corso di laurea triennale in biotecnologie aa 2014aa. 2014-15

Corso di Laurea triennale in BIOTECNOLOGIEAA 2014-15AA. 2014-15

Agripolis 12-13 Febbraio 2015Agripolis, 12-13 Febbraio 2015

http://biotecnologie.biologia.unipd.it

LT in BiotecnologieAgripolis, 12-13 Febbraio 2015

BIOTECNOLOGIA?

BIOS LOGOSTECHNE’+ +

Vita Tecnica StudioDiscorso

Utilizzo di organismi viventi (batteri lieviti o

Applicazione

Utilizzo di organismi viventi (batteri, lieviti ocellule di organismi superiori) per creare omodificare piante, animali, microrganismi oloro costituenti con il fine ultimo di inventareprodotti e processi utili all’uomo.


EVOLUZIONE delle Biotecnologie nella STORIAg• 1750 a.C. i Sumeri inventarono il processo di fermentazione

della birra;

1675 Leeuwenhoek scopre i batteri;

1830 vengono scoperte le proteine;1833 viene isolato il primo enzima;

1917 Ereky conia la parola Biotecnologia;1938 Inventato il termine di Ingegneria genetica da Jost;1953 Watson e Crick scoprono la struttura del DNA;1954 prime tecniche di colture cellulari;1982 primo vaccino di origine animale (DNA ricombinante);1982 primo vaccino di origine animale (DNA ricombinante);1983 pubblicato il metodo della PCR.2001 sequenziamento del Genoma Umano


Lo strumento principale di cui si avvalgono le biotecnologieavanzate è l’INGEGNERIA GENETICA. Ciò è reso possibileda un codice genetico universale: il DNA.


La rivoluzione del sequenziamento del DNA

Genotipizzazione


BiotecnologieBiotecnologieVegetali

e perBiotecnologieper la Salutee per

l’Ambienteper la Salutee la Medicina

BiotecnologieBiotecnologieIndustriali

GREEN WHITE RED


SVILUPPO DI PIANTE GENETICAMENTE MODIFICATE

cotoneparassita Bacillus thurigiensis

I benefici portati dall’adozione del cotone Bt (Fonte: Banca Mondiale, 2008)


BIODIESEL DA ALGHE

COCO2222

Le alghe sono in grado, grazie alla fotosintesi di utilizzare anidride carbonica e l’energia del sole per produrre combustibili quali biodieselcarbonica e l energia del sole per produrre combustibili quali biodiesel

Sviluppo di sistemi più efficienti per la coltivazione

Sviluppo di ceppi più produttivi mediante ingegneria genetica

della alghe (Foto-Bioreattori)

ingegneria genetica


BIOREMEDIATION

Processo che utilizza i microrganismi per rimuovere gliinquinanti ambientali usando i microbi come raccoglitori dirifiuti “scavengers”.


Studi strutturali e funzionali di proteine e delleploro interazioni con potenziali farmaci

(Struttura delle proteine, Biomodelling eBi i f ti A li i bi hi i h )Bioinformatica, Analisi biochimiche)

BioreattoriBioreattori

Biocatalisi


Studio dell’uso delle Nanoparticelle per veicolare in modo miratosostanze biologiche (vaccini, farmaci, tossine) nelle cellule.

Nanoparticelle


Le biotecnologie sono fondamentaligper la DIAGNOSTICA, la PROGNOSI,la PREVENZIONE di una malattia e perlo studio della sua PATOGENESI.

DIAGNOSTICA DIAGNOSTICA MOLECOLAREMOLECOLARE TOPI TRANSGENICITOPI TRANSGENICI

LaLa realizzazionerealizzazione didiLaLa realizzazionerealizzazione diditopolinitopolini recantirecanti ilildifettodifetto molecolaremolecolareidentificatoidentificato èèidentificatoidentificato èèessenzialeessenziale perper legarelegareinin modomodoinequivocabileinequivocabile unaunainequivocabileinequivocabile unaunacausacausa adad unun effettoeffettoclinicoclinico..


Produzione in larga scala di cellule di mammifero per la produzionedi biomolecole o per la terapia cellulare.

Cellule umane vengonoCellule umane vengonopropagate, espanse,selezionate ed eventualmentemodificate per curare malattiemodificate per curare malattieo riparare traumi nell’uomo


Farmaci biotecnologici in terapia…Farmaci biotecnologici in terapia…

Insulina

EPO

IFN - betaAnticorpi monoclonali


DOVE STUDIERETE?

I Corsi di Laurea in Biotecnologie, apartire dall’A A 2014 15 si svolgerannopartire dall A.A. 2014-15, si svolgerannopresso il Polo universitario di Biologiae Biomedicina “il fiore di Botta” in zonaStanga (lezioni, laboratori sperimentali,esami).

Le lezioni del TERZO annodel Piano di Studio “Agrario-del Piano di Studio Agrario-Veterinario si svolgerannoanche presso il Polo

i it i di AGRIPOLISuniversitario di AGRIPOLIS(Legnaro-PD).


LABORATORI DIDATTICI SPERIMENTALI

Bioinformatica

Biologia cellulare

Verifica dei risultatiAttività individualeAttività guidata


PIANO DI STUDIO (I e II anno):I ANNO

Matematica e Statistica

II ANNO Biochimica I e II (strutturale,

Chimica I

Chimica II

metabolica)

Microbiologia e Chimica delle fermentazioni

Fisica

Inglese

fermentazioni

Fisiologia, Anatomia ed Embriologia animale generale e comparata

Biologia cellulare

Genetica

Biologia molecolare

Microbiologia Applicata ed Ingegneria Genetica

Sicurezza nei laboratori

Tot 61 CFU (49 cfu didatticafrontale 6 cfu esercizi e 5 cfu

Genetica

Morfologia e fisiologia vegetale

Tot 60 CFU (52 cfu didattica frontale e 8frontale, 6 cfu esercizi e 5 cfulaboratori).

Tot 60 CFU (52 cfu didattica frontale e 8cfu laboratori).


PIANO DI STUDIO (III anno):Il percorso formativo della Laurea in Biotecnologie, durante il terzoanno, è organizzato in piani di studio differenziati per fornire, g p pcontenuti didattici in ambiti biotecnologici specifici:

IndirizzoAGRARIO-

VETERINARIO

IndirizzoFARMACEUTIC

IndirizzoMOLECOLARE

IndirizzoMEDICOVETERINARIO O CELLULARE e

AMBIENTALE

La specializzazione acquisita durante il terzo anno potrà essere completatacon le Lauree Magistrali in Biotecnologie industriali (classe LM8),Biotecnologie farmaceutiche (classe LM9) Medical biotechnologiesBiotecnologie farmaceutiche (classe LM9), Medical biotechnologies(classe LM9) e Biotecnologie per l’alimentazione (classe LM9).


PIANO DI STUDIO AGRARIO-VETERINARIO (III anno)Insegnamenti CFU

totBiotecnologie animali applicate 8Biotecnologie delle piante di interesse agrario 6Biotecnologie applicate ai microrganismi di interesse 7Biotecnologie applicate ai microrganismi di interesse agroalimentare e veterinario

7

Patologia e Farmaco-Tossicologia veterinaria comparata 9g g pMetodiche analitiche per la qualità e la sicurezza delle produzioni

6

Normative e bioetica delle biotecnologie 6Corsi a scelta 12Alt tti ità di bit i f ti t l ti 2Altre attività di ambito informatico e telematico 2Prova finale 3Totale 59


PIANO DI STUDIO MOLECOLARE, CELLULARE e AMBIENTALE (III anno)Insegnamenti CFU seg a e t C U

totBiotecnologie applicate a cellule e organismi animali (MOD.A) 6Biotecnologie applicate a cellule e organismi vegetali (MOD. B) 6Informatica e bioinformatica 7M t d l i tt i h l bi t l i 6Metodologie spettroscopiche per le biotecnologie 6Metodi fisici in chimica biorganica 6Immunologia 7Immunologia 7Normative e bioetica delle biotecnologie 6Corsi a scelta autonoma 12Corsi a scelta autonoma 12Prova finale 3Totale 59


PIANO DI STUDIO FARMACEUTICO (III anno)( )

Insegnamenti CFU tottot

Analisi farmaceutica e Analitica biochimica 9Principi di chimica farmaceutica 7Principi di chimica farmaceutica 7Farmacologia e Principi di Farmacogenomica 7Tecnologie biofarmaceutica 7Immunologia 6Normative e bioetica delle biotecnologie 6Corsi a scelta autonoma 12Altre attività di ambito informatico e telematico 2Prova finale 3Totale 59


PIANO DI STUDIO MEDICO (III anno)( )

Insegnamenti CFU tottot

Immunologia e Principi di Patologia e Fisiopatologia 8Farmacologia generale e Tossicologia 8Farmacologia generale e Tossicologia 8Virologia molecolare 7Genetica molecolare e Genomica funzionale 7Analitica biochimica e farmaceutica 6Normative e bioetica delle biotecnologie 6Corsi a scelta autonoma 12Altre attività di ambito informatico e telematico 2Prova finale 3Totale 59


TIROCINIOTIROCINIO

Addestramento pratico, a rilevante contenuto professionale,compiuto presso un laboratorio o un ambiente di lavorocompiuto presso un laboratorio o un ambiente di lavorospecifico.

PROVA FINALE

Dopo aver acquisito i crediti relativi agli insegnamenti lop q g gstudente presenta una tesi derivante sulle attività svoltenel tirocinio.


SBOCCHI PROFESSIONALI: Biotech in Italia (le cifre 2013)422 aziende, delle quali la grande maggioranza (77%) continua a essere di dimensionemicro o piccola (meno di 10 e meno di 50 addetti) e risultano essere così suddivise:

• 241 operano nel settore “red” (57%) (R&S di nuovi prodotti terapeutici e241 operano nel settore red (57%) (R&S di nuovi prodotti terapeutici ediagnostici);

• 94 operano nel settore “green” (22%);• 69 operano nel settore “white” (16%);• 69 operano nel settore white (16%);• 18 imprese che operano in più di un settore (5%).• 64 operano nella genomica, proteomica e tecnologie abilitanti

Fonte: Rapporto sulle biotecnologie in italia –BioInItaly 2014


Localizzazione geografica delle imprese biotech in Italia g g



Imprese biotech nei principali Paesi Europei



SBOCCHI PROFESSIONALIdel Laureato Triennale in BIOTECNOLOGIE

Fonte: Associazione di Biotecnologi FIBio and ANBI


Dopo la Laurea triennale in Biotecnologie CHE FARE?LAUREA MAGISTRALE: Biotecnologie per l’alimentazione Biotecnologie farmaceutiche Biotecnologie industriali Medical Biotechnologies (in inglese) Medical Biotechnologies (in inglese)

Il piano di studio scelto durante la laurea triennale NONdi i l’ ifi L M i t lcondiziona l’accesso a una specifica Laurea Magistrale

A SEGUIRE:DOTTORATO DI RICERCA

Imprese BIOTECNOLOGICHE

Scuola Galileiana di Studi Superiori•• 5 anni di formazione di eccellenza• 1 classe di Scienze Morali

p

• 1 classe di Scienze Morali• 1 classe di Scienze Naturali• 1 classe di Scienze Sociali

30 lli i i i• 30 allievi ammessi ogni anno• aperta a tutti coloro che si iscrivono a qualsiasi corso dilaurea dell’Ateneo di Padova

Per informazioni recarsi all’edificio Cà Gialla, piano terra, aula 6

La Scuola Galileiana di Studi Superiori è sostenuta da


GRAZIE PER L’ATTENZIONE!

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