siguiente:
TRIMESTRES BLOQUES DE CONTENIDOS ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
PUNTUACIÓN
PRIMER TRIMESTRE
UNIDADES 1,2 y 3
SEGUNDO TRIMESTRE
UNIDADES 4,5, y 6
TERCER TRIMESTRE
UNIDADES 7,8,9 y 10
BLOQUE1.Destrezas y habilidades musicales:
lectoescritura musical. Práctica con el lenguaje musical. Interpretación y creación
Trabajo diario en el aula y en casa. Trabajos colaborativos. Práctica instrumental
4 PUNTOS
BLOQUE 2: Escucha y visionado
Actividades de audición
1 PUNTO
BLOQUE 3: Actitudes y valores Cuidado del material aula Actitudes y valores ante las
actividades propuestas
1 PUNTO
BLOQUE 4: Teoría musical Exámenes teóricos- prácticos de los contenidos trabajados
4 PUNTOS
SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PARA 1º DE ESO
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MÚSICA IES Miguel de Cervantes Saavedra
PLANTILLAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PARA 1º de ESO
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MÚSICA IES Miguel de Cervantes Saavedra
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MÚSICA IES Miguel de Cervantes Saavedra
En 2º de ESO, se utilizará como libro de referencia MUSICA II de la Editorial Teide.
En cuanto a la temporización de los bloques de contenidos, en cada trimestre se verán aspecto de cada uno de los diferentes bloques y todo ello queda reflejado en los temas desarrollados por el libro de texto de referencia para este curso.
TRIMESTRES BLOQUES DE CONTENIDOS ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
PUNTUACIÓN
PRIMER TRIMESTRE
UNIDADES 1,2 y 3
SEGUNDO TRIMESTRE
UNIDADES 4,5, y 6
TERCER TRIMESTRE
UNIDADES 7,8,9 y 10
BLOQUE1.Destrezas y habilidades musicales:
lectoescritura musical. Práctica con el lenguaje musical. Interpretación y creación
Trabajo diario en el aula y en casa.
Trabajos colaborativos. Práctica instrumental
4 PUNTOS
BLOQUE 2: Escucha y visionado Actividades de audición 1 PUNTO
BLOQUE 3: Actitudes y valores Cuidado del material aula Actitudes y valores ante las
actividades propuestas1 PUNTO
BLOQUE 4: Teoría musical Exámenes teóricos- prácticos de los contenidos trabajados
4 PUNTOS
SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PARA 2º DE ESO
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MÚSICA IES Miguel de Cervantes Saavedra
PLANTILLAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PARA 2º de ESO
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MÚSICA IES Miguel de Cervantes Saavedra
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MÚSICA IES Miguel de Cervantes Saavedra
TRIMESTRES BLOQUES DE CONTENIDOS ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
PUNTUACIÓN
PRIMER TRIMESTRE
UNIDAD 1
SEGUNDO TRIMESTRE
UNIDAD 2
TERCER TRIMESTRE
UNIDAD 3
BLOQUE1.Destrezas y habilidades musicales:
lectoescritura musical. Práctica con el lenguaje musical. Interpretación y creación
Trabajo diario en el aula y en casa. Trabajos colaborativos. Práctica instrumental
5 PUNTOS
BLOQUE 2: Escucha y visionado Actividades de audición 2 PUNTOS
BLOQUE 3: Actitudes y valores Cuidado del material de aula Actitudes y valores ante las
actividades propuesta
3 PUNTOS
PLANTILLAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PARA MÚSICA ACTIVA Y MOVIMIENTO 3º de ESO
SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PARA 3º DE ESO
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MÚSICA IES Miguel de Cervantes Saavedra
TRIMESTRES BLOQUES DE CONTENIDOS ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
PUNTUACIÓN
PRIMER
TRIMESTRE
UNIDADES 1,2
BLOQUE 1,2,3,4,5 Trabajo diario en el aula y en casa.
Trabajos colaborativos. Práctica instrumental
4 PUNTOS
SEGUNDO
TRIMESTRE
UNIDAD 3
BLOQUE 1,2,3,4,6 Actividades de audición1 PUNTO
TERCER
TRIMESTRE
UNIDAD 4
BLOQUE 1,2,3,4,8,9Cuidado del material de aula Actitudes y valores ante las
actividades propuestas1 PUNTO
Exámenes teóricos- prácticos de los contenidos trabajados
4 PUNTOS
BLOQUES DE CONTENIDOS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN PARA 4º de ESO
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MÚSICA IES Miguel de Cervantes Saavedra
PLANTILLAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PARA 4º de ESO
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MÚSICA IES Miguel de Cervantes Saavedra
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MÚSICA IES Miguel de Cervantes Saavedra
La evaluación de los aprendizajes en este Departamento se llevará a cabo tal y como se indicará en las plantillas de evaluación de los aprendizajes tal y como se especifican el siguiente apartado. La suma de todas las actividades, proyectos y exámenes programados dentro de las unidades didácticas será la calificación que el alumno obtendrá para cada unidad didáctica, y la nota del trimestre será la media entre las unidades trabajadas en cada trimestre.
TRIMESTRES BLOQUES DE CONTENIDOS ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
PUNTUACIÓN
PRIMER TRIMESTRE
UNIDAD 1 BLOQUE 1,2,3
Trabajo diario en el aula y en casa.
Trabajos colaborativos.
Práctica instrumental
5 PUNTOS
SEGUNDO TRIMESTRE
UNIDAD 2
BLOQUE 1,2,3,4,5 Actividades de audición 1 PUNTO
TERCER TRIMESTRE
UNIDAD 3
BLOQUE 1,2,3,5,6Cuidado del material de aula Actitudes y valores ante las
actividades propuestas1 PUNTO
Exámenes teóricos- prácticos de los contenidos trabajados
3 PUNTOS
PLANTILLAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PARA ARTES ESCÉNICAS Y DANZA - 4º de ESO
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MÚSICA IES Miguel de Cervantes Saavedra
SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PARA ARTES ESCÉNICAS Y DANZA - 4º
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MÚSICA IES Miguel de Cervantes Saavedra
![Page 16: CONTENIDOS Y EVALUACIÓN - IES Miguel de Cervantes](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012502/617b3f80fe4b0f09f52298f5/html5/thumbnails/16.jpg)
MÚSICA IES Miguel de Cervantes Saavedra
PLANTILLAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES PARA 1º DE BACHILLERATO
![Page 17: CONTENIDOS Y EVALUACIÓN - IES Miguel de Cervantes](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012502/617b3f80fe4b0f09f52298f5/html5/thumbnails/17.jpg)
MÚSICA IES Miguel de Cervantes Saavedra
SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PARA 1º DE BACHILLERATO
TRIMESTRES
BLOQUES DE CONTENIDOS
ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE PUNTUACI
ÓNEVALUACIÓN
BLOQUE 1. Destrezas y
PRIMER
habilidades musicales: Trabajo diario en el aula y en casa
lectoescritura musical. Práctica Trabajos colaborativos 2 PUNTOS
TRIMESTRE:
con el lenguaje musical. Práctica instrumentalUNIDADES 1
Y 2
Interpretación y creación.
BLOQUE 2. Escucha y
Actividades de audición 1 PUNTO
visionado
SEGUNDO
TRIMESTRE: BLOQUE 3. Actitudes y valores
Actitudes y valores ante las actividades 1 PUNTO
UNIDADES 3 Y 4
propuestas
BLOQUE 4. Teoría musical
Exámenes teórico-prácticos de los
3 PUNTOS
TERCER
contenidos trabajados
BLOQUE 5. TecnologíasTrabajos de composición y edición
deTRIMESTRE: 2 PUNTOS
aplicadas al sonidopartituras con programas
informáticosUNIDADES 5
Y 6
Comportamiento diario,
BLOQUE 6. Actitudes y valores
Actitudes y valores ante las actividades 1 PUNTO
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![Page 19: CONTENIDOS Y EVALUACIÓN - IES Miguel de Cervantes](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022012502/617b3f80fe4b0f09f52298f5/html5/thumbnails/19.jpg)
MÚSICA IES Miguel de Cervantes Saavedra
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS PARA HISTORIA DE LA MÚSICA Y LA DANZA 2º DE BACHILLERATO
BASICO
50%
Definir conceptos básicos aquellos que creemos mínimos para que un alumno pueda seguir los conocimientos en futuros cursos, destrezas básicas de lectura e interpretación. Conoce el lenguaje que califica parámetros del sonido, sigue y lee partituras de audiciones sencillas, reconoce y selecciona patrones rítmicos a partir de opciones dadas, reconoce con ayuda los elementos de representación musical…
INTERMEDIO
40%
No son considerados mínimos, a veces se pueden graduar para obtener una calificación final del alumnado más precisa.
Sigue y lee partituras de audiciones más complejas de forma autónoma, reconoce autónomamente los elementos de representación musical, interpreta con corrección a través de la lectura con notación adaptada y partituras de notación sencilla….
AVANZADO
10%
Aquellos conceptos y destrezas que consideremos son de ampliación y permiten diversificar a aquellos alumnos que superan con facilidad los básicos y los intermedios.
Sigue y lee partituras complejas para instrumentos armónicos, emplea un lenguaje técnico musical apropiado, lee partituras adecuadas al nivel integrando los elementos de la representación musical….
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MÚSICA IES Miguel de Cervantes Saavedra
TRIMESTRES
BLOQUES DE CONTENIDOS
ESTRATEGIAS E INSTRUMENTOS DE PUNTUACI
ÓNEVALUACIÓN
BLOQUE 1.
PRIMER
Trabajo diario en el aula y en casa
Interpretación y análisis Trabajos colaborativos 1 PUNTOS
TRIMESTRE:
Práctica instrumentalUNIDADES 1,2, 3 Y 4
BLOQUE 2.
Actividades de audición 2 PUNTOValoración y apreciación
musical
SEGUNDO
Comportamiento diario,
TRIMESTRE:BLOQUE 3. Música y danza
en la AntigüedadActitudes y valores ante las
actividades 2 PUNTOSUNIDADES 5,
6 Y 7
propuestas
BLOQUE 4. Música y danza en la Edad Media
Exámenes teórico-prácticos de los
5 PUNTOS
TERCER
contenidos trabajados
BLOQUE 5. El Renacimiento
TRIMESTRE:
UNIDADES
BLOOQUE 6. OTROS PERIODOS HISTÓRICOS DE LA MÚSICA HASTA EL SIGLO XX
8, 9 Y 10