corso di studio in scienze dell’educazione e della

Corso di studio in Scienze dell’Educazione e della Formazione

- sede di Rovigo -A.A. 2017-2018

Due Corsi di studio distinti, ognuno articolato in due specifici curricula

sede di PADOVACurricula:

•Scienze dell’Educazione

•Formazione e Sviluppo delle Risorse Umane

sede di ROVIGOCurricula:

•Educazione sociale e animazione culturale

•Educazione della prima infanzia

Corso di Studio triennale

Scienze dell’Educazione e della Formazione (SEF)

Scuola di Scienze Umane, Sociali e del Patrimonio CulturaleDipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata (FISPPA)

Corso di Studio in Scienze dell’Educazione e della Formazionesede di Rovigo

Educazione Socialee Animazione Culturale (EAS)

Operare nelle strutture pubbliche e private che gestiscono:

Ø servizi per minori, famiglie, anziani, personedisabili, persone detenute nelle carceri, persone di origine straniera e nomadi…

Ø servizi culturali, ricreativi, sportivi e dieducazione territoriale/ambientale

(SBOCCHI PROFESSIONALI in queste aree)

CurriculumEducazione

della Prima Infanzia (EPI)Ø Progettare e valutare ambienti ed interventi

educativi con bambini/e da 0 a 3 anni.- nei servizi per l'infanzia (asilo nido, nido privato, micronido, nido aziendale, nido integrato, sezione Primavera)- nelle altre tipologie di servizi per l'infanzia (servizi ludico-ricreativi/ludoteche, servizi integrativi e sperimentali per la prima infanzia)- servizi in contesto domiciliare (nidi famiglia)

(SBOCCHI PROFESSIONALI)

Curriculum



sede di ROVIGO



Insegnamento CFU

Pedagogia generale e sociale 9

Storia sociale 6

Geografia sociale 6

Storia della filosofia 9

Pedagogia interculturale e metodologia della ricerca pedagogica 12

Sociologia generale e dell’educazione 9

Psicologia generale e sociale 12

Lingua straniera 3

Competenze informatiche di base 3



sede di ROVIGO

I ANNO (comune)Centrato su aree disciplinari di base (pedagogica, filosofica, psicologica, sociologica)



II ANNO

Insegnamento CFU

Progettazione e valutazione educativa

9

Psicologia di comunità e antropologia culturale

12

Teorie e pratiche della comunicazione educativa e mediale

9

Analisi del territorio oppureStoria contemporanea

9

Metodologie e tecniche del lavoro di gruppo e dell’animazione

9

Storia dell’educazione e delle istituzioni educative

6

Teoria e storia della letteratura per l’infanzia e della biblioteca

6

III ANNO

Insegnamento CFUElementi di diritto pubblico e di legislazione minorile

6

Pedagogia speciale 6

Metodologia del teatro e dello spettacolo

6

Sociologia dei servizi sociali e della marginalità

9

Insegnamenti a scelta 12

Tirocinio 6

Prova finale 6

II e III ANNO:Centrati su discipline specialistiche e professionalizzanti

curriculum EDUCAZIONE SOCIALE E ANIMAZIONE CULTURALE



II ANNO

Insegnamento CFUProgettazione e valutazione educativa

9

Pedagogia della famiglia 6

Metodologia del gioco e dell’animazione

6

Psicologia dello sviluppo 12

Sociologia di comunità e del territorio

6

Elementi di diritto pubblico e di legislazione minorile

6

Pedagogia speciale 6Pedagogia e storia dell’educazione dell’infanzia

12

III ANNO

Insegnamento CFUPediatria e psichiatria per la prima infanzia

12

Organizzazione e valutazione della qualità

6

Educazione al corpo e al movimento

6

Insegnamenti a scelta 12

Tirocinio 6

Prova finale 6

II e III ANNO:Centrati su discipline specialistiche e professionalizzanti

curriculum EDUCAZIONE DELLA PRIMA INFANZIA



Corso di Studio triennaleScienze dell’Educazione e della Formazione

sede di ROVIGO

• Le lezioni sono distribuite, di norma, su tre giorni la settimana.

• La frequenza alle lezioni non è obbligatoria, ma fortemente consigliata: lo studente sarà considerato frequentante se ha partecipato ad almeno il 50% delle lezioni.

• È previsto da piano di studio un Tirocinio Formativo Obbligatorio di 250 ore, prorogabili fino a 350, per una presa di contatto con il territorio e con contesti lavorativi in cui siano richieste competenze professionali di tipo educativo.





La prova consiste nella soluzione di 60 quesiti a risposta multipla, di cui una sola esatta tra quelle indicate per ciascun quesito, sui

seguenti argomenti:

a) comprensione ed analisi del testo (20 quesiti);b) competenza linguistica (9 domande);

c) cultura umanistica (13 domande);d) ragionamento logico (13 domande);

e) cultura scientifica (5 domande).

Per lo svolgimento è assegnato un tempo di 60 minuti.

La prova di ammissione

Scienze dell'educazione e della formazione

Accesso a numero PROGRAMMATO dall’anno accademico 2013-2014

Test selettivo

Sede di Rovigo: 180 + 5 posti

Ad un anno dalla laurea• il 74.6% dei laureati intervistati è inserito in un contesto lavorativo

•il 16.6% dei laureati intervistati non lavora e sta cercando una occupazione• il 8.9% dei laureati intervistati non lavora e non cerca una occupazione

Settore di attività• pubblico: 9.5%• privato: 57.1%

• no profit: 33.3%Utilizzo delle competenze acquisite con la laurea• in misura elevata: 61.1%• in misura ridotta: 24.4%• per niente: 9.5%

Efficacia della laurea nel lavoro svolto• molto efficace / efficace: 73.4%

• abbastanza efficace: 16.9%• poco / per nulla efficace: 9.7%

Soddisfazione per il lavoro svolto (scala 1-10): 8,2

Nota 1: collettivo selezionato che comprende i due percorsi: numero di laureati pari a 195, numero di intervistati pari a 169 con un tasso di risposta pari al 86.7%.



il 58.6% lavora e non è iscritto a un CdL magistrale

il 16.0% lavora ed è iscritto a un CdL magistrale

LA CONDIZIONE OCCUPAZIONALE DEI LAUREATI

Corso di Studio in Scienze dell’Educazione e della Formazione – sede di Rovigo- dati AlmaLaurea riferiti all’anno solare 2016 nota1 -

Dipartimento Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata

Corso di Studio in Scienze dell'Educazione e della Formazione

- sede di Rovigo -

Valutazione della didattica relativa all’a.a. 2016-2017.

Risultati delle opinioni degli studenti.


Distribuzione di compilazione

Numero questionari visionati 3524

Numero questionari rifiutati 563 pari al 16% dei questionari visionati

Numero questionari compilati 2961 pari al 84% dei questionari visionati

CdS SEF Rovigo - A.A. 2016 - 2017


Numero attività didattiche valutate---

CdS SEF RovigoA.A. 2016 - 2017

n. 42 attività didattiche valutatesu 42 attività didattiche valutabili


MEDIA DELLA SODDISFAZIONE COMPLESSIVAA.A. 2016 - 2017

a.a. 13-14 a.a. 14-15 a.a. 15-16 a.a. 16-17

Media CdS Rovigo 7.33 7.56 7.64 7.39Media Scuola (Scienze Umane, Sociali e del Patrimonio Culturale)

7.92 7.82 7.96

Media Ateneo 7.60 7.58 7.72


Attività didattiche valutate n° %

da 9.00 a 10.00 3 7 %

da 8.00 a 8.99 15 37 %

da 7.00 a 7.99 9 22 %

da 6.00 a 6.99 7 17 %

da 4.00 a 5.99 7 17 %

SODDISFAZIONE COMPLESSIVA“Complessivamente, quanto si ritiene soddisfatto di come si è svolto il corso?”

CdS SEF Rovigo - A.A. 2016 - 2017

CRITICITÀ- valutazione del CdS in Scienze dell’Educazione edella Formazione della sede di Rovigo registra,rispetto all’anno precedente, un leggeropeggioramento.

- (Internazionalizzazione– specifica partecipazione ascambi Erasmus). Pochi crediti incoming/outgoingnella sede di Rovigo (le azioni correttive stannodando i primi risultati).

Sono pochi gli studenti partecipano ai programmiErasmus.

- percentuale abbastanza rilevante di studenti condifficoltà in partenza (rilevate dai test di ingresso,punteggi inferiori a 20/60) (laboratori OFA – offertaformative all’inizio A.A. -



PUNTI DI FORZA- spazi e servizi per gli studenti fruibili e adeguatialla didattica erogata;

- Sostegno molto efficace offerto agli studenti dallatutor didattica del CdS (punto di riferimento)

- emergono valori positivi relativamente allaregolarità delle carriere degli studenti e del loropercorso di studi (pochi abbandoni);

- impegno a coniugare teoria-pratica.Insegnamenti che valorizzano in modocrescente al massimo le implicazioni della teoriae dei contenuti nella progettazione pedagogica.Sono molte le esperienze di impegno nelterritorio nella prospettiva della «TerzaMissione», strategie del service-learning.

- Crescente numero Tirocini/esperienze in ambitiinternazionali (specie America Latina; Africa…)di impegno in contesti diversi (service-learning)-«Terza Missione»

Terza Missione – Convegni/seminari/esperienze internazionali

Scambi internazionali e impegni educativi nei territori

Terza Missione- Internazionalizzazione – scambi con Univ. Brasile / Kenya/ Israele…..

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