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Page 1: Contexte Qui est en ligne ? Trois Canadiens en ligne sur dix ont un profil personnel dans un site de réseautage social. Selon une nouvelle étude de Ipsos
Page 2: Contexte Qui est en ligne ? Trois Canadiens en ligne sur dix ont un profil personnel dans un site de réseautage social. Selon une nouvelle étude de Ipsos

Contexte

Qui est en ligne ? Trois Canadiens en ligne surdix ont un profil personnel dans un site deréseautage social. Selon une nouvelle étude de Ipsos Reid rapportée dans Marketing Charts, près de quatre adultes branchés à Internet sur dix au Canada (37 pour cent) ont visité un réseau social en ligne ou une communauté virtuelle, et trois sur dix (29 pour cent) ont affiché un profil personnel dans au moins un des ces sites.

Source: Ipsos Canadian Inter@ctive REID Report Online, Socialization, Social Networking and Online Communities, 4 octobre 2007

Page 3: Contexte Qui est en ligne ? Trois Canadiens en ligne sur dix ont un profil personnel dans un site de réseautage social. Selon une nouvelle étude de Ipsos

« Internet est aussi devenu une source importante d’information sur la santé... L’Internet est donc devenu un environnement tout désigné pour rejoindre les gais/HARSAH dans des buts de prévention du VIH. »

Certaines études ont démontré que la majorité des communautés virtuelles de personnes à la recherche de sexe appuient le travail d’éducation en santé sexuelle dans les salons de clavardage et semblent ouvertes à l’idée de recevoir des informations de cette façon.

Contexte (suite)

Les possibilités d’intervention sur Internet

Le milieu où les hommes ont des relations sexuelles peut affecter leur capacité d’avoir des rapports sexuels sécuritaires.

Page 4: Contexte Qui est en ligne ? Trois Canadiens en ligne sur dix ont un profil personnel dans un site de réseautage social. Selon une nouvelle étude de Ipsos

•Sensibiliser et éduquer le public cible quant aux signes et aux symptômes du VIH et d’autres infections transmissibles sexuellement (ITS)

•Faire connaître les ressources locales en matière de dépistage et de traitement du VIH et des ITS

•Orienter les cyberclients vers des ressources en ligne et des services de santé locaux

•Promouvoir des comportements positifs et sains auprès des gais, des bisexuels et des hommes ayant des relations sexuelles avec d'autres hommes (HARSAH) qui utilisent Internet

•Augmenter la compréhension des risques parmi les gais, les bisexuels et les HARSAH afin qu’ils soient mieux à même de choisir des activités qui réduisent le risque de transmission du VIH et des ITS

•Encourager une ambiance de compréhension et de respect mutuel sur Internet de manière à promouvoir la santé sexuelle parmi les divers hommes qui cherchent des partenaires sexuels en ligne

Objectifs des interventions en ligne

Page 5: Contexte Qui est en ligne ? Trois Canadiens en ligne sur dix ont un profil personnel dans un site de réseautage social. Selon une nouvelle étude de Ipsos

• Services axés sur le client

• Formation

• Confidentialité

• Pratiques exemplaires

• Assurance de la qualité

• Compétence culturelle

Principes régissant les interventions en ligne

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« La santé dépend de nombreux facteurs. Même si les services d’intervention se donnent comme priorité la propagation de l’information et l’accès aux services, d’autres facteurs, comme l’identité sexuelle d’un homme, [ses origines ethniques, sa santé mentale, son réseau de soutien social, son statut socioéconomique et] son statut sérologique relatif au VIH, peuvent influer sur la capacité des gais/HASRAH à pratiquer le sécurisexe. Les intervenants peuvent contribuer à créer un environnement marqué par l’empathie pour tout l’éventail des hommes qui cherchent des partenaires sexuels et à développer des amitiés en ligne...

… il est très important que les intervenants se familiarisent avec le langage et la terminologie utilisés par les gais/HARSAH quand ils cherchent à lier connaissance en ligne. »

Remarques sur la compétence culturelle

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Conseils pratiques pour une communication culturellement adéquate:Prenez le temps d’apprendre des expériences d’hommes issus de cultures et de communautés différentes. Écoutez attentivement le langage dont se sert chaque communauté pour parler de sexe et de sexualité.

Reconnaissez vos erreurs :Ne perdez pas un temps précieux à essayer d’offrir des excuses. Reconnaissez que vous avez tort. Tirez la leçon qui convient. Passez à autre chose.

Appliquez la règle d'or :Traitez chaque personne comme vous voudriez qu’elle traite l’être qui vous est le plus cher.

Ne généralisez pas :Lorsqu’un intervenant fait des généralisations à l'emporte-pièce (par exemple, « Ils sont tous comme ça »), ses interlocuteurs peuvent en déduire qu’il manque de savoir-faire culturel ou de tact.

Éviter les suppositions :Les hommes ne se servent pas tous des mêmes mots pour décrire leur vie sexuelle et leurs corps. Évitez les conclusions hâtives quant au physique et à la sexualité des hommes que vous rencontrerez en ligne. Soyez attentif et adaptez-vous au type de langage qu’ils trouvent approprié.

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Le rôle de l’éducateur en santé sexuelle est d’encourager les comportements sexuels sains parmi les hommes qui se servent d’Internet pour communiquer avec d’autres hommes. La promotion de la santé sexuelle devrait se concentrer sur les hommes qui cherchent des partenaires sexuels via Internet et devrait viser les objectifs suivants :

• Promouvoir une gamme de choix en matière de santé sexuelle dans l’optique d’une réduction des risques (par ex., discuter de moyens de s'épanouir sexuellement tout en réduisant au minimum le risque d’infection au VIH)

• Encourager la réduction des méfaits liés à l’alcool et aux drogues (par ex., les stratégies pour un usage plus sécuritaire de l’alcool et des drogues)

• Fournir un soutien éducatif en ligne à sa cyberclientèle

Rôles et responsabilités

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• Fournir aux cyberclients des informations et des ressources en ligne telles que gayhealth.com, thebody.com ou catie.ca

• Fournir les coordonnées des services de santé locaux

• Recommander, s'il y a lieu, des examens médicaux réguliers, notamment le test de dépistage du VIH (pour les hommes qui ne connaissent pas leur statut sérologique)

Rôles et responsabilités (suite)

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Le rôle de l’éducateur en santé sexuelle n’est pas de décourager les actes sexuels ou de porter des jugements sur les hommes à la recherche de partenaires sexuels en ligne. Son rôle ne consiste pas non plus à juger les hommes qui consomment de l’alcool ou des drogues. Les éducateurs en santé sexuelle doivent être au courant de toute la gamme de pratiques sexuelles chez les gais, bisexuels, transgenres et autres HASRAH. Le rôle de l’éducateur en santé sexuelle n’est pas de prendre des décisions pour d’autres hommes ou de leur dire ce qu’ils devraient faire ou ne pas faire. L’éducateur en santé sexuelle ne doit émettre aucun commentaire pouvant être interprété comme condamnatoire, discriminatoire ou porteur de jugement.

Rôles et responsabilités (suite)

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« Cruiser » en ligne : une culture en soi

Il est important de reconnaître certaines caractéristiques clés de la culture de la recherche en ligne de partenaires sexuels afin de mieux comprendre les dialogues entre hommes dans les salons de clavardage.

•L’hypersexualisation de la culture gaie/HASRAH

•Le culte de l’apparence et de la jeunesse

•Les rencontres sexuelles anonymes

•Le souci du secret

Quelle qu'en soit la raison, le souci du secret peut mener certains HASRAH à se sentir incapables d'accéder aux informations en matière de santé sexuelle et aux produits propres à leur sexualité.

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Salons de clavardage

Messagerie instantanée et courriel

Petites annonces, profils et babillards

(voir aux pages 8 et 9 du guide des R.I.I.E.S.S)

Types de communication par Internet

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Entrer en rapport avec les intéressés

Le ton que vous utilisez dans votre profil peut influencer le nombre de réponses que vous obtenez. Si votre profil a l’air trop professionnel, clinique ou froid, les réponses se feront rares. Vous avez le droit d’être drôle en vous décrivant et en parlant de votre travail. Votre but est de créer des liens de confiance avec les hommes en ligne et de les aider à assumer leur sexualité.

Établissez des limites claires en vous rappelant que vous n’êtes pas un thérapeute professionnel et que vous ne draguez pas.

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L'intervention active versus l'intervention passive

Participation à une séance de clavardage

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Voir aux pages 17-19 du guide des R.I.I.E.S.S

Messagerie instantanée

Courriel

Répondre en temps opportun

Langage

Foire aux questions

Aiguillage

Suivi

Répondre aux clients

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À toi, Natalie!!!

Confidentialité

Page 17: Contexte Qui est en ligne ? Trois Canadiens en ligne sur dix ont un profil personnel dans un site de réseautage social. Selon une nouvelle étude de Ipsos

a établi des profils d'intervention sur…

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Scénarios

Vos trousses de formation contiennent des transcriptions de séances de clavardage

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Questions typiques…• Est-ce que le sexe oral est vraiment sécuritaire?• Peut-on se faire tester anonymement à London?• Si je crosse quelqu'un alors que j’ai une coupure

au doigt, est-ce que je devrais me faire tester?• Peut-on pratiquer le fisting en toute sécurité?• Que recommande-t-on pour ce qui est de

l'anulingus?• Est-ce vrai qu'un médecin est tenu de signaler

un test dont le résultat est positif à la police?

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Questions typiques…

• Est-ce que je peux attraper le VIH si je suis exclusivement un « top »?

• Que doit-on faire en cas de rupture du condom?

• Si mon partenaire est vierge et si je sais que je ne suis pas infecté et que notre relation sera exclusive, est-ce que c'est possible d’avoir des relations sexuelles sans condom?

• Êtes-vous séropositif?• Peut-on poursuivre quelqu'un en justice pour

nous avoir communiqué le SIDA?

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Allons voir de quoi il retourne!

www.gay.com

www.squirt.org

www.gay411.net

www.manhunt.net