contingencia covid- asignatura: fecha de entrega por 19...

INSTITUCIÓN EDUCATIVA MAESTRO PEDRONEL GÓMEZ

“FORJAR SERES HUMANOS ÍNTEGROS”

CONTINGENCIA COVID-19

Asignatura: Áreas integradas: Religión- Cátedra de la paz, Tecnología, Ética y Educación Física.

Fecha de entrega por parte del estudiante: 9 de julio

Docente: Ana Helia Asprilla Bejarano Grupo: Segundo 3

Temáticas: Libertad de expresión, el buen trato, Los objetos tecnológicos,

Recursos: Foto evidencia del trabajo en casa (Cuaderno – hoja – Colores, lápiz, lapicero), Responsabilidad, acompañamiento de los acudientes, página institucional- WhatsApp: 3195364490 Correo electrónico:[email protected]

Actividades semana del 30 de junio al 9 de julio 1. Escucha el siguiente video y haz un resumen de lo que entendiste.

https://youtu.be/GiFA9FArD9Q

2. Consignar en el cuaderno:

La libertad de expresión

Significa: que tienes la libertad para decir lo que piensas o sientes, siempre y cuando no sea ofensivo o agresivo para nadie. Todo lo que expresas tiene consecuencias que pueden ser positivas o negativas.

Los niños tienen derecho a expresar libremente sus opiniones y a recibir y difundir sus opiniones, siempre y cuando no vayan en contra de los derechos fundamentales de otras personas.

Los niños deben gozará de una protección especial con oportunidades y servicios, otorgados por la ley y ejecutado por diferentes órganos para que puedan desarrollarse física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable.

De acuerdo a la declaración de los derechos del niño aprobada en la asamblea de ONU (Asamblea de las Naciones Unidas) a nivel mundial 20 de noviembre de 1959

El buen trato Es el respeto que se tiene consigo mimo y con los demás seres de la naturaleza, sea animales vegetales o seres humanos sin importar la condición social, de raza sexo, política o religión.

mailto:[email protected]

https://youtu.be/GiFA9FArD9Q



La “Naturaleza muerta” inspira al maestro Pedro Nel Gómez a pintar en sus obras con vivos colores, donde los elementos pueden ser frutas, flores, animales, objetos de nuestro país tropical.

Los objetos tecnológicos

Son los elementos creados por los seres humanos para satisfacer necesidades y hacer todo de una manera más fácil y así mejorar la calidad de vida de todos.

Actividad de práctica

1. une con una línea la necesidad con el objeto tecnológico

2. Tengo la libertad de escoger una de estas actividades

3. Realiza un video con actividades físicas que realizas en la casa, no es tomar una foto con un balón o una cuerda.



4. Realiza un dibujo frutas, flores, animales.

Valoro mi aprendizaje Sí No A veces

Identifica y da ejemplo del buen trato.

Comprende y da ejemplo de la libertad de expresión

Identifica la función de los objetos tecnológicos.

Realizo un dibujo cada vez mejor.

RÚBRICA GRADO SEGUNDO 3

CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESCALA DE VALORACIÓN NACIONAL

NOTA

1

Taller realizado de forma correcta, letra legible, se identifica claramente la opinión o repuesta del estudiante y entregado en el tiempo establecido. En el desarrollo de cada una de las actividades se tendrá en cuenta los avances, las acciones, la creatividad, el desarrollo de habilidades y la capacidad de reflexión del estudiante.

SUPERIOR

4.6 a 50

2

Taller realizado con uno o dos de error, letras legibles se identifica la opinión o repuesta del estudiante y entregado en el tiempo establecido. En el desarrollo de cada una de las actividades se tendrá en cuenta los avances, las acciones, la creatividad, el desarrollo de habilidades y la capacidad de reflexión del estudiante.

ALTO

4.0 a 4.5

3

Talleres entregados después de las fechas establecidas sin causa justificada y no se evidencia claramente la opinión o repuesta del estudiante. En el desarrollo de cada una de las actividades se tendrá en cuenta los avances, las acciones, la creatividad, el desarrollo de habilidades y la capacidad de reflexión del estudiante.

BÁSICO

3.0 a 3.9

4

Taller realizado con 3 o más errores, no se identifica claramente la opinión o repuesta del estudiante. En el desarrollo de cada una de las actividades se tendrá en cuenta los avances, las acciones, la creatividad, el desarrollo de habilidades y la capacidad de reflexión del estudiante.

BAJO

2.0 a 2.9

PROFESORA: ANA HELIA ASPRILA



CONTINGENCIA COVID-19 Asignatura:

Ciencia Naturales



Temática: El sonido

Recursos: Foto evidencia del trabajo en casa (cuaderno, hojas, colores, lápiz, lapicero), Responsabilidad, acompañamiento de los acudientes, página institucional- WhatsApp: 3195364490 Correo electrónico:[email protected]

Actividades semana del 30 de junio al 0 de julio 1. Actividad de práctica

https://youtu.be/EY0EkdQIgUM

Actividad conceptual

Aprendizaje: el sonido:

El sonido es un fenómeno físico que estimula el sentido del oído, también es

conocido como la manera particular de sonar que tiene una determinada cosa.

Las vibraciones que producen los cuerpos materiales al ser golpeados o rozados

se transmiten por un medio elástico, donde se propagan en forma de ondas y al

llegar a nuestros oídos, producen la sensación sonora.

Un sonido se diferencia de otro por sus características de percepción, las cuales

son

La intensidad es la fuerza con que se percibe el sonido, puede ser fuerte o débil.

el tono permite marca la frecuencia o número de vibraciones por segundo que produce el

cuerpo que vibra, puede ser grave y agudo Los sonidos agudos son aquellos sonidos de alta

frecuencia que el oído humano percibe como más altos.

El timbre es la cualidad que nos permite distinguir entre dos o más sonidos producidos por

distintas fuentes sonoras.


Observa la imagen y realizas la actividad 1 y 2.


https://youtu.be/EY0EkdQIgUM



4

.




Identifica los tipos de sonido.

Identifica un sonido agudo.

Identifica un sonido grave.

Ha diferencia entre un sonido grave y sonido agudo



NOTA

1


SUPERIOR

4.6 a 50

2


ALTO

4.0 a 4.5

3


BÁSICO

3.0 a 3.9

4


BAJO

2.0 a 2.9





Asignatura: Ciencia Sociales



Temáticas: Mi municipio, mi departamento y mi país.


Actividades semana del 6 y 7 del 30 de junio al 9 de julio Observa los siguientes mapas

El planisferio representa el planeta tierra, sub América es una parte del continente americano, Colombia hace parte de sub América, Antioquia es una parte de Colombia.

planisferio su américa

Colombia Antioquia




Actividad conceptual

Nuestro país en el mundo

El país es Colombia está ubicado en un continente llamado América, específicamente en América del Sur, pero Colombia no está solo en Suramérica, hay otros países en esta parte del continente. Los países de Suramérica son: Brasil, Perú, Ecuador, Venezuela, Colombia, Chile, Argentina, Bolivia, Paraguay, Guyana, Surinam, y Uruguay.

Esta República es unitario y descentralizado que se divide administrativa y políticamente en 33 divisiones: 32 departamentos, los cuales son gobernados desde sus respectivas ciudades capitales y un distrito capital, Bogotá. El departamento donde vivimos se llama Antioquia está dividido en 125 municipios uno de estos es el municipio de Medellín.

Todo Municipio está formado por el área urbana y el área rural. Las ciudades y los pueblos hacen parte del área urbana en la que se concentra la mayor parte de la población. El área rural está ubicada en los alrededores de la zona urbana y está formada por el campo, para que a una comunidad se le considere municipio debe tener: Un determinado número de habitantes y un alcalde como máxima autoridad. Las comunas es un término usado en Colombia para referirse a una unidad administrativa en la cual se subdivide el área urbana de una ciudad capital, agrupa barrios o sectores determinados. El municipio de Medellín cuenta con un total de 275 barrios oficiales agrupados en comunas, tanto rurales como urbanas: las 16 comunas urbanas están compuestas por barrios y las 5 comunas rurales son corregimientos, compuestos por veredas. Las comunas son: 1. Popular 2. Santa Cruz 3. Manrique, 4. Aranjuez. 5. Castilla 6. Doce de octubre 7. Robledo, 8. Villa Hermosa, 9. Buenos Aires, 10. La Candelaria, 11. Laureles. Estadio- 12 La América 13. San Javier, 14 El Poblado 15. Guayabal 16. Belén Los corregimientos son: 1. San Cristóbal 2. San Sebastián de Palmitas, 3. Santa Elena, 4. San Antonio de Prado 5. Alta vista 1. Completa Soy colombiano o colombiana porque nací en ____________. en el departamento de ______, nací en el municipio de ____________, vivo en el municipio de ___________ departamento de ______________



Cuantos departamentos tiene Colombia_______________, cuantos municipios tiene Antioquia ______ cuantos corregimientos tiene Medellín, ______________ cuantas comunas tiene___ y en que comuna vives. 2. Consulta 5 lugares reconocidos en Antioquia. 3. Consulta 3 bailes y tres comidas típicas 4. Consulta personajes famosos de Medellín o de Antioquia 5. Manda un video diciendo que aprendiste.


Comprendo cómo está organizado mi municipio.

Identifico comidas típicas de Antioquia.

Reconozco en que comuna vivo.

Establezco diferencia entre un municipio y un departamento.



NOTA

1


SUPERIOR

4.6 a 50

2


ALTO

4.0 a 4.5

3


BÁSICO

3.0 a 3.9

4


BAJO

2.0 a 2.9




CONTINGENCIA COVID-19 Asignatura:

español



Temáticas: sinónimo y antónimos, el sustantivo, comprensión lectora.


Actividades semana 6 y 7 del 30 de junio al 9 de julio

Escucha el siguiente video en compañía de un adulto.

Los sinónimos y los antónimos. https://www.youtube.com/watch?v=148UXakrNpA

Copio en mi cuaderno

Los sinónimos son palabras que tienen un significados igual o parecido, pero que se escriben diferente y las utilizamos para no repetir una que ya hemos utilizado cuando estamos hablando o escribiendo. Por ejemplo, lindo- hermoso, casa-habitación, reunir juntar etc Los antónimos son palabras que tienen significado son opuestos entre sí. Por ejemplo: alto-bajo, alegre- triste, feo-bonito, cómodo- incomodo etc

Los sustantivos: Son palabras que nombran personas, animales, cosas y sentimientos, por

ejemplo:

Andrés y Pedro son hermanos.

Ese gato está feliz.

Bogotá es una ciudad hermosa.

Qué alegría siento hoy.

En la nevera hay una manzana.

Clases de sustantivos.

Las clases de sustantivos: común, propio, individual, colectivo, concreto y abstracto.

a. Sustantivos comunes: se refieren a las personas, animales, plantas y objetos en

general: secretario, árbol, montaña, pluma etc

b. Sustantivos propios sirven para identificar a las personas, animales, plantas o lugares, y distinguirlos de los demás de su grupo, por ejemplo: Paula Tobón, Córdoba, Guadalajara, Luis etc

c. Sustantivos individuales, son los que, en singular, se refieren a una persona, animal, plantas u objeto de forma individual, por ejemplo: pescador, gato, mochila, puerta etc


https://www.youtube.com/watch?v=148UXakrNpA



d. Sustantivos colectivos nombran, en singular, a un conjunto de personas, animales, plantas u objetos en conjunto, por ejemplo: pandilla, pinar, rebaño, bosque, etc

e. Sustantivos concretos designan seres u objetos que se pueden percibirse a través de los sentidos. libro, edificio, lluvia etc

f. Los sustantivos abstractos nombran cuestiones que no se pueden percibir por los sentidos sino a través de ideas o sentimientos por ejemplo alegría seguridad, belleza, felicidad, miedo. etc

g. Sustantivos contables designan algo que puede ser contado. pájaro por ejemplo (un pájaro), (diez personas), (tres mesas) …

h. Sustantivos no contables nombran seres o cosas que no se puede contar. aire, sal, arena…


1. Une con una línea el sinónimo de la comuna A con la columna B Columna A Columna B

lleno refinado beber actual conversar anteojos

elegante refrescarse nuevo gafas repleto dialogar

2. Escribe en la columna B el antónimo de cada palabra

Columna A Columna B

cerca borrar grande actual implícito vidente paz ignorante

Guerra

3. Busca sopa de letras, las palabras que tienen el mismo significado que las palabras están resaltadas en las siguientes oraciones, luego escríbelas en la línea:

a. El edificio de Colpatria es inmenso. ___grande__________ b. Está cayendo un aguacero muy fuerte. __________ c. Me gusta la música del Caribe. ___________ d. No tengo temor del lobo. __________ e. Ese libro es entretenido. ___________ f. Carla trajo un presente para su amiga. _________ g. Siento un gran cariño por mis hermanos. ___________



b a n r e c i o o m p

a g r a d a z w m d y

u k t m i e d o q x n

g r a n d e u f b n h

h t b h a m o r n f g

u d i v e r t i d o h

y f k r e g a l o b q

4. Cambia la palabra resaltada por un sinónimo. Sigue el ejemplo: a. Estoy fatigoso. Estoy ________ b. La niña aprovecha la fiesta. La niña logra la fiesta c. Papá me regaló un reloj. Papá me _________ un reloj. d. Luis afirma que hizo la tarea. Luis manifiesta que hizo la tarea. e. Ya va a iniciar el partido. Ya va a __________ el partido.

5. Cambia la palabra resaltada por un antónimo:

a. La película esta entretenida. ______________ b. Mi papá me dio un celular porque me porte bien. quitó c. Usted es femenina _________ d. Hoy me elogiaron porque hice mis tareas bien_______ e. mi celular está funcionando________________ 6. Clasifica los siguientes sustantivos: orquesta huesos paciencia agua arena, hormigas, hermosura, abundancia, gentiliza, frio, trece, aire, lluvia, Margarita, hipopótamo. escuela, avispa, perros, arboles, cama, olla, televisores, ríos, peces, tiburones, cangrejo.

Sustantivo

Comunes Propios Concreto Abstracto Colectivo No contable

7. Lee atentamente el siguiente texto y completa la información

Esta mañana nuestra profesora nos ha dicho que el martes día 10 van a venir unos doctores a hacernos una exploración. Fíjate en la imagen y escribe qué crees que nos harán los médicos. ___________ ¿Qué día es la revisión médica? _______________________________________ ¿Cómo se llama el médico de los niños? _________________________________ ¿Qué día es la revisión médica? _______________________________________ ¿Qué significa exploración? ___________________________________________ 8. Practica lo aprendido sobre los sinónimos en el siguiente juego virtual. http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/L/L_G02_U03_L03/L_G02_U03_L03_03_02.html

Revisión médica

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/L/L_G02_U03_L03/L_G02_U03_L03_03_02.html

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/L/L_G02_U03_L03/L_G02_U03_L03_03_02.html




Identifica el sinónimo de algunas palabras

Da ejemplo de sustantivo propio y sustantivo común

Identifica que es un sustantivo y las clases

Da ejemplo del sinónimo o antónimo de una palabra



NOTA

1


SUPERIOR

4.6 a 50

2


ALTO

4.0 a 4.5

3


BÁSICO

3.0 a 3.9

4


BAJO

2.0 a 2.9





Asignatura: inglés

Fecha máxima de entrega por parte del estudiante: hasta el 9 de julio

Docente: Ana Helia Asprilla Bejarano Grupo: Segundo 3 - Periodo 2

Temáticas: pronombres personales

Recursos: Foto evidencia del trabajo en casa (cuaderno – hoja – colores, lápiz, lapicero), Responsabilidad, acompañamiento de los acudientes, página institucional- WhatsApp: 3195364490 Correo electrónico:[email protected]

Segundo periodo Actividades semana 6 y 7 30 junio al 9 de julio

Juego virtual sobre los miembros de la familia.

Copio en mi cuaderno. Los pronombres personales son palabras que toman el lugar de los nombres, es decir los reemplazan. Veamos cómo se escriben en inglés y en español. I= yo You= tú She= ella He= él It= esto (se usa para nombrar un animal o una cosa) They= ellos o ellas We= nosotros o nosotras You= Ustedes

Verbo ser o estar am – yo soy o yo estoy.

you are – tú eres o tú estás, usted es o usted está

he is él es o él está

she is –, ella es o ella está

it is – eso es o eso está

we are – nosotros o nosotras somos o estamos.

you are – ustedes son o están,

they are – ellos o ellas -son o están

Amplio mii vocabulario

ESPAÑOL INGLÉS

el, la, lo, (son singular) los, las. (son plural)

The

un, una (singular) unos, unas (plural)

a= delante de una palabra que empiece por consonante an= delante de una palabra que empiece por vocal




estudiante student

casa house

perro Dog

gato Cat

cabllo Horse

mesa Table

tengo i have

tiene heve

enfermera nurse.

Profesor Teacher

Actividad de práctica Las siguientes oraciones están en español, identifica subraya el pronombre personal: Él me dijo que tú irías con nosotros. Yo les dije que os llamaran. Nosotras nos llevamos nuestra parte. Ella le contará un cuento. Nosotros la llevaremos a su casa. Ellos te esperarán hasta la hora de comer. Ustedes irán con nosotros. Las siguientes oraciones están en inglés, identifica subraya el pronombre personal I is a teacher. We are teacher. You are a nurse. She is my sister We are friends

Une los pronombres con la traducción al español

She We He It They I You

yo ellos o ellas nosotros o nosotras ustedes tú eso él




Identifico el verbo tobe en una oración

Amplio mi vocabulario inglés

Reconozco los pronombres personales en ingles



NOTA

1


SUPERIOR

4.6 a 50

2


ALTO

4.0 a 4.5

3


BÁSICO

3.0 a 3.9

4


BAJO

2.0 a 2.9


CONTINGENCIA COVID- Asignatura: Fecha de entrega por parte del estudiante:



19 matemáticas

9 de julio


Temáticas: situaciones problemas con suma y resta, valor posicional.

Recursos: Foto evidencia del trabajo en casa (cuaderno– hoja– colores, lápiz, lapicero), Responsabilidad, acompañamiento de los acudientes, página institucional- WhatsApp: 3195364490 Correo electrónico:[email protected]

Actividades semana 6 y 7 del 30 de junio al 9 de julio Conceptualización copio en mi cuaderno

La suma La resta las sumas

Podemos decir que es agregar, aumentar, incrementar O 0 0 + 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0= 16 3+ 13= 16 El número 3 y el 13 son los sumandos, es decir los números que se van a sumar. 16 es el total o suma

Producir que es disminuir, quitar, reducir, 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0= 9 14 - 5= 9 El número 14 representa el minuendo, el 5 el sustraendo y el 9 la diferencia.

Realiza las siguientes restas y le escribes los términos fíjate en el ejemplo

9-3= 6 1+7= 8 9-3= 14+8= 7-1= 9+9= 17- 8= 6+ 9

9= minuendo 3= sustraendo 6 diferencia 1 y 7= sumandos 8= diferencia Números entraros en la recta numérica podemos observar números positivos a la derecha y los negativos a la izquierda para sumar.

Vamos a practicar 3 +4= -1 2- 5= -3 6+ 7= -1 Observa una situación problema utilizando los números enteros negativos. Pepito debe en la tienda $ 5.000 y abona $ 3.000. ¿Le alcanza o queda debiendo? para resolver esta situación, aunque de forma mecánica, pero lo que utilizamos son los números enteros negativos. Es importante recordar que la cantidad que se tiene va primero.




3.000 - 5.000 3.000 - 5.000= -2.00 -2.000 R/ Pepito queda debiendo 2.000 pesos Actividad de práctica. 1. completa la tabla guíate con el ejemplo

Número Descomposición Lectura

256 6 unidades- 5 decenas y centenas Doscientos cincuenta y seis

79

8

164

323

85 Ochenta y cinco

4 4 unidades

2. Escribe el numero indicado

4 centenas 1 decena y 4 unidades

6 centenas 3 decenas y 6 unidades.

8 centenas 9 decenas y 2 unidades 892 Ochocientos noventa y dos

7 centenas 2 decenas y 5 unidades.

1 centenas 0 decena y 7 unidades

3. Resuelve las siguientes situaciones problemas.

a. Andrea debe $ 1.000 y abona $ 300. ¿Le alcanza o le hace falta? b. Alejandro va a la tienda con $ 1.500 y pide una bolsa de leche $ 2.200. ¿Le alcanza o

le hace falta ¿Cuánto? c. Alicia necesita 19 huevos y solo tiene 7. ¿cuántos huevos le sobran o le hacen falta. d. Álvaro tiene 23 vacas y debe 8 vacas ¿cuántas vacas le sobran o le hacen falta para

pagar. e. Mi papá se gana 316 pesos cada día, si trabaja esta semana tres días, cuanto se

gana en la semana. f. María se gana 10 pesos más que Ramiro. SÍ Ramiro se gana 85 pesos. ¿cuánto se

gana María? 4. Sumemos o restemos

a. 3 - 10= b. 4 - 6= c. 7- 9 = d. 8- 16= e. 6- 3= f. 9- 7=




Descompongo un numero de acuerdo al valor posicional

Realizo sumas y restas correctamente

Soluciono una situación problema

RÚBRICA DE EVALUACIÓN GRADO SEGUNDO 3


NOTA

1


SUPERIOR

4.6 a 50

2


ALTO

4.0 a 4.5

3


BÁSICO

3.0 a 3.9

4


BAJO

2.0 a 2.9


contingencia covid- asignatura: fecha de entrega por 19...

Documents