cours de dessin catalogue
DESCRIPTION
Cours-atelier de dessin Version publicTRANSCRIPT
Du projet à l’image
Formation au dessin
Proposée par Jeanne SchmidPlasticienne
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BrochetEncre de chine au pinceau© Jeanne Schmid
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Du projet à l’image
Formation au dessin
Ce catalogue présente un programme à la carte*, suivi d’un
stage de trois jours.
Les cours-ateliers offrent une approche technique des bases du
dessin et de la composition d’image (p. 5 à 11).
Le stage quant à lui est une immersion globale dans une dynamique
créative (p. 14 et 15). Ouvrant de nouvelles portes à l’inspiration,
il permettra d’approfondir les techniques abordées auparavant lors
de la réalisation graphique d’un emblème personnel.
La formation s’adresse à toute personne souhaitant acquérir
ou parfaire la pratique du dessin. Débutants et dessinateurs
chevronnés y sont les bienvenus.
Peu importe le coup de crayon!Le but de cette formation est de permettre à chacun de mettre en valeur ses capacités créatrices.
*Cependant chaque atelier peut faire l’objet d’une formation indépendamment du programme global. Dans ce cas, ils seront poursuivis après un cours d’introduction, afin de permettre aux participants d’expérimenter et de développer les bases techniques du dessin. Ces cours pourront continuer avec l’intégration progressive des autres thèmes et techniques proposés.
Quand au stage, quel que soit le niveau préalable en technique de dessin, il offre à tous de découvrir comment, à partir d’une représentation mentale, dégager des éléments-clé pour la construction d’une image forte.Ici, pas de thème imposé. Toutefois, pour stimuler la motivation et la fibre créatrice de tous, les images seront construites à partir d’un travail de visualisation dont le propos sera la réussite d’un objectif spécifique à chacun.Afin de pouvoir travailler sur ces images très personnelles, une formation de quelques heures à la définition d’objectif et aux techniques de visualisation est prévue dans le programme général (p. 12 et 13).
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Paul Cézanne1839 - 1906
LES POMMESHuile sur toile38.5 par 46 cm1889-90
Analyse et composition d’image
Composition
Grâce à l’observation et à l’analyse de différentes images
(reproductions de tableaux de grands maîtres, photographies
d’amateurs et/ou de professionnels, image publicitaire ou
de propagande...), comprendre les mécanismes de base de la
représentation en deux dimensions et savoir les utiliser pour
créer sa propre composition.
Pré-requis :
Intérêt
PublicAdultes, ados dès 16 ans
MéthodePrésentation théorique et exercices en atelier
ObjectifsSavoir utiliser les règles et les astuces de composition pour créer sa propre image
Contenu- Le sens de lecture d’une image- Les lignes et points forts, découpage de l’image- Les différents cadrages, la profondeur- Formes et composition générale- Ambiances- Lumières, ombres, couleurs- La représentation du temps- Le message- La relation texte - image- Exercices
MatérielPapier, crayons, crayons de couleur, pastels ou craies grasses, gomme, éventuellement une photographie personnelle
Durée8 heures pour le cours de base
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Renard couchéCharbon de bois sur papier© Jeanne Schmid
PublicAdultes, ados dès 16 ans
MéthodePrésentation sommaire et travail en atelier. Suivi personnalisé
ObjectifsDécouvrir et utiliser les différentes manières de se servir d’un outil à pointe sèche pour apporter relief et modelé à un dessin. Travailler l’observation.
Contenu- Le geste et la tenue du crayon- La ligne- Le trait fin, épais, cassé, droit, ondulé...- Les surfaces (hachures, points, frottage, etc)- Donner du volume à une forme- Ombres et lumières- Prendre repères et mesures pour un dessin d’observation- Proportions du corps et du visage humain (si demandé)
MatérielPapier, crayons gris, fusain, crayons de couleur, stylo bille, pierre noire, etc... gomme mie de pain, chiffon
Durée8 heures pour le cours de base
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Trait, surface, volume
Geste et observation
Découvrir et expérimenter les possibilités expressives du
crayon et de quelques autres outils à pointe sèche.
Expérimenter les rapports entre les formes, définir et savoir
utiliser les proportions d’un modèle.
Pré-requis :
Intérêt
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Image face et profil Mise en perspective à deux points de fuite
Croquis à main levée au crayon HB (moyen)© Jeanne Schmid
Les bases du dessin en perspective
Positionnement et tracé
Au cours de cet atelier, nous aborderons les grands principes
de la représentation en perspective, ses règles de base et ses
usages.
Des exercices pratiques nous permettront de travailler la
construction et le positionnement de la lumière, ainsi que
d’expérimenter la perspective atmosphérique.
Pré-requis :
Intérêt
PublicAdultes, ados dès 16 ans
MéthodePrésentation théorique, exercices pratiques et suivi individuel en atelier
ObjectifsComprendre les principes de base de la perspective.Etre capable au minimum de dessiner la vue en perspective frontale d’un chemin dans un paysage
Contenu- La ligne d’horizon et la position de l’observateur- Perspective à 1, 2, 3 points de fuite- La lumière solaire et artificielle, les ombres, les découpes- La perspective atmosphérique, présentation et usages
MatérielPapier, crayons, double décimètre, épingles, gomme mie de pain
Durée8 heures pour le cours de base
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Cercle chromatique simplifié3 niveauxSource : profil-couleur.com
La théorie des couleurs
Ses applications
Pendant ce cours, nous aborderons les notions fondamentales
de la théorie des couleurs, puis nous les mettrons en application
en atelier.
Pré-requis :
Intérêt
PublicAdultes, ados dès 16 ans
MéthodePrésentation des éléments théoriques.Expérimentations individuelles, comparaisons et discussion
ObjectifsComprendre le fonctionnement des couleurs et réaliser ses propres mélanges
Contenu- Couleurs matière / couleurs lumière- Le cercle chromatique- Les couleurs primaires, secondaires, tertiaires- Les relations élémentaires- Mélanges- Harmonies, contrastes, intensités- Contextes colorés- Notions de symbolique et significations possibles
MatérielPapier à dessin fort, crayons de couleur, pastels, craies grasses, gouache et pinceaux, palette
Durée8 heures pour le cours de base
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« Un emblème est une image de valeur
symbolique qui permet d’exprimer une
idée abstraite »
Cette idée, c’est l’atteinte de l’objectif
que vous vous êtes fixé !
Mon emblème, une image clé
Stage de clôture
Du projet...
Recherche d’objectif et visualisation, cession
préparatoire pour le stage final :
Elaboration de l’image mentale qui inspirera la
création d’un emblème
Le choix d’un objectif personnel et la visualisation de sa
réalisation nous serviront de base pour l’élaboration de l’image
que nous créerons lors du stage final.
Nous apprendrons à définir un objectif à partir d’un souhait,
d’une idée ou d’un but plus général, puis nous en construirons
une représentation imaginaire.
Pré-requis :
Intérêt pour le processus créatif proposé dans les deux cessions
PublicAdultes, ados dès 16 ans
MéthodeGrille SMART: Présentation et applications individuelles. Elaboration d’une phrase simple et positive définissant l’objectif personnel. Exercices de visualisation
ObjectifsPouvoir dégager d’un désir un plan d’action visant la concrétisation d’une idée
Contenu- Présentation de la méthode SMART pour la définition d’un objectif- Exemple d’utilisation- Application des critères SMART à une idée personnelle- Présentation de la technique de visualisation- Exercices- Discussion
MatérielDe quoi prendre des notes, coussin ou tapis de yoga
Durée4 heures
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Pourquoi proposer un atelier sur le thème de l’objectif?
Se poser un objectif c’est désirer l’atteindre !
Comme nous allons travailler sans modèle, et que nous allons
chercher en chacun l’image qui sera le sujet du tableau, autant
rendre cette recherche passionnante!
Dans ce sens, un objectif positif a toujours quelque chose de
motivant.
C’est agréable de s’en représenter mentalement la réussite, puis
d’explorer tout à loisir la scène ainsi obtenue pour identifier
ses éléments forts.
Ce processus d’enquête, suivit d’un travail de restitution
personnel, agira à la manière d’une auto programmation douce.
Ainsi, au delà du plaisir de l’image, la création de l’emblème
stimulera la réussite de l’objectif choisi.
... A l’image
Création d’un tableau faisant appel aux
ressources personnelles développées au cours
des ateliers précédents
Le but de ce stage est d’inviter les participants à reconnaître qu’ils
disposent d’un niveau d’aisance et de confiance suffisant pour
réaliser avec plaisir une image tout à fait personnelle dont ils
pourront être fiers.
Pré-requis :
Avoir suivi les ateliers précédents ou disposer d’un niveau
technique équivalent. Etre en mesure de définir un objectif
selon SMART et connaître les techniques de visualisation.
Avoir rempli le document préalable au stage.
Vérification des pré-requis en entretien individuel.
PublicAdultes, ados dès 16 ans
MéthodeRelaxation accompagnée et voyage intérieur, visualisation. Jeux, travail individuel et en petits groupes. Suivi personnalisé en atelier
ObjectifsFaire émerger les éléments-clé pour l’emblème du projet personnel. Créer son image.
Contenu- Lecture d’image et composition- Théorie des couleurs et applications- Traits, surfaces et volumes- Relaxation guidée et visualisation- Partage et échange d’expérience Selon demande:- Utilisation des bases de la perspective- Les proportions du corps et du visage humain - Dessin d’observation
MatérielPapier, crayons, couleurs, images pour collage (facultatif), feuille de carton fort. Coussin ou tapis de yoga
Durée18 heures. Résidentiel de trois jours (vacances scolaires) ou trois samedi / dimanche de 6h
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Etudes de mouvementEncre, plume et pinceau© Jeanne Schmid
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Le dessin, comme une seconde nature.
Du dessin sur papier au dessin dans l’espace, j’ai utilisé tiges et fils métalliques en tension comme autant de traits de crayon s’inscrivant dans la troisième dimension. De ces sculptures ouvertes et transparentes, mon travail évoluera vers l’installation, et dès lors, mes esquisses préparatoires deviendront croquis de projets.
Je poursuis parallèlement des recherches plus classiques quand au médium dessin qui ne me quitte plus, alors que mon travail artistique m’oriente plus récemment vers la photo et la vidéo.
Forte d’une pratique du dessin qui me permet de concrétiser des idées abstraites sur le papier, et m’aide à réaliser mes projets les plus audacieux, je propose de transmettre ce savoir-faire au travers du programme de formation présenté dans ce catalogue.
Emblème en couverture et dos © Jeanne Schmid
Jeanne Schmid
PlasticienneDiplômée de l’ESAV (HEAD),
Site Web personneljeanne-schmid.comJeanne-schmid.com/category/enseignement/
Contact+4178/[email protected]
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Conditions pratiques
Cours hebdomadaires. Quatre périodes en journée ou deux périodes en soirée
Lieu : Atelier Rouvenettaz, 2 à Montreux (gare)Si vous disposez d’un espace adéquat situé en Suisse Romande, j’y organise volontiers un cours-atelier pour vous et vos ami/e/s.Contactez-moi donc pour discuter des différentes possibilités!
*Formation à la carte
Vous pouvez suivre le programme entier
ou choisir un cours-atelier en particulierTarifs
Groupe : Le cours de 8 périodes : CHF. 240.- par personneEn soirée, de 19h à 21h ou en après-midi, entre 14h et 18hLe cours ouvre à partir de 5 inscriptions
Individuel :Le cours de 8 périodes : CHF: 400.- par personne En soirée ou en journéeLe cours est proposé en groupe très restreint (deux - trois personnes) aux mêmes conditions
Visitez mon site Web et contactez-moi
pour connaître les dates des prochains cours,
pour tous renseignements, et pour vous inscrire
Si vous souhaitez accueillir un cours-atelier à
votre domicile, voici quels sont les besoins en
termes d’espace et de mobilier :
Moyenne établie pour un atelier de 5 participants
Le local idéal mesure environ 30m2
Il est équipé de :
- 6 chaises
- 6 tables de 70x120cm
ou une table de 5m2 environ
- un point d’eau (dans le local ou à proximité)
- et comporte un meuble pour le stockage du
matériel et des travaux en cours
- un flip-chart sera le bienvenu
Matériel et équipement
Prévoyez des vêtements confortables, dans
lesquels vous pourrez bouger, ainsi que des
chaussures d’intérieur.
Il est important que vous puissiez choisir les
instruments qui vous conviennent le mieux
et avec lesquels vous vous sentirez le plus à
l’aise pour travailler.
C’est pourquoi je vous recommande
d’acquérir les outils et le matériel indiqués
pour chaque cours-atelier. Des commandes
groupées, notamment pour le papier, sont
envisageables.
N’hésitez pas à me questionner à propos du
matériel que je vous conseille d’avoir avec
vous pour les cours-ateliers et pour le stage. 19
Conditions pratiques
Cours hebdomadaires. Quatre périodes en journée ou deux périodes en soirée
Lieu : Atelier Rouvenettaz, 2 à Montreux (gare)Si vous disposez d’un espace adéquat situé en Suisse Romande, j’y organise volontiers un cours-atelier pour vous et vos ami/e/s.Contactez-moi donc pour discuter des différentes possibilités!
*Formation à la carte
Vous pouvez suivre le programme entier
ou choisir un cours-atelier en particulierTarifs
Groupe : Le cours de 8 périodes : CHF. 240.- par personneEn soirée, de 19h à 21h ou en après-midi, entre 14h et 18hLe cours ouvre à partir de 5 inscriptions
Individuel :Le cours de 8 périodes : CHF: 400.- par personne En soirée ou en journéeLe cours est proposé en groupe très restreint (deux - trois personnes) aux mêmes conditions
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pour tous renseignements, et pour vous inscrire
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