correc. prueba 6tos leng mito-leyenda-publicidad

8/17/2019 CORREC. Prueba 6tos Leng Mito-leyenda-publicidad

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Fundación Educacional “La Asunción”

LICEO LA ASUNCIÓN “ Educar Evangelizando y Evangelizar Educando”

Calificación

Puntaje Obtenido

Puntaje Ideal 26Puntaje Corte 156

E!ALUACION SU"A#I!A $E LEN%UA&E ' CO"UNICACIÓN Nivel Sextos Básicos Tiempo: 70 minutos Nom!e Alumno "a#: $$$$$$$$$$$%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% Sexto A&o:$$%%%%%%%%%%

'epa!tamento de Len(ua)e * +omunicación Fec,a:%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

-!o.eso!as: +a!la Nava!!ete / Leono! edde!sen / +ecilia 1edelEje Contenido( )abilidade(

Lectu!a Tipolo(2a Textual / +omp!ensión Lecto!a / Funciones

3!amaticales / 4ocaula!io +ontextual

5denti.ica!6econoce!6+omp!ende!65n.e!i!

I.- Lee el siguiente texto.

II.- Encierra la alternativa correcta desde la 1 a la 7 (1 pts c/u)


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1.- ¿Qué tipo de texto es el leído?

a.- Cuadrob.- Avisoc.- Carta

d.- Afiche

2.- ¿Cuál es el propósito del texto?

a.- mostrar la fauna nativa chilena.b.- Prevenir los incendios forestales.c.- Proteer la fauna nativa.d.- !ostar la labor del "obierno de Chile.

3.- ¿A #uién va diriido especialmente el mensa$e?

a.- A todas las personas.b.- A los ni%os & ni%as.c.- A los interantes de "obierno de Chile.d.- A las personas #ue via$an o acampan.

.- ¿Para #ué se utili'a la imagen del incendio forestal en el texto?

a.- Para mostrar la labor de los bomberos.

b.- !ostar el da%o #ue provocan los incendios.c.- Para mostrar las causas de los incendios forestales.d.- Para ilustrar los animales afectados por los incendios.

!.- ¿Qué sensaciones intenta transmitir la imaen?

a.- Alería & entusiasmo.b.- (esorden & Aitaci)n.c.- *riste'a & esperan'a.d.- Anustia & calma.

".- +os emisores del mensa$e son,

a.- +a fauna nativa & los bomberos.b.- +os bomberos los carabineros & la fauna chilena.c.- +os carabineros & la fauna nativa.d.- +os carabineros C/!A & 0l obierno de Chile.

7.- ¿A #ué parte del texto corresponde la siuiente frase?

###.cpi$.cla.- *ítulob.- 0sloanc.- 1maend.-

(atos de contacto

III.- Lee el siguiente texto.

8

http://www.cpif.cl/http://www.cpif.cl/


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El Colo - colo

0l Colo-colo es un culebr)n #ue lleva en la cabe'a un cresta de allo nacidode un huevo 2llollo&2 puesto por un allo colorado o también por una allina vie$a.(e este huevo nace un usano #ue corre como laarti$a3 eneralmente seesconde deba$o de los establos o deba$o de las maderas de las casas & ahípermanece hasta #ue se transforma en 4asilisco. 0l 4asilisco presenta asimismouna serie de transformaciones morfol)icas, laarti$a ave reptil... *ambién viveen alunas cuevas & acec%a a sus víctimas asomando s)lo la cabe'a paramatar con la mirada o chupar la enería vital de la persona #ue tiene la malafortuna de encontrarse cerca de él.

5i al Colo-colo s)lo le alcan'a a divisar una parte del cuerpo la persona #uedacon dicha parte parali'ada para toda la vida. Por la noche cuando losmoradores de la casa duermen penetra en las habitaciones & por succi)n a

distancia les chupa el aliento la flema & la respiraci)n haciendo #ue éstas se2va&an secando2. !ientras hace esto emite silbidos apenas perceptibles. A lapersona atacada en la ma&oría de las veces ni%os de corta edad o adolescentesle produce una tos seca & ésta comien'a a enfla#uecer hasta #uedar reducida aun verdadero es#ueleto.

0l 4asilisco no abandona la casa hasta #ue ha&a acabado con toda la familia.

I&.- Encierra la alternativa correcta desde la ' a la 17 (1 pts c/u)

'.- +a siuiente descripci)n corresponde a una,

“El Colo-colo es un culebrón que lleva en la cabeza un cresta de gallo. El Basilisco presenta asimismo una serie de transformaciones morfológicas:lagartija, ave, reptil!

a.- (escripci)n psicol)ica.b.- (escripci)n física.c.- Ambas al mismo tiempo.

d.- 6inuna de las anteriores.

.- 0l Colo-Colo mata ,

a.- Con la vo'b.- 5ecando a las personasc.- Asomando la cabe'ad.- Chupando la enería de las personas

1.- 0l texto trata de explicar el orien7

a.- del e#uipo de f8tbolb.- de enfermedades & muertes extra%as de personas.c.- usanos feos #ue vemos en los campos.d.- de las personas mu& deladas.

9


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11.- 0l texto 9Colo-colo: es,

a.- ;n mitob.- ;n poemac.- ;na le&endad.- ;na noticia

12.- 5i el Colo-Colo divisa una parte de la persona #ue se encuentra con él estapersona #ueda,

a.- Cieab.- 5ordac.- Con esa parte parali'adad.- Con esa parte seca

13.- ¿Qué funci)n ramatical cumple la palabra destacada en la siuienteoraci)n?

“"or la noc#e, cuando los moradores de la casa duermen!

a.- 5ustantivob.-


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a.- 0l Colo-colo es un culebr)n con un cresta de allo.b.- Por la noche cuando los moradores de la casa duermen el Colo-colo penetra

en las habitaciones.c.- 0l 4asilisco es un animal escalofriantemente peliroso.d.- +a tos secas es unos de los síntomas raves #ue les ocurre a los ni%os de

corta edad & a los adolescentes.

&.- Lee el siguiente texto.

La invención de la flauta

+a diosa !inerva paseaba un día por las monta%as del limpo cuando sedesencaden) una $uert+sima tormenta. 0ntre la lluvia torrencial & los cegadoresrelámpaos el viento soplaba con una ran fuer'a, &a parecía oírse un lamento

&a un débil siseo o una suplicante imploraci)n7 escuchándolos naci) en lamente de la diosa el deseo de imitar a#uellos sonidos. Cuando pensaba en ellovio tirado en el suelo un %uesecillo de ciervo & lo recoi). 0staba hueco & ladiosa hi'o en él varios au$eritos sirvi*ndose de una au$a piedra cual si fueraun taladro. +ueo acerc) a sus labios el rudimentario instrumento & sopl) en él.!odulando una sencilla melodía. =+a flauta estaba creada>

+a invención de la flauta. !ito rieo.

&I.- Encierra la alternativa correcta desde la 1' a la 2" (1 pts c/u)

1'.- +os acontecimientos persona$es & ambiente del texto anterior son propiosde,

a.- una le&endab.- una fábulac.- un cuentod.- un mito

1.- ¿()nde vive la diosa !inerva?

a.- 0n la tormenta.b.- 0n el cielo.c.- 0n el olimpo.d.- 0n el bos#ue.

2.- ¿Qué #uiere decir #ue la tormenta sea $uert+sima? Que7

a.- dur) varios días.

b.- era mu& fuerte.c.- llovi) mucho.d.- no se podía salir.

21.- ¿Quién es el autor del texto anterior?

;


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a.- ;n an)nimo.b.- ;na diosa.c.- !inerva.d.- limpo.

22.- ¿Por #ué minerva desea construir una flauta?

a.- 5e #uiere hacer un realob.- 6o le arada el silencio del limpo.c.- desea ser más poderosas #ue el viento.d.- Quiere imitar el sonido del viento.

23.- 0n la siuiente oraci)n,

“Entre la lluvia torrencial & los cegadores relmpagos!

¿Cuál es la funci)n de la palabra destacada* 1ndicar7

a.- cualidadb.- acci)nc.- reempla'ar al nombred.- nominar un ob$eto

2.- 0n la siuiente oraci)n la palabra destaca la podemos reempla'ar por,

“ +a diosa #izo en %l varios agujeritos sirviéndose de una aguja piedra!

a.- inventándoseb.- auantándosec.- a&udándosed.- limpiándose

2!.- 0n la oraci)n, 9Cuando pensaba en ello vio tirado en el suelo un huesecillode ciervo & lo recogió!

¿Cuál es el sinificado de la palabra destacada?

a.- ueso blando.b.- Cuerno roto.c.- ueso mu& pe#ue%o.d.- Cuerno de tama%o pe#ue%o.

2".- ¿Qué tienen en com8n los textos “El Colo colo! & “+a nvención de la flauta:?

a.- 0stán escritos por autores desconocidos.b.- 1nforman sobre sucesos reales & ficticios.

c.- Presentan las costumbres de distintos pueblos.d.- Ambos corresponden a narraciones.

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