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Corso di formazione sull‘ I. C. F(Classificazione Internazionale del
Funzionamento della disabilità, e della salute)
Ancona 30 Marzo 2012
Dott. Angelo Di MattiaResponsabile P. O. Sviluppo Attività Formative
Scuola Regionale di Formazione della P. A.
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Scuola Regionale di Formazione della P. A.Corso di formazione sull‘ I. C. F
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Dai tavoli tecnici regionali emerge la necessità di uniformare la modulistica utilizzata dai servizi per l’individuazione della disabilità, la stesura della Diagnosi Funzionale e del Progetto Educativo Individualizzato, con iI Sistema I.C.F. quale nuovo modello di riferimento per la classificazione della salute e degli stati ad essa correlati assunto dall’O.M.S.
Dai tavoli tecnici regionali emerge la necessità di uniformare la modulistica utilizzata dai servizi per l’individuazione della disabilità, la stesura della Diagnosi Funzionale e del Progetto Educativo Individualizzato, con iI Sistema I.C.F. quale nuovo modello di riferimento per la classificazione della salute e degli stati ad essa correlati assunto dall’O.M.S.
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• Con deliberazione della Giunta regionale n. 227 del 9.2.2010 – vengono approvati:
• la nuova modulistica, redatta sulla base dell’ICF, che i servizi preposti debbono utilizzare,
• il protocollo di intesa regionale e uno provinciale che deve essere sottoscritto tra gli enti competenti
• l'avvio di un corso di formazione sull’ICF per tutti gli operatori coinvolti
• Con deliberazione della Giunta regionale n. 227 del 9.2.2010 – vengono approvati:
• la nuova modulistica, redatta sulla base dell’ICF, che i servizi preposti debbono utilizzare,
• il protocollo di intesa regionale e uno provinciale che deve essere sottoscritto tra gli enti competenti
• l'avvio di un corso di formazione sull’ICF per tutti gli operatori coinvolti
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necessità quindi:definire un progetto formativo sull'utilizzo dell'I.C.F. per gli “Operatori” delle U.M.E.E. distrettuali e dei Centri privati accreditati che ne svolgono le funzioni, delle Scuole statali e paritarie di ogni ordine e grado della Regione e degli Ambiti Territoriali Sociali da realizzare per il tramite della Scuola di formazione del personale regionale.
necessità quindi:definire un progetto formativo sull'utilizzo dell'I.C.F. per gli “Operatori” delle U.M.E.E. distrettuali e dei Centri privati accreditati che ne svolgono le funzioni, delle Scuole statali e paritarie di ogni ordine e grado della Regione e degli Ambiti Territoriali Sociali da realizzare per il tramite della Scuola di formazione del personale regionale.
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Obiettivo da perseguire
• Utilizzare il modello per la diagnosi funzionale, secondo l'I. C. F per tutti i nuovi utenti e per gli utenti già in carico, nel corso del passaggio da un grado all'altro della scuola.
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• IL PROGETTO DI FORMAZIONE SULL’ I. C. F. (Classificazione internazionale del Funzionamento,della Disabilità e della Salute) • DESTINATARI• Interessati alla partecipazione sono gli Operatori Sanitari delle U.M.E.E., gli
Operatori Sociali degli Enti Locali e gli Insegnanti di sostegno delle Scuole della Regione come di seguito indicati:
• A) n. 570 Insegnanti di Sostegno • B) n. 390 = 206 + 184 Operatori delle Unità Multidisciplinari per l’Età
Evolutiva pubbliche e private (psicologi, neuropsichiatri infantili,assistenti sociali, pedagogisti, terapisti della riabilitazione, logopedisti)
• C) n. 30 Operatori dei Comuni e delle Comunità montane
TOTALE PARTECIPANTI PREVISTI: 1000
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OBIETTIVI GENERALI /FINALITÀ DELL’INTERVENTO:• Assicurare a livello regionale una formazione comune a tutti gli operatori,
volta alla condivisione delle logiche, delle metodologie e degli strumenti relativi alla integrazione scolastica degli alunni con disabilità, secondo i nuovi criteri dell’ ICF ;
• Uniformare e promuovere a livello regionale, l’utilizzo da parte degli Operatori delle UMEE della “modulistica” per la stesura della Diagnosi Funzionale, redatta , come previsto dall’Intesa Stato – Regioni del 20 marzo 2008, secondo i criteri dell’ICF.
OBIETTIVI SPECIFICI CONOSCITIVI • Condivisione Quadro Generale ICF/OMS• Conoscenza della Logica, della Metodologia, degli Strumenti I.C.F.• Condivisione delle Linee Guida ICF regionali
OBIETTIVI OPERATIVI SPECIFICI • Pratica e padronanza degli strumenti ( utilizzo, applicazione e loro uso)
OBIETTIVI GENERALI /FINALITÀ DELL’INTERVENTO:• Assicurare a livello regionale una formazione comune a tutti gli operatori,
volta alla condivisione delle logiche, delle metodologie e degli strumenti relativi alla integrazione scolastica degli alunni con disabilità, secondo i nuovi criteri dell’ ICF ;
• Uniformare e promuovere a livello regionale, l’utilizzo da parte degli Operatori delle UMEE della “modulistica” per la stesura della Diagnosi Funzionale, redatta , come previsto dall’Intesa Stato – Regioni del 20 marzo 2008, secondo i criteri dell’ICF.
OBIETTIVI SPECIFICI CONOSCITIVI • Condivisione Quadro Generale ICF/OMS• Conoscenza della Logica, della Metodologia, degli Strumenti I.C.F.• Condivisione delle Linee Guida ICF regionali
OBIETTIVI OPERATIVI SPECIFICI • Pratica e padronanza degli strumenti ( utilizzo, applicazione e loro uso)
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RISULTATI ATTESI • conoscenza e condivisione del progetto ICF
(Internazionale, Nazionale e Regionale)• conoscenza e condivisione delle metodologie
e dei relativi strumenti• capacità operativa di applicazione e uso degli
strumenti/schede ICF
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• METODOLOGIA Dal punto di vista didattico l’attività verrà realizzata:• in modalità d’aula , dove verranno affrontati i vari temi
seguiti da discussione con docenti esperti nelle varie materie e prassi con restituzione finale casi/casistica.
• In modalità a distanza, per sostenere l’utilizzo e la verifica dell’applicazione degli strumenti.
• Lavori di gruppo con tutor e/o docente con esercitazioni volte alla produzione finale delle schede ICG debitamente interpretate e compilate nelle diverse tipologie di casi.
• METODOLOGIA Dal punto di vista didattico l’attività verrà realizzata:• in modalità d’aula , dove verranno affrontati i vari temi
seguiti da discussione con docenti esperti nelle varie materie e prassi con restituzione finale casi/casistica.
• In modalità a distanza, per sostenere l’utilizzo e la verifica dell’applicazione degli strumenti.
• Lavori di gruppo con tutor e/o docente con esercitazioni volte alla produzione finale delle schede ICG debitamente interpretate e compilate nelle diverse tipologie di casi.
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LOGICA FORMATIVA: • -“Unificazione dei linguaggi” e “continuità metodologica”
(mediante moduli comuni e moduli specifici) • - formazione base comune per tutti gli operatori• - formazione specifica solo per i “codificatori”
MODELLO ORGANIZZATIVO DEL PERCORSO FORMATIVO CON GIORNATE • FORMATIVE DI 7 ORE CIASCUNA: • - MODULO A) APERTURA (1 g.f. comune a tutti gli operatori )• – MODULO B) AULA (2 g.f. a edizione comune a tutti gli operatori) • • – MODULO C) Tutoraggio a Distanza (solo per i codificatori) • – MODULO D) AULA (1 g.f. di restituzione solo per i codificatori)• PARI A UN TOTALE DI 4 GIORNATE FORMATIVE (+ Tutoraggio a Distanza per • codificatori.) • Per un totale pari a : 30 edizioni; 50 giornate formative; 350 ore. ACCREDITAMENTO ECM -
LOGICA FORMATIVA: • -“Unificazione dei linguaggi” e “continuità metodologica”
(mediante moduli comuni e moduli specifici) • - formazione base comune per tutti gli operatori• - formazione specifica solo per i “codificatori”
MODELLO ORGANIZZATIVO DEL PERCORSO FORMATIVO CON GIORNATE • FORMATIVE DI 7 ORE CIASCUNA: • - MODULO A) APERTURA (1 g.f. comune a tutti gli operatori )• – MODULO B) AULA (2 g.f. a edizione comune a tutti gli operatori) • • – MODULO C) Tutoraggio a Distanza (solo per i codificatori) • – MODULO D) AULA (1 g.f. di restituzione solo per i codificatori)• PARI A UN TOTALE DI 4 GIORNATE FORMATIVE (+ Tutoraggio a Distanza per • codificatori.) • Per un totale pari a : 30 edizioni; 50 giornate formative; 350 ore. ACCREDITAMENTO ECM -
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Scuola Regionale di Formazione della P. A.Corso di formazione sull‘ I. C. F
La struttura del corso di formazione per i docenti e gli operatori sociali:
• Modulo A – una giornata formativa comune rivolta a tutti gli operatori ( docenti e personale U.M.E.E./A) sul significato innovativo dell'I.C.F.; la Vision, la struttura e gli strumenti dell’I.C.F.; la condivisione tra tutti gli operatori delle metodologie e degli strumenti (Diagnosi Funzionale e P.E.I.) per la integrazione scolastica degli alunni con disabilità;
• Modulo B – due giornate formative organizzate in piccoli
gruppi per la conoscenza, la pratica e l'utilizzo dei nuovi strumenti e la risoluzione di casi clinici in comune , da tenersi nei territori provinciali; proposto in successione in 19 edizioni sviluppate in tutte e cinque le province della regione a partire dal mese di Aprile sino alla metà di giugno 2012.
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Il percorso prosegue ancora per i solo Operatori delle UMEE/A: Modulo C - esercitazioni su tre topologie di casi con
tutoraggio a distanza, avviato in successione, di volta in volta, alla conclusione delle diverse edizioni del Modulo B. Anch’esso sarà sviluppato nel periodo aprile, maggio e giugno 2012.
• Modulo D – un’intera giornata di Restituzione su tre casi
clinici e approfondimento dei casi in sottogruppi. Sarà sviluppato in successione in 10 edizioni sviluppate in tutte e cinque le province della regione nel mese di settembre 2012.
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Scuola Regionale di Formazione della P. A.Corso di formazione sull‘ I. C. F
Ancona 5 ed 12 e 13 aprile
Sede: Regione Marche
via Gentile da Fabriano 4 Ancona
(sala Raffaello)
8 e 9 maggio10 e 11 maggio15 -16 maggio
17-18 maggio
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Pesaro 4 ed 17-18 aprile
ASUR Marche Area Vasta n. 1
Via Ceccarini, 38 Fano (PU)
(sala Gialla)
19-20 aprile26-27 aprile
10 e 11 maggio
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Macerata 4 ed 15 -16 maggio
Scuola Regionale di Formazione P.A.
Via Cavour 29 Treia (MC)
17-18 maggio24 - 25 maggio
31-mag 01-giu
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Scuola Regionale di Formazione della P. A.Corso di formazione sull‘ I. C. F
Fermo 3 ed 5 - 6 giugno
ASUR Marche - Area Vasta n. 4
c/o Ex Teatrino – Sede Amministrativa
via Zeppilli, 18 –Fermo
7 - 8 giugno14 e 15 giugno
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Ascoli P 3 ed 29-30 maggio
ASUR Marche - Area Vasta n. 5
Centro di Formazione ed aggiornamento
Via degli Iris - Ascoli Piceno
31-mag 01-giu12 e 13 giugno
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Scuola Regionale di Formazione della P. A
Corso di formazione sull‘ I. C. F
Grazie e buon lavoro
Dott. Angelo Di MattiaResponsabile P. O. Sviluppo Attività Formative