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자유학기제지원센터

꿈과 끼를 키우는

소식지자유학기제 연구학교

vol. 05

•발행처 : 한국교육개발원 자유학기제지원센터

•발행인 : 백순근

•발행일 : 2014년 01월

•편집위원 : 최상덕, 황은희, 이인호

•문의 : [email protected] / 02-3460-8915

•홈페이지 : http://freesem.kedi.re.kr

01. 학생은 즐겁고, 학부모는 안심하고 맡기며,

교사는 재능을 꽃 피우는 행복한 학교

- 김 기 동 | 경남 거제중앙중학교

02. 행복한 학교!

한밭여중 ‘라온하제’ 자유학기제

- 손 찬 영 | 대전 한밭여자중학교

03. 자유학기제 운영을 통한 자기 주도적 진로

탐색능력 함양

- 양 동 훈 | 광주 선운중학교

* 알림

C O N T E N T S

[ 자유학기제 연구학교 소식지 제05호 ]

꿈과 끼를 키우는 자유학기제 02

KOREAN EDUCATIONAL DEVELOPMENT INSTITUTE

vol. 05

우리 학교 자유학기제는 예체능과 동아리 중점모형으로 1학

년 440명을 대상으로 운영하였다. 기본교과 20시간은

국어, 영어, 수학, 사회, 과학, 기술가정 6개 과목을 선정하고, 예체

능은 체육 3시간, 음악 2시간, 미술 2시간 총 7시간을 편성하였으며,

창의적 체험 활동은 동아리활동 2시간, 선택프로그램 2시간, 진로탐

색 2시간 총 6시간으로 구성 하였다. 기본교과 시간은 중핵교육과정

을 바탕으로 성취기준을 설정하고 간학문적 접근을 통해 다양한 융

합 교육을 실시하였다. 매 단원별 진로 내용을 추출하고 이를 바탕

으로 학생 체험 중심 수업을 운영하였다.

우리 학교 자유학기제 모형의 특징은 오전에는 “즐겁게 공부하는 기

본교과 중심”으로 편성한 것이고, 오후에는 월요일부터 금요일까지

“블록타임을 활용한 집중적인 예술 · 체육활동, 동아리 활동”에 있다.

이를 위해 12개 반을 3개 그룹으로 나누어 운영했다. 우리 학교 모

형은 자유학기제를 운영하는 대규모 학교에서 다수가 벤치마킹을

할 정도로 아주 혁신적인 모형이다. 그룹으로 교육과정을 운영하게

되면 교사 수급에 따라 적절하게 블록 수업을 할 수 있고, 오전에는

기본교과, 오후에는 블록형 수업을 학교 사정에 맞게 다양한 형식으

로 할 수 있는 이점이 있다.

● 거제중앙중 자유학기제 운영모형(예 · 체능 + 창의적 체험활동 중심 모형) ●

요일시간 월 화 수 목 금 토

1

기본교과 편성

(20시간)

토요

프로그램

운영

2

3

4

5 예체

(체육)미술/국어 음악/사회

진로 예체(체육)

6 동아리 및

스포츠클럽

선택

프로그램7 진로

방과후학교 ‘자율과정’과 연계·운영

● 기본교과편성(20시간) : 국어, 영어, 수학, 사회(도덕), 과학, 기술·가정

● 예 · 체능+동아리(13시간) : 동아리(2)+선택프로그램(2)+진로탐색(2)+예술·체육(7)(체육(3)+음악(2)+미술(2)

A그룹(1-4반)

월 화 수 목 금

1

기본교과 편성

(20시간)

2

3

4

5체육 미/국 음/사

진로 체육

6창체 선택

7 진로

B그룹(5-8반)

월 화 수 목 금

1

기본교과 편성

(20시간)

2

3

4

5음/사 체육 미/국

진로 체육

6창체 선택

7 진로

C그룹(9-12반)

월 화 수 목 금

1

기본교과 편성

(20시간)

2

3

4

5미/국 음/사 체육

진로 체육

6창체 선택

7 진로

김 기 동 | 경남 거제중앙중학교

01학생은 즐겁고, 학부모는 안심하고 맡기며, 교사는 재능을 꽃 피우는 행복한 학교



vol. 05

끼를 마음껏 발산하는 학생 선택 중심 동아리 및

선택프로그램 운영

“학생 선택 중심 동아리 및 선택 프로그램 운영”이라는 슬로건 아

래 1학년 학생회에서 3차에 걸친 학생 의견 수렴을 기반으로 요구

해온 49개의 프로그램 중 18개의 선택 프로그램과 38개의 동아리

프로그램을 개설하였다. 바리스타와 연극 2개 프로그램은 외부 강

사를 영입하여 운영하였다. 우리 학교의 동아리 및 선택 프로그램

의 특징은 학생 선택 중심으로 동아리 지원서를 작성하여 제출하고

심사 후 오디션을 거쳐 선발하는 것이다. 기존에는 학생들의 운에

따라 인기 동아리가 결정되었지만 학생 스스로 동아리 활동 계획서

를 작성하여 선발함으로써 자기 주도성을 높였다. 또한 기본교과 6

과목과 예술 체육 3과목을 연계하여 18개 선택프로그램을 만들었

고 이는 38개 동아리로 확장되어 직업체험과 맞물림으로써 학생들

의 끼를 발산하면서 교과 학습을 심화하여 학습효과 증대에 크게

기여하였다.

꿈을 향해 떠나는 진로 체험 활동

꿈을 향하여 떠나는 진로 직업 체험활동은 크게 두 가지로 나눌

수 있다. 첫째, 교과 시간 내 진로 내용을 추출하여 학생들이 잠재

적으로 자신이 배우는 교육과정과 미래의 진로에 연계성이 있다는

것을 깨달아 학습의 유의미 성을 높이는 것이다. 둘째, 창의적 체험

활동 시간 중 진로 시간을 순증하고 SCEP프로그램을 사용하여 교

육하고 중간고사와 기말고사 기간에는 집중적인 전일제 진로 체험

을 하는 것이다. 이처럼 우리학교 진로교육의 특징은 두 가지 트랙

으로 진로교육을 실시하여 학생들이 여러 직업을 직 · 간접적으로

체험함으로서 두 가지 모두 만족하게 하는 것이다. 전일제 진로 직

업 체험은 중간고사 첫째 날에 경남 교육기부 e나누미 사이트와 크

레존을 활용하여 경상남도 교육청과 MOU를 맺은 체험지를 선정

하고 삼성중공업을 비롯한 5개 기관에서 단체 직업 체험을 실시하

였다.

‘찾아가는 개인직업 체험’은 학생이 스스로 개인직업 체험 장소를

발굴한 후 직업체험 계획서를 작성하고 담임교사의 심사를 거쳐 적

합 여부를 판단하여 직업 체험, 보고서 작성 순으로 진행했다. 학생

들이 선호하는 체험 중 지역사회에서 체험할 수 없는 가수, 뮤지컬

프로그램은 서울 SBS I 지니어스에서 실시하였고, 지역 내 교육기

관과 연계한 진로 교육은 거제마이스터고등학교에서 실시하였다.

학교 주변 사회 기관에 홍보를 하고 사회적 합의를 통해 개인 직업

체험 활동 프로그램을 시행하는 것은 우리 학교 자유학기제의 특징

이다. 개인 직업 체험활동 프로그램을 169개 직업 체험 활동장소에

서 동시에 실시함으로써 학생들의 방문으로 발생할 수 있는 사회적

부담을 최소화 한다는 장점이 있다. 학생 스스로 계획한 개인 직업

체험 학습 프로그램은 만족도가 98.9%로 매우 높았다. 우리 학교에

서는 다양한 직업 체험 활동 중 직업 체험 단체 조끼를 착용하게 함

으로써 학생이 교육활동을 하고 있음을 모든 사람이 알 수 있도록

해 학생안전을 도모했다.

학생 참여와 활동 중심의 수업 방법 개선

우리 학교에서는 수업 방법 개선을 위해 “교사가 바뀌어야 학생

이 바뀐다”를 캐치프레이즈를 갖고 우선 우리 학교 수석교사가 주

도한 15시간 맞춤형 직무 연수를 실시했다. 또한 자유학기제의 핵

심인 수업 방법 개선 분야의 융합 교육 연수을 위해 방학 전 충남

대 최유현 교수, 진주제일중 김운화 수석교사를 모셔 교사 연수도

실시했다. 방학기간 중 융합 인재 육성 교사 연수에 참가 했고 교

육부에서 주최하는 자유학기제의 이해 교육에 참가 하여 교사들이

스스로 수업 개선에 대해 생각 하도록 환경을 조성했다. 이를 바탕

으로 교육과정을 재구성하여 자유학기제 동안 다른 교과와 융합교

육을 원활하게 할 수 있도록 했다. 또한 자유학기제 시행 첫해 동

안 수업 방법 개선에 대한 시행착오를 최소화하기 위해 교사들이

자생 수업개선 교사 동아리를 조직하고 한 학기 내내 활동하였다.

학생의 유의미한 경험을 바탕으로 한 평가

자유학기제 동안에는 학생 참여와 활동 중심으로 수업 방법 개선에

필수적인 요소가 학생의 유의미한 경험을 바탕으로 평가를 하는 것

이 중요하게 되었다. 우리 학교는 학생들에게 평가의 부담을 경감하

기 위해 평가량을 줄이고 학생들이 받는 평가형식을 간소화했다. 수

행평가 위주로 평가를 하고 형성평가를 실시하되 수업 시간 내에 실

시하는 것으로 평가 방법을 개선했다. 형성평가와 수행평가를 바탕

으로 학생을 관찰 하고 이를 바탕으로 기초학력 미달 학생을 교과 교

사가 추천하여 다음 학년에 교육 할 수 있도록 시스템을 개선했다.

선택프로그램 동아리 활동

찾아가는 직업 체험 학생 참여 중심 수업 방법 개선

자유학기제를 실시하며 1학년 학생의 학부모를 대상으로 자유학

기제 학부모 간담회를 열었다. 간담회에서는 학부모들의 다양한 의

견을 청취하였고 학부모들은 학생들이 진로와 학습에 자기주도적

으로 변하고 있다는 것에 매우 좋아하였다. 학생들도 처음에는 블

록타임에 적응하지 못해 어떤 활동을 해야 할지 몰랐었는데, 한 학

기 동안 자유학기제를 실시하며 학생들이 블록타임 수업을 비롯한

모든 프로그램에 즐거워하고 있는 것에 대해 거제중앙중학교 교원

들은 매우 고무적으로 생각하고 있다.



vol. 05

손 찬 영 | 대전 한밭여자중학교

02

행복한 학교!

한밭여중 ‘라온하제’

자유학기제

대전광역시 동구 대동에 위치한 한밭여자중학교(교장 고유빈)의 꿈에 날개를 달아주는 독특한 라온하제 (‘즐거운 내일’의

순 우리말)Dream Project를 소개하고자 한다.

한밭여자중학교는 1학년을 대상으로 2014년도 2학기에 중간·기말고사 등의 시험부담에서 벗어나 꿈과 끼를 찾을 수 있는 토론, 실습 등

학생 참여형 수업과 진로 탐색활동 등 다양한 체험 활동이 가능한 교육과정으로 자유학기제를 운영하였다. 자유학기제의 정착을 위해 탄력

적인 교육과정을 편성하여 학생들의 다양한 문화감성을 키우는 예·체능 활동과 진로탐색의 기회와 자기 성장 평가 기회를 제공하였다.

이를 기초로 오전은 기본교과(22시간)로 편성하되 3~4교시는 학생 활동 중심의 블록타임 교과 수업이 이루어졌으며, 오후는 요일별로 특

성화된 다양한 프로그램을 블록타임(2~3시간)으로 운영할 수 있도록 편성하였다. 또한 기본 교과의 수업을 문화 감성 요소를 가미해 교과와

진로 융합형 수업, 교과 융합형 수업이 이루어져 창의적이고 융합적인 사고력을 지닌 교육을 실시하였다.

● <표 1> 자유학기제 교육과정 운영안 ● ● <표 2> 교육과정 편성표 ●

과정 교과 2학기

공통

교과

국어 85

도덕 34

사회 51

수학 68

과학 51

기가 34

체육 51

음악 34

미술 17

영어 68

선택 진로 · 직업 17

자율 창의적 체험활동 85

소계 595

요일

시간월 화 수 목 금

1

기본 교과(22시간)

2

3

4

5

예 · 체능

활동

진로

탐색

동아리

활동6 진로독서

프로그램

예 · 체능

활동7

월 · 목요일에는 학생들의 특기와 적성의 요구를 반영해 다양한 예술·체육 활동 프로그램을 구성해 운영하였다. 음악, 미술, 체육(총 12개)

프로그램(첼로, 만화일러스트, 골프 등) 중 한 가지를 1:1맞춤형 상담을 통해 선택하고 2학기(50시간) 동안 체험활동을 할 수 있도록 하였다.

각 부문에서 초빙된 전문 예·체능 강사의 코칭을 받으며 문화적 감성과 자신의 꿈도 함께 키울 수 있었다.

화요일에는 매주 ‘진로의 날’로 지정해 지역사회 유관 기관과 협력된 다양한 곳에서 다양한 체험활동을 실시하였다. 학생들은 진로 체험활동

(솔로몬 로 파크, 발명교육센터 외 8곳)을 통해 미래에 대한 진로탐색 능력을 배양하고 생애 진로 설계를 하였다.

수요일에는 책을 통해 자신의 인생과 진로를 배우고 진로 가치관을 형성하는 진로 독서프로그램이 윤독시스템으로 이루어졌으며, 학생들은

독서 토의·토론 활동 속에서 다양한 직업인의 리더쉽, 가치관 등을 배울 수 있었다.



vol. 05

금요일은 학생들의 꿈과 끼를 키워주는 맞춤형 동아리활동이 문화 감성 육성의 일환으로 이루어졌다. 평소 교과 수업에서 할 수 없었던 직

업과 관련된 다양한 프로그램을(메이크업, 네일아트)등을 체험 위주의 활동으로 실시하고 자신감을 키우며 직업적 전문 지식을 배우며 행복

을 느끼게 하였다.

한밭여중의 특색 있는 교육 프로그램 중 한 가지는 자기 학습 평가이다. 학교에서 이루어지는 예·체능, 진로 탐색, 진로 독서 등의 다양한

프로그램을 실시한 후에는 자기 활동에 대한 평가를 실시해 피드백의 기회를 제공하고 에듀팟과 연계해 운영하였다.

이밖에도 각종 적성·심리 검사, 전일제 진로 체험활동, 직업 전문인 초청 강연회, 교내 진로체험전, 부모님 직장 탐방, 전문직업인 학부모

초청 강연회, 고교 탐방, 꿈 발표 대회 등 다양한 진로 탐색 프로그램을 실시하였으며, 학교에서 개발한 학교진로교육프로그램(SCEP)에 누

적 기록하여 개인 직업 포트폴리오를 관리하고 있다.

교과 융합형 수업 진로 체험활동 예 · 체능 활동 동아리 활동

이처럼 다양한 한밭여자중학교의 자유학기제 세부 운영 내용은 다음과 같다.

교과

수업

요일 기본교과 세부 추진 내용 수학·진로 융합형 수업

월~금

국어, 도덕, 사회,

수학, 과학, 영어,

기술 가정,

•교과별 핵심 성취기준 추출

• 문화 감성 요소가 가미된 진로 융합형, 교과 융합형

교수 · 학습 실시

•학생 중심(토의·토론, 프로젝트 수업 등) 수업 실시

•자기 학습 발달 평가 실시로 평가 방법 모형 개발 적용

목표 요일 프로그램 세부 활동 활동 내용

문화감성

향상월 · 목 예 · 체능 활동

•바이올린 bowing의 기초, 변화 습득, 연주

•첼로 각종 주법과 활의 테크닉 습득, 연주

•사물놀이 장단, 악기 치는 법 습득, 연주

•피아노 손가락 연습, 음자리표 연습, 연주

•생활디자인 생활 소품을 이용한 디자인, 리폼

•만화일러스트 인체 표현과 각종 기법 연습, 작품

•기초 데생 명암과 투시 이해, 소묘 및 작품

•방송 댄스 스텝, 웨이브 및 연습과 안무

•요가 호흡 및 각종 동작 연습으로 유연성 강화

•음악줄넘기 각종 스텝, 단체 훈련으로 체력 증진

•골프 기초 자세, 스윙 습득 체력 증진

•축구 드리블, 슈팅, 패스 연습으로 축구 실력 향상



vol. 05

목표 요일 프로그램 세부 활동 활동 내용

진로탐색

향상화

진로체험

활동

•솔로몬 로 파크 법 체험

•대전문화산업 진흥원 미디어 체험

•대전지방법원 법원 체험

•대전요양병원 의료 관련직 체험

•목재 체험 교실 목공 체험

•발명교육센터 발명 교육 체험

•중부소방서 소방관련직 체험

•고등학교 방문 고등학교 진학 방문

•대전진로 박람회 다양한 진로 탐색

•SK이동통신 이동 통신 기술 체험

진로

가치관

형성

수진로

독서 활동

•학급별 선정 도서 윤독

•진로 독서 토의·토론회 활동 후 독서 활동지 기록

•독서이력시스템 등록, 관리 교사의 피드백

•진로 독후가 쓰기 경진대회 우수작품 시상

직업

전문지식

습득

금동아리

활동

•메이크업 메이크업과 각종 시술 방법 체험

•네일아트 각종 아트 기법의 체험

•헤어스타일링 헤어스타일링 기술의 체험

•요리반 양식, 한식의 음식 만들기 체험

•POP 숫자, 글자 연습, POP제작 체험

•포토샵 사진 편집 기술 습득 및 디자인 체험

•응급처치 응급 처치, 기술 습득 및 체험, 활용

•관현악 악기별 연주와 합주로 연주가 체험

•축구반 축구 기술 습득과 훈련

•도움반 다양한 조리, 현장 체험으로 적응력 강화

‘꿈에 날개를 달아주는’ 한밭여중 라온하제 Dream Project 자유학기제 운영은 학생들의 큰 호응과 만족을 받았으며 학교 현장을 조금씩

변화시켰다. 시험에서 벗어나 학생 참여 중심의 수업과 과정 중심의 평가로 다양한 형태의 수업이 이루어졌으며, 학생들에게는 매 시간 형

성평가와 자기 수업 태도와 참여도에 대한 평가를 실시하였다.

교사들은 교사연구 동아리 및 각종 협의회를 통해 수업방법을 개선하고 참신하며 재미있는 수업을 위해 노력하였다. 이러한 교사들의 다

양한 방법의 수업 진행으로 학생들은 학습 의욕이 높아지고 수업 참여가 증진되었으며 다양한 진로탐색 활동으로 학생들이 자신의 꿈에 대

한 비전과 계획을 세우고 실천하는 모습을 볼 수 있었다.

자유학기제 운영에 대해 1학년 박정빈 학생은 “다른 학교에서는 배울 수 없는 다양한 예·체능과 동아리 활동들을 집중적으로 배울 수 있고

진로체험활동으로 내 꿈을 만들어 갈 수 있어 학교생활이 즐겁고 공부도 더 잘돼요.”라고 말했다. 자유학기제의 운영으로 한밭여중은 ‘행복

과 즐거움이 있는 학교!’ ‘협동과 도움이 있는 학교!’ ‘노력과 과정을 중시하는 학교!’ 로 발돋움 하고 있다.



vol. 05

본교는 아파트 단지에 개교한 신설학교로서 현재 전교생 83명에 1학년이 3학급뿐인 소규모 학교이며, 미 배치교과(음악,

도덕, 기술·가정) 겸임교사의 지원을 받아 운영되고 있다. 개교 첫해의 어려움은 있지만, 자유학기제를 운영하기

위해 소규모 학교의 장점을 살려 자유학기제 취지에 맞는 유연한 교육과정 편성·운영 방안을 모색하였다. 또한 체험 중심 진로 교육

프로그램을 개발·운영하여 학생들이 자기주도적 진로 탐색 능력을 바탕으로 자신의 소질과 적성에 맞는 미래를 설계할 수 있는 계기

를 마련해 주고자 하였다.

자유학기 동안에 집중적인 진로 수업과 체험을 실시하여 중학교 이후의 진로를 디자인하고 준비하며 꿈과 끼를 키울 수 있도록 진로탐색

중점모형을 운영하였다. 다양한 진로탐색활동 프로그램 개설을 위하여 수요일 5~7교시를 블록수업으로 편성하여 지역사회기관과의 MOU

체결을 통해 ‘꿈 찾기 수업(26차시)’과 다양한 진로 탐색 체험활동(7회)을 실시하였다. 또한 ‘진로와 직업’교과 수업을 통한 진로 탐색활동,

중간·기말 고사기간을 활용한 전일제 체험활동도 실시하였다.

● 자유학기제 진로탐색 중점모형 운영 ●

요일

시간월 화 수 목 금

1

〈공통과정(기본교과)〉2

3

4예 · 체

5예 · 체

진로탐색활동

예 · 체

6 자율활동 진로탐색동아리활동

7

8 진로 · 봉사활동 스포츠클럽

요일/차시 공통과정 교과/시수 세부내용

월~금 1~4교시국어/5, 영어/3, 수학/4,

사회/3, 과학/3, 도덕/1, 기가/1

• 자기 주도 학습능력 신장을 위하여 각 교과별, 내용별 특성에 맞는

교과별 교수학습 모형 적용

• 진로개발역량 강화를 위한 교과별 지도계획 수립, 교과별, 교과통합

진로 교육 성취 수준 확인 방법 마련

양 동 훈 | 광주 선운중학교

03자유학기제 운영을 통한

자기 주도적

진로탐색능력 함양



vol. 05

요일 / 차시 자율과정 프로그램 세부내용

월 5~6교시

/ 목 4~5교시

/ 금 5교시

예술·체육 활동•예체능 교육의 다양화와 내실화를 통해 학생들의 소질과 잠재력을 끌어내는 교육 실시

- 체육 : 스포츠리그, 음악 : 1인 1악기 배우기, 미술 : 만화 그리기 등

수 5~8교시

/ 목 6교시진로탐색활동

•수요일 3시간 블록타임 활용 체험활동

- MOU체결을 통한 꿈 찾기 수업(26차시), 진로현장체험학습 실시

•목요일 1시간 진로와 직업 교과 수업

- 자기주도 진로 포트폴리오 제작

- 리더십계발과 자기발견

금요일

5~6교시동아리 활동

•학생의 희망과 선호에 따른 다양한 동아리 개설

- MOU체결을 통한 학생요구에 따른 수요자 중심의 부서 조직

- 1부서 15명 이하의 6개부서 조직

- 교사 단독 및 코티칭(Co-Teaching) 수업

금요일

7교시스포츠클럽활동

•학생 희망에 따른 스포츠클럽활동

- 축구, 배구, 탁구 3개 반 운영

진로 탐색활동 동아리 활동

청소년우주체험센터 해양 레져 산업 체험 스마트폰 앱 개발 공연 댄스

학생들의 꿈과 끼를 살릴 수 있는 자유학기제의 다양한 진로탐색활동 및 동아리 활동을 통해 학교의 모습은 조금씩 달라졌다. 교사들은 학

생의 자기주도 학습능력 향상을 위한 수업 방법 개선과 다양한 과정 중심 평가 적용을 위해 교사연구동아리 정기모임을 갖고 협의하였다.

또한 여러 형태의 다양한 진로교육 프로그램을 통합·연계·체계화함으로써 학생들의 자기주도 진로탐색능력도 키워 주었다.

학생들의 희망과 요구를 반영한 자유학기제를 운영하기에는 교내의 부족한 인적·물적 자원을 지역사회기관 연계와 교원들의 협의를 통해

해결함으로써 교과통합 진로수업 및 진로탐색활동 프로그램을 마련하여 운영할 수 있었다. 최근 학생들을 대상으로 실시한 설문조사에서는

대부분의 학생들이 자유학기제를 통한 학교생활에 만족하는 것으로 나타났다.



vol. 05

알림

1. 제3차 자유학기제 포럼● 일시 : 2월 10일(월) 13:00~16:50

● 장소 : 김대중 컨벤션센터(광주 )

● 주제 : 자유학기제를 위한 평가방안 탐색

2. 국민체육진흥공단● 시·군·구 생활체육회 연락처 정보 제공

● 자유학기제 홈페이지(freesem.kedi.re.kr )에서 다운 가능

3. 기타 체험인프라 소개● 제주항공우주박물과(2014년 4월 개관 예정)

• 항공우주의 미래비전을 제시하고 항공우주 과학기술에 대한 이해 제고와 교육의 기회 제공

• 구성 : 항공역사관, 천문우주관, 테마시설, 기타 고객만족시설(전망대, 항공우주호텔, 캠핑장 등)

• 자세한 내용은 자유학기제 홈페이지에서 확인 가능

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