copia de clase 1 quc3a9 es la investigacic3b3n1
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¿Qué es la investigación?
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¿Qué es investigar?
¿Qué significa una investigación científica?
¿Cuál es la relación entre la curiosidad y el conocimiento?
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• El concepto de investigar
– La noción de investigar se asocia a una búsqueda y descubrimientos novedosos.
– También se concibe como una manera de estudiar, realizar análisis y experimentos sobre ciertos fenómenos o problemas.
– Etimológicamente, Investigar viene del latín “Investigare”, lo cual deriva de vestigium (planta, vestigio, huella, rastro). Investigar significa ir en busca de una huella o vestigio.
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• El concepto de investigar
– Investigar significa indagar, inquirir, inspeccionar, examinar y explorar.
– La investigación es hacer diligencias para descubrir algo.
– Es un proceso en el cual se busca averiguar algo sobre una materia mediante la reflexión, preguntas y análisis.
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El concepto de investigar
“Realizar actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia”.
Diccionario de la Real Academia Española, “Investigar”.
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• El concepto de investigar
– La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.
– La investigación es el estudio a través de métodos, procedimientos y técnicas para obtener nuevos conocimientos.
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La definición de investigación
“La investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad […] una búsqueda de hechos, un camino para conocer la realidad, un procedimiento para conocer verdades parciales, -o mejor-, para descubrir no falsedades parciales”.
Ander-Egg, Técnicas de investigación social, 1992
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• El concepto de investigar
– La investigación consiste en una serie de métodos para resolver problemas.
– Cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a través de una serie de operaciones lógicas.
– Se toman como punto de partida los datos objetivos de las fuentes apropiadas al caso de estudio.
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• El concepto de investigar
– La investigación es la búsqueda a partir de indicios.
– Es una herramienta utilizada por las personas para aclarar dudas y problemas y aumentar el conocimiento.
– El conocimiento es el resultado de las investigaciones. Conocer es aprender, averiguar, entender y percibir algún objeto, fenómeno o las relaciones de las cosas.
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La definición de investigación
“La investigación es un proceso que, mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir y aplicar el conocimiento”.
Tamayo, El proceso de la investigación científica, 1994
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• Curiosidad y conocimiento
– El punto de partida para hacer una investigación es la curiosidad.
– Es aquello que empuja a querer saber, aclarar y profundizar el conocimiento de algo.
– A través de la curiosidad se realizan descubrimientos y productos.
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• Curiosidad y conocimiento
– A través del tiempo se puede vislumbrar la relación curiosidad-conocimiento.
– Ya los griegos en la antigüedad, mediante la curiosidad buscan explicar diversos problemas y fenómenos.
– Arquímedes, Tales de Mileto, Anaxágoras, Pitágoras, Heródoto, entre otros, indagan y averiguan en diversas materias.
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• Curiosidad y conocimiento
– Heródoto en el siglo V a.C., recorrió el mundo cercano a Grecia.
– Recoge testimonios e interroga a informantes.
– Escribe su historia con fuentes de información políticas, militares y sociales.
– Distingue entre lo que ve y lo que le relatan. Coteja versiones de lo que le dicen y busca pruebas para confirmarlas.
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• Curiosidad y conocimiento
– Ya en la Edad Media, la ciencia y cultura se fomenta por la Iglesia.
– Se profundizan en las materias del saber, el trivium y el quadrivium.
– La curiosidad permite el avance del conocimiento en astronomía, medicina, geografía y las diferentes artes liberales.
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• Curiosidad y conocimiento
– En el Renacimiento, Galileo Galilei entrega las bases de la ciencia moderna.
– Se dedica a la realización de experimentos y la cuantificación de los fenómenos objeto de estudio.
– Mejora el telescopio y se refiere a la teoría heliocéntrica del universo.
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• Curiosidad y conocimiento
– En la Edad Moderna, René Descartes, filósofo, matemático y físico francés también destaca por el método científico.
– La razón se torna fundamental para la construcción del conocimiento.
– Propone la duda metódica para para la investigación. La duda permite razonar, analizar problemas y proponer soluciones.
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• Curiosidad y conocimiento
– El conocimiento es como una pirámide.
– Es un conocimiento que se construye por muchas personas a través del tiempo.
– Cualquiera sea nuestra disciplina, hay que tener en cuenta quiénes pusieron los primeros peldaños del campo de estudio.
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• Curiosidad y conocimiento
– El método científico permite lograr una mayor objetividad en la comprensión de sucesos y fenómenos.
– Lo objetivo es lo perteneciente o relativo a un objeto. Es lo propio del objeto y lo que lo constituye.
– No se basa en la manera de pensar o sentir de algún sujeto sobre el objeto. Es contrario a lo subjetivo.
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• Etapas de la investigación
– La investigación no es cualquier búsqueda, sino una búsqueda sistemática.
– Posee un método, es decir, un conjunto de procedimientos.
– Es un conjunto de reglas y procedimientos de la razón.
– Toda investigación posee etapas de desarrollo: una metodología científica.
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• Etapas de la investigación
1) Planificación: se definen los objetivos propuestos en la investigación; el tiempo y recursos necesarios.
2) Revisión bibliográfica: investigación documental. Se revisa lo que otros han investigado, escrito y publicado del tema de interés.
3) Elaboración de instrumentos: cuestionarios, hojas de observación, formularios u otros, que son herramientas para cumplir los objetivos.
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• Etapas de la investigación
4) Investigación de campo: en caso de llevar a cabo un trabajo en terreno, hay que efectuar encuestas, censos, etc.
5) Investigación de laboratorio: son investigaciones en espacios provistos de equipo especial (microscopios, plantas de experimentación, etc.).
–O laboratorios de conductas humanas (sala de clases, supermercados, etc.)
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