cos'è un oggetto didattico?
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Struttura e caratteristiche di un Oggetto Didattico per la formazione a distanza (E-Learning)TRANSCRIPT
Cos’è un Oggetto Didattico? Definizione e struttura
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Indice degli argomenti
1. Titolo2. Sottotitolo3. Obiettivo formativo4. Indice5. Mappa logica6. Contenuto7. Autoverifica8. Verifica9. Crea il tuo Learning Object
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Cos’è un Learning Object?
Una delle caratteristiche della formazione a distanza in E-Learning è la modularità, ovvero la possibilità di organizzare i contenuti in base agli
obiettivi formativi
Uno stesso Learning Object può essere adattato a corsi differenti
Definizione: un Learning Object – in italiano Oggetto Didattico – è un elemento didattico modulare in formato digitale, fruibile via web ed
utilizzato in contesti di apprendimento
Vediamo com’è composto un Learning Object
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Titolo
Deve essere significativo e in grado di orientare lo studente.
Es. Scrivere una lettera di presentazione con Microsoft Word.
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SottotitoloIntroduce l’argomento trattato dall’Oggetto Didattico tramite varie
strategie di comunicazione: è possibile adottare un approccio ironico, accattivante, oppure catturare l’attenzione dell’utente con un’esclamazione
o addirittura una domanda.
Es. Scrivere una lettera di presentazione con Microsoft Word: come mi presento?
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Obiettivo FormativoÈ necessario comunicare allo studente l’obiettivo formativo della lezione
in maniera chiara e univoca.
Importante: ogni Oggetto Didattico deve focalizzarsi su un unico obiettivo di apprendimento.
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Indice
Ha lo scopo di fornire allo studente informazioni riguardanti il percorso tramite il quale apprenderà le nozioni del precedente
punto, e il tempo che è richiesto dalla lezione per essere completata.
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Mappa Logica
Riporta graficamente ciò che è contenuto nell’indice, in modo da mostrare allo studente i collegamenti tra i contenuti e le possibilità di
navigazione degli stessi.
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Contenuto
Il primo aspetto da curare in relazione al contenuto è la logica espositiva, che può essere deduttiva o induttiva.
Quale la differenza?
Metodo deduttivo: vengono proposti concetti forti e certi. Solitamente sono compresi anche esempi descrittivi e casi pratici.
Metodo induttivo: si parte dalla descrizione di situazioni diverse e specifiche, per poi risalire al concetto assertivo.
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Autoverifica
Aiuta lo studente a prendere coscienza del livello di apprendimento raggiunto.
Non dovrebbe avere punteggi, ma feedback che comunichino l’errore commesso.
E’ anche importante comunicare all’utente dove poter reperire contenuti informativi aggiuntivi da poter consultare prima di ripetere la lezione.
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Verifica
È importante definirne finalità, tipologia di domande – vero/falso, risposta multipla, ecc. – e modalità di attribuzione del punteggio.
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Crea il tuo Learning Object
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In pochi minuti potrai allestire il tuo ambiente formativo e creare Learning Object, caricando i tuoi materiali didattici (file PDF,
PowerPoint, Video, etc…) e inserendo Test e Quiz.
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