contents development

� 전체 교육의 영역 속에서 교수설계 및 개발의 위치� 교육 > 교수 . 학습 , 교육과정 , 상담 , 교육행정 , 교육평가� � 컨텐츠 설계 컨텐츠 개발의 요구를 해결하기 위해 사고하고 계획을 세우는 작업

� 컨텐츠 개발 설계 결과에 기초하여 각종 멀티미디어와 웹기반학습 (WBI : web based

instruction) 자료를 제작 , 구성하고 형성평가를 실시하여 개발의 타당성을 검토하고 수정하는 작업

� 특성 교수 · 학습의 세부 활동들 , 계획 , 설계 , 개발 , 활용 및 관리 , 평가 등의 활동

들은 서로 밀접히 관련되어 있고 여러가지 측면에서 상호 의존적이다 .

contents development

� 체제 systems collection of elements which interact each other to achieve

purposes

� 교수체제 instructional systems collection of elements which interact each other to achieve

educational purposes by stimulating learning activities

� 체제적 접근 방법 systems approach systematic approach by keeping functions of each

element independent yet compensate each other

Models of Systematic Instructional Design

� Kemp, Morrison& Ross : 9 stages� Need assessment, students characteristics, task analysis,

instructional objectives, contents analysis, presentation order, instructional strategies, delivery methods, evaluation tools

요구분석 , 학습자 특성분석 , 학습과제 분석 , 교수학습 목표 설정 , 학습 내용 제시 순서 결정 , 교수학습 전략 구상 , 메시지 설계 , 전달 방법 결정 , 평가도구

� Seels & Richey : ADDIE model 분석 (Analysis), 설계 (Design), 개발 (Development), 실행

(Implementation), 평가 (Evaluation) A D D I E

< 분석 >· 요구분석

· 학습자분석· 환경분석· 과제분석

< 평가 >· 총괄평가( 교육성과

평가 )

< 실행 >· 설치 및

사용· 유지 및

관리

< 개발 >· 교수자료

개발· 평성평가

및수정

< 설계 >· 목표명시· 평가도구

개발· 교수전략및

계열롸

체제적 교수설계 개발 모형

• Alessi & Trollip model 8 stages to include characteristics of computer media on top

of systematic instructional design 학습 콘텐츠 개발을 위한 8 단계 모형 일반적인 체제적 설계모형에 컴퓨터 매체의 특성을 고려한 컨텐츠 개발

과정을 제안

design development evaluation

1. 목적의 구체화2. 필요한 정보 및 자료 수집3. 수업 아이디어 개발4. 개발된 전략의 조직

5. 화면 설계의 구체화6. 플로우차트의 작성7. 프로그래밍 작업

8. 수업의 질 및 효과 평가

8 stages of Alessi & Trollip model• 제 1 단계 : instructional objectives based on task analysis and hierarchy of

contents 학습과제 분석과 학습내용의 위계를 정해 수업의 목표를 정한다 .• 제 2 단계 : collect data (textbook, related contents, computer technology related

information,..) 자료를 수집하는 단계로서 교과자료 , 수업개발자료 , 컴퓨터에 관한 자료 등으로 크게 분류 . • 제 3 단계 : idea creation using brain storming for a unit instruction 단위수업을 위해 아이디어를 ' 창출 ' 하는 단계로서 브레인스토밍 기법사용• 제 4 단계 : organize ideas for a unit instruction 단위수업을 위하여 아이디어를 ' 조직 ' 하는 단계 . • 제 5 단계 : presentation order 종이 위에 수업 활동 및 순서를 표현• 제 6 단계 : 수업흐름도 (flowchart) 를 작성• 제 7 단계 : programming 수업프로그램을 작성 , 프로그래밍 제작• 제 8 단계 : QA, evaluation 프로그램의 질 및 효과성을 평가

Dick, Carey, Carey model � 교수설계 및 개발의 전 과정을 체계적으로 제시

요구 분석과 목적

설정

학습과제분석

학습목표기술

학습자와학습상황특성분석

총괄평가의준비및실행

형성평가의준비및실행

자료개발및선정

교수전략개발

평가도구개발

수정

Trip & Bichelmeyer model• 요구분석 및 학습내용 분석• (assess needs and analyze contents)• 목표 설정 (set objectives)• 프로토타입 구축 (construct prototype)• 프로토타입의 활용 (Utilize prototype)• 시스템 설치와 유지 (install and maintain system)

• Rapid prototyping• 전통적인 순차적 설계 개발의 문제점 극복• 설계 초반부터 설계자와 사용자가 서로 협동하여 프로토타입을 구축 ,

활용 , 즉각 사용자의 의견을 반영하여 수정 보완

Commons in ID models� Planning� Analysis� Design� Development� Operation and evaluation

� Each stage has sub activities.� Each stage has evaluation process� Stages can be corrected as activities are taken

Educational Contents Development

planning

evaluation operation

development

design

Need assessmentLearner analysisInstructor and operator analysisContents analysisEnvironment analysisSelecting instructional mediaDevelopment plan

목표 분석 및학습구조 설계교수학습전략 설계평가전략 설계운영전략 설계상호작용 설계인터페이스 설계

Selecting development toolsMulti media developmentProgram development

Management of Pre-instruction Instructional processStudent evaluationstatistics학습 전 관리학습진행관리학습평가 관리통계관리

Operation system evaluationInstructional processPost instruction evaluation운영 시스템 평가학습과정 평가학습 후 평가

Management 관리project

Quality assurancedata

Development plan

Evaluation report

Contents structureStory board

program

Operation report

기획

분석

설계

개발

평가

Development and Distribution

• 활용성 높은 컨텐츠 개발 및 보급

▷ 교사들이 우수한 컨텐츠를 확보하는 방안을 알고 있어야 함

▷ 교사들이 교육용 컨텐츠를 단위 수업에 활용하는 방법을 알고 있어야 함 ▷ 다양한 유인책을 통해 교사의 활용 의지 고취 ▷ 수업에 활용할 컨텐츠 제작 , 하드웨어 및 소프트웨어 평

가 , 에러 처리 능력 등을 기를 수 있는 질 높은 연수 확대 ▷ 활용을 위한 교재 연구 시간을 충분히 확보

Future of the educational contents

• Standardization 교육용 컨텐츠 표준 정립• Methods for development 국가 교육용 컨텐츠 제작방법 표준개발• Classification 국가 교육용 컨텐츠 분류체계 표준 정립• Meta data 국가 교육용 컨텐츠 메타데이터 표준 정립• Copy right 국가 교육용 컨텐츠 저작권 보호기술 적용 지침 개발

• Sharing system 교육용 컨텐츠 공유체제 구축• Contents DB with meta data 교육용 컨텐츠 통합 메타 데이터 DB

구축• Distribution with meta data 메타데이터 등록 , 유통시스템• Operation of combined contents 교육용 컨텐츠 통합 검색 시스템

운영• Statistics 통계시스템 개발• Meta data classification system 메타데이터 및 분류체계 보완갱신• User education 사용자 교육