contoh silabus kurikulum tingkat satuan ... · web viewnama sekolah : sma negeri 3 bogor mata...
TRANSCRIPT
PM 7.3.1/KUR/F2 (TIK.X)
S I L A B U S
Nama Sekolah : SMA NEGERI 3 BOGORMata Pelajaran : TIKKelas / program : X Semester : I ( Ganjil )Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi dasar komputer
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Karakter
PenilaianAlokasi waktu (menit)
Sumber/ Bahan/AlatTatap Muka Tugas Terstruktur
Tugas Mandiri Tidak
TerstrukturJenis Bentuk
1.1 Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur
Fungsi dan jenis-jenis port yang terdapat pada console/system unit
Mengidentifikasi tata letak dari sebuah motherboard yang membentuk sebuah CPU
Mendemonstrasikan cara merangkai console/system unit, monitor, keyboard dan mouse dengan benar
Menjelaskan secara singkat tentang materi pembelajaran
Mengidentifikasi Arsitektur Mother board dari sebuah Central Processing Unit
Mengidentifikasi jenis-jenis port sesuai dengan fungsinya
Menghubungkan masing-masing kabel ke dalam port yang sesuai dan benar
siswa mencari gambar port komputer dan ditempel di buku tugas
Cermat/teliti, berfikir logis, Disiplin, Rasa Ingin Tahu, Percaya diri
Individu Tertulis Uraian
Praktik
2x45 internet, buku paket, komputer
Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer
Mendemonstrasikan cara menghidupkan komputer sesuai dengan prosedur baku (Cold Boot and Warm Boot)
Menjelaskan prosedur menghidupkan computer yang baik dan benar
Mendemontrasikan prosedur menghidupkan dan mematikan komputer
Siswa mampu Menjelaskanperbedaan WarmBoot dengan ColdBoot
Mempraktikkan prosedur menghidupkan komputer
Mengidentifikasi spesifikasi komputer pada saat tampilan booting di monitor Praktik
internet, buku paket, komputer
Silabus Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Negeri 3 Bogor– Juli 2011 1
PM 7.3.1/KUR/F2 (TIK.X)
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Karakter
PenilaianAlokasi waktu (menit)
Sumber/ Bahan/AlatTatap Muka Tugas Terstruktur
Tugas Mandiri Tidak
TerstrukturJenis Bentuk
Mengidentifikasi tampilan awal setelah booting dan shutdown dalam sebuah operating system
Mengetahui dampak-dampak yang terjadi akibat prosedur mematikan komputer yang salah
Individu Uraian internet, buku paket, komputer, proyektor
1.2 Mengenal dan Mengelompokan perangkat lunak beberapa program aplikasi
Macam-macam perangkat lunak beserta fungsinya
Mengklasifikasikan beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinya
Diskusi tentang informasi pengelompokan perangkat lunak
Mengelompokan perangkat lunak berdasarkan fungsinya
Mencari informasi nama-nama perangkat lunak berdasarkan fungsinya
menggali inforrmasi, mengolah informasi, mengambil keputusan
Penugasan Diskusi
KelompokTertulis
2 x45 Iinternet, buku paket komputer
Menggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam operating system
Menjelaskan jenis-jenis beserta fungsi aplikasi yang terdapat dalam operating system
Mendemonstrasikan penggunaan beberapa perangkat lunak yang terdapat dalam operating system
Mengidentifikasi jenis-jenis beserta fungsi aplikasi yang terdapat dalam operating system
Mempraktikan penggunaan beberapa perangkat lunak yang terdapat dalam operating system
Menguraikan jenis-jenis beserta fungsi aplikasi yang terdapat dalam operating system
Melakukan perintah-perintah operasioanl beberapa perangkat lunak
menggali inforrmasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)
Tertulis:
Praktik
Uraian
Praktik
Iinternet, buku paket komputer, modul
Andi Purnomo. TIK 1. 2009. Yudhistira
Silabus Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Negeri 3 Bogor– Juli 2011 2
PM 7.3.1/KUR/F2 (TIK.X)
STANDAR KOMPETENSI : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kegiatan Pembelajaran
Karakter
PenilaianAlokasi waktu (menit)
Sumber/ Bahan/AlatTatap Muka Tugas
Terstruktur
Tugas Mandiri Tidak
TerstrukturBentuk Jenis
2.1 Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
Input, proses, output yang berkaitan dengan informasi
Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasi
Diskusi tentang elemen siklus pemrosesan informasi
Menjelaskan perbedaan antara input, proses dan output
Mendeskripsikan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi sejak zaman prasejarah, sejarah sampai zaman moderen
Mencari informasi tentang elemen siklus pemrosesan informasi
Mencari informasi tentang pengertian teknologi informasi dan komunikasi
Kerja sama, rasa ingin tahu,berfikir logis
kelompok Uraian 2 x 45 internet, buku paket, komputer ,proyektor
Teknologi informasi dan komunikasi
Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi dan teknologi komunikasi
Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi dan teknologi komunikasi
Menyebutkan macam-macam perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi
Mencari macam-maca mgambar perangkat keras komputer beserta funsinya
menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan
Penugasan individu
Uraian 2 x 45 Lembar kerja, internet, buku paket, komputer ,proyektor
Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinya
Menyebutkan fungsi masing-masing perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi
Andi Purnomo. TIK 1. 2009. Yudhistira
Mendeskripsikan macam-macam
Menyebutkan macam-macam perangkat keras
Menjodohkan
Adi Pratomo dkk. TIK untuk SMA dan MA
Silabus Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Negeri 3 Bogor– Juli 2011 3
PM 7.3.1/KUR/F2 (TIK.X)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kegiatan Pembelajaran
Karakter
PenilaianAlokasi waktu (menit)
Sumber/ Bahan/AlatTatap Muka Tugas
Terstruktur
Tugas Mandiri Tidak
TerstrukturBentuk Jenis
peralatan teknologi komunikasi beserta fungsinya
yang digunakan untuk teknologi komunikasi
Menyebutkan fungsi masing-masing perangkat keras yang digunakan untuk teknologi komunikasi
1 mg
Kelas X. 2006. Widya Utama
Buku-buku yg relevan
2.2 Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak
aplikasi teknologi informasi dan komunikasi
Macam-macam aplikasi perangkat lunak beserta fungsinya
Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi informasi beserta fungsinya
Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi komunikasi beserta fungsinya
Mendemonstrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak yang digunakan
Menjelaskan fungsi masing-masing perangkat lunak untuk teknologi komunikasi
Mendemonstrasikan perangkat lunak untuk memperoleh informasi
Mencari informasi tentang manfaat perangkat lunak dalam memperoleh informasi
Mengoperasikan perangkat lunak pencari informasi
Mencari informasi tentang berbagai jenis perangkat lunak teknologi informasi yang ada di lingkungannya
Mencari informasi tentang berbagai jenis perangkat lunak teknologi komunikasi yang ada di lingkungannya
Rasa ingin tahu, menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan
Penugasanindividu
Penugasan individu:
Praktik
Uraian
2X45
2X45
Buku paket, internet, komputer
Andi Purnomo. TIK 1. 2009. Yudhistira
Adi Pratomo dkk. TIK untuk SMA dan MA Kelas X. 2006. Widya Utama
Buku-buku yg relevan
STANDAR KOMPETENSI : 3. Mengenal Jaringan Komputer
Silabus Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Negeri 3 Bogor– Juli 2011 4
PM 7.3.1/KUR/F2 (TIK.X)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kegiatan Pembelajaran
Karakter
Penilaian Alokasi waktu (menit)
Sumber/ Bahan/AlatTatatp Muka Tugas Terstruktur
Tugas Mandiri tidak tersetruktur Bentuk Jenis
3.1
Mengidentifikasi macam-macam jaringan komputer
Jaringan Komputer (wireline, wireless, LAN, MAN dan WAN)
Menjelaskan perbedaan antara jaringan komputer dengan menggunakan kabel dan nirkabel
Menjelaskan perbedaan antara jaringan peer to peer dan client server
Menjelaskan perbedaan Jaringan Komputer jenis LAN, MAN dan WAN
Menjelaskan kelebihan dan kekurangan jaringan komputer kabel dan nirkabel
Menjelaskan kelebihan dan kekurangan jaringan komputer LAN, MAN dan WAN
Mencari informasi tentang jaringan menggunakan kabel dan nirkabel
Mencari di internet informasi tentang jaringan LAN, MAN dan WAN
Menyebutkan keuntungan menggunakan dan kerugian jaringan komputer
Rasa ingin tahu,
menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan
Penugasan individu
teori 2x45
1 mg
Buku Paket,proyektor internet, komputer
3.2 Topologi Jaringan
Model Jaringan Komputer
Menggambarkan model/ topologi jaringan
Mengidentifikasi perangkat keras topologi jaringan
Mengidentifikasi macam-macam alat interkoneksi
Menjelaskan Kelebihan dan kekurangan macam-macam topologi jaringan komputer
Menjelaskan tentang perbedaan antara hub, switch, bridge dan router
Mencari informasi tentang model rancangan jaringan komputer
Mencari informasi tentang LAN Card dan Kabel (UTP,STP, Coaxial, Fiber Optic)
Rasa ingin tahu, menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan
Penugasan individu Uraian praktik
2x45
1 mg
Buku Paket, in focus, komputer, internet, Slide Powerpoint
3.3 Perangkat Keras dan Perangkat
Macam-macam perangkat Keras dan Perangkat
Mengidentifikasi Perangkat jaringan Komputer
Menjelaskan fungsi macam-macam perangkat keras dan
Mencari informasi tentang Macam-macam Perangkat
Rasa ingin tahu, menggali
Penugasan individu
Uraian 4x45 Buku Paket, internet, computer, kabel
Silabus Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Negeri 3 Bogor– Juli 2011 5
PM 7.3.1/KUR/F2 (TIK.X)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kegiatan Pembelajaran
Karakter
Penilaian Alokasi waktu (menit)
Sumber/ Bahan/AlatTatatp Muka Tugas Terstruktur
Tugas Mandiri tidak tersetruktur Bentuk Jenis
Lunak Keperluan Jaringan Komputer
Lunak Jaringan Komputer
Mendemonstrasikan cara memasang kabel UTP ke dalam RJ 45 secara cross dan stright
Mendemonstrasikan cara menggunakan/setting perangkat Lunak jaringan komputer
Mendemontrasikan cara melakukan net chat dan check koneksi komputer dengan jaringan
perangkat lunak jaringan komputer
Menghubungkan Komputer dengan komputer dengan kabel atau non kabel untuk jaringan komputer
Mendemontrasikan crimping/memasang kabel UTP dengan RJ45
Mengoperasikan jaringan
Keras dan Perangkat Lunak jaringan komputer
siswa memasang kabel UTP ke dalam RJ 45 secara cross dan Stright
siswa mempraktikan cek jaringan, sharing data dan
Siswa melakukan net chat antar teman
informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan, kerjasama,eksistensi diri
Penugasan kelompok
Penugasan individu
Praktik
Praktik
2mg
jaringan, konektor jaringan, tang crimping, gunting
Silabus Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Negeri 3 Bogor– Juli 2011 6
PM 7.3.1/KUR/F2 (TIK.X)
STANDAR KOMPETENSI: 4. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kegiatan PembelajaranKarakter
PenilaianAlokasi waktu (menit)
Sumber/ Bahan/AlatTatap Muka
Tugas Terstruktur
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
Bentuk Jenis
4.1 Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi
Etika dan Moral dalam penggunaan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta
Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta
Mendiskusikan
tentang aturan yang berkaitan dengan etika dan moral dalam pemanfaatan TIK
Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta melalui diskusi
Mencari informasi tentang aturan-aturan hak cipta
Mencari contoh kasus tentang pelanggaran hak cipta di media massa/media elektronik
menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)
1x45 Lembar kerja, internet, buku paket
Menjelaskan jenis pelanggaran hak cipta
Mendiskusikan macam-macam contoh pelanggaran hak cipta
Diskusi kelompok
Uraian
Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan teknologi informasi dan komunikasi
Mendiskusikan etika dan moral yang berkaitan dengan pemanfaatan TIK dalam kehidupan sehari-hari.
Mendiskusikan contoh kasus tentang duplikasi aplikasi yang ilegal
Menggunakan aplikasi yang legal
Disiplin, JujurPengendalian diri
Diskusi kelompok
Uraian Praktik
4.2 Menerapkan Kesehatan Mengetahui prinsip- Mendiskusikan Mencari Kesadaran akan individu/ Uraian 1 x 45 Lembar kerja,
Silabus Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Negeri 3 Bogor– Juli 2011 7
PM 7.3.1/KUR/F2 (TIK.X)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kegiatan PembelajaranKarakter
PenilaianAlokasi waktu (menit)
Sumber/ Bahan/AlatTatap Muka
Tugas Terstruktur
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
Bentuk Jenis
prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi Informasi dan komunikasi
dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan TIK
prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
tentang pentingnya Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) pada penggunaan perangkat TIK
informasi tentang K3
eksistensi dan potensi diri, menggali informasi, dan komunikasi tertulis
kelompok computer, in focus, internet, buku paket
Memperagakan posisi duduk dengan baik dan benar
Mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
Menjelaskan posisi duduk yang baik ketika menggunakan Komputer
Menjelaskan dampak yang disebabkan oleh posisi duduk yang kurang baik
Menempatkan letak meja, kursi dan unit komputer sesuai dengan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3).
Bekerja menggunakan komputer sesuai prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)
Individu Uraian Praktik
4.3 Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan
UU Hak Cipta Menjelaskan tentang undang-undang mengenai Hak Atas Kekayaan
Mendiskusikan UU
Yang berkaitan dengan sangsi pelanggaran Hak
Mencari informasi tentang undang-undang hak
Mendownload UUHC tentang TIK dan dibuat portofolio
menggali informasi, mengolah informasi,
individu/ kelompok
portofolio 2 x 45 Lembar kerja, computer, in focus, internet, buku paket
Silabus Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Negeri 3 Bogor– Juli 2011 8
PM 7.3.1/KUR/F2 (TIK.X)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kegiatan PembelajaranKarakter
PenilaianAlokasi waktu (menit)
Sumber/ Bahan/AlatTatap Muka
Tugas Terstruktur
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
Bentuk Jenis
Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi
Intelektual Menjelaskan contoh
hak cipta dari perangkat lunak
Cipta. cipta Mencari
informasi tentang contoh Hak Cipta dari perangkat lunak
mengambil keputusan Andi Purnomo.
TIK 1. 2009. Yudhistira
Teori : Uraian 1 mg
Silabus Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Negeri 3 Bogor– Juli 2011 9
PM 7.3.1/KUR/F2 (TIK.X)
SILABUS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI 3 BOGORMATA PELAJARAN : TIKKELAS/SEMESTER : X - Semester 2ALOKASI WAKTU : 17 Minggu (34 x 45 menit)
STANDAR KOMPETENSI : 5. Menggunakan Operating System (OS)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kegiatan PembelajaranKarakter
Penilaian Alokasi waktu (menit)
Sumber/ Bahan/AlatTatap Muka
Tugas Tersetruktur
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
Bentuk Jenis
5.1 Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer
Sistem Operasi Menjelaskan fungsi BIOS
Menjelaskan fungsi Sistem Operasi
Membedakan Sistem Operasi dan BIOS
Mendemonstrasikan penggunaan BIOS dan sistem operasi
Menjelaskan perbedaan antara perintah internal dan eksternal
Menjelaskan informasi tentang sistem operasi dan BIOS
Menjelaskan fungsi dari perintah internaldan eksternal
Mendiskusikan fungsi-fungsi sistem operasi dan BIOS
Mempraktikkan operasi dasar BIOS dan sistem operasi
Mencari contoh-contoh perintah internal dan eksternal
Menyimpulkan perbedaan tentang BIOS dan Sistem Operasi melalui diskusi
Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri, menggali menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan
Penugasan individu/ kelompok
2 x 45 Lembar kerja, computer, in focus, internet, buku paket
Adi Pratomo dkk. TIK untuk SMA dan MA Kelas X. 2006. Widya Utama
Silabus Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Negeri 3 Bogor– Juli 2011 10
PM 7.3.1/KUR/F2 (TIK.X)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kegiatan PembelajaranKarakter
Penilaian Alokasi waktu (menit)
Sumber/ Bahan/AlatTatap Muka
Tugas Tersetruktur
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
Bentuk Jenis
1 mg
5.2 Melakukan setting peripheral pada operating system (OS) komputer
Setting Peripheral Menjelaskan pengertian peripheral
Tatap Muka (TM) Mencari informasi
tentang jenis dan fungsi masing-masing peripheral
Penugasan individu/ kelompok
4 x 45 Lembar kerja, computer, in focus, internet, buku paket
Mendemonstrasikan setting periphera : printer, mouse, display, date/time
Mendiskusikan jenis dan fungsi masing-masing peripheral
TeoriAndi Purnomo. TIK 1. 2009. Yudhistira
Menambah dan menghapus menu di start menu dan di menu program
Mengambil data dari recycle bin
Membaca buku petunjuk pengoperasian peripheral
Mendiskusikan fungsi driver
Mempraktikkan setting peripheral(Kecakapan hidup: Identifikasi variabel, menghubungkan variabel, merumuskan, hipotesis, memengambil keputusan)
Praktik Adi Pratomo dkk. TIK untuk SMA dan MA Kelas X. 2006. Widya Utama
Buku-buku yg relevan
5.3 Melakukan manajemen file
Manajemen file Menjelaskan manfaat manajemen file
Tatap Muka (TM) Mendiskusikan
manfaat manajemen file
Merinci perintah-perintah dalam melakukan
Penugasan individu/ kelompok
2 x 45 Lembar kerja, computer, in focus, internet, buku paket
Silabus Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Negeri 3 Bogor– Juli 2011 11
PM 7.3.1/KUR/F2 (TIK.X)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian
Kegiatan PembelajaranKarakter
Penilaian Alokasi waktu (menit)
Sumber/ Bahan/AlatTatap Muka
Tugas Tersetruktur
Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
Bentuk Jenis
manajemen file (misal: cut, copy, paste, move, new folder, dsb.)
Mengidentifikasi perintah-perintah dalam melakukan manajemen file
Membuat folder Menyimpan file
dalam folder Menggandakan dan
memindahkan file Mengganti nama file
UraianAndi Purnomo. TIK 1. 2009. Yudhistira
Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file
Mengklasifikasikan ekstensi file
Melakukan defrag pada komputer
Mengidentifikasi jenis-jenis ekstensi file(Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah informasi, mengambil keputusan)
Penugasan Mandiri (Ulangan Harian 1)
Praktik
Penugasan individu : Teori Uraian dan praktik
2x45
Adi Pratomo dkk. TIK untuk SMA dan MA Kelas X. 2006. Widya UtamaBuku-buku yg relevan
Lembar soal
Silabus Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Negeri 3 Bogor– Juli 2011 12
PM 7.3.1/KUR/F2 (TIK.X)
STANDAR KOMPETENSI : 6. Pengolah kata (Microsoft Word)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian PenilaianAlokasi waktu (menit)
Sumber/ Bahan/Alat
6.1 Melakukanoperasi dasar dalam perangkat lunak pengolah kata
Mengaktifkan dan Menutup aplikasi pengolah kata
Tatap Muka (TM)o Menyimak cara
mengaktifkan aplikasi pengolah kata Menjelaskan langkah mengaktif-
kan aplikasi pengolah kata perangkat lunak pengolah kata
Penugasan individu/ kelompok
2X45Lembar kerja, computer, in focus, internet, buku paket
o Mendiskusikan bagian-bagian jendela aplikasi pengolah kata
Menjelaskan bagian-bagian jendela aplikasi pengolah kata
Uraian Andi Purnomo. TIK 1. 2009. Yudhistira
Menyimak cara menutup aplikasi pengolah kata
Menjelaskan langkah menutup aplikasi pengolah kata
Praktik
Mendemonstrasikan cara mengaktifkan aplikasi pengolah kata dan menutup aplikasi pengolah kata(Kecakapan hidup: menggali informasi, mengolah informasi, meng- ambil keputusan)
mengaktifkan aplikasi pengolah kata dan menutup aplikasi pengolah kata
Adi Pratomo dkk. TIK untuk SMA dan MA Kelas X. 2006. Widya Utama
Buku-buku yg relevan
6.2 Menggunakan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak pengolah kata
Fungsi menu dan ikon pengolah kata
Tatap Muka (TM) Membuat dokumen baru Menyimpan dokumen baru dengan nama
file baru
Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru
Penugasan individu
2X45Lembar kerja, computer, in focus, internet, buku paket
Mengatur format teks dan spasi dalam paragraph
Menggunakan border dan shading Menggunakan berbagai jenis huruf
Memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks
Praktik Adi Pratomo dkk. TIK untuk SMA dan MA Kelas X. 2006. Widya Utama
Buku-buku yg relevan Mengatur ukuran halaman Mengatur batas kanan, kiri, atas, dan
bawah halaman Mengatur border halaman Mengatur section halaman
Memodifikasi pengaturan halaman
Menjelaskan cara mengatur section halaman
Andi Purnomo. TIK 1. 2009. Yudhistira
STANDAR KOMPETENSI : 7. Membuat dokumen dengan pengolah kata (Ms. Word)
Silabus Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Negeri 3 Bogor– Juli 2011 13
PM 7.3.1/KUR/F2 (TIK.X)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian PenilaianAlokasi waktu (menit)
Sumber/ Bahan/Alat
7.1 Membuat dokumen pengolah kata dengan Variasi dokumen berkolom, gambar, bullet and numbering
7.2 Variasi tabel dan formula
Membuat dokumen aplikasi pengolah kata
Bekerja dengan Tabel
Tatap Muka (TM)
Menggunakan dokumen berkolom Menambah atau merubah ukuran kolom
halaman
Menyisipkan gambar Menyisipkan Word Art
Menggunakan bulleting dan numbering
Tatap Muka (TM)
Membuat Tabel
Mengatur lebar baris dan kolom Menghitung data angka dg fungsi statistic Melakukan sorting pada data
Penugasan Mandiri (Ulangan Harian 2)
Membuat bermacam-macam model dokumen / publikasi (artikel, laporan, undangan, brosurdan lain-lain menggunakan fasilitas yang ada pada program pengolah kata
Mengoperasikan drawing Menyisipkan gambar Menyisipkan Word Art
Menggunakan bulleting dan numbering
Membuat dan menghapus table Mengatur border and shadding Menambah, membagi, mengga-
bung serta mengatur lebar baris dan kolom
Menghitung data angka dg fungsi statistic
Melakukan sorting pada data
Penugasan individu
Uraian
Praktik
Praktik
Penugasan individu:Praktik
6X45
2X45
2X45
Lembar kerja, computer, in focus, internet, buku paket
Adi Pratomo dkk. TIK untuk SMA dan MA Kelas X. 2006. Widya Utama
Buku-buku yg relevan
Andi Purnomo. TIK 1. 2009. Yudhistira
Lembar kerja, computer
7.3. Membuat Grafik, diagram dan equation
Membuat dokumen Matematika
Tatap Muka (TM) Membuat Grafik Membuat diagram Membuat simbol-simbol matematika
M embuat grafik Menyisipkan shapes ke dokumen Menggunaan teks box Membuat teks Equation
Praktik 3X45 Lembar kerja, computer, in focus, internet, buku paket
Andi Purnomo. TIK 1. 2009. Yudhistira
Silabus Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Negeri 3 Bogor– Juli 2011 14
PM 7.3.1/KUR/F2 (TIK.X)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian PenilaianAlokasi waktu (menit)
Sumber/ Bahan/Alat
7.4 Membuat mail merge
Membuat dokumen Mail Merge
TatapMuka (TM)
Memasukkan data ke dalam database mail merge
Mengedit data dalam database mail merge
Memasukkan data mail merge ke dalam dokumen
Mencetak dokumen yang telah disisipkan data
(Kecakapan hidup: Kesadaran akan eksistensi dan potensi diri, menggali informasi, dan komunikasi tertulis)Penugasan terstruktur :
Siswa membuat undangan ulang tahun disertai database orang-orang yang diundang
Penugasan Mandiri (Ulangan Harian 3)
membuat dokumen induk untuk master surat
Membuat dokumen database dengan Ms. Word dan Ms. Excel
Melakukan MailMerge dokumen induk dengan Database
Mencetak mail ke dokumen dan ke kertas
Mendemontrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen
Penugasan individu
Praktik
Penugasan individu
Praktik
3X45
2x45
Andi Purnomo. TIK 1. 2009. Yudhistira
Adi Pratomo dkk. TIK untuk SMA dan MA Kelas X. 2006. Widya Utama
Buku-buku yg relevan
Lembar kerja, computer
Silabus Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi SMA Negeri 3 Bogor– Juli 2011 15