crash course de comunicaciónd ela ciencia para científicos

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Comunicación de la ciencia para científicos Joaquín Sevilla 29 de Octubre de 2013

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Unas ideas breves sobre comunicación de la ciencia para científicos (que se acercan por primera vez)

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Page 1: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Comunicación de la cienciapara científicos

Joaquín Sevilla

29 de Octubre de 2013

Page 2: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Teoría y práctica (ejemplos)

Page 3: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Teoría y práctica (ejemplos)

Page 4: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Terminología

• Divulgación

• Popularización

• Outreach

• ….

• Comunicación

Page 5: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

¿Por qué?

Egoísmo (para científicos)

• Un elemento clave del sistema Ciencia- tecnología-sociedad

• Un elemento de prestigio personal (poco valorado pero no irrelevante)

• Es muy divertido

Altruismo (para la sociedad)

• Aumentar el nivel cultural de la población

• Disminuir la probabilidad de abusos (timos magufos, imposiciones de empresas, etc.)

• Educación a lo largo de la vida

Page 6: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

¿Por qué yo y no profesionales?

• Ambas cosas son compatibles

• La sociedad pone en la Universidad a gente lista con tiempo libre (i.e. intelectuales) para que su actividad revierta en mejora social:– Estudios

– Peritajes

– Colaboración con empresas

– Y también comunicación científica

• No todos todo, cada uno elige su perfil.

Page 7: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

¿Qué comunicar?

• Tu propio trabajo

• Tu disciplina

• La ciencia en general (lo que te interese)

• El pensamiento crítico (“escepticismo”)

• Todo lo anterior

Page 8: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

¿Cómo? (canal)

• Como puedas y sepas:

– 2.0 (texto ilustrado): Blogs, tuiter, Fb, etc.

– Youtube

– Medios de comunicación típicos (prensa, tv, radio)

– Bares, teatros, en la calle…

Page 9: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

¿Quién es el público?

Científicos de tu disciplinaCientíficos en general

Divulgadores científicosFrikis variosPersonas cultas

Gentes que estudiaron ciencias, pero hace muchoGentes que estudiaron

GentesNiñosJóvenesAdultosFamiliasAncianos

Page 10: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

¿Quién es el público?

Científicos de tu disciplinaCientíficos en general

Divulgadores científicosFrikis variosPersonas cultas

Gentes que estudiaron ciencias, pero hace muchoGentes que estudiaron

Gentes

Page 11: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

¿Cómo se conecta con el público?

• Lo curioso

• Lo sorprendente

• Lo potencialmente revolucionario (o utilísimo)

• Lo divertido

• Lo espectacular

• Lo que ya te interesa (el deporte, la ciencia ficción, los superhéroes, etc.)

• Lo cotidiano

• …

El banderín de enganche

Page 12: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

¿Y a partir de ahí?

• Una vez que has conseguido tus 10 segundos de atención (10 minutos quizá), a mantenerla y elaborar una historia interesante

• Sin duda que es una cosa más fácil de decir que de hacer.

• Se mejora con el tiempo. La experiencia docente es directamente transplantable (con un poco de reflexión, claro)

Page 13: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Teoría y práctica (ejemplos)

Page 14: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Teoría y práctica (ejemplos)

Page 15: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Grandes clásicos

¿

¿

Page 16: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Grandes clásicos

Page 17: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Grandes clásicos

Page 18: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Divulgación en escena

Page 19: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Concurso Tesis en Tres Minutos

Page 20: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

La divulgación en Youtube

Page 21: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Page 22: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Divulgación en bares

Page 23: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

La explosión de la comunicación científica

• Internet, especialmente Web2.0 ha revolucionado el panorama

• No hacen falta medios de comunicación de masas para llegar a miles de personas

• Aparece una multiplicidad de agentes y sobre ella una multiplicidad de relaciones

Page 24: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Ejemplos inspiradores (por proximidad)

Proximidad:en el tiempo (ahora)en el espacio (en España)en la filiación (universitaria)¿en la disciplina o el enfoque? (cada uno verá)

Page 25: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos
Page 26: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos
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Page 31: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos
Page 32: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Disclaimer:Todos los que están son, pero no todos los que son están (ni mucho menos). Esta selección de divulgadores se ha basado sobre todo en que ya me han hecho el trabajo gráfico a través de sus perfiles en About.Me

Page 33: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Pistas / dudas

Page 34: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Ir montando un ecosistema digital personal (a.k.a. PLE)

Meterse en una rueda de:-Leer (consumir)- Recomendar (content curation)-Escribir (producir)- Compartir

Centrado en un blog

Ir creando red social

Page 35: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos
Page 36: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos
Page 37: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

La trampa de la divulgación para divulgadores (no es exclusiva de este negocio, también hay mucho periodismo para periodistas, p. ej.)

No intentar “monetarizar” esta actividad(da un beneficio intangible, “personal branding”. Si el éxito fuese grande siempre se puede reconsiderar)

La falta de reconocimiento del entorno próximo (cada vez es menor, pero sigue viéndose un poco extraña por los colegas)

Pasárselo bien suele ser el mejor criterio

Page 38: Crash Course de Comunicaciónd ela Ciencia Para Científicos

Enlaces aleatorios para pasar un rato

http://www.cosasqmepasan.com/2013/10/lectora-curiosa-e-inquieta-busca-blog.htmlhttp://www.youtube.com/watch?v=1TKSfAkWWN0&feature=c4-overview&list=UUHnyfMqiRRG1u-2MsSQLbXAhttp://www.divulgacioninnovadora.com/http://www.microsiervos.com/http://naukas.com/http://esmateria.com/http://www.experientiadocet.com/http://www.xatakaciencia.com/http://niagarank.es/ciencia/http://culturacientifica.com/http://mappingignorance.org/http://murciadivulga.com/http://clubdeamigosdelaciencia.org/http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2012/10/15/los-diez-libros-de-divulgacion-cientifica-que-lograron-cambiar-nuestro-mundo-106947/http://blogs.elconfidencial.com/tecnologia/no-me-creas/2013-10-07/las-mejores-obras-para-iniciarse-en-la-divulgacion-cientifica-i_37930/ …