7/25/2019 Contoh Langkah Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Di SMP Cms

1/2

Contoh langkah pembelajaran dengan pendekatan saintifik di SMP cms-formulasi Contoh

langkah pembelajaran dengan pendekatan saintifik di SMP image_thumb Sekolah : SMP

Jayakarta Mapel : IPS elas!Sem : "II! # $ema : onekti%itas antar ruang& 'aktu& dan manusiaompetensi (asar: )o* ompetensi (asar #*+ Menghargai karunia $uhan ,M yang telah

menciptakan manusia dan lingkungannya .*+ Menunjukkan perilaku santun& peduli& dan

menghargai perbedaan pendapat dalam interaksi sosial dengan lingkungan dan teman sebaya +*#Memahami aspek keruangan dan konekti%itas antar ruang dan 'aktu dalam lingkup regional

serta perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia /ekonomi& sosial& budaya& pendidikan& dan

politik0 Indikator: +*#*#* mendeskripsikan dengan benar adanya konekti%itas antarruang +*#*.*mendeskripsikan dengan benar adanya konekti%itas antar'aktu +*#*+* mencontohkan dengan

tepat adanya konekti%itas antarruang dan 'aktu +*#*1* membedakan dengan tepat adanya

konekti%itas antarruang& 'aktu& dan pengaruhnya terhadap kehidupan manusia +*#*2*

menjelaskan dengan tepat adanya konekti%itas antarmanusia /interaksi sosial0 dalam ruang dan'aktu 1*+ Mengobser%asi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan

lingkungan alam& sosial& budaya& dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar Indikator: 1*+*#*

memaparkan hasil analisis keterkaitan antarruang& antar'aktu& dan antarmanusia* 1*+*.*

menyajikan rancangan kegiatan dengan tema 34paya-upaya pencegah terjadinya bencanabanjir5* 6angkah-6angkah Pembelajaran Pendahuluan /***menit0 #* Pengkondisian peserta didik

.* Melakukan appersepsi tentang bencana banjir yang kerap terjadi* (i mana& kapan& danmengapa bisa terjadi& siapa yang sering menjadi korban& apa yang dilakukan oleh masyarakat

korban banjir ketika menghadapi bencana tersebut* +* Menyampaikan tujuan pembelajaran

egiatan Inti /*** menit0 #* Peserta didik mengamati gambar-gambar /foto-foto& slide0 tentanghutan yang gundul& hujan deras& orang membuang sampah sembarangan& sungai meluap& banjir

besar* slide& atau %ideo klip seputar bencana banjir di suatu tempat* (isarankan fenomena-

fenomena tersebut yang terjadi di lingkungan terdekat* .* 7uru menyampaikan pertanyaan dan

mendorong peserta didik didorong untuk bertanya dan menja'ab pertanyaan dari guru ataupeserta didik yang lain Misalnya& setelah mengamati gambar atau menyaksikan tayangan %ideo

sis'a didorong untuk bertanya& tentang mengapa hutan digunduli& untuk apa kayu-kayu yangditebangi& siapa yang melakukan& siapa yang dbiasa membuang sampah sembarangan& mengapasungai meluap& mengapa terjadi banjir& apakah ada hubungan antar semuanya itu8 Pertanyaan

atau permasalahan pokok apa yang bisa dimunculkan dari fenomena tersebut8 7uru dapat

menginisiasi pertanyaan pertanyaan kunci ketika sis'a belum memunculkannya* +* Mencoba/9perimenting0 atau Mengumpulkan (ata : Sis'a menyaksikan %ideo klip tentang banjir yang

terjadi di lingkungan sis'a* Sis'a diminta untuk mencatat berbagai fakta yang diperlukan 1*

Menalar !mengasosiasi data& meghubungkan sampai membuat kesimpulan : Misalnya peserta

didik diajak untuk membaca buku sis'a halaman .- tentang konsep ruang& 'aktu& konekti%itas&dan interaksi sosial& dan menghubungkannya dengan fenomena yang terjadi dalam tayangan

%ideo maupun gambar-gambar yang telah diamati sebelumnya* 2* Secara bersama-sama setelah

peserta didik membaca buku& mengamati gambar& dan menyaksikan tayangan %ideo& merekadiminta untuk membuat kesimpulan megenai hubungan buang sampah sembarang& penggundulan

hutan& banjir dan kerugian akibat bencana banjir* * Mengkomunikasikan : Sis'a

mempresentasikan hasil analisis datanya di kelas* (i saming itu sis'a juga bisa diminta untukmengunggahnya /upload0 di blog masing-masing* 4ntuk kepentingan ini setiap sis'a bisa

di'ajibkan memiliki blog sendiri* Penutup /*** menit0 /#0 esimpulan Peserta didik bersama guru

membuat kesimpulan hasil pembelajaran /.0 %aluasi : (ilakukan melalui tes secara tertulis&

mengenai contoh bentuk konekti%itas antar ruang dan 'aktu yang ada di lingkungan sekitarmu*

7/25/2019 Contoh Langkah Pembelajaran Dengan Pendekatan Saintifik Di SMP Cms

2/2

/+0 ;efleksi : Peserta didik diminta menja'ab pertanyaan reflektif misalnya& apakah

pembelajaran hari ini menyenangkan8 Pengetahuan berharga!baru apa yang kamu peroleh pada

pembelajaran kita hari ini8 !contoh-langkah-pembelajaran-dengan*html

Copyright '''*m-edukasi*'eb*id Media Pendidikan Indonesia

http://www.m-edukasi.web.id/2014/07/contoh-langkah-pembelajaran-dengan.htmlhttp://www.m-edukasi.web.id/2014/07/contoh-langkah-pembelajaran-dengan.htmlhttp://www.m-edukasi.web.id/2014/07/contoh-langkah-pembelajaran-dengan.htmlhttp://www.m-edukasi.web.id/2014/07/contoh-langkah-pembelajaran-dengan.html