A elaborat eleva clasei a XII-a A, Cpn Mariana Profesor : Andrie Natalia

Copilrie, adolescen, tinereeA elaborat eleva clasei a XII-a A, Cpn MarianaProfesor : Andrie Natalia

Au caracter autobiografic;Sunt redate la persoana I ori sub aspect dublu : perspectiva tnrului ce se mpletete cu cea a naratorului matur;Dou planuri temporale : atunci i acum;Dou motive centrale : Episodul care joac un rol crucial n viaa copilului i motivul primei frustrri;Se insist asupra dezvluirii personalitii, caracterului;Tehnica detaliului, retrospecia i monologul interior.

Literatura despre copii i adolesceni.Copilria se consider un fundament al vieii mature;Bildungsromanul (romanul de educaie).

Iluminismul

Univerul copiilor se opune celui maturilor;Se consider c copii sunt mai apropiai de natur i mai receptivi la tainele existenei datorit puritii i sensibilitii lor.Romantismul

Copilria i adolescena se trateaz prin prisma social;Se critic prezentul, trecutul i toate instituiile sociale;Se pune problema copiilor orfani, sraci i cea a mediului defectuos i violent.Realismul

Se accept copilria i adolescena n calitate de lume n sine;Romanul de familie;Dou categorii de personaje : copilul/tnrul care continu tradiiile familiei i tipul copilului/tnrului revoltat.Secolul XX

Unica alternativ de a se opune pragmatismului Maturilor, falsitii i frniciei lumii din jur este evadarea din societate, ruperea cu tradiia, nihilismul i scepticismul social.Mijlocul sec. XX

Negarea valorilor societii de consum;Eliberarea de dogmele culturare i comportamentale;Problema conflictului generaiilor.Ultimele decenii