courantje pasen 2015
DESCRIPTION
ÂTRANSCRIPT
1
Pasen 2015
Jaargang 27 nr. 146 Medewerkers: J. Christiaens, S. Gythiel, N. De Maesschalck,
K. Lauwers, E. Meersman, Y. Zoldermans, K. De Meulenaer, P. De Moor
SIN
T-J
OR
IS
IN
STIU
UT Magazine van het
Sint-Jorisinstituut
Kruibekestraat 55a
9150 Bazel
Tel. 03 740 03 30
Fax 03 744 02 90
www.sintjorisbazel.be
In dit nummer:
Croes Controle
Oxfam
Aftellen?
Martin Luther King
Dikke truiendag
Wiskundedag
Nieuw schoolbusje?
Music for life
Prehistorie
….
Verantwoordelijke uitgever: K. Fievez - Afgiftekantoor Kruibeke
DE ECLIPS
Ook onze school stond op 20
maart stil bij de gedeeltelijke
zonsverduistering.
Met z’n allen, leerkrachten en
leerlingen, konden we het
natuurspektakel beleven van
10 u. tot 10.35 u. Op dat mo-
ment bereikte de eclips zijn
hoogtepunt.
Dit alles kon veilig gebeuren
m.b.v. de eclipsbrilletjes die ver-
spreid waren aan alle Sint-
Jorisleden. (Weet wel dat het
bloed, zweet en tranen heeft ge-
kost om nog aan 800 brilletjes te
geraken!)
2
Op maandag 2 maart trok 6 handel onder begeleiding van mevr. Cools en mevr. Van Boxelaer in alle vroegte (de trein vertrok om 6.50 u.) naar Brussel, meer bepaald naar de KU Leuven Campus Brussel. Na enkele weken voorbereiding tijdens de les-sen werd daar namelijk het spel Ecoman verder ge-speeld. Dit bedrijfsspel confronteer-de de leerlingen op een rea-listische en praktijkgerichte manier met de totaliteit van een bedrijf. In groepjes kwa-men ze aan het hoofd te staan van een onderneming die ze overnamen. Hierbij gingen ze de concurrentie aan met twee andere bedrij-ven binnen eenzelfde markt. Elke leerling werd directeur van een welbepaalde afde-ling (Algemeen directeur, Marketingdirecteur, Logistiek directeur, Productiedirecteur, Personeelsdirecteur, Finan-cieel directeur). Samen be-paalden ze een langetermijn-strategie voor hun onderne-ming. Als een (h)echt managementteam namen ze alle bedrijfsbeslissingen: ver-koopprijs, marketing, onder-zoek en ontwikkeling, perso-neel, opleiding en motivatie, lonen, productievolume, grondstoffen, machines en installaties, gebouwen, lenin-gen, dividenden ... Ze moes-ten hierbij rekening houden met prognoses over de eco-nomische situatie en met de gevolgen van onverwachte gebeur-tenissen zoals het opduiken van een extra concur-rent. De ECO-MAN-begelei-der voer-de alle beslissin-gen in
een softwareprogramma in en gaf via een concurrentie-analyse en financieel rapport een overzicht van de nieuwe situatie. Daarop baseerden de managers zich om hun strategie bij te sturen, in het licht van hun geformuleerde langetermijndoelstellingen. Op die manier werd de theo-retische kennis uit de lessen (bedrijfs)economie in een concrete bedrijfscontext ge-plaatst. Hoe brachten onze bedrijven het er dan concreet vanaf? Ecoscoot, E-Vita en Scooter-house waren zeker aan el-kaar gewaagd. Vooral Scooterhouse schoot als een speer uit de startblokken en veroverde al snel een markt-aandeel van 36,6 %. Dit konden ze verwezenlijken door zeer veel geld uit te ge-ven aan o.a. onderzoek en ontwikkeling, marketing, op-leidingen van het personeel en een groot aantal verko-pers. Gevolg hiervan was wel dat zij, in tegenstelling tot de andere concurrenten, dit eerste jaar geen winst kon-den maken. Het volgende boekjaar maakte E-Vita een serieuze sprong voorwaarts ten opzichte van de concur-renten met een verovering van de markt met 34,2 %, dit ten koste van Scooter-house. Ecoscoot bleef zich ondertussen rustig stand houden. Alle drie de bedrij-ven konden dit tweede boek-jaar met winst afronden. Het laatste boekjaar werd hard tegen hard gespeeld. Door een prijsdaling door te voe-ren greep Scooterhouse op-
nieuw de koppositie met een marktaandeel van 37,7 %. Toch kon geen enkel bedrijf dit laatste jaar met winst af-ronden. Dit was het gevolg van de te grote uitgaven en van het afbouwen van de voorraden afgewerkte pro-ducten. De dag was dus aardig ge-vuld met het nemen van moeilijke beslissingen. Ge-lukkig zorgde het prachtig uitzicht over Brussel af en toe voor wat afleiding. Ook het blitzbezoek aan de Grote Markt tijdens de middagpau-ze maakte deze uitstap meer dan de moeite waard. Be-nieuwd hoe de leerlingen van volgend jaar het er vanaf zullen brengen …
CC
ECOMAN
Op 12 maart organiseerde de gezins-bond en het Davidsfonds i.s.m. de ou-derraad van onze school een avond om-trent de Rosetta-expeditie. Het werd een geslaagde avond waarbij dr. Ir. Guido Coupé het publiek mee nam in de complexe wereld van de ruimtevaart.
ROSETTA-
EXPEDITIE
3
Oxfamwinkel – Onlangs heeft de school
een Oxfamwinkel gestart die producten
verkoopt zoals chips en chocolade. Dat had
je misschien al ontdekt omdat sommige
studenten met een zakje rondlopen op de
speelplaats. De leerlingen van 4K en 5H ne-
men de verantwoordelijkheid en staan elke
maandag in het lokaal C5 om ons te bedie-
nen met deze zoetigheden.
Het zijn ook de leerlingen van deze klassen
die de winkel versieren, zoals nu het paas-
thema, en vaak voor de artikelen zorgen.
Zij, samen met hun leerkracht mevr. Bracke
en mevr. Cools, zijn verantwoordelijk voor
de winkel. Later, zal de school ook meer
investeringsgoederen, zoals bv. een kassa
kunnen aanschaffen.
Ik, een leerlinge uit 4K, heb zelf al in de
winkel gestaan en het is best een leuke er-
varing. Soms staat er een lange rij van
leerlingen die graag een van de artikelen
zouden willen aankopen. M’n partner uit 5H
en ik hadden al afgesproken wie wat zou
doen, bv. de één bedient de klant en de an-
der geeft de producten aan. Af en toe komt
de leerkracht even checken of alles onder
controle is. Dat is best wel handig.
De leerlingen uit de klassen komen in de
winkel te staan volgens numerieke volgorde.
Laura De Vylder (4K)
Oxfam
DIKKE TRUIEN-
DAG
Op vrijdag 13 februari 2015
was het weer dikke truien-
dag. De leerlingenraad van
de 2de graad lanceerde hier-
voor, met medewerking van
de school, drie initiatieven.
Elk lesuur was er een klas
die buiten les volgde, onder
het afdak aan het
A-gebouw. Vooral
de klas die het
eerste lesuur bui-
ten les kreeg
(4IW), toen er
nog geen zonne-
stralen warmte
gaven, hebben
de koude ge-
voeld. Langer
dan een lesuur
moest dat echt
niet duren.
Tijdens de middagpauze ver-
kochten we warme chocola-
demelk, mét slagroom. Er
gingen heel wat bekertjes
over de geïmproviseerde
toonbank en veel van de 48
liter chocolademelk bleef er
niet over. Het smaakte, dat
mag worden gezegd.
Het derde initiatief was een
fotowedstrijd. In de aanloop
naar de dikke truiendag kon-
den klassen die dat wilden
een klasfoto maken in het
thema van die dag en die
foto insturen voor de wed-
strijd. 1Ae kwam als winnaar
uit de bus, met 1Af en 4EM
op een verdienstelijke twee-
de en derde plaats. Voor alle
leerlingen van de winnende
klas was er een gratis brood-
je! Proficiat!
Brecht Verhulst (4IW)
4
FAMILIENIEUWS
Overlijden
Mevr. Geets Irma, grootmoeder van Jacob Joris (2Ab)
Dhr. De Meulenaer, vader van dhr. De Meu-lenaer (lkr.)
Jhr. Vermeulen Gert (oudll.), zoon van Jan en Marleen Vermeulen- Anné
Mevr. Stevens Mathilde, grootmoeder van Davy Verdesseldonck (6Ha)
Dhr. Van Praet John, grootvader van Matthijs Cornelis (3EM)
Mevr. Popowa Maria, overgrootmoeder van Lize (1Ae) en Lore (2Aa) Dieltjens
Mevr. De Meulenaere Georgette, grootmoe-der van Andres Paelinck (3H)
Dhr. Stoop Walter, grootvader van Ellen Weyn (5WW)
Mevr. Degryze Annette, meme van Luna Van Hoyweghen (5WW)
Mevr. Amelinckx Anna, overgrootmoeder van Jarno De Decker (1Ab)
Mevr. De Kerf Angèle, grootmoeder van Van Eyck Koen (5EM)
Mevr. De Bock Cecile, grootmoeder van vriend van Shana De Roeck (6MTW)
Mevr. Liétaert Maria, grootvader van Raf Overvelde (3Wb)
Mevr. Maris Roza, overgrootmoeder van Jana Smet (5MTW)
Mevr. Maris Elodie, grootmoeder van Roy Van de Velde (6WM)
Dhr. De Souter Hugo, grootvader van Sam (4H) en Daan (3IW) Porteman
Mevr. De Vos Simonne, grootmoeder van Jordi Westerlinck (1Ad)
Mevr. Van Puyenbroeck, overgrootmoeder
van Louis Verdonck (4EM)
Tess, dochtertje van De Wachter Kevin en Van Hoyweghen Cindy (oud-lln.) en klein-dochterje van dhr. De Wachter (lkr.)
Simon, zoontje van mevr. Moorthamer (lkr.)
Eline, dochtertje van dhr. Mertens (lkr.)
Anna, dochtertje van mevr. De Meyer (opvoedster SG)
Bas, zoontje van mevr. Vandendries (lkr.)
Féline, dochtertje van dhr. Vandersmissen (onderh.)
Geboorte
4 april - 19 april
Paasvakantie
4 april 20 u. ICT-avond
18 april - 23 april
Eindreis (6de jaar)
20 april
sportdag voor 3Wb-3IW en 3EM 8.20 u. - 10.00 u. getuigenis van 2 oud-leerlingen over hun huidige studie-richting (5de jaar) voormiddag: sollicitatietraining voor 7CWM
21 april 8.20 u. - 22 u. alle vijfde jaren naar Ieper
22 april namiddag: junioroylmpiade natuurwetenschappen
23 april 1Aa op tramexcursie naar Antwerpen
24 april vm: MST voor 1Ae 1Ac op tramexcursie naar Antwerpen 20 u. Toneel (door leerkrachten)
26 april 14.30 u. Toneel (door leerkrachten)
27 april 1Ab op tramexcursie naar Antwerpen
28 april 1Af op tramexcursie naar Antwerpen 12.50 - 16 u. Theatervoorstelling in Ter Vesten (4K/BM-5K/WM)
30 april
vm: MST voor 1Ab nm: MST voor 1B 8.20-10 u. Getuigenis verkeersslachtoffers (5de jaren) 10.10-11.50 u. Getuigenis verkeersslachtoffers (5de jaren) 20 u. Toneel (door leerkrachten)
1 mei Vrijaf
2 mei 20 u. Toneel (door leerkrachten)
4 mei sportdag voor 3Wa-3H-3MT-3K-3BM 15.40 Personeelsvergadering
5 mei nm: vaccinatie Cervarix 1e jaar - inentingen voor 3IW 12.30 u.-15.30 u. 4H: terreinstudie polders Bazel
7 mei 1Ag op tramexcursie naar Antwerpen
10 mei Opendeurdag
11 - 13 mei
Driedaagse voor 3-4BM
12 mei 1Ae op tramexcursie naar Antwerpen 8 - 18.30 u. Condroz (6ASO)
14 mei O.H. Hemelvaart
19 mei 1Ad op tramexcursie naar Antwerpen
21 mei 2Ab, 2IWb en 2ME naar St.-Omer Relatiedag 3IW-EM-MT-H
22 mei vm: MST voor 1Af 2Aa, 2Ac en 2IWa naar St.-Omer Relatiedag 3Wa-3Wb-3BM-3K
21 - 22 mei
4ASO-TSO-K tweedaagse naar Parijs
25 mei Pinkstermaandag
26 mei sportdag 2de jaar "De Ster" vm: 6EM naar Campus De Nayer
28 mei vm: extra MST voor afwezigen
29 mei vm: MST voor 1Ag
1 juni sportdag 4de jaar "De Ster"
4 juni Rapport DW4 (1A-2A-ASO-TSO)
5 juni GIP 6EM 6IW
9 juni 4BM naar Brugge
11 juni 4K naar Brugge
12 juni GIP 6H 6MV
16 juni 9.45 u. - 15.15 u. 3 en 4K naar Coca Cola Wilrijk
18 juni GIP 6K 7CWM
19 juni GIP 6WM 7K
24 juni Delibererende klassenraden 20 u. Proclamatie en receptie (6-7de jaar)
25 juni Delibererende klassenraden
26 juni Delibererende klassenraden
29 juni 14-16 u. Oudercontact + rapport 16-18 u. Oudercontact + rapport
30 juni 10 u. Vakantietaken
1 juli zomervakantie
KALENDER Kijk geregeld op de Smartschoolkalender!
5
THE LIFE AND DEATH OF
MARTIN LUTHER KING
I believed that this play about the life and
death of Martin Luther King would be an en-
richment to our knowledge about the history
of racism, and indeed it was. We were shown
how this man was just an ‘ordinary’ person
with a simple dream, which apparently was
very hard to fulfil.
Thanks to the great acting performance of all
five actors we were given a very clear view of
Martin Luther King, not as a role model but
as a human being. Even though it was a low
budget play, what they were trying to say
was understandable, and unnecessary props
were dropped. Although the actors were orig-
inally British, during the play you only heard
American English with now and then a British
accent that came through.
The very first time that one of the actors
came on stage with a mask on his face, I did-
n’t
know what to expect. What did the mask
stand for? However, it wasn’t dull for long. I
enjoyed the actors’ connection with the audi-
ence; you weren’t just another group that
wanted to watch the play, it felt like it was
their only chance to impress the world. If I
should name one thing that I believe will
stick in my memory forever, it will surely be
the one when the black actress came up with
the white mask not yet put on her face. Was
it an accident? Or could we say that it was
planned?
Sarah Mathews, 6 MTW
FYSICA- EN TECHNOLOGIE
OLYMPIADE
Net als vorige jaren hebben verschillende
leerlingen van de derde graad ook dit
schooljaar hun beste beentje voorgezet
voor deze olympiades. “Wat moeten we
ons bij zo’n olympiades voorstellen?” vra-
gen sommigen zich misschien af. De fysica
olympiade is een wedstrijd waar alle leer-
lingen van de derde graad in Vlaanderen
kunnen deelnemen. Deze wedstrijd wordt
georganiseerd in 3 rondes. De eerste ron-
de vindt plaats op de school zelf. Op een
woensdagnamiddag krijgen de leerlingen
online 20 fysicavragen voorgeschoteld.
Slechts 10% van alle deelnemers stoot
door naar de tweede ronde. Tijdens deze
ronde, welke op een universiteit wordt af-
genomen, wordt dit deelnemersveld nog
eens herleid tot ongeveer 15 deelnemers
die dan onderling uitkomen in de ultieme
finaleronde. Dit jaar is geen enkel van onze
deelnemende leerlingen er in geslaagd om
door te stoten naar de tweede ronde. Spij-
tig maar volgend jaar beter.
De technologie-olympiade is een geval
apart. Hierin krijgen de leerlingen zeer uit-
eenlopende vragen voorgeschoteld over
verschillende disciplines die onder de noe-
mer techniek kunnen geklasseerd worden.
Dit jaar hadden de organisatoren er echter
voor gekozen om de vragen eenvoudiger te
maken om meer mensen te motiveren. Dit
leverde echter het rare fenomeen op dat
leerlingen die slechts 2 vragen fout hadden
van de 32 zich nog niet konden plaatsen
voor de finaleronde. Proficiat aan alle deel-
nemers en hou steeds de olympische ge-
dachte in het achterhoofd …
DGD
Meer info en de gestelde vragen kan je
steeds vinden op :
http://www.technologieolympiade.be/vto/index.php?request=home http://www.vonw.be/fysica
6
REDOXCHEMIE
Op donderdag 15 januari zijn 6WW, 6IW en 6MTW onder begeleiding van mevr. Spildooren,
dhr. De Gendt en dhr. Peeters op uitstap gegaan naar campus Groenenborger te Wilrijk van
de Universiteit Antwerpen. Deze dag stond helemaal in het teken van ‘REDOXCHEMIE’. De
activiteiten rond dit thema waren heel interessant en afwisselend. In de voormiddag namen
we plaats in een aula, waar we een hoorcollege over redoxchemie mochten bijwonen. Daar-
na kregen we in kleine groepjes oefeningen en moesten we deze zelfstandig uitvoeren. Na
de nodige reclame voor Universiteit Antwerpen door twee afgestudeerde studenten in de
Chemie, werd ons een gratis broodje en drankje aangeboden. In de namiddag maakten we
vooral kennis met het praktische gedeelte. In een heel groot laboratorium mochten we vijf
kleine proefjes uitvoeren omtrent ‘redoxchemie’. Het was een leerrijke dag en voor sommi-
gen al dan niet een duwtje in de rug voor het kiezen van hun studierichting.
LATIJNSE VERHALEN
Op donderdag 29 januari zijn de leerlingen
van het eerste jaar Klassieke Studiën naar
Antwerpen geweest om te luisteren naar
Paul Groos. Hij vertelde enkele verhalen van
verandering, in het Latijn de Metamorpho-
ses, van Ovidius, een Romeinse dichter.
Paul Groos vertelde 6 verhalen namelijk: het
verhaal van Arcas, Picus, Callisto, Narcissus,
Phaëton en Proserpina. We vertellen er hier
één van. Het verhaal van Arcas ging over
zijn moeder die weg liep van huis. Onderweg
kwam zij Diana tegen, de godin van de jacht
die vroeg of ze één van haar volgelingen
wou worden, op één voorwaarde dat ze on-
getrouwd moest blijven. Ze werd één van
haar volgelingen. Op een dag ontmoette ze
Jupiter in een ander gedaante. Ze werd
zwanger. Maar Diana had haar door en
stuurde haar weg. Ze kreeg een baby. Na
haar bevalling werd ze veranderd in een be-
rin door Juno, de echtgenote van Jupiter. De
baby werd gevonden door jagers en ze na-
men hem mee naar de koning. Hij voedde
hem op en noemde hem Arcas ( beren-
jong ). Toen de koning stierf moest Arcas
zijn troonopvolger worden. Vooraleer hij ko-
ning kon worden, moest hij een dier doden
dat daarna op zijn wapenschild kwam te
staan. In het bos kwam hij zijn moeder te-
gen, op het moment dat hij haar wou dood-
schieten, gingen ze in de hemel op als twee
sterrenbeelden. Zo zal het zijn, zo zal het
altijd blijven. Vandaar dat je soms de “Grote
beer” en de “Kleine beer” aan de hemel ziet
staan. Dat zijn de verhalen van verandering.
Wij vonden het heel interessant om naar de
verhalen van verandering te luisteren!
Marte Illeghems, Maxence Thyssen en Delphine Truy-
man (1Ag Klassieke Studiën)
Donderdag 12
maart verdiepten
de 250 leerlingen van de tweede graad zich
in de “Dode hoek”. Aan de hand van een
theoretisch gedeelte met foto- en filmmate-
riaal werden zij gewezen op de gevaren van
de dode hoek. Nadien konden zij aan de lij-
ve ondervinden hoe een vrachtwagenchauf-
feur het verkeer rondom zijn truck ziet of
niet voldoende ziet. Een ding is zeker: deze
leerlingen zijn overtuigd van de slogan “zien
is gezien worden”.
DODE HOEK
7
GIP 6EM
Het stapelmagazijn
De geïntegreerde proef van Björn Van Lokeren, David Lefevere en Sven Van hunsel omvat het stapelmagazijn. Hiermee gaan we zorgen dat de paletten, die aangevoerd worden door de havenkraan, worden weggezet in het ma-gazijn. We kunnen er ook voor zorgen dat de paletten van vak wor-den verwisseld of terug naar de havenkraan worden afgevoerd. We beginnen volledig van nul, maar het eindresul-taat zal indrukwekkend zijn.
Lefevere David, Van hun-
sel Sven, Van Lokeren
Bjorn
Havenkraan
We moeten een eerder ge-maakte GIP aanpassen en verbeteringen aanbrengen. De havenkraan moet in staat zijn om volledig automatisch tonnen aan te voeren van een magazijn. Daarna worden deze tonnen door middel van een grijper door een robotarm opgepakt en worden dan gesorteerd op verschillende palletten. Als er een pallet gevuld is, zal deze worden opgepakt door de robotarm met een pal-lethaak en zal deze de pal-letten transporteren naar een transportband voor ver-
dere bewerkingen.
Heel de GIP moet opnieuw bedraad worden op el-ektrisch vlak en op mecha-nisch vlak moeten enkele verbeteringen aangebracht worden zoals bijvoorbeeld een draaicilinder toevoegen. Qua automatisering moeten we een HMI-panel (= touchscreen scherm) aansluiten die de comman-
do’s geeft om de tonnen te vullen op een specifieke pal-let.
Robin De Ridder, Niels Vijt, Tom
Verstraeten, Seppe Hollants
Labotafels
Het doel van deze GIP is om werkende, elektrische labo-tafels te maken. Deze tafels zouden in gebruik worden genomen in het lokaal B15. De bedoeling van deze tafels is om in het lokaal meer ruimte te creëren, zodat de leerkracht meer overzicht krijgt over de klas.
Een elektrische labotafel is een tafel waar je elektrische proeven op kan onderzoeken. Deze wordt ook gebruikt om bepaalde problemen na te bootsen. De bedoeling is dan om het probleem op te lossen.
Van der Meiren Nele, Van
Onckelen Yönu
“SPAGHETTI
SINT-JORIS”
Naar jaarlijkse traditie orga-niseerde een hechte groep een spaghettiavond. Deze vond plaats op vrijdag 27 februari. Een heel team van leerkrachten en leerlingen zorgde ervoor dat de avond gesmeerd verliep. Meer dan 420 mensen kwamen een spaghetti of croque monsieur verorberen. De opbrengst gaat zoals elk jaar naar een goed doel en dit jaar werd gekozen voor Kamiano, het gekende daklozenrestaurant in Antwerpen. Dat vierde vo-rig jaar haar 20-jarig be-staan. Elke woensdag en za-terdag komen meer dan 300 thuislozen bij Kamiano ge-nieten van een gratis warme maaltijd. Voor die werking blijft Kamiano afhankelijk van giften. Met haar spa-ghettiavond droeg ook onze school haar steentje bij aan deze mooie werking. Er werd uiteindelijk niet minder dan € 2000 overgemaakt aan Ka-miano.
APERITIEFCONCERT
CAPELLO Capello bestaat uit 4 jonge getalenteerde en enthousiaste
professionele muzikanten. Pieter Vandermeiren, Ward De
Ketelaere, Kevin Verlaeckt en Mathijs D’Hoey, allen tevens
zeer actief in de Hafabrawereld. Ze gaan als ensemble geen
enkele muzikale uitdaging uit de weg en verzorgen met hun
zeer aparte bezetting een verrassend concertprogramma.
Serieus, maar ook met een vleugje humor! Je herkent in de
hun namen misschien bekende familienamen!
8
WISKUNDEDAG
14/3/15 9:26 zou een
speciaal moment zijn voor
alle wiskundigen. Het is
namelijk de PI-dag
(3,1415926...). Op donder-
dag 12 maart werd aan deze
dag gedacht op onze school.
De leerkrachten wiskunde
waren al een lange tijd bezig
met de nodige voorbereidin-
gen. De “De Lasallezaal” was
mooi versierd. De muren wa-
ren voorzien van alle moge-
lijke wiskundige symbolen en
zelfs de tafellakens waren
volgeschreven met formules
en bewijzen. Uiteraard waren
er ook vlaggetjes.
Om 8.20 u. begon deze dag
met een inleiding van
dhr. Peeters en de directeur.
Ze schetsten de planning
van deze dag en leidden de
eerste spreker in. Dhr. Frank
Defoort van Alcatel Lucent
had van alles te vertellen
over de inbreng van de
wiskunde in de telecommuni-
catie. Dit was zeer interes-
sant en we zagen hoe com-
plexe formules aan bod kwa-
men. Even kregen we het
gevoel dat onze moeilijke
leerstof toch niet voor niets
is. De vijfde- en zesdejaars
waren verbaasd, maar zo
geïnteresseerd dat ze op dit
vroege uur meteen wakker
geschud wer-
den.
Na een korte
pauze begon de
wiskundequiz,
opgesteld door
de wiskundeleer
-krachten. De
charmante quiz-
master mevr.
Verhelst werd
bijgestaan door
de jury: mevr. De Schepper
en dhr. Peeters. De derde
graad werd gemixt tot twaalf
teams die het tegen elkaar
opnamen in verschillende
rondes. De meest bizarre en
originele mascottes werden
bovengehaald om als joker
te kunnen inzetten. Ook de
groepsnamen waren zeer
goed gevonden. Hier een
kort overzicht van de groep-
jes: Pilluminatie, SmartPIple,
De Pi-boys, De PI-ranha’s,
Power puff girls, De PIjama-
beertjes, It’s PInuts, Pi-
raten, Hashtag Pizza, De
Piwi’s, Pita en De PIlskes.
Ie-
dereen was wel zo creatief
om Pi in de groepsnaam te
verwerken. De vragen waren
afwisselend makkelijk en uit-
dagend. Na elke ronde was
er een doe-opdracht om
bonuspunten te winnen.
Leerkrachten werden be-
stormd door leerlingen die
als eerste de juiste oplossing
wilden indienen. Gelukkig
vielen hier geen gewonden.
De laatste beslissende ronde
‘Ken je leerkracht’ verraste
de leerlingen. Leuke weetjes
kwamen naar boven. Met
deze ronde sloten we deze
geslaagde quiz af.
Na deze geweldige voormid-
dag keek iedereen uit naar
een welverdiende maaltijd in
de refter. De leerlingen
kregen de specialiteit van
onze exclusieve keuken:
frieten met een curryworst,
aangeboden door de school.
We deden allemaal nog wat
krachten op voor een veel-
belovende namiddag. Deze
pauze was niet lang, maar
wel kort en krachtig! De
leerlingen konden bijpraten
over de quizvragen, nog wat
discussiëren over de wiskun-
de in de telecommunicatie
én zich mentaal voorberei-
den op de creatieve voorstel-
lingen die hen nog te wach-
ten stonden.
NIEUW SCHOOLBUSJE ?
9
Dhr. Peeters kondigde de
laatste spreker van de dag
aan. Frank Raedschelders
kwam niet zozeer praten
over wiskunde, maar over de
geweldige vorm van wiskun-
de in ons dagelijks leven. Hij
was een “wiskunstenaar”.
Dhr. Raedschelders leerde
ons een knoop leggen in een
stuk touw zonder dat touw
los te laten. Het lijkt een on-
mogelijke opdracht, maar de
derde graad weet nu wel be-
ter. De aanwezige leerlingen
en leerkrachten kunnen nu
ook trots vertellen dat ze uit
één strook papier een vijf-
hoek kunnen vouwen. De
wiskunstenaar vertelde ook
over de band van Moebius.
Wat is de band van Moebius
nu eigenlijk? Dat is een
tweedimensionale topo-
logische structuur of anders
gezegd een ruimtelijke figuur
met slechts één vlak en één
rand. We kregen antwoord
op al onze vragen, zoals wat
er zou gebeuren als we de
band in de lengte doorknip-
pen. Dan ontstaat er één en-
kele ring met dubbele leng-
te. Dhr. Raedschelders leer-
de ons ook tekeningen ma-
ken waarin dezelfde figuren
in elkaar passen, net als Es-
cher. We waren allemaal ge-
tuigen… een goede wiskundi-
ge is in staat zijn limieten te
bepalen.
Hoe konden we deze fijne
dag nog beter afsluiten dan
met verschillende voorstel-
lingen van creatieve op-
drachten? Elke groep kwam
naar voor en stelde hun
inventieve, originele op-
dracht voor. De aanwezigen
werden verwend met een
prachtig streepje muziek,
een geweldig gedicht, een
komisch filmpje, de cijfers
die Pi vormden... Groepen
waren aan het bakken gesla-
gen om Pi zo origineel moge-
lijk weer te geven. Zelfs een
wiskundige uitleg over een
pizza zorgde voor een zeer
amusante sfeer. Als afsluiter
werden de uitslagen bekend-
gemaakt. ‘Hashtag Pizza’
kreeg een prijs voor
origineelste opdracht. ‘De PI-
ranha’s’ stonden op de derde
plaats, de ‘Pi-raten’ strand-
den op de tweede plaats,
maar iedereen moest beken-
nen dat de knappe koppen
van de ‘Power puff girls’ het
uitstekend gedaan hadden,
de dames kregen de eerste
prijs.
Last but not least willen we
uit naam van alle leerlingen
van de derde graad die aan-
wezig waren, de meewer-
kende leerkrachten, de
directeur, de sprekers en alle
anderen die deze dag moge-
lijk maakten, bedanken! Zij
zorgden vo een fantastische
en zeer geslaagde PI-dag!
Han Van Bladel en Ruben De Cock
Mevr. Marida Nijs, directrice
van VLP-school Sint-
Jozefinstituut te Genk, ging
met pensioen en daardoor
komt de plaats van afge-
vaardigde van de directeurs
van het VLP Noord-België
vrij in de internationale
Council of Assedil. Men dankt
haar voor haar jarenlang en-
gagement.
Als opvolger is onze direc-
teur Karl Fievez voorgedra-
gen. Hij zal officieel worden
voorgesteld op de General
Assembly te Dublin. Van dan
af zal hij geregeld de inter-
nationale vergaderingen van
het VLP bijwonen en de di-
recteurs van de VLP-scholen
van Vlaanderen vertegen-
woordigen.
Proficiat!
VLP-NIEUWS
10
MUSIC FOR LIFE
Zoals elk jaar rond de kerstperiode, pakte
radiozender Studio Brussel uit met Music for
Life, de warmste week. Dit is een actie waar-
mee de zender een beroep doet op het war-
me hart van zijn luisteraars om zoveel mo-
gelijk geld in te zamelen voor een zeer di-
verse reeks goede doelen. Onze klas, 6MTW,
heeft samen met onze titularis en leerkracht
Nederlands, mevr. De Jonghe, een project
op poten gezet genaamd Poetry for Life.
Hierbij droegen we gedichten voor van deur
tot deur en van klas tot klas. Sint-Joris en
omstreken werden verrijkt met een aantal
pareltjes van gedichten uit de Nederlandsta-
lige poëzie én er werd een som geld van
maar liefst 255 euro ingezameld! Een bedrag
dat we met veel plezier aan Artsen Zonder
Grenzen schonken.
Samen met mevr. De Jonghe en mevr. Lau-
wers, leerkracht Duits en co-titularis, zijn we
dit mooie bedrag persoonlijk gaan afgeven
op De Schorre in Boom. We kregen de kans
onze actie live voor te stellen. We verbaas-
den presentator Vincent Byloo met een
prachtig gedicht Van Paul Van Ostaijen dat
we on air hebben voorgedragen en kozen
voor het lied “Envoi” van Absynthe minded
gebaseerd op een gedicht van Hugo Claus.
Daarna heeft Studio Brussel ons aangenaam
verrast. De Puerto Ricaans-Belgische zanger,
Gabriel Ríos, gaf ons namelijk een waar pri-
vé-optreden in een tipi. Voor even waren we
het barre winterweer helemaal vergeten! Na
deze mooie afsluiter dronken we nog een
warme chocomelk, waarna we terug naar
Bazel trokken. Dat we hier met volle teugen
van genoten hebben, hebt u ongetwijfeld ge-
hoord én gezien op radio en televisie!
Toon Colman, 6MTW
In het kerstnummer zat de wedstrijd “Pluis
het uit”. Daarin werd gepeild naar begrippen
die verband houden met de school.
De juiste antwoorden zijn:
Mechanica Devos Ingenieus November
Smartschool Alain Printe Integreren
Uit de stapel juiste antwoorden koos een on-
schuldige hand twee winnaars: Robin Van de
Weghe (1Af) en Jonas Van Raemdonck
(2IWa). Zij mogen hun prijs, een cinema-
ticket, komen afhalen bij dhr. De Moor in
“Het Binnenhof”.
PROFICIAT!
En … vergeet niet mee te doen
aan de nieuwe wedstrijd!!!
PLUIS HET UIT
WEDSTRIJD
11
Leerlingen van 5WM draaiden op 24 februari
hun eigen reportages in het Federaal Parle-
ment! Zij interviewden o.a. volksvertegen-
woordiger
Kathy
Gabriëls.
IN HET FEDERAAL
PARLEMENT
CROES CONTROLE
Foto PKM
De SMS-werking in onze school is alom bekend.
In samenwerking met de gemeente Kruibeke
mochten de zesdejaars het project “Croes
controle” volgen. Onze laatstejaarsleerlingen
werden geconfronteerd met een aantal risico-
factoren waaraan zij als passagier in de auto
blootgesteld worden. Na de info was het tijd voor
de actie. Met een promillebril konden ze ondervin-
den hoe de wereld eruit ziet in beschonken toe-
stand. Er was ook een sessie rond weekend-
ongevallen en hoe de hulpdiensten bellen. Tot slot
volgde er een crashtest. Daarbij ging de aandacht
naar snelheid, onervarenheid en het rijden onder
invloed en vermoeidheid. Ook het belang van de
veiligheidsgordel kwam aan bod.
In de stilte van de morgen,
ondanks vrees en kwetsbaarheid
toch met zachte moed teruggaan
naar de plek
waar de liefde zelf
begraven werd.
Daar, uit holten van verdriet
troostend licht
je tegemoet zien komen.
En de boodschap horen
die geen mens gewaagt
te dromen:
“Kom, sta op.
Laat de vragen en de angst
je niet verblinden.
Maar keer naar het leven.
Durf te zien hoe het
in tekens en verhalen
onvoorspelbaar nieuw verschijnt.”
Laat die adem ons doorstromen.
Laat de liefde ons bewegen.
Want Hijzelf is het , de Levende,
die zich in een ander
onderweg ontmoeten laat.
Kris Gelaude
Op 26 februari won 4IW de “Prix du projet”
voor hun schitterende Franse presentatie. Pro-
ficiat, ook aan hun begeleiders WM, MW, MAM
en VEN.
4IW PRIX DU PROJET
12
MINIVOETBAL TE ZELE
De tijd van het jaar was weer aangebroken.
Er werd ons opnieuw gevraagd om de school
te vertegenwoordigen op het minivoetbaltor-
nooi te Zele. Op woensdag 4 maart was het
aan de derde graad om aan te treden.
Er waren twee ploegen aanwezig van het
Sint-Jorisinstituut Bazel. Slechts 1 ploeg kon
zich kwalificeren voor de volgende ronde.
Het was al even geleden dat dit nog een
keer gebeurde. Ze wonnen hun poule met 9
op 12 met drie gewonnen wedstrijden uit
vier matchen. De ploeg waar ik het over heb
is Los Desperados (rode truitjes), een star-
tende zaalvoetbalploeg gevormd door leer-
lingen uit 5MV. Ze veegden de vloer aan met
het team van de Heilige Familie van Sint-
Niklaas. Ook de sportschool van Aalst kon
niet volgen. De euforie was bijgevolg erg
groot! Ons team zal hard zijn best moeten
doen om in de volgende fase van het kampi-
oenschap de bovenhand te halen, maar ze
zullen er staan!
De volgende ronde vindt plaats op 22 april te
Gent. We hopen allemaal dat we nadien
opnieuw kunnen klinken op de overwinning.
Floren Lefebure (5MV)
(van links naar rechts)
Dante Mariman, Floren Lefebure, Lucas De Gendt, Dries
Stuer en Joren Van Der Meiren
Salim Bas, Dries Goffart, Yassin Eren,
Tom Verstraeten en Dario Weyn
PAASKUNST UIT DE LES P.O.
In een project
van de klassen
4 Basismechanica en 4 Kantoor werd er door de
twee groepen samengewerkt om fietsen te controle-
ren. Alle fietsende leerlingen van onze school werden
aan grondige controle onderworpen door de leer-
lingen van 4BM. Ondertussen zorgde 4K voor de ad-
ministratieve verwerking. SAFETY FIRST!
FIETSENCONTROLE
13
Woensdag 18 maart brachten de leerlingen
van 5WM een bedrijfsbezoek aan Nordson EDI
Europe in Temse. Na een indrukwekkende
rondleiding werd in het kader van de lessen
PAV gesproken over solliciteren en jobcompe-
tenties. Ook de thema’s veiligheid en vernieu-
wing kwamen aan bod. Onze dank aan de heer
R. Steps voor de professionele ontvangst!
BEZOEK AAN NORDSON
LIFE AS AN IMMIGRANT
Als opdracht voor Engels schreven de leerlingen van 6MTW een dagboekfragment over hun leven als een immigrant in het jaar 2525. Ze vertelden over hun nieuwe ervaringen op een gefantaseerde planeet, die er heel anders uitzag dan de ons bekende aarde. Als ‘advanced learners’ van het Engels kwamen ze tot mooie resultaten …
Life as an immigrant in 2525 on Endovier
Today, it has been a month since we immigrated to Endovier. Nevertheless, I still can’t get used to it. Here, society is divided into classes that are numbered from one to ten. Class two contains the wealthiest peo-ple (doctors, businessmen,…) while class ten is filled with the poorest people (waiters, cashiers,…). Now, only class one isn’t men-tioned and that’s reserved for the royal family, who have been so kind to provide all the migrants the status of class five. A status we will keep until we die, unless we get married to someone of an upper class.
The first time I heard about their archaic social system I commenced to fear for the worst. However, surprisingly enough, their technology is very advanced and they have achieved much more in
that domain than the people on earth. Everything works here on water energy for in-stance (the cars, the central heating, electricity) and they can cure every illness by im-planting a computer chip that is custom-programmed to strengthen your immune system. As a result, your im-mune system can disable the condition itself.
I was very relieved when I found out about their control of diseases since almost eve-ryone who has been able to escape from earth was ill or physically in poor condition, including myself. During my last days on earth, I was struggling with Sardothien, a virus that had become an epidemic on a global scale. The virus attacks your lungs and when you start to feel it, it’s already too late. Further-more, nobody knew a way to cure it. All over the world people died so the minute I picked up that there was a planet still wanting to take us in, I left immediately.
The first few days I stayed in a hospital where I recovered from the illness. Later, an employee of the department of housing brought me to my new home, which was exact-ly the same as all the other houses of the ‘Fives’. For me, it was an enormous strange sight; a house is supposed to be a place where you feel comfortable
and not a place that looks completely like a thousand of other places. Luckily, there are also ‘Sevens’ and ‘Threes’ dwelling in my street, otherwise it would become exceedingly monoto-nous.
On Endovier, everyone who lives in one and the same class has the same stuff. For example, the houses: class 3 has cream-coloured manors while class 8 has dusty an-cient flats. I like to compare it with a uniform school. At first I hated it but after a while I got peace with it. I should already be grateful for the delicious food (seafood, chocolate, exotic fruits,…), the pleasant eve-nings and the most beautiful sunsets.
Ashley Engelbos, 6MTW
14
AFTELLEN
Bij de organisatie van het 100 dagengebeu-
ren is een grote groep enthousiaste laatste-
jaarsstudenten uit alle richtingen present.
Vanaf het begin van het schooljaar worden
er vergaderingen opgezet om de
praktische uitwerking van de recep-
tie, de fuif en andere activiteiten te
bespreken.
In de week van 2 maart mochten de
leerlingen zich 2 dagen verkleden
volgens thema's die ze zelf hadden
aangebracht. Zo geraakte iedereen
stilletjesaan opgewarmd en naderde
het moment suprême: de receptie op don-
derdagavond waar de leerlingen in evening-
dress aanwezig waren. Alles werd uit de kast
gehaald om er met sterallures aan te treden.
De laatste weken werd er nog ijverig gefilmd
om de jaren op Sint-Joris op een ludieke
manier gestalte te geven, soms met cameo’s
van leerkrachten.
Vrijdag werd de dag gestart met een heerlijk
ontbijt, verzorgd door dhr. Meersman en
Wauman, samen met het onder-
houdspersoneel. Waarvoor dank!
Daarna vertrokken we met de bus
naar de Efteling. De Efteling? Jawel,
een pretpark kan ook achttienjari-
gen bekoren. In een deathride of
reuzenrad, in het gezelschap van
vrienden van al die jaren op onze
school, vergeet je even de zorgen
om de laatste maanden door te komen.
DPA en LK
We volgden met heel de klas een workshop over de prehistorie. De workshop was op dins-dag 10 februari 2015.
Er kwam een persoon langs die allerlei zaken vertelde over de pre-historie. Hij vertelde over hoe ze toen kledij maakten. Ook vertelde hij over de jacht op die-ren en hoe het vlees van deze dieren voed-sel was waarop ze overleefden. Ook toonde hij ons hoe ze toen vuur maakten. Hij vertelde ons eveneens over de artefac-ten die ze maakten om te gebruiken tijdens de jacht.
Eerst kregen we uitleg in de klas. De persoon die uitleg gaf was gekleed zoals ie-mand uit de prehistorie. Hij vroeg ons eerst wat “voor-geschiedenis” betekent. Waarom is dat nog geen ge-
schiedenis? Het antwoord was dat er nog geen schrift was.
Daarna zei hij dat zijn kledij van dieren-huid was gemaakt, maar dat ze dat niet zomaar van een dier trokken en aandeden. Ze moesten eerst al het vet, bloed en vlees er afschrapen en konden het dan pas aan-trekken. Daarna vertelde hij waarvan hun touw gemaakt is waarmee ze de stukken dierenhuid aan elkaar maak-ten: van een soort van schors en van haar. Met dit touw maakten ze ook tenten
van dierenhuiden.
Ze gebruikten voor de jacht speren die van hout en steen zijn gemaakt. Ze gebruikten
ook pijl en boog tijdens de jacht. Ze jaagden vooral op mammoe-ten in die tijd of op wolven. Omdat ze maar eenvou-dige werktui-gen hadden, was deze jacht gevaarlijk. Soms werden
daarom al eens een paar mensen gedood door deze gevaarlijke dieren. Voor de jacht gebruikten ze ook een harpoen.
Voor de genezing gebruikten ze een soort van hout voor de wonden, maar voor de breuken moesten ze al met twee mensen de persoon vasthouden en dan zette nog iemand het been gewoon weer goed.
Daarna gingen we samen met de persoon die uitleg
LEVEN IN DE
PREHISTORIE
15
gaf even naar buiten om te kijken hoe ze in de prehisto-rie vuur maakten. Je moest eerst een tondelzwam (een soort paddenstoel) hebben, want in de binnenkant zit een brandbare stof. Dan moest je een vuursteen en een gewone steen tegen el-kaar ketsen, dan kwamen er vonken uit. Hierbij moest je
een beetje geduld hebben tot er een vonk op de juiste plaats viel en dan moest je een soort van vogelnestje van gras of stro maken en dan de stof erin steken. Door te bla-zen op de stof kwam er rook uit en na een tijdje vuur en dan legde hij dat op
hout.
Ik vond de voorstelling leerzaam en leuk. Door-dat de persoon zich ver-kleed had als iemand van de prehistorie, konden we deze kledij eens van dichtbij bekijken. Ook was het leuk om eens te zien hoe ze vroeger vuur
maakten, dat had ik nog nooit gezien. De verschil-lende werktuigen waren ook interessant om te zien.
Kasper Meyers (1Ac)
SIETE PRONTI?
Van zaterdag 18 april tot en met donderdag
23 april zullen de leerlingen van het zesde
jaar samen met een groep enthousiaste
leerkrachten het “Bel paese” gaan ontdek-
ken. Een rondreis door Toscane staat op het
programma.
Wij kunnen hier alleen maar dromen van
een bezoek aan Pisa, Lucca, Siena, Firenze
en Montecatini, van de Duomo, van palazzi
en piazze, van de Ponte Vecchio … De leer-
lingen zullen het allemaal zelf kunnen bele-
ven. Een culinair hoogtepunt is zeker de
”visitato” aan het wijndomein van Barbara
en Stefano, de supervriendelijke eigenaars
van Sovestro in Poggio. Een toeristische tip,
je kunt er ook verblijven in de mooie vakan-
tiewoningen te midden van het karakteristie-
ke Toscaanse landschap met cipressen en
glooiende velden.
Wie zich al wil verlekkeren op de wijndegus-
tatie in San Gimignano kijkt even op deze
site: www.sovestroinpoggio.it.
De einde-
jaarsreis
biedt een mooie af- wisseling van geleide
bezoeken, rondleidingen, ludieke activiteiten
en vrije momenten.
Maaltijden zijn soms in groep gepland maar
er is ruimschoots gelegenheid om op eigen
houtje een typische trattoria of gezellig
ristorante te gaan zoeken.
Nu nog even dat aangename zonnetje be-
stellen en de zomerse setjes of bermuda’s
kunnen de koffer in!
Buon viaggio a tutti! LK
16
Sint-Jorisinstituut
Kruibekestraat 55a 9150 Bazel
03 740 03 30
03 744 02 90
www.sintjorisbazel.be
facebook.com/sintjorisbazel
https://sjb.smartschool.be/
TEAM SUPER WOUT
Wij, Lisa Moens (5MTW), Liselot Desmet (5MTW) en
Dries Stuer (5MV) lopen op 26 april 2015 de 10 miles
met SuperTeamWout.
Hiermee gaan we ‘Kom op tegen kanker’ steunen.
We willen natuurlijk zoveel mogelijk geld inzamelen voor
dit goede doel. Hiervoor hebben we een klein projectje
opgestart. Met hulp van leerlingen uit 5MTW (Lauren De
Keersmaeker), nichtjes, neefjes en grootouders maken
we appelzakjes en portemoneetjes.
Wie samen met ons ‘Kom op tegen kanker’ wil steunen,
kan op het oudercontact (van 2 april) een appelzakje of portemoneetje bestellen. Deze wor-
den de week na de paasvakantie bezorgd aan de leerlingen.
Wie niet op het oudercontact aanwezig is, kan altijd bestellen (voor 2 april) bij Lisa, Lieselot
of Dries.
Alvast bedankt!