األممCRC/C/LBY/3-4المتحدة

حقوق اتفاقيةالطفل

Distr.: General2 June 2010

Original: Arabic

الطفل حقوق ةجنل

م�ن� ا�ل�م�ق�د�م���ة� ا�ل�ت�ق����ا�ر�ي�ر� في النظر 44 المادة ب�م�و�ج�ب� ا�أل�ط�ر�ا�ف� ا�ل�د�و�ل�

االتفاقية من

لل��دول والرابع�ة الثالثة الدورية التقارير2005 عام في تقديمها المقرر األطراف

** *ليبيا

أيلول/س��بتمبر1]2009]

** تجه�يز بش�أن األط�راف ال�دول إلى المحالة للمعلومات وفقار لم تقاريرها، الوثيقة هذه تحر الترجمة دوائر إلى إرس��الها قبل رسمياالمتحدة. األمم في التحريرية

العامة. األمانة ملفات في المرفقات إلى الرجوع يمكن***

(A) GE.10-42697 030610 150610

CRC/C/LBY/3-4

المحتوياتالصفحةالفق����������رات

36-1..........................................................مقدمة-األول177-4................................................عامة معلومات-الثاني

77-4..................والسكانية الجغرافية المالمح-ألف137-8......................................السياسي النظام-باء

اإلنسان حقوق حماية يكفل الذي العام القانوني اإلطار-جيم14-178

49-18((6 )الفقرة44و ،42و ،4 )المواد العامة التنفيذ تدابير-الثالث95420-50...................................(1 )المادة الطفل تعريف-الرابع7222-55....................................................عامة مبادئ-الخامس

5722-55.........................(2 )المادة التمييز عدم-ألف6522-58.................(3 )المادة الفضلى الطفل مصالح-باء

.(6 )المادة والنمو والبقاء الحياة في الحق-جيم .66-71247225...............(12 )المادة الطفل آراء احترام-دال

)أ((37و ،17و ،13و ،8و ،7 )المواد المدنية والحريات الحقوق-السادس73-7426

10026-75.............................البديلة والرعاية األسرية البيئة-السابع7826-75...............(5 )المادة الوالدين من التوجيه-ألف88-79(20 المادة) العائلية بيئتهم من مونوالمحر األطفال-باء

279431-89..................(21 ( )المادةي)التبن الكفالة-جيم95(25 )المادة الطفل يداعإل الدورية المراجعة-دال

3410034-96.......(19 )المادة واإلهمال المعاملة إساءة-هاء

و ،3 الفقرة ،18و ،6 )المواد والرفاه األساسية لصحةا-الثامن ،27و ،26و ،24و ،23

.................................................(3-1 الفقرات101-18236

GE.10-42697 2

CRC/C/LBY/3-4

11736-101.............(23 )المادة اإلعاقة ذوو طفالاأل-لفأ16447-118...........(24 )المادة الصحية والخدمات الصحة-باء

رعاية ومرافق وخدمات ياالجتماع الضمان-جيم ،18 )المادت�������������������������������ان الطفل

.......................................(26و ؛3 الفقرة165-17265

182-173(3-1 الفقرات ،27 )المادة المعيشي المستوى-دال67

3 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

28 )الم��واد الثقافية واألنش��طة الف��راغ وأوقات التعليم-التاسع74..................................................264-183(31و ،29و

المهني التدريب ذلك في بما التعليم-ألف261-183.....................................................(28 )المادة والتوجيه

74 الثقافية واألنشطة والترفيه الفراغ أوقات-باء

102..................................................264-262(31 )المادة )أ(37و ،36-32و ،22واد،)الم الخاصة الحماية دابيرت-العاشر

،38و ،و)د(....................................................(40و ،39و

265-307105................(22 )المادة الالجئون األطفال-ألف

265105.(38 )المادة المسلحة المنازعات في األطفال-باء .

266105....(40 )المادة للقانون المخالفون األطفال-جيم

267-293105 ذلك في بما االس��تغالل ح��االت في ألطفالا-دال

وإع�������������������������ادة والنفسي الب�������������������������دني التأهيل...................(39 )المادة االجتماعي االندماج

294-297116.....(33 )المادة المخدرات استعمال إساءة-هاء

298-300117 الجنسي واالعت�����داء الجنسي االس�����تغالل-واو

118..................................................303-301(34 )المادة اختط���افهم أو بهم واالتج���ار األطف���ال بيع-زاي

304119(35 )المادة.....(36 )المادة لالستغالل األخرى األشكال-حاء

305-306119.(30 )المادة اتأقلي إلى المنتمون األطفال-طاء

307120الجداول

GE.10-42697 4

CRC/C/LBY/3-4

دين��ار )ب��المليون2007-1995 الف��ترة خالل التنمية مص��روفات-117ليبي(

.............. سنة20-10 السن لفئات فيه والشروع االنتحار قضايا-225

.................................2008 سنة خالل الطفل دور نزالء عدد-328

فئات حسب الجماهيرية مناطق بمختلف الطفل بدار النزالء توزيع-4 خالل والجنس السن

.................................................(2008-2000) السنوات29

......................2008 لسنة والبنات البنين رعاية دور نزالء عدد-530

-2000 الس��نوات خالل وإناث ذكور األحداث مؤسسات نزالء عدد-6200831

الف���ترة خالل الطفل رعاية دور بعض في الكفالة ح���االت ددع���-72000-200833

الس��مع وض��عاف الصم وم��دارس ومراكز المع��وقين مراكز ددع��-838...................................................................الذهنية القدرات وتنمية

...................والمترددين النزالء وعدد والمدارس المراكز أعداد-939

....................( سنة18-0) العمرية الفئة حسب اإلعاقة أسباب-1039

......................( سنة18-0) العمرية الفئة حسب اإلعاقة نواعأ-1140

........... سنة(18-0) العمرية الفئة حسب الوالدين قرابة درجات-1240

................................ سنة(18-0) العمرية للفئة الجنس نوع-1341

ذوي لألطف���ال المقدمة المعينة والمس���تلزمات المع���دات زيعتو-14................................................................2008-2007 للعام اإلعاقة

42 الف��ترة خالل اإلعاقة ذوي لألطف��ال ص��رفت التي المعينة جهزةاأل-15

2006-200843

5 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

...................األولية الصحية الرعاية بخدمات التغطية مؤشرات-1648

................................................الصحية الحاالت مؤشرات-1749

الث��اني/ين��اير ك��انون1 منذ )مطبق الحديث الوطني التمنيع جدول-182007)49

.......2007 العام خالل المعدية األمراض ببعض اإلصابة مؤشرات-1951

........................والتجهيزات العامة الصحية المرافق مؤشرات-2052

......................................والتجهيزات األهلي القطاع مرافق-2153

....... سنة(15-13) المدارس لطلبة الصحي المسح نتائج ملخص-2257

.........................................2007 الصحي اإلنفاق ؤشراتم-2363

.العامة الصحية المرافق في البشرية بالموارد الخاصة لمؤشراتا-2463

.....................................2007 للعام الطبية الخدمات بعض-2564

...............................2006 تعداد حسب السكانية المؤشرات-2664

............االجتماعية المؤسسات نزالء عليها حصلي التي إلعاناتا-2766

الفرد دخل متوسط-28 .....اإلجمالي المحلي الناتج من بنصيبه مقاسا67

و1992/1993 لع�����امي األس�����ري اإلنف�����اق مسح بيان�����ات-292002/200368

لع��ام والش��عبيات المس��تفيدين فئ��ات حسب ال��ريفي اإلق��راض-30200868

الش�����عبيات )المخصص�����ات( حسب اإلدارية الميزانية نفق�����ات-3170...................................................................الحالي )المناطق( للعام

GE.10-42697 6

CRC/C/LBY/3-4

2005-2000 للف��ترة الش��عبيات مستوى ىعل التنمية روفاتمص-3270دينار( )بالمليون

.........................ليبيا في للسكان المعيشية األحوال مؤشرات-3372

الليب��يين للس��كان النوع حسب األمية نسبة في المحقق النخفاضا-3475...................................................................(فوق فما سنوات15)

.............2006 ،التعليمية الحالة حسب( 19-10) العمرية الفئة-3575

الس��كانية التجمع��ات حسب المدرسي االلتح��اق مع��دالت ط��ورت-36 للس������������������������������������������نوات والن������������������������������������������وع

1995-2006...............................................................77 2006-2001 للف���ترة التنمية ميزانية ومص���روفات مخصص���ات-37

77دينار( )بالمليون 1995/1996 من الف��ترة خالل األساسي التعليم تط��ور مؤشرات-38

2006/200778 إلى الع����دد مع األساسي التعليم بمرحلة التلمي����ذات أع����داد قارنةم-39

المرحلة ه������������������������������ذه في للتالميذ اإلجم������������������������������الي..........................2006/2007 إلى 1969/1970 من للفترة

79 وإن��اث( للع��ام )ذك��ور الطالب وع��دد التخصص��ية الش��عب ع��دد-40

2005/200680 الطلبة بأع��داد الث��انوي التعليم بمرحلة الطالب��ات أع��داد مقارنة-41

من الف����������������������ترة خالل وإن����������������������اث( )ذك����������������������ور........................................2006/2007 إلى 1995/1996

80-2006/2007 خالل التخصص�����ية بالثانوي�����ات الطالب ع�����دد-42

2008/200981 للطلبة اإلجم��الي الع��دد إلى الجامعات في الطالبات ونسبة أعداد-43

1995/1996 من الف���������������������������������ترة خالل..........................................................2006/2007 إلى

82

7 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

لسنة بها المتدربين وأعداد والعليا المتوسطة المهنية المراكز عدد-442008/200983

الس��ابق ال��وظيفي المالك حسب التعليم بقط��اع الع��املين ع��دد-4589والحالي

...............التعليم بقطاع والعاملين المعلمين من المتدربين عدد-4690

......2007-2001 الفترة خالل التشاركي والتدريب التعليم تطور-4794

بش��عب الملتحقين ( للطالبالمائة في) النس��بي التوزيع تط��ورال-4895التخصصية الثانويات

....الطبي طرابلس مركز بمدرسة الدارسين الطلبة بأعداد كشف-4997

.2008-2005 السنوات خالل األحداث قبل من المرتكبة جرائمال-50114

........2007و 2006 عامي خالل الجزئية األحداث محكمة أعمال-51115

........2007 و2006 عامي خالل الجزئية األحداث محكمة أعمال-52115

.............................2007 و2006 لعامي اإلحصائيات ملخص-53116

األح��داث قبل من والمرتكبة والع��رض ب��األخالق المتعلقة لجرائما-54 الس��������������������������������������������������������������������������������������نوات خالل

2005-2008...............................................................119

.............................................................................المراجع121

GE.10-42697 8

CRC/C/LBY/3-4

مقدمة- األول تقريرها ترفع أن الليبية العربية الجماهيرية يسر-1

الطفل حق���وق لجنة إلى(والرابع الث���الث) المجمع ال���دوري هو كما وال��ذي الطفل حقوق اتفاقية من المادة ألحكام تنفيذا

ال��دوري التقرير ه��ذا وي��أتي إليه��ا، انض��مامها ل��ديكم معروف الليبية العربية الجماهيرية ال��������تزام س��������ياق في المجمع

العامة التوجيهية والمب��ادئ المتح��دة لألمم العامة بالتوجه��ات التق��ارير، ومضمون بشكل المتعلقة واإلطالة للتك��رار وتجنب��االتقريرين ما إلى باإلشارة سنكتفي في السابقين.ورد

الليبية -2 العربية الجماهيرية فيه تثني الذي الوقت وفيحماية أجل من المتحدة باألمم الطفل حقوق لجنة جهود على

استمرار على تؤكد العالم، في األطفال جميع حقوق وضمانالطفل حقوق لجنة مع والتواصل الحوار في الجماهيرية

في عليها المنصوص الحقوق كافة واحترام بضمان والتزامهاالتقرير هذا أعدت التي اللجنة أن إلى وتشير االتفاقية،مختلف من وخبراء وأهلية رسمية هيئات ممثلي من تشكلت

العالقة ذات بالطفولة.القطاعاتإلى -3 اإلشارة نود التقرير هذا فيه نقدم الذي الوقت وفي

يلي:ما العامة اإلدارية الهيكلية وتط�وير تنظيم س�ياق في)أ(

العليا اللجنة اختصاص���ات إحالة تمت الدول���ة، لمؤسس���ات الدورية التق��ارير إع��داد على تش��رف ك��انت ال��تي للطفولة الش������عبية باللجنة الطفولة رعاية إدارة إلى بالطفل الخاصة؛االجتماعية للشؤون العامة

االتفاقي���ات من ع���دد إلى الجماهيرية انض���مام)ب(وهي: الدولية، والبرتوكوالت

182 رقم الدولية العمل منظمة اتفاقية'1' أش��كال أس��وأ حظر بشأن ،1999 لسنة للقض��اء الفورية واإلج��راءات لاألطفا عمل؛(2000) عليها

9 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

الطفل حقوق التفاقية االختياري توكولوالبر'2' النزاع���ات في األطف���ال بإش���راك المتعلق

(؛2004) المسلحة الطفل حقوق التفاقية االختياري توكولوالبر'3'

األطف���ال بغ���اءو األطف���ال بيعب��� المتعلق) اإلباحية الم���واد في األطف���ال واس���تغالل

؛(2004 العمال جميع حقوق لحماية الدولية االتفاقية'4'

(؛2004) أسرهم فرادوأ المهاجرين) اإلعاقة ذوي األش����خاص حق����وق اتفاقية'5'

2007).المهدي. أ. صالح الحويجد

التقرير إع���داد لجنة رئيس ح���ول ال���دوري الوط���ني الجماهيرية في الطفولة

الليبية العربية

GE.10-42697 10

CRC/C/LBY/3-4

عامة معلومات- الثاني

والسكانية الجغرافية المالمح- ألف من الش��مالي الوسط في الليبية العربية الجماهيرية تقع-4

ط��ول وخطي33.18 ع�رض خطي بين فيما أفريقيا، قارة الغرب ومن والسودان مصر الشرق من ويحدها شرقا،25.9 والجزائر، تونس الش��مال من ويح��دها وال��نيجر، تش�اد وجنوب�ا حوالي طوله بساحل عليه تطل حيث المتوسط، األبيض البحر.2 كلم1 775 500 ،اإلجمالية مساحتها وتبلغ كم، 1 900

النهائية النت���ائج حسب الجماهيرية س���كان ع���دد ويبل�غ-5 مليون 2 298 152 ،2006 لعام للسكان العام للتعداد 2 610 639و ذكور مليون2 687 513 منهم نسمة، ،المائة في1.8 إلى وصل س��نوي نمو بمع��دل إن��اث، ملي��ون

ع��دد مجم��وع إلى الذكور نسبة أن التعداد هذا نتائج وأظهرت في49.27 اإلن���اث ونس���بةالمائ���ة( في50.73) الس���كان

مقابل ذك��ور103 ح��دود في الن��وع نسبة تكون وبذلك المائة أنثى. 100

التعداد نتائج وتشير-6 الليب��يين الس��كان ع��دد أن إلى أيضا 3 652 319 بلغ قد ف��أكثر س��نة15 أعم��ارهم تصل ال��ذين الس��كان نس��بة أما ،المائة في68.94 بنس��بة نس��مة ملي��ون 4.24 إلى فتصل ف��أكثر سنة65 أعمارهم تبلغ الذين الليبيين

السكان. عدد إجمالي من المائة في العربي��ة، اللغة ويتكلم��ون باإلسالم، الليبيين كافة ويدين-7

للدولة. الرسمية اللغة هي التي

السياسي النظام- باء الليبية العربية الجماهيرية في السياسي النظ��ام يق��وم-8

عن الش��عب يمارس��ها ال��تي المباشرة الشعبية السلطة على بالتفص��يل تناولها وقد األساس��ية، الش��عبية المؤتمرات طريق

11 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

عمل نظ���ام ( بش���أن2007)1375 لس���نة1 رقم الق���انون:يالتال النحو على الشعبية واللجان الشعبية المؤتمرات

األساسية الشعبية المؤتمرات

يالجم��اهير النظ��ام في الش��عبية السلطة أساس يوه-9 سن تم��واأ ممن وإن��اث ذك��ور المواط��نين جميع من وتتك��ون

عاما. عشر ثمانية الس���لطة األساس���ية الش���عبية الم���ؤتمرات وتم���ارس-10

:يلي ما ذلك سبيل في ولها مباشر بشكل والرقابة والحكممختلف في الق����وانين وسن العامة السياس����ات وضع

؛المجاالتوالميزاني����ات واالجتماعية االقتص����ادية الخطط وضع

؛وإقرارها العامةالمعاه��دات على والمص��ادقة الخارجية السياسة رسم

األخرى. الدول مع واالتفاقيات؛والحرب السلم شؤون في البتالتنفيذية الش���عبية ولجانها أماناتها ومس���اءلة اختي���ار

.(1 رقم القانون من1 المادة) والرقابية)الشعبية( ياألساس غير يالشعب المؤتمر

الم���ؤتمرات من ع���دد من تتك���ون إدارية وح���دة وهى-11 وعدد الجغرافي وموقعها مساحتها بحسب ساسيةاأل الشعبية

لتس��يير أمانة للش��عبية الش��عبي للم��ؤتمر ويك��ون س��كانها، تجميع للش���عبية الش���عبي الم���ؤتمر ويت���ولى جلس���اته.

الم��ؤتمرات تتخ��ذها ال��تي والتوص��يات الق��رارات وص��ياغة إلى يحيلها تم ومن نطاقه في ال���واردة األساس���ية الش���عبية

كما بش��أنها، الالزمة اإلج��راءات التخ��اذ الع��ام الش��عب مؤتمر جه���ات إلى التنفي���ذي الط���ابع ذات الق���رارات إحالة يت���ولى

لتنفيذها. بالشعبية االختصاصالعام الشعب مؤتمر

GE.10-42697 12

CRC/C/LBY/3-4

الش���عبية واللج���ان للم���ؤتمرات الع���ام الملتقى وهو-12 بعض ون����ذكر المهني����ة، والروابط واالتح����ادات والنقاب����ات تس��نها ال��تي والق��رارات الق��وانين ص��ياغة وهى اختصاص��اته والق��رارات الل��وائح وإص��دار ساس��ية،األ الش��عبية المؤتمرات

لعمله. المنظمةاإلداري التنظيم

الليبية العربية الجماهيرية في ياإلدار التنظيم يتسم-13 هي الش��عبية واللج��ان مرك��زي، ال ش��عبي ديمق��راطي بط��ابع مس��ؤولة وتكون الشعبية المؤتمرات لقرارات التنفيذية األداة تعد يوه اختارها ال��ذي الش��عبي الم��ؤتمر أم��ام إدارية لجان��ا

والسياس���ات والق���رارات الق���وانين تنفيذ على دورها يقتصر المش��اريع وإدارة األساسية الشعبية المؤتمرات عن الصادرة

العامة. والمرافق

حماية يكفل ال��ذي الع��ام الق��انوني اإلط��ار- جيماإلنسان حقوق

بالمس���ائل المختصة واإلدارية القض���ائية الس���لطة اإلنسان بحقوق المتعلقة

يالقضائ التنظيم

اللي��بي العربية الجماهيرية في يالقض��ائ النظ��ام يق��وم-14 على ويرتكز التقاض��ي، درج��ات وتع��دد القض��اء وح��دة على

المس��اواة مب��دأو ،القض��اء استقالل مبدأ وهي أساسية مبادئ عالنية مب��دأو ،القض��اء أم��ام المس��اواة مب��دأو ،الق��انون أم��ام

.التقاضي على يق���وم الجماهيرية في القض���اء اس���تقالل ومب���دأ-15

وتطبيقه الق����انون دور وتفعيل اإلنس����ان حق����وق اح����ترام واالس��تبداد، التعسف ص��ور كل ومنع الجميع على يبالتس��او

وجنائية مدنية مح��اكم إلى تتن��وع الجماهيرية في والمح��اكم والمح���اكم الشخص���ية، األح���وال بقض���ايا مختصة وأخ���رى

ابتدائية ومح�اكم جزئية مح��اكم إلى تن��درج جميعها الم��ذكورة

13 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

الدولة من��اطق مختلف على موزعة وهى اس��تئناف، ومح��اكم المحكمة توجد اللي��بي القض��ائي النظ��ام رأس وعلى الليبي��ة،

المدنية الطع���ون دوائرها أم���ام وتنظر النقض، محكمة العليا بها وتوجد الشخص��ية، واألح��وال واإلدارية والجنائية والتجارية

ودس��توريتها الق��وانين مش��روعية في ب��النظر تختص دائ��رة لكافة ملزمة وهي قانونية مب��ادئ العليا المحكمة عن وتص��در

المب��ادئ ألحد ووفقا ليبي��ا، في األخ��رى والجه��ات المح��اكم الدولية االتفاقي��ات نص��وص ف��إن العليا المحكمة عن الصادرة

بمثابة أي التط���بيق، واجبة تعد فيها طرفا ليبيا تك���ون ال���تي والجه��ات المح��اكم كافة على ال��واجب ال��داخلي التش��ريعبها. والتقيد احترامها التنفيذية

نظ��ام اس��تحداث1981 الع��ام ومنذ ليبيا في تم ولقد-16 الش��عبية، المحام��اة إدارة تمثله ما وهو القض��ائية المس��اعدة

أم��ام مقابل أي دون المواط��نين عن ال��دفاع بت��ولي وتختص عليهم أو منهم يرفع ما كل في العامة والنيابة المح��اكم جميع

ودرجاتها. أنواعها بمختلف وقضايا دعاوى من منظومة على تؤسس ليبيا في القض�����ائية واألحك�����ام-17

الم��دني، القانون وهي المجتمع في العالقات تنظم تشريعات 1984 لس��نة10 رقم والق��انون الجنائي��ة، اإلجراءات وقانون المرافع��ات وق��انون وآثارهم��ا، والطالق ال��زواج أحكام بشأن

الق��وانين ه��ذه وجميع العقوب��ات، وق��انون والتجاري��ة، المدنية والحيلولة أش��كالها بمختلف اإلنس��ان حق��وق لحماية وض��عت

عليها. التعدي أو المساس دون

،42و ،4 المواد) العامة التنفيذ تدابير- الثالث(6 الفقرة ،44و

حق��وق اتفاقية على الليبية العربية الجماهيرية ص��دقت-18 بم��وجب عليها ص��دقت ال��تي الدولية االتفاقيات ضمن الطفل

،1991 لس��نة2 رقم الق��انون المل��زم المب��دأ إلى واس��تنادا تص���ديق أن على ينص وال���ذي العليا المحكمة عن الص���ادر

بتنفيذ ملزمة يجعلها الدولية االتفاقي���������ات على الجماهيرية

GE.10-42697 14

CRC/C/LBY/3-4

ق���انون يص���در دولية اتفاقية أي نص���وص ف���إن أحكامه���ا،لتطبيق. ملزمة تشريعية أداة بمثابة تكون عليها بالمصادقة

م��ؤتمر يص��دره بق��انون تك��ون المصادقة هذه أن وحيث-19 ،الجماهيرية في التش���ريعية الس���لطة وهو ،الع���ام الش���عب

أصبحت فبذلك أحكامها وتك��ون ال��داخلي التش��ريع من ج��زءا إليها االحتك�����ام مص�����لحة ذي لكل ويحق للجمي�����ع، ملزمة

القضاء. أمام بأحكامها والتمسك س��ابق وقت في بعض��ها صدور رغم الليبية والتشريعات-20

منسجمة تكون تكاد أنها إال االتفاقية، على مع ك��امال انس��جاما على نصوص��ها في تس��تند التش��ريعات ه��ذه ألن ذلك مبادئها،

بعض في اختالف هن����اك ك����ان وإن اإلس����المية، الش����ريعة الق��وانين مشاريع ضمن التعديل طور في اآلن فإنها النصوص

األساس���ية الش���عبية الم���ؤتمرات على للع���رض الج���اهزةإلقرارها.

ح���االت في المتاحة االنتص���اف بط���رق يتعلق فيما أما-21 إيرادها س��بق فقد االتفاقية في بها المع��ترف الحق��وق انتهاك حسب وذلك (،CRC/C/93/Add.1) الث��اني ال��دوري التقرير ض��من الحق��وق هذه طبيعة باختالف المقررة القانونية الحماية طرقشخصية. أحوال أو ،إدارية أو ،جنائية أو ،مدنية كانت سواء

وطنية اس���تراتيجية العتم���اد المتخ���ذة لخط���واتا االتفاقية إطار في لألطفال شاملة

بمص��لحة الليبية العربية الجماهيرية اهتم��ام منطلق من-22 الكلية األه��داف تض��مين على تح��رص فإنها الفض��لى، الطفل

ومج��االت اللي��بي التنم��وي للبرن��امج العامة االس��تراتيجية فيبالطفل. الخاصة والحقوق المقدمة الخدمات وبرامج

23- للم��واطن المعيشي المستوى تحسين الستدامة وسعيا إع���داد تم واالجتم���اعي، االقتص���ادي األمن وتحقيق اللي���بي، اس�تراتيجيته تس�تند ال�ذي ،2012-2008 التنم�وي البرن�امج

أهمها: كلية، أهداف على العامة واالجتم��اعي االقتص��ادي والمن��اخ الظ��روف توفير)أ(

؛االقتصادي التنوع لتحقيق المالئم والمؤسسي

15 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

والم���وارد األص���ول اس���تثمار كف���اءة نحو التوجه)ب( مظ��اهر كافة وإزالة واإلداري��ة، والمادية البش��رية المتاح��ة،

؛الموارد هذه في الهدر ص��لة من لماله اإلنت��اج زي��ادة نحو التنموي التوجه)ج(

األوض���اع وت��رتيب هيكلة وإع��ادة المعيش���ة، مس��توى لرفع؛المتاحة الموارد في االستثمار وترشيد االقتصادية بما وتوجيهه التعليمي النظام وتنظيم هيكلة إعادة)د(

لغ��رض الالزمة والتكنولوجية العلمية المهارات اكتساب يكفل؛العالم في المتالحقة بالتطورات اللحاق

الخ���دمات تق���ديم في الدولة ال���تزام اس���تمرار)ه( إع��ادة مع بالتطعيم��ات التغطية وض��مان األساس��ية الص��حية

؛جودته وتحسين الصحي القطاع تنظيم التقاعد) االجتم��اعي األم��ان ش��بكة تنظيم إع��ادة)و( الداعمة األساليب ألحدث يستجيب بما(االجتماعي والتضامن

االنعكاس��ات من األف��راد وحماية االجتم��اعي والس��لم لألمن واالجتماعية االقتص��ادية التغ��يرات عن الناجمة السلبية واآلثار

؛المشاركة قاعدة وتوسيع الهيكلة إعادة إجراءات سياق في؛المؤسسي األداء كفاءة تعزيز)ز( األساس���ية والب���ني االقتص���ادي المن���اخ توف���ير)ح( اإليج����ابي للتفاعل الالزم التكيف ت����ؤمن ال����تي والقانونية؛العالمي االقتصاد مع الوطني لالقتصاد

النه��وض على قادرة عاملة قوة إعداد على العمل)ط( مع والبن�����اء الق�����ادر والتعامل والنمو التنمية بمس�����ؤولية

؛والتسويقية واإلدارية واإلنتاجية التقنية التطورات.والشاملة المتوازنة المكانية التنمية تحقيق)ي(

والبيئ��ة، )الص��حة البش��رية التنمية قطاع��ات وتس��عي-24 العمل العلمي، والبحث التعليم االجتماعي�������ة، الش�������ؤون

القطاعية أه��دافها تحقيق إلىالثقاف��ة( المه��ني، والت��دريب:التالية

GE.10-42697 16

CRC/C/LBY/3-4

األساس��ية المراحل في التعليمية السياسة ته��دف)أ( وتحس��ين والمع��ارف األساس��ية العلوم تعليم إلى والمتوسطة

المناس��بة، التعليمية البيئة توفير ىعل العمل مع التعليم، جودة كثافة تخفيض إلى يه��دف البرن��امج فإن ذلك تحقيق أجل ومن

البرن��������امج نهاية في تلميذ25 إلى الواحد الدراسي الفصلحالي القائمة المدارس وتطوير صيانة خالل من التنموي، بعدد ا

دراسي؛ فصل9 000 عدد وزيادة مدرسة،3 000 في الطالب من المتزاي����دة األع����داد اس����تيعاب)ب(

ط��الب ألف450 بح��والي المق��درة الع��الي التعليم مرحلة تنفيذ خالل من وذلك ،2012 ع���ام بحل���ول وطالبة س���بعا

وعش���رين هيئة عضو آالف عش���رة وتأهيل جامعي���ا، مركب���ا؛تدريس

العمل لق����وة الفنية المه����ارات وتط����وير تنمية)ج( سوق في والتنافسية اإلنتاجية قدراتها من للرفع الوطنية، 1 316 مجموعه ما وتجهيز وصيانة واستكمال وتنفيذ العمل، تدريبيا؛ مركزا

الوقائية الص����حية الخ����دمات ج����ودة تحس����ين)د(خالل: من والتأهيلية والعالجية

العامة المستش�����فيات وتط�����وير ص�����يانة'1' 22 500 إلى األسرة عدد ليصل والتخصصية

س��رير، 38 مع��دل إلى وص��وال لكل س��ريرا نسمة؛10 000

ع��ام ط��بيب لكل المواط��نين مع��دل تخفيض'2' 600 إلى 2006 سنة659 من واختصاصي

6 160 من أسنان طبيب ولكل ،2012 سنة إلى6 234 من صيدلي ولكل ،5 000 إلى

الفترة؛ ذات خالل5 000 الص���حي النظ���ام وتط���وير اإلدارة تحس���ين'3'

ومعايرة التحليل ومعامل المختبرات واعتمادالطبي؛ األجهزة

17 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

وتأكيد ال��ذات وتط��وير الجم��اهيري ال��وعي تعزيز(ه) الثقافي���ة، المجمع���ات من ع���دد إنش���اء خالل من االنتم���اء،بالشعبيات؛ الرئيسية والمكتبات آلية وتح��ديث واإلعالمية الثقافية الوس��ائط تطوير)و(

ومس��رحين إعالمي��ة، مجمع��ات أربعة إنش��اء خالل من عملها،السينمائي؛ العرض دور وتطوير وصيانة وبنغازي، بطرابلس بط���رابلس الرياض���ية الم���دن واس���تكمال تأهيل)ز(

الرياضة ومالعب المراكز وص������يانة وس������بها، وبنغ������ازي ومراكز الش��عبية الس��احات من ع��دد وإنش��اء بالش��عبيات،

الشباب. وبيوت المرأة تدريب البنية لقطاع���ات س���يةيالرئ األه���داف إلى باإلض���افة

إلى تس��عي جميعها وال��تي والخ��دمات واإلنتاجية األساس��ية المواط�نين لكل الحق�وق وضمان األساسية االحتياجات توفير وصغارا، كبارا ونساء. رجاال

باالتفاقي��ة، المشمولة بالمجاالت المختصة اإلدارات الفع����ال التنفيذ لض����مان المتخ����ذة والخط����وات

تقدم من أحرزته ما ورصد ،ألنشطتها خالل من يتم2008/2012 التنم��وي البرن��امج تنفيذ إن-25

المختلف��ة: )قطاع��ات للقطاع��ات العامة الش��عبية اللج��ان ،الخ��دمات(و اإلنتاجي��ة،و األساس��ية، البنيةو البش��رية، التنمية

،الدولة في التنفيذية الجهة هي الش����عبية اللج����ان إن حيث والمك����اتب اللج����ان به����ذه العامة اإلدارات خالل من وذلك

الش��عبية فاللجنة بالش��عبيات، الش��عبية باللج��ان لها الموازية التنم���وي برنامجها بتنفيذ تق���وم االجتماعية للش���ؤون العامة الطفولة رعاية إدارة خالل باألطف��ال( من يتعلق فيما )خاصة وإدارة التخطيط وإدارة األس��رة ورعاية المرأة شؤون وإدارة

االجتماعية المؤسس��ات وإدارة االجتم��اعي والتثقيف التوعية لص��ندوق العامة بالهيئة الخاصة االحتياجات ذوي رعاية وإدارة

االجتماعي. التضامن والبحث للتعليم العامة الش���عبية اللجنة ك���ذلك تق���ومو-26

المختص��ة، اإلدارات خالل من التنموية أه��دافها بتنفيذ العلمي

GE.10-42697 18

CRC/C/LBY/3-4

وإدارة المتوسط التعليم وإدارة األساسي التعليم إدارة خاصة الم��نزلي، التعليم وإدارة يالتش��ارك التعليم خالل من وأيض��ا والمباني التقنيات ومصلحة والتدريبية التعليمية المناهج مركز

التعليمية. من برامجها والبيئة للصحة العامة الشعبية اللجنة وتنفذ-27

والتثقيف التوعية وإدارة األولي��ة، الص��حية الرعاية إدارة خالل من للوقاية الوط����ني والمركز التخطيط وإدارة االجتم����اعي

.ومكافحتها والمتوطنة السارية األمراض ف��إن ،اإلدارات ه��ذه تتبعها ال��تي العمل آلية حيث ومن-28 مع والتنس���يق بالتع���اون بها يتعلق ما تنفيذ تت���ولي إدارة كل

مس���توى على س���واء) القط���اع ذات في األخ���رى اإلدارات لها الموازية المك��اتب مس��توى على وك��ذلك العامة اإلدارات

اإلدارات مختلف مع والتنس����يق التع����اون مع(بالش����عبياتاألخرى. بالقطاعات

ال��تي الجه��ات أهم ف��إن الرص��د، بآلي��ات يتعلق فيما أما-29 بأمانة اإلنس��ان وحق��وق القانونية الش��ؤون أمانة هي تتوالهاي:باآلت تختص والتي العام الشعب مؤتمر

تقترحها ال��تي واللوائح القوانين مشروعات إعداد)أ( عرض��ها الم��راد القوانين ومراجعة العام الشعب مؤتمر أمانة؛األساسية الشعبية المؤتمرات على

م��ؤتمر في المص��اغة والق��رارات الق��وانين نشر)ب( التش��ريعات مدونة إص��دار على واإلش��راف الع��ام الش��عب األف��راد وتظلم��ات ش��كاوى في والنظر اإلج��راءات، ومدونة

وحري����اتهم بحق����وقهم الماسة اإلج����راءات من والهيئ����ات لها المناسبة الحلول لوضع العالقة ذات الجهات مع والتنسيق ؛ومتابعتها المتعلقة الدورية التق��ارير إع��داد على اإلش��راف)ج(

المعنية اللج�ان على لعرض�ها الجماهيرية في اإلنسان بحقوق؛والدولية اإلقليمية المنظمات لدى

ال��تي والم��ؤتمرات والملتقي��ات للن��دوات اإلع��داد)د( الجماهيرية داخل اإلنس��ان وحق��وق القانونية بالش��ئون تع��ني

19 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

مع بالتنس���يق الخ���ارج في تعقد ال���تي تلك في والمش���اركة؛العالقة ذات الجهات يش��كلها ال��تي القانونية اللج��ان على اإلش��راف(ه) وإب��داء فنية بلج��ان واالس��تعانة أمانته أو العام الشعب مؤتمر

العام. الشعب مؤتمر بأمانة الخاصة االستشارات م���ؤتمر أنش���أها ال���تي الش���عبية الرقابية األجه���زة إن-30

وإع��داد الم��ؤتمرات قرارات تنفيذ متابعة تتولى العام الشعب األجه��زة قبل من والتقص��ير القصور أوجه يوضح متابعة تقرير الش��عبية الم��ؤتمرات على التقرير ه��ذا عرض ويتم ية،ذالتنفي

توصيات. أو قرارات من يلزم ما التخاذ األساسيةاإلنسان لحقوق الوطنية اللجنة

والذمة االعتبارية بالشخص��������ية تتمتع عامة هيئة وهي-31 العامة الشعبية اللجنة قرار بموجب شكلت المستقلة، المالية

باآلتي: وتختص ،2008 و1376 لسنة557 رقم المعالج��ات ووضع اإلنسان، حقوق ملفات دراسة)أ( وإحالتها األحوال بحسب المناسبة الحلول واقتراح لها الالزمة

؛للتنفيذ االختصاص جهات إلى اإلنس��ان حق��وق بأوضاع المتعلقة التقارير دراسة)ب(

الوطنية الجه�����ات مختلف عن والص�����ادرة الجماهيرية في ال��تي ال��ردود واعتم��اد عليها ال��ردود ض��وابط ووضع والدولية

لالتص��ال العامة الشعبية للجنة وإحالتها المعنية الجهات تعدها من بش���أنها يل���زم ما التخ���اذ ال���دولي والتع���اون الخ���ارجي

؛إجراءات لمنع اإلنس��ان حق��وق وحماية تعزيز ت��دابير اقتراح)ج(

من يقع قد لما المعالجات ووضع المجال هذا في تجاوزات أية بما األوض��اع لتص�حيح المعنية الجه��ات وإبالغ بشأنها تجاوزات

؛القانون مع يتفق لها ال��تي الق��وانين مش��روعات في ال��رأي إب��داء)د(

؛اإلنسان بحقوق عالقة

GE.10-42697 20

CRC/C/LBY/3-4

ومش��روعاتها اإلنس��ان حق��وق اتفاقي��ات دراسة(ه) إليه��ا، االنض��مام أو التص��ديق أو التوقيع بش��أن ال��رأي وإب��داء

التش��ريعات مدونة في لنش��رها الالزمة اإلج��راءات واتخ��اذ؛العالقة ذات الجهات مع بالتنسيق

إلع����داد اإلنس����ان حق����وق اتفاقي����ات دراسة(و) الوطنية التش��ريعات لمواءمة الالزمة التش��ريعية المقترح��ات

والدراس��ات ب��البحوث والقي��ام االتفاقي��ات ه��ذه أحك��ام مع؛اإلنسان حقوق قانون تطوير إلى تهدف التي العلمية

انتهاك����ات أية عن والبالغ����ات الش����كاوى تلقي)ز( لتتولى االختصاص جهات إلى وإحالتها وبحثها اإلنسان لحقوق

بشأنها. القانونية إجراءاتها وق���امت الش���كاوى من جملة اللجنة ه���ذه تلقت وقد-32

مق������دميها لنيل العالقة ذات الجه������ات ومخاطبة بتحقيقها حق���وقهم وتواضع عملها م���دة قصر رغم للق���انون، طبق���اإمكانياتها. أهمها: ومن اإلنسان، بحقوق معنية أهلية جمعيات

اإلنسان لحقوق الليبية العربية اللجنة مف����اهيم ونشر دراسة إلى تس����عى أهلية جمعية هيو-33

بين ال��وعي ونشر ،األساس��ية وحرياته اإلنسان حقوق ومبادئ احترامها، وترسيخ والحريات الحقوق هذه لتعميق المواطنين

اإلنس��ان حق��وق النتهاك��ات التص��دي خالل من عنها وال��دفاع واتخ��اذ تق��اريرهم ونشر المراق��بين وإيف��اد الحق��ائق وتقصي

آثارها. ومعالجة حدوثها لمنع الوسائل كافةاإلنسان لحقوق يالقذاف جمعية

الق��ذافي مؤسسة جمعي��ات إح��دىو أهلية جمعية وهي-34 العمل أهدافها أهم ومن والتنمية، الخيرية للجمعيات العالمية

األساس��ية والحري��ات اإلنس��ان حق��وق واح��ترام حماية على عليها االعت���داء لمح���اوالت والتص���دي المجتمع أف���راد لكافة

المب����ادئ وتنفيذ ترس����يخ على والعمل وتزييفه����ا، وانتهاكها واإلعالن ىالك���بر الخض����راء الوثيقة في ال����واردة واألسس

21 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

بحق��وق الخاصين الدوليين والعهدين اإلنسان لحقوق العالمي األساس���ية الق���وانين عليها نصت ال���تي والمب���ادئ اإلنس���ان تنتهك ال��ذين األف��راد كافة عن وال��دفاع الدولي��ة، والمواثيق من ألي يتعرض��ون أو األساس��ية حري��اتهم تمس أو حق��وقهم

الوس��ائل كافة باتخ��اذ وذلك والتع��ذيب والعسف القهر أل��وان.المشروعة السليمة

تحس��ين الجمعية بها ق��امت ال��تي الجه��ود ض��من ومن-35 من ع��دد عن واإلف��راج والتأهيل اإلص��الح مؤسس��ات أوض��اع

االن��دماج في ومس��اعدتهم أوضاعهم بمتابعة وقامت السجناء البريطانية الس��فارة مع بالتع��اون نظمت كما المجتم��ع، في

في )الحق ح���ول تدريبية دورة للمح���امين الدولية والمنظمة المع��ايير استعراض الدورة هذه تضمنت وقد ،(عدالة محاكمة محاكمة على الحص����ول في الحق إلى تق����ود ال����تي الدولية على الحص��ول من الحق ه��ذا على ي��ترتب وما عادل��ة، مح��ام

ت���أخير، دون والمحاكمة واالس���تئناف العل���ني واالس���تماع المتهمين من خاصة فئ����ات مع التعامل كيفية إلى باإلض����افة

والنس��اء القانونية السن إلى يص��لوا لم ال��ذين األطف��ال مثل ذهنية، بإعاقة المصابين واألشخاص اس��تخالص طريقة وأيض��ا

المعاملة وإس���اءة المحاكم���ات مراقبة ح���ول المعلوم���اتالدفاع. ومحامي العام والمدعي القاضي ووظيفة المحتملة

الق��انوني( الم��راقب )دور ح��ول تدريبية دورة ونظمت-36 لتك��وين تهدف والتي للمحامين، الدولية المنظمة مع بالتعاون مؤهلة وطنية عناصر ت���أهيال الم���راقب ب���دور للقي���ام جي���دا

ع��دد فيها ش��ارك وقد بالجماهيري��ة، اإلنسان لحقوق القانوني كلية وخ��ريجي اإلنس��ان حق��وق في والناش��طين الباحثين من

القانون. ه���ذه بها ق���امت ال���تي والنش���اطات ال���برامج أهم أما-37

من ع�دد إلق��اء فهي الطف��ل، حقوق إعمال إطار في الجمعية تالميذ مع االتفاقية ح��ول المفتوحة واللق��اءات المحاض��رات

وتوزيع الجمعي����ة، موقع نط����اق في تقع ال����تي الم����دارس ونص��ائح معلوم�ات على تحت��وى ال��تي والمطوي�ات النش��رات

تحدي��دا، الطفل وحق��وق عامة بص��فة اإلنس��ان حق��وق ح��ول

GE.10-42697 22

CRC/C/LBY/3-4

س���واء الطفل بحق���وق المتعلقة الفعالي���ات في المش���اركةالعربية. أو المحلية

ترب��وي منهج لوضع المختص��ين من لجنة تشكيل تم كما-38 مدرس��تين، في كتجربة تدريسه وس��يتم الطف��ل، حق��وق عن

ببنغازي. واألخرى بطرابلس واحدة الجمعية تق��وم كما-39 لوضع ش��املة دراسة ب��إجراء أيض��ا

لت��ذليل وذلك الليب��يين، غ��ير من المتزوج��ات الليبي��ات أطفال والتعليم. الجنس�ية حيث من خاصة ت�واجههم ال�تي الصعوبات

مق��ترح إع��داد على بالجمعية المختصين قبل من جار والعمل وس��ائل خالل من الطفل ثقافة ح��ول ب��رامج تق��ديم ح��ول.اإلعالم

بانتظ��ام المعلوم��ات جمع لض��مان المتخ��ذة التدابيراألطفال عن40- النظ��ام بش��أن1990 لسنة4 رقم القانون إلى استنادا

النظ���ام ه���ذا ماهية ح���دد وال���ذي والتوثي���ق، للمعلوم���ات الوط��ني النظ��ام ه��دف أن على النص خالل من ومش��تمالته، والوث���ائق واإلحص���ائيات البيان���ات كافة توف���ير للمعلوم���ات

نحو على المعلوم���ات له���ذه دليل ووضع وتحليلها ومعالجتها ضوء على لتتخذ الدولة ألجهزة متاحة ويجعلها انسيابها يسهل

لها والتخطيط نش�اطها لتس�يير الس�ليمة القرارات مؤشراتها يخ�����دم نحو على والمتابعة للتنفيذ الالزمة ال�����برامج ووضع

لتط��وير العامة والسياس��ات واالجتماعية االقتصادية األغراضالمجتمع.

والتوثيق للمعلوم����ات القطاعية المراكز أنش����ئت فقد-41 خالل من للمعلومات العامة للهيئة أساسية روافد تعتبر والتي

مركز قط����اع لكل إن حيث للمعلوم����ات، الوطنية الش����بكة البيان����ات وجمع برصد يق����وم قط����اعي وتوثيق معلوم����ات

فيها بما بالقط����اع، المتعلقة واإلحص����ائيات والمعلوم����اتباألطفال. يتعلق ما حول المعلومات

العديد الماض��ية الس��نوات خالل نف��ذت ذلك إط��ار وفي-42 وضع على التعرف في ساهمت التي والدراسات المسوح من

23 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

أهمها ومن حياتهم، مجاالت كافة في الجماهيرية في األطفال:2008-2002 من الفترة خالل تنفيذها تم والتي؛2002 العائلي نفاقاإل مسح؛2003/الثاني المؤشرات متعدد العنقودي المسح؛2003/واالجتماعي صاديتاالق المسح؛2005 المصلي المسح؛2006 للسكان العام التعداد؛2007/المدرسي الصحي المسح؛2008/األسرة لصحة الوطني المسحالجماهيرية في األح���داث عدالة ح���ول تقييميه دراسة

؛2008االجتماعية المؤسس��������ات ح��������ول تقييميه دراسة

(.اإلنجاز تحت) 2008/2009 ومعلوم��ات بيانات والدراسات المسوح هذه وفرت وقد-43

يتعلق فيما خاصة الجماهيري����ة، في األطف����ال وضع ح����ول االجتماعية والرعاية غرافيمال���دي والوضع والتعليم بالص���حة خاصة ،ىأخر ج��وانب في نقص هناك يزال ال أنه إال والحماية،

واالس��تغالل المعاملة وس��وء األطف��ال ضد ب��العنف يتعلق ما تنفيذ خالل من فيها النقص تغطية إلى نسعى والتي الجنسي،

الدراس��ات مركز خالل من والمس��وح الدراس��ات من ع��دداالجتماعية. الميزانية مخصصات

الوط��ني االقتص��اد قطاع��ات على اإلنف��اق الدولة تتولى-44 خالل من وذلك العامة الخزانة م��وارد من والخ��دمي نتاجياإل

على لإلنف����اق للدولة العامة الميزانية من بن����ود تخص����يص من قطاع كل ميزانية خالل فمن باألطفال، المتعلقة الجوانب

منها ج�����زء تخصص يتم بالطفولة العالقة ذات القطاع�����ات غ��ير أو مباشر بش��كل س��واء باألطف��ال تتعلق ال��تي للج��وانب

تخصص والبيئة للص��حة العامة الشعبية فاللجنة مباشر، ج��زءا

GE.10-42697 24

CRC/C/LBY/3-4

لألم تق�دم ال��تي والخدمات البرامج على للصرف ميزانيها منوالتطعيمات. اإلنجابية، بالصحة يتعلق فيما خاصة والطفل،

االجتماعية للش���ؤون العامة الش���عبية اللجنة خصصتو-45 لإلعاق�ة، المبكر االكتش�اف مراكز إلنش�اء ميزانيتها من بن�ودا

لتأهيل ومراكز الش�����املة، االجتماعية الرعاية ومجمع�����ات االجتماعية الخ���دمات ومراكز اإلعاق���ة، ذوي تأهيل وإع���ادة

الطفولة برامج ودعم والنفسية، تخصص كما وخارجي��ا، داخليا االجتماعي التضامن لصندوق العامة الهيئة ميزانيتها من جزءا

االجتماعية. الرعاية دور على منها للصرف1 جدولال

2007-1995 الف�����ترة خالل التنمية مص�����روفاتليبي( دينار )بالمليون

200القطاعات1

2002

2003

2004

2005

المجم20062007وع

.216العلمي والبحث التعليم1

741.6

307.1

498.4

655.4

651.3

1036.6

4116.5

.13.952.05.464.57814.396.2272اإلعالم3

.198المهني التدريب7

142.8

192.3533.8

والضمان لصحةااالجتماعي

135.7

397.1

326.1

249.1

21.9277.1

459.61866.6

20.932.236.445.5135والرياضة الشباب التنمية قطاعات جموع

البشرية365.

7113

9638.

6832.

9996.

21121

.91830.

26924

.2 قطاعات كامل

الوطني االقتصاد135

9370

6253

0358

1959

71221

61578

04876

9 قطاعات مجموع سبةن

البشرية التنمية26.930.728.323310.49.211.614.8

25 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

) 7002 )القيمةبالمليوندينارليبي - 5002 مصروفاتالتنميةخاللالفترة

00002000400060008

0000100021000410006100081

ليملتع

اث

لبحوا

ميلعل

ا

بدري

التني

لمها

بشبا

الضة

رياوال

ملكا

تاعا

قطصاد

القتا

500260027002

االتفاقية نشر المختلفة القطاع��ات تسعى االتفاقية بنشر يتعلق وفيما-46

نشر إلى الم���دني المجتمع ومؤسس���ات األهلية والجمعي���ات ومن الممكن��ة، الوس��ائل بكل الطفل حق��وق اتفاقية مب��ادئيلي: ما ذلك لتحقيق بها القيام تم التي التدابير

الرس��مية، الجري��دة في االتفاقية على التص��ديق نشر ؛1991 لسنة 20 رقم العدد في وذلك

ح��ول والندوات واللقاءات العمل ورش من عدد إقامة ؛باالتفاقية الواردة الطفل حقوق

ومناقشة لع��رض المحلية بالص�حف ص�فحات تخصيص ؛األطفال تحريرها في يشارك الطفل، حقوق

؛ذلك حول ومرئية إذاعية برامج تقديمتتض��من وكتيب��ات ومجالت وملص��قات مطويات طباعة

مع الع���املين على توزيعها تم حيث االتفاقية م���واد؛األطفال

اتفاقية تط��بيق ح��ول التدريبية الدورات من عدد إقامة إش��راف وتحت دولي خب��ير خالل من الطفل حق��وق

العاملين من كبير عدد فيها شارك حيث اليونيسيف، األطفال مع العاملين وخاصة االجتماعي المجال في

GE.10-42697 26

CRC/C/LBY/3-4

وش���باب ال���دينيين والوع���اظ األهلية والجمعي���ات؛الكشافة

الق��انون كلي��ات كافة في اإلنس��ان حقوق مادة تدريس الش�رطة وم��دارس أكاديمي��ات وك��ذلك بالجماهيرية

للقض���اء، الع���الي والمعهد اآلداب كلي���ات وأيض���ا مرحل���تي وفي المعلمين، إع���داد وكلي���ات والتربية الوثيقة الطالب يدرس والمتوسط األساسي التعليم

تحت��وي وال��تي اإلنس��ان، لحق��وق ىالك��بر الخض��راء يتم كما الحق��وق، ه��ذه الح��ترام واض��حة بن��ود على

منها م��واد خالل من اإلنس��ان حق��وق مواض��يع تناول؛اإلسالمية التربية

بعض ح���ول الم���درسي النش�اط من جوانب تخصيص ؛مسرحي( فني، )موسيقى، األطفال حق�وق

؛الطفل حقوق حول الفنية المسابقات إقامةببن��ود للتعريف الم��دارس بإذاع��ات برن��امج تخص��يص

اآلب�����اء مج�����الس في تناولها يتم كما االتفاقي�����ة، المؤسس��ات في دوري بش��كل يعقد الذي واألمهاتالتعليمية.

وتقوم-47 نشر مجال في بنشاطات األهلية الجمعيات أيضا نف����ذتها ال����تي والنش����اطات ال����برامج أهم ومن.االتفاقية

:المجال هذا في الجمعياتنظمتها ال��تي الندوة في داون متالزمة جمعية مشاركة

الخيرية للجمعي�����ات العالمية يالق�����ذاف مؤسسة الطفل حق��وق ش��عار تحث أقيمت وال��تي والتنمية

لمن التعليم حق )في عمل بورقة المجتمع وواجبات؛داون( متالزمة لديهم

من بالعديد الخيرية لألعمال واعتصموا جمعية ساهمت باالتفاقية للتعريف العمل وورش المحاض���������رات

5 رقم للقانون كامل شرح مع األطفال مع للعاملين؛الطفولة حماية بشأن1427 لسنة

27 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

توعوية تثقيفية ن����دوة المع����اق الطفل جمعية نظمت واالتفاقية الطفل لحق����وق االتفاقية تفعيل بش����أن؛المعاقين وحماية لرعاية الدولية

عمل ورشة األيت��ام لرعاية الخيرية األمل جمعية أقامت لألطف����ال وطنية مع����ايير وضع )نحو عن����وان تحت

المجلس مع بالتع�����اون(الوالدية الرعاية فاق�����دي.للطفولة العربي

نشر في دور والمرش��دات للكشافة العامة للحركة كما-48باآلتي: قامت حيث االتفاقية،

للتعريف واإلرش���ادية الكش���فية القي���ادة لتأهيل دورة بمش���اركة الطفل لحق���وق العالمية االتفاقية ببن���ود؛بالجماهيرية اليونيسيف مكتب مدير

كافة في الكش��فية الحركة منتس��بي خالل من نش��رها والنش��رات الملص��قات وتوزيع الجماهيرية من��اطق

؛الكشافة أفواج جميع علىالتعليمية المؤسس�����������ات في توعوية حمالت إقامة

بن��ود يح��وي ال��ذي الكتيب بتوزيع العائالت وملتقيات؛االتفاقية

عمل ورشة بتنظيم للطفولة العليا اللجنة مع التع���اون من��اطق جميع من الكش��فية الحركة في للمسؤوليناالتفاقية. بهذه للتعريف الجماهيرية

الكشفية الحركة أولت كما اهتماما عمليا بتنفي��ذها كبيرا وتجسيدها لمنتسبيها. وبرامجها أنشطتها في واقعيا

التقرير إعداد إع��داده تم فقد التقري��ر، ه��ذا إعداد كيفية بخصوص أما-49 للشؤون العامة الشعبية اللجنة برئاسة لجنة شكيلت خالل من

العالقة ذات القطاع���ات عن من���دوبين وعض���وية االجتماعية األمن الع����دل، العلمي، والبحث التعليم )الص����حة، بالطفولة

التض��امن لص��ندوق العامة الهيئة والمالي��ة، التخطيط الع��ام، ع��دد الطفولة، قضايا في خبراء جامعات، أساتذة االجتماعي،

GE.10-42697 28

CRC/C/LBY/3-4

تم حيث الطفول��ة(، مج��ال في العاملة األهلية الجمعي��ات من:اآلتي

تم ثم بقطاع��ه، يتعلق ما ح��ول تقرير عضو كل ق��دم ؛التقارير هذه جمع

بكتابة الخاصة اآللية وفق التقرير لص��ياغة لجنة شكلت ؛الدورية التقارير

ع��دد على ع��رض للتقرير النه��ائي المشروع إعداد بعد في الطفولة مج���ال في والخ���براء المختص���ين من

؛المختلفة القطاعاتعمل ورش�����تي خالل مناقش�����ته بعد اعتم�����اده تم

مس����ؤولو فيهما بنغ����ازي( ش����ارك )ط����رابلس، والمختص��ين التقرير إعداد في المشاركة القطاعات

؛أنفسهم واألطفال األهلية والجمعيات والخبراءخالل من تغطيته تم التقرير إع������داد ف������ترة وخالل

اإلذاعية. البرامج وبعض المحلية الصحف

(1 )المادة الطفل تعريف- الرابع بتعريف يتعلق فيماالث����اني( ال����دوري التقرير يراجع-50

مع يتماشى بما الوطنية الق��وانين تعديل إطار في أما ،الطفل تع��ديل بش��أن ق��انون مش��روع إعداد تم فقد االتفاقية، حكامأ

يتم ال��ذين األش��خاص سن برفع يقضي وال��ذي التعبئة ق��انون الح��رب حالة إلى الس��لم حالة من بهم لالنتق��ال اس��تدعاؤهم

وال��ذي الطفولة حماية بشأن وقانون عشرة، الثامنة سن إلى "المولود أنه منه األولى المادة في الطفل فيه عرف أو ذك��را وتض���من. عم���ره" من عش���رة الثامنة يتم لم ال���ذي أن���ثى

المشروع من أحكامه أغلب أخ��ذت جدي��دة نصوص عدة أيضا الش��عبية الم��ؤتمرات على مع��روض وهو الدولية االتفاقي��ات

فيه. للنظرالم��ادتين في العقوب��ات ق��انون تناولي:الجنس االرض

حيث الع��رض، وهتك المواقعة ي جريمت408 و407

29 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

ص��غير عرض هتك أو واقع من كل معاقبة على نصتا؛عشرة الثامنة دون بالرضا ولو

معينة أهلية الوراثة في الحق الكتس��اب الوراث��ة: ليس يج��وز ال أنه فاألصل فيها التصرف أما معين، عمر أو

بلوغه قبل ماله في التص��رف المم��يز غ��ير للص��غير تص��رف ف��إذا س��نة عش��رة يثم��ان وهى الرشد سن ك��انت وإذا إجازتها يج��وز نافعة تصرفاته وكانت فيها

بين ت��دور ال��تي التصرفات أما باطلة، تعتبر به ضارة الص��غير لمص��لحة بط��اللإل قابلة يفه والضرر النفع؛للجنين الوصية تصح أنه كما

إليها االنض��مام أو روابط وإنش��اء التملك ص��فقات عقد فهي ،إليها االنض����مام أو الجمعي����ات وإنش����اء

سن ببل����وغ مح����ددة وهي األداء أهلية تس����توجب؛عشرة الثامنة

الق���رآن الم��دارس: إن في الدينية ال���دروس حض��ور وم��ادة المجتمع ش��ريعة هو الجماهيرية في الك��ريم في األولى الس�����نوات منذ ت�����درس الدينية التربية تقل ال أساس��ية م��ادة وهي المختلفة التعليم مراحل؛األخرى المواد باقي عن أهمية

للمراقب��ة: الخاض��عة والمواد الكحولية المواد استهالك يعت���بر فعال وحيازته وتعاطيه الخمر ش���رب مجرم���ا

ويع���اقب وتقديمه فيه والتعامل وص���نعه وإح���رازه 4 رقم الق��انون في المقررة بالعقوبات ذلك مرتكب

الفاعل ك��ان ف��إذا الخمر، تحريم بشأن1994 لسنة جنائي��ا، يس��أل ال فإنه س��نة14 س��نه تبلغ لم قاص��را

الت��دابير ش��أنه في يتخذ أن للقاضي يج��وز أنه غ��ير يبلغ ولم عشرة الرابعة أتم إذا أما المالئمة، الوقائيةثلثيها. بمقدار تخفض العقوبة فإن عشرة الثامنة

ك��التبغ للمراقب��ة، الخاض��عة األخ��رى المواد أما-51 فقد مثال االتفاقي��ات لمراع��اة إجراءات من يلزم ما الجماهيرية اتخذت الش��عبية اللجنة أص��درت وقد الت��دخين، تحظر ال��تي الدولية الت��دخين مكافحة بشأن2009 لسنة206 رقم القرار العامة

GE.10-42697 30

CRC/C/LBY/3-4

أنه على منه10 الم��ادة في نص والذي ومشتقاته، والتبغ عن أعم��ارهم تقل لمن ومش��تقاته التبغ منتج��ات بيع "يحظر المس��افة تقل أال يجب األح��وال جميع عاما. وفي عشر ثمانية

أو تعليمية مؤسسة وأق��رب التبغ ببيع له المرخص المحل بين مش��روع هناك أن كما متر"،500 عن اجتماعي أو رياضي ناد

بش��أن الش��عبية الم��ؤتمرات على وسيعرض إعداده تم قانون من22 الم��ادة نصت كما فيه التعامل وينظم الت��دخين حظر

إال ال��دواء ص��رف ج�واز ع�دم على الطبية المس�ؤولية ق�انون من ص��رفها المباح األدوية عدا فيما طبية، وصفة بموجب

وصفة. بدون والبيئة الصحة قطاع قبل

الفتي��ات بين التش��ريع في اختالف وجود مدى ب�����الزواج يتصل ما ذلك في بما والفتي�����ان،

الجنسي اوالرض توجد فال والبنات، البنين بين يفرق ال الليبي التشريع إن-52

ال��ذكر على يس��رى فما بالبنات، وأخرى بالبنين خاصة قوانين نصت المث��ال س��بيل فعلي تم��يز، دون األن��ثى على يس��ري بأن االبتدائي التعليم بالئحة الوزراء مجلس قرار من1 المادة وبن����ات ب����نين من وواجب حق االبتدائية المرحلة في التعليم

وك��ذلك الدول��ة، تنش��ئها التي المدارس جميع في مجاني وهو ال��زواج يخص فيما اإلعدادي��ة. أما للمرحلة بالنس��بة الح��ال يج��وز وال العش��رين سن ببلوغ تكتمل للطرفين الزواج فأهلية بش��أن1984 لس��نة10 رقم الق��انون من الثانية للمادة وفقا

ال��زواج على الفت��اة أو الف��تى إجب��ار وآثارهما والطالق الزواج ال��زواج من عليها المولى يعضل أن يجوز ال كما إرادتهما، رغم ترضاه ال بمن لها. زوجا إلى اإلشارة سبقت فقد الجنسي بالرضا يتعلق فيما أما-53 408 ،407 فالمادت��ان التقري��ر، ه��ذا بداية في الموضوع هذا

واألن��ثى ال��ذكر على تس��ريان الع��رض، وهتك المواقعة بشأن هتك وأ واقع من كل تعاقب��ان الس��واء. حيث حد على ص��غيرا

عشرة. الثامنة سن دون ابالرض ولو أنثى أو ذكرا كان سواء

31 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

إط��ار في البل��وغ سن مع��ايير اس��تخدام مدى مختلف بش��كل وتطبيقها الجن��ائي، الق��انون

والبنات البنين على

في يالجن��ائ الق��انون في الجنائية المس��ؤولية تحسب-54 وهى الرشد سن أس���������اس على الليبية العربية الجماهيرية

ف��رق يوجد ال يوبالت��ال البل��وغ بسن وليس سنة عشرة يثمان اإلش��ارة س��بقت وقد الخص��وص، ه��ذا في والبنات البنين بينالتقرير. هذا بداية في الموضوع هذا إلى

عامة مبادئ- الخامس

(2 المادة) التمييز عدم- ألف كق��انون الدس��تورية الق��وانين في ال��واردة النصوص إن-55

في اإلنس��ان لحق��وق الكبرى الخضراء والوثيقة الحرية تعزيزسواء. حد على والصغار الكبار على تسري الجماهير عصر

غ��ير من المتزوج��ات الليبيات أطفال تمتع مدى عن أما-56 الليب��يين األطف��ال من غ��يرهم بها يتمتع التي بالحقوق الليبيين

يوجد فإنه وال��ذي الجنس��ية بخص��وص ق��انون مش��روع حالي��ا بكافة أج��انب من المتزوج��ات الليبي��ات أبن��اء يتمتع بمقتض��اه

الليبيين. األطفال من غيرهم بها يتمتع التي والمزايا الحقوق بكافة الوطنية تش��ريعاتنا اهتم��ام فمع آخر ج��انب ومن-57

حماية ل��دعم خاصة تش��ريعات وض��عت فإنها المجتم��ع، فئات الفئ���ات، بعض بش���أنهم ص���در فقد اإلعاق���ة، ذوى فئة فمثال

في نص وال��ذي المع��اقين بشأن1987 لسنة5 رقم القانون إليه يحت��اجون ما كل على الحص��ول في أحقيتهم على م��واده

قدرتهم استعادة على المقدرة الكتسابهم الالزمة األجهزة من هو األساسي التعليم أن على الق�����انون نص كما ،الحركة في ب��دور عليمهت المع��اق ويتلقى االحتي��اج ذوى على وواجب حق

عليهم تع����ذر إذا بهم خاصة م����دارس أو بمعاهد أو اإلي����واء والنفسي الط��بي التأهيل في الحق وله األسوياء، مع االندماج

على الق���انون ذات من24 الم���ادة نصت كما واالجتم���اعي،

GE.10-42697 32

CRC/C/LBY/3-4

من به يقوم��ون مما الض��رائب من المع��اقين دخ��ول إعف��اء الرعاية وجهأ كافة بتق�����ديم المش�����رع هتما أعم�����ال. كما

خارج المولدين طفالاأل فئة خاصة الفئات، لجميع االجتماعية الحق����وق كافة لهم تش����ريعاتنا كفلت حيث الزوجية نط����اق نذكرها وسوف والمزايا تقريرنا. في الحقا

(3 )المادة الفضلى الطفل مصالح- باء منذ تش����ريعاتنا جل اهتم����ام على التأكيد ن����ود بداية-58

ونض��يف الفض��لى الطفل بمص��لحة الخمس��ينات من بعض��ا فالم��ادة الس��ابق، تقريرنا في ذكرها يتم لم ال��تي النص��وص

للقاضي أجازت والتجارية المدنية المرافعات قانون من381 نفقة بتقرير تعلقت إذا بدونها أو بكفالة المعجل بالنفاذ الحكم الرض���اع وأج���رة وجبت إن الحض���انة وأج���رة واجبة وقتية

.ألمه الصغير وتسليم والمسكن الق��انون بشأن1973 لسنة106 رقم القانون نص كما-59

الص��حة" "وزارة )توفر أن على منه الثالثة المادة في الصحي بما والعالجية منها الوقائية الص���حية الخ���دمات جميع للنشء الجديد الجيل سالمة يحقق جسميا والم��ادة ونفس��يا(، وعقليا ك��ان إذا أنه على نصت الجنائية اإلج��راءات ق��انون من 447

عليه المحك���وم على العقوبة تنفيذ تأجيل ج���از وزوجته رجال يكفالن كانا إذا اآلخر عن يفرج حتى أحدهما يتج��اوز لم صغيراكاملة. سنة عشرة ثماني

لمص�����لحة األول االعتب�����ار إيالء بكيفية يتعلق فيما أما-60 واالجتماعي��ة، والمدرس��ية األسرية الحياة في الفضلى الطفل

الش��عبية فاللجنة الس��ابق، التقرير في ورد ما إلى فاإلض��افة والمش��اريع ال��برامج خالل من العلمي والبحث للتعليم العامة

تس��عى فهي التعليمي، النظ��ام لتطوير تنفذها التي إلى دائم��ا ض��من ال��برامج ه��ذه ذكر وس��يأتي الطف��ل، مص��لحة تحقيقالتعليم. جانب

لص��الح ق�رارات ع�دة العامة الش��عبية اللجنة وأص��درت-61 الي��وم بمناس��بة عقدته ال��ذي اجتماعها في وذلك اإلعاقة ذوي

33 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

،2008 األول/ديس���مبر ك���انون3 في للمع���اقين الع���الميوأهمها:

2008 لس��نة665 رقم العامة الش��عبية اللجنة ق��رار ذوي تعليم ش���أن في األحك���ام بعض تقرير بش���أن إلى الفئة ه��ذه تعليم اختصاص أسند والذي اإلعاقة،

؛العلمي والبحث للتعليم العامة الشعبية اللجنة2008 لس��نة666 رقم العامة الش��عبية اللجنة ق��رار

ذوي حق���وق لرعاية وط���ني مجلس إنش���اء بش���أن العامة الش���عبية اللجنة أمين من يتك���ون اإلعاق���ة،

االجتماعية ؤونللش�� العامة الش��عبية اللج��ان وأمناء العاملة والق���������وي والتعليم والبيئة والص���������حة ل���ذوي العامة الرابطة وأمين والنقل والمواص���الت

مج��ال في العاملة الجمعي��ات اتح��اد وأمين اإلعاقة ذوي لرياضة الع�����ام االتح�����اد وأمين اإلعاقة ذوي

لص�������ندوق العامة الهيئة إدارة لجنة وأمين اإلعاقة المؤسسة إدارة لجنة وأمين االجتم���اعي التض���امن

الش��باب مجلس ورئيس والمرافق لإلس��كان العامةوالرياضة.

الخ��دمات المجلس: متابعة ه��ذا اختصاص��ات أهم ومن-62 ومعالجة المج��االت، مختلف في اإلعاقة ل��ذوي تق��دم ال��تي

المق��ررة الخ��دمات تق��ديم تواجه ال��تي والصعوبات المشاكل بين والتنس��يق والتش��ريعات، الق��وانين بموجب اإلعاقة لذوي

ب��ذوي الخاصة الخ��دمات تق��ديم على القائمة الجهات مختلف واألجه���زة والهيئ���ات والمؤسس���ات القطاع���ات من اإلعاقة

منها، المطلوب بالدور القيام من منها كل وتمكين والجمعيات اإلعاقة من للوقاية الالزمة والسياس��ات البرامج وضع وكذلك

الق����وانين مراجعة مع المجتم����ع، في اإلعاقة ذوي وإدم����اج تطويرها على والعمل اإلعاقة ب����ذوي الخاصة والتش����ريعات

عليها. المطلوبة التعديالت واقتراح2008 لس��نة667 رقم العامة الش��عبية اللجنة ق��رار

س��نة18 دون المع��اقين بعض فئ��ات إض��افة بش��أن من عش��رة الثانية الم��ادة بم��وجب المحددة للفئات

GE.10-42697 34

CRC/C/LBY/3-4

المع���اش بش���أن1985 لس���نة6 رقم الق���انون :هي الفئات وهذه األساسي،

؛أكثر أو طرف مشلولو أو مبتورو األطفال(أ) النظر ض�����عاف أو البصر مكفوفو األطف�����ال(ب)

؛الشديد البس�����يط العقلي التخلف فئة من األطف�����ال)ج(والمتوسط.

حق��وق مع الع��املين المهن��يين بت��دريب يتعلق فيما أما-63 بالطفولة العالقة ذات القطاع��ات من قط��اع األطف��ال: فلكل

األطف��ال، مع الع��املون فيهم بمن بها، للعاملين تدريبية خطة العلمي والبحث للتعليم العامة الش��عبية اللجنة أق��امت فمثال الم��دارس لم��ديري والتأهيلية التدريبية ال��دورات من العديد

كف��اءتهم من للرفع وذلك ال��تربويين، والمفتشين والمدرسينوجه. أكمل على مهامهم أداء من يمكنهم بما وتأهيلهم

خالل من والبيئة للصحة العامة الشعبية اللجنة أقامت و-64 التدريبية ال����دورات من العديد الطبية التخصص����ات مجلس.األطفال أطباء خاصة الطبية، المساعدة والمهن لألطباء

المعهد خالل من للع��دل العامة الشعبية اللجنة وأقامت-65 األح��داث قض��اء مج��ال في تدريبية دورات للقض��اء العالي

من القض��ائية الهيئ��ات ألعض��اء اإلنس��اني ال��دولي والق��انونومحاماة. ونيابة قضاة

(6 )المادة والنمو والبقاء الحياة في الحق- جيم تناوله والنمو والبق��اء الحي��اة في الطفل حق ض��مان إن-66

ليبيا في المجتمع ش��ريعة يعت��بر ال��ذي الكريم، القرآن أساسا على نصت وقد س��بب، ألي األطف��ال قتل الق��رآن يحرم حيث الك��برى الخض��راء كالوثيقة الدس��تورية القوانين الحقوق هذه

التش��ريعات أغلب الس��ابق التقرير ذكر كما اإلنس��ان لحق��وق نص��وص وتوجد الحق��وق، ه��ذه ض��مان على فيها ينص ال��تي لس��نة106 رقم الصحي القانون من115 المادة منها أخرى

عن االمتن��اع الط��بيب على )يجب أنه على تنص والتي1973

35 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

إج��راء ويمنع حامل ام��رأة إجه��اض شأنه من شيء أي وصف اإلجه��اض الم��رأة إلنق��اذ ض��روري أنه يعتقد ك��ان إذا إال بتات��االحامل(.

منه436 الم��ادة في الجنائية اإلجراءات قانون نص كما-67 بعد ما إال الحبلى على اإلع��دام عقوبة تنفيذ ج��واز ع��دم على

وضعها. من شهرين تنفيذ تأجيل ج�����واز على منه444 الم�����ادة نصت كما-68

الحمل ك��ان إذا الحامل الم��رأة على للحرية المقي��دة العقوبةحملها. تضع أن حين إلى التأجيل ويكون السادس شهره في وفي��ات تس��جيل لض��مان المتخ��ذة بالتدابير يتعلق وفيما-69

الدوري التقرير خالل إيرادها تم فقد الوفاة، وأسباب األطفالالثاني.

70- )وه��ذا لألطفال بالنسبة االنتحار حاالت عدد لقلة ونظرالذلك. محددة تدابير توجد ال فإنه اإلحصائيات(، تؤكده ما

GE.10-42697 36

CRC/C/LBY/3-4

2 جدولال 20-10 السن لفئ��ات فيه والش��روع االنتح��ار قض��ايا

سنة

السنة

إجماليالقضايا

قضايا عدداألطفال

انتحار

شروعفيه

االنتحار الشروعفيه

ذكور إناث

ذكور

إناث

2005

229 41 16 25 10 6 9 16

2006

323 63 29 34 14 15 8 24

2007

355 65 25 40 16 9 11 29

2008

347 74 33 41 22 11 14 27

الجريمة عن الس���نوي التقرير الع���ام، لألمن العامة الش���عبية اللجنة المص���در:.2008-2005 للسنوات

س��نة(20-10) السن فئ��ات انتح��ار قض��ايا نس��بة بلغت-71 س���نة ( خاللالمائة في17) االنتح���ار قض���ايا إجم���الي من

المائ��ة( في18و) ،2006 ( س��نةالمائة في19.5) ،2005 قلة ورغم ،2008 س��نة ( خاللالمائة في21 و)2007 س��نة في أنها االنتح��ار قض��ايا في المالحظ من فإنه النس��بة، ه��ذه

65 إلى وص��لت2005 س��نة قض��ية16 فمن مستمر، ارتفاع ح��االت وترتفع ،2008 س��نة خالل74 و2007 س��نة قض��ية في الش��روع قض��ايا بينما اإلناث، بين عنها الذكور بين االنتحار هي االنتحار خالل قض��ية16 فمن مس��تمر، ارتف��اع في أيض��ا

س��نة41 و2007 س��نة قض��ية40 إلى وص��لت2005 س��نة عنها اإلن�اث بين االنتح�ار في الش�روع قض��ايا وترتفع ،2008

.الذكور بين

37 GE.10-42697

0

100

200

300

400

2005 2006 2007 2008

سنة ( فيهلفئاتالسن )10 – 20 والشروع االنتحار يبينقضايا

إجمالي� القضايا عدد� قضايا األطفال انت�حار ش�روع في�ه�

CRC/C/LBY/3-4

(12 )المادة الطفل آراء احترام- دال مكف��ول هو بحرية آرائه عن التعب��ير في الطفل حق إن-72

في إليه اإلش��ارة س��بقت كما الدس��تورية التشريعات بموجب أن الطفل حق من أنه إض��افة ويمكن الث��اني، الدوري التقرير خالل من الدراس���ية حياته يخص ما وين���اقش آرائه عن يع���بر يتم ال��ذي والطلبة واألس��تاذة األمور أولياء بين التقابلي اللقاء

توجد كما لمعالجته��ا، الحل��ول واق��تراح المش��اكل تن��اول فيه مراع��اة ت��وجب القض��ائي التفتيش إدارة عن صادرة تعليمات

عن بعي��دا ذلك يتم وان األح��داث مع التحقيق عند الجانب لين قبل من التحقيق يتم وأن الرهب��ة، فيهم تبعث ال��تي األم��اكن

سرعة منه يطلب وال بعنف يخاطب وال بأنفسهم النيابة رجال يح��اور ثم شاء بما ليدلى سجيته على يترك وإنما اإلجابة،سنه. يناسب الذي باللين

)الم��واد المدنية والحري��ات الحق��وق- السادس(أ()37 ،17 ،13 ،8 ،7

والحري��ات الحق��وق أغلب الثاني الدوري التقرير تناول-73 على نحيل ل��ذا الجماهيرية، في الطفل بها يتمتع التي المدنية

باالسم: يتعلق فيما اآلتي إضافة مع التقرير، هذا

(17 )المادة والجنسية االسم اسم على الحص����ول الجماهيرية في طفل كل حق من-74

األحوال مصلحة في تميز دون األطفال كل قيد ويتم به، خاص لس���نة36 رقم المدنية األح���وال ق���انون وضع كما المدني���ة،

نط��اق )المول��ودين( خ��ارج طف��الألل خاصة حماية ،1978

GE.10-42697 38

CRC/C/LBY/3-4

أنه على منه السادسة الم��ادة نصت حيث واللقط��اء، الزوجية ما ويعت��بر يالم��دن الس��جل مكاتب من السجالت نقل يجوز ال

ص��ادر ق��رار على بناء إال عليها االطالع يجوز وال سريا، تحتويه يالقاض ينتقل أن ويجب تحقيق، سلطة أو قضائية سلطة من

المكتب في الس�����جالت على لالطالع المحقق أو المنت�����دب ألفراد التوعية إطار في أنه كما السجالت، هذه به وظةفالمح

كلت فقد المجتم���ع، ومعناها باألس���ماء قائمة لوضع لجنة ش��� الئق، غير اسم أي تسجيل بعدم تعليمات صدرت كما اللغوي،

وذلك جميل. باسم التمتع في الطفل لحق ضمانا

البديلة والرعاية األسرية البيئة- السابع

(5 المادة) األبوين من التوجيه- ألف بالتفص��يل، الفق��رة ه��ذه الث��اني ال��دوري التقرير تن��اول-75

الزواج بشأن1984 لسنة 10 رقم القانون أن إيراد تم حيث الوال���دين وحق���وق الطفل حق���وق تن���اول وآثارهما والطالق

الق��انون ونظم الطالق، حالة في األطف��ال عن والمس��ؤولية الوالية القاص��رين ش��ؤون تنظيم بشأن1992 لسنة17 رقم تكون ذلك تعذر حالة وفي للوالدين، تكون بحيث النفس على

من يوجد لم وإذا والقرابة، اإلرث في ترتيبهم حسب للمحارم من بتع��يين المحكمة تق��وم القاصر أق��ارب من للوالية يص��لح واجب��ات الق��انون ه��ذا ح��دد كما غ��يرهم، من لها يص��لح ت��راه

على الوالية فيها تس��لب ال��تي والح��االت النفس، على ال��وليمستحقها. من الطفل نفس

،18 )الم��ادة الوال��دين مس��ؤوليات بخص��وص وك��ذلك-76 سبق فقد (،9 )المادة الوالدين عن والفصل ،(2 و1 الفقرتان

الثاني. الدوري التقرير في بهما يتعلق ما تفصيل األس���رة ش���مل بجمع يتعلق فيما ورد ما إلى وإض���افة-77

ش��مل الش��مل( جمع مل) برن��امج يت��ولى ،(10 )الم��ادة وأمه��ات ليب��يين آب��اء من لألطف��ال بالنس��بة خاصة األس��رة س��نة منذ للطفولة العليا اللجنة بدأته البرن��امج وهذا أجنبيات،

39 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

ي��زال وال ،1994 اللجنة إش��راف تحت اآلن ح��تى مس��تمرا جمعية خالل من االجتماعية للش�������ئون العامة الش�������عبية

هذا على القائمين لجهود وكنتيجة الخيرية، لألعمال واعتصموا في األمهات تواجه كانت التي المشاكل جميع لتذليل البرنامج

ه���ذا في للعمل المتط���وعين أحد تحصل فقد أبن���ائهن، رؤية للعمل بريطانيا ملكة تمنحه ال��ذيMBE وس��ام على البرن��امجالسنة. هذه خالل التطوعي

ع��ودتهم وع��دم الخ��ارج إلى األطف��ال نقل بخصوص أما-78 الطفل نفقة وتحص��يل (،11 )الم��ادة مش��روعة غ��ير بص��ورة

ما إلى إض��افته يمكن جديد يوجد فال (،4 الفقرة ،27 المادة).الثاني الدوري التقرير في ورد

العائلية ب���يئتهم من م���ونوالمحر األطف���ال- باء(20 المادة)

االجتم��اعي التضامن لصندوق العامة الهيئة تتولى-79 وفق��ا والمتابعة اإلش���راف عملية1428 لس���نة20 رقم للق���انون

ح��الت الذين لألطفال يوائيةاإل االجتماعية الرعاية لمؤسسات وفاق��دي أيتام من الطبيعية أسرهم في العيش دون ظروفهم مع ن���زاع في األطف���ال وتوجيه ورعاية االجتم���اعي الس���ند

المؤسس���ات إدارة خالل من وذلك الجنس���ين، من الق���انون لهم يول ال من وإي��واء برعاية القي��ام تت��ولى التي االجتماعية،

دون ظ��روفهم ح��الت ومن االجتم��اعي الس��ند فاق��دي من الخ���دمات وتق���ديم الطبيعي���ة، أس���رهم في الك���ريم العيش

بما لهم والنفس���ية واالجتماعية والتربوية التعليمية وال���برامج في لالن���دماج وته���يئتهم بالمؤسسة كريمة حي���اة لهم يكفل

لمن الالحقة الرعاية خ���دمات بتق���ديم تق���وم كما المجتم���ع، خ����ارج واس����تقرارهم زواجهم ولحين اإلي����واء سن تج����اوز

المؤسسة. المؤسسات إدارة تتولى كما-80 الكفالة ب��رامج متابعة أيضا

وال��برامج األنش��طة ومتابعة الالحق��ة، والرعاية واالستض��افة وتق��ييم الت��دريب خطط وإع��داد والتربوية والثقافية الرياض��ية ووضع االجتماعية بالمؤسس����ات العاملة البش����رية العناصر

GE.10-42697 40

CRC/C/LBY/3-4

تطويرها على والعمل االجتماعية للرعاية الالزمة ال�������برامجلها. الحلول واقتراح المشاكل ودراسة

الخ��دمات بتوف��ير االجتماعية الرعاية مؤسس��ات وتقوم-81 مثل المختلفة الخ���دمات وتق���ديم األطف���ال له���ؤالء اإليوائية

والمعاهد بالم��دارس إلح��اقهم خالل من التعليمية الخ��دمات ويتم الدراس��ية، المراحل حسب والعامة الخاصة والجامع��ات

المدرسية المتابعة وحدة خالل من الدراسي تحصيلهم متابعة مؤسسة، كل في المتواجدة المؤسس��ات ه��ذه تحرص وأيضا

المختلفة التدريبية بالدورات االلتحاق على أبنائها تشجيع على المعلوم��ات وشبكة ياآلل والحاسب الكريم القرآن حفظ مثل

على والموس���يقى يالع���رب والخط ليزيةكاإلن واللغة الدولية والنفس��ية التربوية الخ��دمات تق��ديم ج��انب إلى الس��نة، مدار

أص���ول وتعليم النف���وس ته���ذيب في والمتمثلة واالجتماعية المعاملة في الس���لوك وته���ذيب والص���وم كالص���الة ال���دين

إدم��اج إلى المؤسس��ات ه��ذه تس��عى كما الحس��نة، والق��دوة في والمش����اركة الحض����ور خالل من المجتمع في األبن����اء

االجتماعية. المناسبات 20 بالجماهيرية االجتماعية المؤسس����ات ع����دد ويبلغ-82

وتص��نف الجماهيري��ة، من��اطق مختلف ىعل موزعة مؤسسة رعاية )دور إلى العمرية الفئ���ات حسب المؤسس���ات ه���ذه

.الضيافة( دور ،البنات رعاية دور ،البنين رعاية دور ،الطفلالطفل رعاية دار الس��ند فاق��دي األطف��ال ت��أوي اجتماعية مؤسسة هي-83

وتق��دم عش��رة، الثانية سن وح��تى الميالد سن من ياالجتماع النمو مراحل في األطفال يحتاجها التي الكاملة الخدمات لهم التالي��ة: للفئ��ات خ��دماتها ال��دار ه��ذه به��ا،وتق��دم يمرون التي

عجز ح��ال األب ي��تيم األبوين، مجهول أو األب مجهول الطفل إعالته عن األب عجز ح��ال األم ي��تيم ورعايت��ه، إعالته عن األم

بس��بب والتشرد والحرمان لإلهمال المعرض الطفل ،ورعايته التع����رض من عليه يخشى ال����ذي الطفل الوال����دين، طالق

م��رض نتيجة الجس��مي الض��رر أو المعاملة س��وء أو لإلهم��ال النفسي للحرم���ان المع���رض الطفل أح���دهما، أو الوال���دين

41 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

س��جن ال��ذي الطفل أح��دهما، أو الوال��دين انح��راف بس��بب وس��وء والتش��رد الحرمان من عليه ويخشى أحدهما أو والداه

واألمنية القض���ائية الجه���ات من المح���ال الطفل المعامل���ة،المؤقت. اإليواء لغرض

لرعاية اجتماعية مؤسس���ات خمس بالجماهيرية ويوجد-84كالتالي: موزعة الطفل،

3 جدولال2008 سنة خالل الطفل دور نزالء عدد

الدار اسم النزالء عدد الطفل رعاية دار

طرابلس182

الطفل رعاية دارمصراته

108

الطفل رعاية داربنغازي

52

الطفل رعاية دارالبيضاء

28

رعاية وح����������دةالمرج الطفل

34

.2008 لسنة االجتماعي التضامن لصندوق العامة للهيئة السنوي التقرير المصدر:

GE.10-42697 42

CR

C/C

/LB

Y/3-4

29G

E.10-42697

4 جدولال السن فئ��ات حسب الجماهيرية من��اطق بمختلف الطفل ب��دار ال��نزالء توزيع

(2008-2000) السنوات خالل والجنس

المجموع

من أقلسنة 1-2 3-4 5-6 7-8 9-10 11-12 فأكثر12

السنواتذكو

رإناث

ذكور

إناث

ذكور

إناث

ذكور

إناث

ذكور

إناث

ذكور

إناث

ذكور

إناث

كوذر

إناث

143 24 16 21 7 21 9 5 10 7 2 9 6 1 2 صفر 3 2000

135 7 11 15 15 24 6 14 10 4 3 5 2 9 6 1 3 2001352 32 31 36 28 34 7 29 18 18 20 9 12 11 54 6 7 2002279 36 21 43 23 37 17 31 17 19 11 7 5 2 3 2 5 2003256 31 23 13 23 31 20 42 8 17 14 10 4 6 1 4 9 2004274 42 28 37 20 26 13 27 9 27 18 3 3 8 صف

ر 4 9 2005306 29 24 31 18 29 14 19 9 24 14 31 14 30 11 3 6 2006316 34 24 43 21 24 8 29 9 29 18 27 12 22 9 صف

ر 7 2007326 39 23 36 19 27 13 25 13 27 16 28 11 25 9 3 12 2008

السنوات حسب المجموع إلى النسبة100 16.

811.

214.

7 4.9 14.7 6.3 3.5 7.0 4.9 1.4 6.3 4.2 0.7 1.4 0.0 2.1 2000

100 5.2 8.1 11.1

11.1

17.8 4.4 10.

4 7.4 3.0 2.2 3.7 1.5 6.7 4.4 0.7 2.2 2001

100 9.1 8.8 10.2 8.0 9.7 2.0 8.2 5.1 5.1 5.7 2.6 3.4 3.1 15.

3 1.7 2.0 2002

100 12.9 7.5 15.

4 8.2 13.3 6.1 11.

1 6.1 6.8 3.9 2.5 1.8 0.7 1.1 0.7 1.8 2003100 12. 9.0 5.1 9.0 12. 7.8 16. 3.1 6.6 5.5 3.9 1.6 2.3 0.4 1.6 3.5 2004

CRC/C/LBY/3-4

1 1 4100 15.

310.

213.

5 7.3 9.5 4.7 9.9 3.3 9.9 6.6 1.1 1.1 2.9 0.0 1.5 3.3 2005

100 9.5 7.8 10.1 5.9 9.5 4.6 6.2 2.9 7.8 4.6 10.

1 4.6 9.8 3.6 1.0 2.0 200610.

8 7.6 13.6 6.6 7.6 2.5 9.2 2.8 9.2 5.7 8.5 3.8 7.0 2.8 0.0 2.2 2007

100 12.0 7.1 11.

0 5.8 8.3 4.0 7.7 4.0 8.3 4.9 8.6 3.4 7.7 2.8 0.9 3.7 2008

GE.10-42697 44

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

والبنات البنين رعاية دور من األطف��ال ورعاية ي��واءإل اجتماعية مؤسس��ات وهى-85 سن بل���وغهم بعد الطفل دار من المح���الين والبن���ات نيالبن

واألس��رية االجتماعية ظ��روفهم ح��الت وال��ذين عش��رة الثانية وته��يئتهم إعدادهم بهدف وذلك لهم، كافية برعاية التمتع دون

معتركها. في والدخول الحياة لمواجهة موزعة والبن��ات الب��نين لرعاية مؤسسات خمس وتوجد-86

. أدناه5 الجدول في موضح هو كما،الجماهيرية أنحاء على5 جدولال

2008 لسنة والبنات البنين رعاية دور نزالء عددالدار اسم النزالء عدد البنين رعاية دار

طرابلس60

البنين رعاية دارمصراته

20

البنين رعاية داربنغازي

36

البنات رعاية دارطرابلس

40

البنات رعاية داربنغازي

36

.السابق المصدر

الضيافة دور ال����ذكور إلي����واء تكميلية إيوائية اجتماعية مؤسسة هي-87

ب��دور اإلي��واء سن أعم��ارهم تج��اوزت ولمن لهم ولي ال الذين الخمس تتج��اوز ال لف��ترة ومح��دودة مؤقتة وبص��فة الب��نين بعم��ل. النزيل يلتحق أن ويشترط االبن زواج لحين أو سنوات بها ويوجد بطرابلس إحداهما للضيافة مؤسستان ويوجد حاليا

وبها ببنغازي رىخاألو نزيل36 نزيل.25 حالياواإلناث الذكور من لكل األحداث وتوجيه تربية دور

45 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

لم الذين األحداث تأوي تربوية اجتماعية مؤسسات هي-88 على باإليق��اف أمر بش��أنهم ويعد عشرة الثامنة سن يتجاوزوا

ويوجد الم��دة، مح��دد قضائي حكم أو باإليداع أو التحقيق ذمة وآخر للمالحظة قسم وهما لإلي��واء قسمان المؤسسات بهذه

منها ثن��انا مؤسس��ات، خمس الفئة ه��ذه لإلي��داع. وتت��ولىلإلناث.

GE.10-42697 46

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

6 جدولال خالل وإن��اث ذك��ور األح��داث مؤسس��ات ن��زالء ع��دد

2008-2000 السنوات200المؤسسة

0200

1200

2200

3200

4200

5200

6200

7200

8 األحداث دور

ذكور432448458436414538578577582

األحداث دورإناث

5957896855704289111

49المجموع 1

505

547

504

469

608

620

666

693

.السابق المصدر

0

001

002

003

004

005

006

00022002400260028002

وإناثخاللالسنوات مؤسساتاألحداثذكور نزالء يبينعدد8002 -0002

األحداثذكور دوراألحداثإناث دور

(21 ( )المادةي)التبن الكفالة- جيم

الكفالة برنامج تنظيمها اإلس����المية الش����ريعة به تتم����يز ما أب����رز إن-89

روح تأكيد أس����اس ىعل المجتمع في االجتماعية للعالق����ات في بينهم والتع��اون المجتم��ع، أف��راد بين والتض��امن التكافل فلسفة ىعل مجتمعنا يرتكز اإلطار هذا وفي ،والضراء السراء

لهم، م����أوى وال أسر ال ال����ذين وأما أم����ه، تربيه الطفل أن العامة الشعبية اللجنة أصدرت فقد لذلك وليهم، هو فالمجتمع

وال��تي الكفالة الئحة بش��ان1985 لس��نة453 رقم الق��رار لكفالة الش���روط فيها تت���وفر ال���تي األسر لتمكين ته���دف

47 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

الش��روط ه��ذه وتتمثل المؤسسات، هذه في النزالء األطفال:يلي مافي

؛مسلمة ليبية األسرة تكون أن؛زوجين من مكونة األسرة تكون أن؛عاما خمسين عن الزوجين من أي عمر يزيد أالالحاج���ات بإش���باع االقتص���ادية الظ���روف تس���مح أن

؛للطفل الضرورية؛الالزمة الصحية الشروط فيه تتوفر سكن وجودذلك ويثبت الكفالة في راغ���بين الزوج���ان يك���ون أن

رغبتهما متض��منا ال��زوجين من يوقع طلب بم��وجب؛الكفالة في

ثبت وإذا آث��اره عليه تترتب وال النسب بالكفالة يثبت ال وجب النفاذ واجب نهائي حكم بموجب الطفل نسب

؛إليه نسب من إلى تسليمه كافله ىعلمن بمجموعة التق��دم الكفالة في الراغبة األسرة على

الس��يرة حسن- الع��ائلي )الوضع توضح المستندات والخلو الص���حية الحالة- الجنائية الحالة والس���لوك

إج��راء يتم والمعدي��ة( بع��دها المزمنة األم��راض من الن����واحي لمعرفة األس����رة عن اجتم����اعي بحث

كفالة ىعل ق��دراتها وم��دى واالقتص��ادية االجتماعيةورعايته. الطفل

به��ذه األطف��ال من بكفالتها يس��مح ال��تي الفئ��ات أما-90 تن��ازلت م��تى األب مجهولو ،األبوين جهول فهي المؤسسات

.الوالية حق لهم أقارب وجود عدم حالة في األيتامو األم، عنه في الحق االجتماعية للمؤسسة الالئحة أعطت كما-91

التالية: الحاالت في الكفالة إنهاءالكافية والعناية الرعاية يلقى ال الطفل أن اتضح إذا

الش�����روط أحد فق�����دت إذا الكافلة األس�����رة من؛السابقة

؛الكفالة إنهاء في اآلخر ورغب الزوجين أحد توفى إذاGE.10-42697 48

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

الطفل أب���دى أو الكفالة إنه���اء في األس���رة رغبت إذا اس��تطاعته لع��دم الكفالة إنه��اء في رغبته المكف��ول

مكتب يتمكن ولم الكافلة األس�����������رة مع التكيفالطفل. شكوى أسباب إزالة من االجتماعية الخدمة

فقد آلياته��ا، وتطوير الكفالة لبرنامج المتابعة إطار وفي-92 المج��ال ه��ذا في واالختصاص الخبرة ذوي من لجنة تكليف تم

وآلي��ات الكفالة ببرن��امج يتعلق ما كل في النظر إعادة لتتوليالتالية: الجوانب بدراسة اللجنة قامت وقد تنفيذها، لس��نة453 رقم ب��القرار الص��ادرة الكفالة الئحة)أ(

؛وإيجابياتها سلبياتها1985 بها المعم��ول المس��تندية الدورة)ب( يتعلق فيما حالي��ا

؛بالكفالةحاليا. بها المعمول المتابعة آلية)ج(

التالية: النتائج إلى اللجنة توصلت وقد-93؛الكفالة الئحة تعديل بشأن مقترح تقديم)أ(

لح��االت متابعة وحدة استحداث بشأن تصور وضع)ب(؛بالفروع الكفالة

لبرن���امج المس���تندية لل���دورة جديد تص���ور وضع)ج(؛الكفالة

المكف�ولين لألبن�اء ش�امل اجتم��اعي مسح إج��راء)د(؛واالقتصادية االجتماعية أوضاعهم على للوقوف لدى الوعي وزيادة اإلعالمية النواحي ىعل التركيز(ه)

الكفالة. ببرنامج المواطن7 جدولال

الطفل رعاية دور بعض في الكفالة ح����االت ع����دد2008-2000 الفترة خالل

200020012002200320042005200620072008السنة927692468148513844طرابلس

84201029328همصرات

49 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

4814105120111البيضاءالمجم

10488126668858744163وع

0

02

04

06

08

001

00022002400260028002

8002فيبعضدور� -0002 حاالتالكفالةخال�لالفترة ر�عايةالطفل

طرابلسمصراتةالبيضاء

االستضافة برنامج والتض��امن التكافل تقوية إلى االستض��افة نظ��ام يه��دف-94

المجتمع في ن��دماجاالو بال��ذات الش��عور وتنمية االجتم��اعي بن��ات(، ،بنين ،)أطفال المختلفة االجتماعية المؤسسات ألبناء ولقد ذل���ك، في الراغبة األسر ل���دي استض���افتهم خالل من

رقم العامة الش��عبية اللجنة بق��رار الص��ادرة الالئحة أوض��حت األسر في توافرها ال���واجب الش���روط1985 لس���نة454

وهي: المستضيفةداخل تقيم مس������لمة عربية األس������رة تك������ون أن

؛الجماهيريةأعم��ارهم أطف��ال ل��ديها ال��تي لألسر األولوية تك��ون

؛المستضاف الطفل عمر مع متقاربة؛السنة تتجاوز ال لفترة االستضافة مدة تكونأس��ري جو في تعيش ال��تي المطلقة أو لألرملة يج��وز

؛الطفل دور من طفل استضافةسكنها مكان من تنتقل أن المستضيفة لألسرة يجوز ال

الطفل. بها يقيم التي الدار إبالغ بعد إال

GE.10-42697 50

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

( 25 )المادة الطفل يداعإل الدورية المراجعة- دال ذوي ومراكز االجتماعية المؤسس���������������ات كافة إن-95

المح��رومين األطف��ال ب��إيواء تع��نى ال��تي الخاصة، االحتياجات ال��تي المتكاملة الخ��دمات بتق��ديم تق��وم العائلي��ة، ب��يئتهم من

الدورية المتابعة الخ��دمات ه��ذه ضمن ومن األطفال، يحتاجها الموج��ودة الطبية العي��ادات طريق عن وذلك األطفال، لصحة

لنزالئها، الصحية الخدمات تقدم والتي والمراكز بالمؤسسات أدوية من العي��ادة تحتاجها ال��تي اللوازم معظم بها يتوفر حيث

ه��ذه وت��دار طبي��ة، وأدوات ومعدات وأجهزة أولية وإسعافات ويتم مؤهل��ة، مس��اعدة وطبية طبية أطقم خالل من العيادات للح��االت الخاصة والعيادات العامة المستشفيات مع التنسيق

وذلك بالمؤسس��ة، موج��ودة غ��ير أخ��رى لخ��دمات تحتاج التي لص����ندوق العامة بالهيئة الص����حية الرعاية وح����دة خالل من

العي��ادات تلك على تشرف بدورها والتي ياالجتماع التضامن وإج��راء التطعيم��ات ب��رامج بمتابعة تق��وم كما دورية، بطريقة مع والتع��اون أش��هر ستة كل للنزالء الشامل الدوري الكشف خ����ارج الح����االت بعض عالج في والبيئة الص����حة قط����اع

الجماهيرية، ال��دور جميع في تق��دم الخ��دمات ه��ذه ب��أن علماتمييز. دون والبنين للبنات

(19 )المادة واإلهمال المعاملة إساءة- هاء بحماية يتعلق فيما التش���ريعية الت���دابير إي���راد تم لقد-96

ال����دوري التقرير في بأنواعها واإلس����اءة العنف من الطفل.الثاني

تم فقد الشكاوي، رفع بإجراءات يتعلق فيما أما-97 م��ؤخرا ضد ب����العنف الخاصة الش����كاوى لتلقي1515 خط افتت����اح

واعتص��موا جمعية إش��راف تحت الخط وهذا والطفل، المرأةالخيرية. لألعمال

ضد العنف ح��ول وافية دراسة توجد ال أنه من وب��الرغم-98 فقد الموض��وع، ه��ذا وألهمية فإنه إليهم، واإلس��اءة األطف��ال

على العنف ت���أثير ح���ول للتوعية الحمالت من العديد أقيمت

51 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

حدوث��ه، ومنع األطف��ال العمل وورش الن��دوات إقامة وأيض��ا واألهلي��ة. الرس��مية المؤسس��ات جميع قبل من ذل��ك، ح��ول األطفال ضد العنف حول ندوة2005 سنة خالل أقيمت فمثال الطفل حق��وق جمعية عليها أش��رفت(للعنف ال) ش��عار تحت

ه���ذه ه���دفت وقد للطفول���ة، العليا اللجنة وبرعاية ببنغ���ازيإلي: الندوةمن األطف��ال ضد العنف موض��وع على الض��وء تس��ليط

؛واالقتصادية واالجتماعية القانونية الناحيةوأس���بابه وأنواعه األطف���ال ضد للعنف مفه���وم تحديد

؛ممارسته وأماكنالعن��ف، من لألطف��ال والحماية الوقاية آلي��ات تق��ييم

وكيفية األطف��ال من العنف ض��حايا إنص��اف وم��دى؛اندماجهم وإعادة تأهيلهم

للعنف التص��دي في المتبعة وال��برامج الخطط معرفة ؛األطفال ضد

من مجموعة بين األفك��ار وط��رح للح��وار ف��رص خلق الطفل حماية بموضوع والمهتمين المختصين تمهيدا

للتص����دي الالزمة واالس����تراتيجيات الخطط لوضع األطفال ضد للعنف

عمل مجموع��ات تك��ونت كما-99 الن��دوة أله��داف تحقيق��ا ض��منها من ك��ان طرحها، تم التي المواضيع من عددا ناقشت

أنفسهم. األطفال من عمل مجموعات ،التوص��يات من ع��دد إلى الن��دوة ه��ذه وتوص��لت-100:أهمهابحيث بالطفل خ��اص قانون مشروع إعداد على العمل

فيها بما بالطفل، يتعلق ما كل في المرجع يكون وكيفية العنف أش����������كال جميع من الطفل حماية

إنصافهم إنصافا ؛العنف ضحايا تأهيل وإعادة عاداللض��مان فاعلة وحماية وقاية آلي��ات إيج��اد على العمل

العنف مرتك��بي ولتتبع للعن��ف، األطفال تعرض عدم ومنع للقض���اء وتق���ديمهم وض���بطهم األطف���ال ضد

GE.10-42697 52

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

ومنع عليهم العقوبة تش��ديد مع العق��اب من إفالتهم؛بها الحكم عند نفاذها وقف

تك��ون أن على أحداث شرطة وحدة إنشاء على العمل االجتم��اعيين األخص��ائيين مثل متخصصة عناصر من

ومن الق��انونيين والبح��اث وال��تربويين والنفس��يين؛الطفل بشؤون المهتمين

الخاصة الش���كاوي لتلقي وح���دة إنش���اء على العمل ورصد واالس�����تغالل المعاملة وإس�����اءة ب�����العنف وذوي عامة بص�فة األطف��ال ضد الموجهة االنتهاكات

؛خاصة بصفة الخاصة االحتياجاتضد العنف مكافحة إلى ته��دف ال��تي الجه��ود تنس��يق

بقض��ايا العالقة ذات الجه��ات مختلف بين األطف��ال على والعمل أهلي��ة، أو رس��مية ك��انت س��واء الطفل

األطف��ال ضد للعنف للتص��دي مجتمعية شراكة قيام؛والدولية واإلقليمية المحلية المستويات كافة على

األطفال مع للعاملين تدريبية دورات إقامة على العمل باتفاقية لتع���ريفهم مباشر غ���ير أو مباشر بش���كل

؛الطفل حقوقالش���عبي التثقيف آلي���ات من االس���تفادة على العمل

الشعبية. خاصة: الحكاية المتاحة،

و ،6 )المواد والرفاه األساسية الصحة- الثامن ،27و ،26و ،24و ،23و ،3 الفقرة ،18

(3-1 الفقرات

(23 )المادة اإلعاقة ذوو طفالاأل- لفأ الليبية العربية الجماهيرية حققت لقد-101 تق���دما ملموس���ا

وحرص��ها ق��دراتهم، تنمية ه��دفها اإلعاقة ذوي برعاية لالهتمام اإلعاقة ل��ذوي تحفظ ال��تي والسياسات بالتشريعات لتزامهااو

والتط����وير الكمي التوسع خالل من الكريمة بالحي����اة حقهم

53 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

جتماعيةاالو والص����حية التعليمية الخ����دمات في الف����رعي العمل في والمس��اهمة أنفس��هم على االعتم��اد من لتمكينهم

المجتمع. في ندماجاالو حق���وق أولوية عينيها نصب الجماهيرية ووض���عت-102

على بن�اء وص��در اإلعاقة، ذوي شريحة وطموحات واحتياجات مهمتها تك��ون لجنة بتشكيل ر0627 قر1970 سنة خالل ذلك

الكفيلة والس��بل الوس��ائل واق��تراح المع��اقين ش��ؤون دراسة.1972 سنة والبكم الصم لتأهيل معهد وأنشئ بهم، بالعناية

ال�����دولي المجتمع على الجماهيرية واق�����ترحت-103 المس���اواة) ش���عار تحت للمع���اقين دولية س���نة تخص���يص

المتحدة لألمم العامة الجمعية أعلنت هذا على وبناء ،(الكاملة) رقم قرارها ،1976 ديس����مبراألول/ ك����انون من16 في

وفي للمع��اقين، دولية س��نة ،1981 س��نة ( باعتماد31/123 المع����اقين، لرعاية الوطنية اللجنة إنش����اء تم1979 س����نة

3 رقم الق��انون ص��در فقد اإلعاقة ذوي لحق��وق وض��مانا رقم الق��انون بعده صدر والذي المعاقين، بشأن1981 لسنة

المعاقين. بشأن1987 لسنة 5104- من الع���ديد ص���درت فقد الق��وانين له��ذه وتنفي��ذا

والل��وائح والمناش��ير العم�ل وتع���ليمات والق���رارات ال���لوائح المق��ررة للمن��افع المواد بعض وإضافة وتعديل بتنفيذ الخاصة

41 رقم العامة الش��عبية اللجنة أهمه��ا: ق��رار من للمع��اقين، المق��ررة المن���افع بعض تنظيم الئحة بإص���دار1990 لس���نة

2006 لسنة207 رقم العامة الشعبية اللجنة قرار للمعاقين، س��نة18 دون ه�م ممن الس��مع وض��عاف الصم فئة بإض��افة العامة الش��عبية اللجنة ق��رار في عل���يها المن���صوص للفئ��ات

1425 لسنة 92 رقم ،1985 لس��نة16 رقم للقانون تطبيقا بش��أن2006 لس��نة22 رقم العامة الش��عبية اللجنة منش��ور

لس��نة5 رقم الق��انون أحك��ام لتط��بيق التنفيذية اإلج��راءات ق��رار بمقتض��اه، الص��ادرة والل��وائح المع��اقين بش��أن1987 على بالموافقة2006 لسنة281 رقم العامة الشعبية اللجنة

)تعليم للمع��اقين المق��ررة المن��افع بعض تنظيم الئحة إص��دار للم��ؤهلين المناسب التأهيل/ العمل وإعادة المعاقين/التأهيل

GE.10-42697 54

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

لسنة26 رقم العامة الشعبية اللجنة قرار تأهيلهم(، المعاد أو تتمتع ال��تي للفئ��ات الس��مع وضعاف الصم فئة بإضافة2005 منش�ور الع�ام، النقل وس�ائل اس�تعمال في التخفيض بمنفعة بش��أن 2008 لس��نة 3035 رقم العامة الش��عبية اللجنة

الوظيفية المالك����ات ( منالمائة في5) نس����بة تخص����يص رقم العامة الش��عبية اللجن�ة ق��رار اإلعاق��ة، ل��ذوي المعتم��دة

المعانة المنزلية الخ����دمة مقابل بتحديد2008 لس���نة664 لس���نة665 رقم العامة الش���عبية اللجنة ق���رار للمع���اقين،

اللجنة إلى اإلعاقة ذوي ت����عليم اختص���اص إس���ناد ،2008 رقم العامة الش���عبية اللجنة ق���رار للتعليم، العامة الش���عبية

حقوق لرعاية وطني مجلس إنشاء بشأن 2008 لسنة666 2008 لسنة667 رقم العامة الشعبية اللجنة قرار المعاقين،

لفئ��ات س��نة 18 دون المع��اقين بعض فئ��ات إض��افة بش��أن 16 رقم الق���انون من عشر الث���انية الم��ادة بموجب المحددة

األساسي. المعاش بشأن1985 لسنة105- ت�م ف���قد الس��ابقة، والق��رارات للق��وانين وتنفي��ذا

الهيئة هيكلية ض��من اإلعاقة ذوي لش��ؤون خاصة إدارة إنش�اء االهتم���ام إليها يأول االجتم���اعي التض���امن لص���ندوق العامة

مراكز على واإلش���راف اإلعاقة ذوي ورعاية اإلعاقة بقض���اياالمعاقين. رعاية ومدارس

المع���اقين ش���ؤون أقس���ام اإلدارة ه���ذه ويتبع-10616 ع��ددهم والبالغ الهيئة فروع بمختلف مس��توى على فرع��ا

العظمى. بالجماهيرية الشعبيات وتوزيعها األطفال لدى اإلعاقات حجم

العظمى بالجماهيرية المع��اقين ع��دد إجمالي يبلغ-107 التض����امن لص����ندوق العامة الهيئة بمنظومة والمس����جلين

73 892 )2008 سنة إحصائية حسب االجتماعي (.معاقا بمنظومة المس��جلين المعاقين األطفال وإجمالي-108 إحص��ائية حسب االجتم��اعي التض��امن لص��ندوق العامة الهيئة13145 إلى يصل2008 سنة طفال في17.7 بنسبة ،،معاقا

55 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

ذك��ورالمائة( في58 منهم ،المعاقين عدد إجمالي من المائةإناث. المائة في42و

إعاقة من يع����انون منهم المائة في46.2 أن كما-109 من يع��انون منهم المائة في37.16و بأنواع��ه، الذهني التأخر بإعاقة مص��ابون المائة في10.2و حركي��ة، أو جس��دية إعاقة

6.4) نسبتهم بلغت فقد بصرية بإعاقة المصابون أما سمع�ية،(.المائة في

ذوي األطف���ال إلى المقدمة واألنش���طة الخ���دمات اإلعاقة

التربية مج��ال في العاملة المؤسس��ات ع��دد بلغ-11059) الخاصة الجماهيرية أنح���اء جميع في(ومدرسة مرك���زا ون��وع فئاتهم حسب اإلعاقة ذوي وتعليم وتأهيل برعاية تختص بالهيئة المع��اقين ش��ؤون إدارة إش��راف تحت ل��ديهم اإلعاقةاالجتماعي. التضامن لصندوق العامة الخ��دمات من المس��تفيدين األطف��ال ع��دد ويبلغ-111

جتم���اعياال التض���امن لص���ندوق العامة الهيئة من المقدمة الحركية التأهيل ومراكز الخاصة التربية وم�������دارس بمراكز

:اآلتي(؛ نزيال76) الذهنية القدرات تنمية بمراكز النزالء عدد469) الذهنية الق��درات تنمية بمراكز الم��ترددين ع��دد

(؛مترددا649) الذهنية الق��درات تنمية بمدارس المترددين عدد

(؛متردداوض��عاف الصم بمراكز ال��داخلي بالقسم التالميذ ع��دد

(؛ تلميذا279) السمعوض��عاف الصم بمراكز الخ��ارجي بالقسم التالميذ عدد

(؛ تلميذا687) السمعالسمع وضعاف الصم بمدارس المترددين التالميذ عدد

(؛ تلميذا633)( نزيال545) اإلعاقة متعددي بمراكز النزالء عدد .

GE.10-42697 56

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

8 جدولال وضعاف الصم ومدارس ومراكز المعوقين مراكز ددع

الذهنية القدرات وتنمية السمع

المراكز عددالهيئة فرعتوالمدارس

6طرابلس15مصراته24المرقب31الجفرة44الحفارة سهل53ال�غربي الجبل63الخمس النقاط73الجين سوف83الزاوي�ة9

3ال�واحات102األخضر الجبل112درن�ة123البطنان135ف�زان14 جتماعيةاال للرعاية الفاتح مجمع15

3بالمرج2الوسطي المنطقة167بنغازي17

59المجموع

57 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

9 جدولالوالمترددين النزالء وعدد والمدارس المراكز عدادأ

المدرسة أو المركز

عددالمراك

زوالمدار

س

الداخلي القسمالخارجي القسم

إناثذكورالمجمو

إناثذكورعالمجم

وع القدرات تنمية مراكز

167343841118251136الذهنية تأهيل إعادة مراكز

13696677511465المعاقين3

1132

1097

2229

وتأهيل رعاية مراكز530114188114202اإلعاقة متعددي

وتأهيل رعاية مراكز المعاقين 164106649115ذهنيا

االحتياجات ذوي مراكز34537829576171الخاصة وضعاف الصم مدارس---14356277633السمع الصم وتأهيل تعليم مراكز

538030768718396279السمع وضعاف---2324930046253الطبيعي للعالج مراكز59117مجموعال

6611775

22577

1589

1443

3032

10 جدولال( سنة18-0أسباب اإلعاقة حسب الفئة العمرية )

خلقيةالمنطقة عسروالدة

عدمتطعيم

نتيجةمرض

نتيجةحادث

مخلفاتحروب

نتيجةحريق

873614صفر7248البطنان610212511912األخضر الجبل

1صفر278صفر23014الواحات16856942124614بنغازي

المنطقةصفر39612149121الوسطى

صفرصفر203صفر16019الجفرة3صفر385174479ف�زان

GE.10-42697 58

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

خلقيةالمنطقة عسروالدة

عدمتطعيم

نتيجةمرض

نتيجةحادث

مخلفاتحروب

نتيجةحريق

3صفر118518311834همصرات2صفر3417صفر1967الج�ين سوف

صفرصفر2910صفر3747ال�نقازة2صفر192877442471طرابلس

10536271794517الزاوية739271732525الغربي الجبل

النقاطصفرصفر5421صفر38221الخمس

8511صفر11825درنة2صفر5872819621الجفارة سهل

المجموع107

52432271508382836

11 جدولال( سنة18-0) العمرية الفئة حسب اإلعاقة أنواع

كفيفالمنطقةالبصر

ضعيف ضعيفأصمالبصر

السمع تخلفعقلي

مشلول

مبتجزلور

853502427410210330البطنان الجبل

102147133511135114األخضر51417711437343الواحات498119245106419821547بنغازي

المنطقة91041525179256الوسطى

6391576431331 الجفرة61451516299685 فزان

21611571369122911215مصراته سوف42224314034143الج�ين

11938219675582النق�ازة386521241113324429727طرابلس201201042964221117247الزاوي�ة

الجبل2032652742911311152الغربي النقاط

1235373193643101الخمس

59 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

كفيفالمنطقةالبصر

ضعيف ضعيفأصمالبصر

السمع تخلفعقلي

مشلول

مبتجزلور

331417332315درنة سهل

152042830011610188الجفارةالمجمو 237599110ع

623360771777

140

2976

12 جدولال 18-0) العمرية الفئة حسب الوال��دين قرابة درج��ات

(سنة

درجةالقرابةالفرع

القراب

ةبينهم

ا

من جانب اآلباءفقط

جانب من األمهات

فقط

جانب من اآلباء

واألمهات

أبناء عشيرة

فقط

من انب�ج

اآلباء وأبناء

العشيرة

انب�ج من األمهات

وأبناءالعشيرة

من انب�ج

اآلباء واألمهات

وأبناءالعشيرة

صفرصفرصفر434181734215البطنان الجبل

صفرصفر3361436181051األخضر

صفرصفرصفر924938458الواحات

125بنغازيصفر1338227929223

المنطقةصفرصفرصفر146125552106الوسطى

صفرصفرصفر555837236الجفرةصفرصفرصفر11915057670فزان

2صفر70528523051571همصرات سوفصفرصفرصفر1207221173الج�ين

صفرصفرصفر125134386104النقازة

136طرابلس1صفر1514379302771

61237922010223111الزاوية الجبل

صفرصفر28023712691611الغربي

النقاطصفرصفرصفر126136562124الخمس

صفرصفرصفر28صفر94137درنة

GE.10-42697 60

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

درجةالقرابةالفرع

القراب

ةبينهم

ا

من جانب اآلباءفقط

جانب من األمهات

فقط

جانب من اآلباء

واألمهات

أبناء عشيرة

فقط

من انب�ج

اآلباء وأبناء

العشيرة

انب�ج من األمهات

وأبناءالعشيرة

من انب�ج

اآلباء واألمهات

وأبناءالعشيرة

سهلصفر228158114517111الجفارة

المجمو ع

6114297217391032200854

13 جدولال سنة(18–0) العمرية للفئة الجنس نوع

الفرعالمجموعن�اثإذك�ور

٪العدد٪العدد٪العدد5334.053742.859076.90البطنان

3902.972942.246845.20األخضر الجبل1401.071010.772411.83ال�واحات

11548.789687.36212216.14بنغازي المنطقة2401.831941.484343.30الوسطى

1010.77870.661881.43الجفرة2381.811641.254023.06ف�زان

7946.045914.50138510.54مصراته1821.381050.802872.18الجين سوف2621.991451.104073.10النقازة

151811.5510457.95256319.50طرابلس8536.495944.52144711.01الزاوية4943.763202.438146.19الغربي الجبل

2461.871981.514443.38الخمس النقاط780.59640.491421.08درن�ة4033.072752.096785.16الجفارة سهل

762658.01551941.9913145100.0المجموع

61 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

00.0

00.2

00.4

00.6

00.8

00.01

00.21

) 81سنة – 0 إحصائيةتوضحالنوعالفئةالعمريةمن )

ذك�ور� % أن�اث %

14 جدولال المقدمة المعينة والمس����تلزمات المع����دات توزيع

2008-2007 للعام اإلعاقة ذوي لألطفال

الفرع معاملالحاس

وب

مقاعد

مقاعدزوجية

طاولةسبورا

ت القاموساإلشاري

األول الجزء

القاموس اإلشاري

الجزءالثاني

فرديمدرسة

270701010360360بنغازي الجبل

األخضر303077140140صفر

2020445050صفردرنة2020448080صفرالبطنانصفرصفرصفرصفر2020صفرالجفرة

3030صفرصفر2020صفرالواحات110110صفرصفر2020صفرالفاتح مجمع

260601010860860طرابلس303088235235صفرالزاوية

النق���������اطالخمس

2020776060صفر س�����������هل

الجفارةصفرصفر303077صفر

الجبلالغربي

2020775050صفر

GE.10-42697 62

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

الفرع معاملالحاس

وب

مقاعد

مقاعدزوجية

طاولةسبورا

ت القاموساإلشاري

األول الجزء

القاموس اإلشاري

الجزءالثاني

فرديمدرسة

303088180180صفرالمرقب2020775050صفرالجين سوف303077310310صفرهمصرات303077135135صفرفزان

المنطقةىالوسط

3030776060صفر

450المجموع 050010010027102710

15 جدولال اإلعاقة ذوي لألطفال صرفت التي المعينة األجهزة

2008-2006 الفترة خالل + مس����ندالبيانمتحركة كراسالبيانت

مشايات

خفيف متح��������رك كرسي1 تحت مس��������ند980الحركة

400 أطفال بطاإل

ذراع مس��������ند400حمام كرسي2500أطف�ال

500 يد مساند1 200أطفال متحرك كرسي3

متع�����دد متح�����رك كرسي4200أطفال مشايات550أطفال اإلعاقة

م����دعوم متح����رك كرسي5 طبي سرير550بمسند

250أطفال

  20كهربائي متحرك كرسي6سماعة 9 700سماعات

بها ال��تي لألسر الطبية الحفاظ��ات توف��ير يتم كما-112 معاق طفل من أكثر شهريا. مجانا

اإلعاقة ذوي األطفال لدى قتصاديةاال الخصائص

أساسي مع���اش اإلعاقة ذوي لألطف���ال يص���رف-113 المع���اش ق���انون حسب ( وذلك.ل د.130) ق���دره ش���هري

63 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

اإلحص���ائيات ىعل وبن���اء ،1985 لس���نة16 رقم األساسي العامة بالهيئة المع��اقين ش��ؤون إدارة ل��دى المتوفرة والنتائج

ممن اإلعاقة ذوي لألطف��ال االجتم��اعي التض��امن لص��ندوق ح��تى9752 ع��ددهم بلغ فقد( س��نة18 من )أقل أعم��ارهم

) لهم صرفت التي المعاشات إجمالي وبلغ ،2008 سنة نهاية(..ل د. 1 484 543

)اإلقليمية اإلعاقة ل�����ذوى الخارجية المش�����اركات(العالميةو

األلع���اب في اإلعاقة ذوي من األطف���ال يش���ارك-114 الخ��اص األولمبي��اد إلى باإلض��افة والعالمية اإلقليمية الرياضية

في: تتلخص مشاركاتهم، وأهم الليبي،األمريكية المتح��دة بالوالي��ات الصيفية العالمية األلعاب

في واحد العب1999 عام كارولينا نورت بمدينة؛السباحة لعبة

واحد العب ،2002 عام بلبنان الثالثة اإلقليمية األلعاب ؛السباحة لعبة في

س��بعة2003 ع��ام بايرلن��دا الص��يفية العالمية األلع��اب ؛القدم كرة خماسيات لعبة في العبين

س��بعة2004 ع��ام بت��ونس الرابعة اإلقليمية األلع��اب عشر القوى وألعاب السباحة ألعاب في والعبة العبا

؛القدم كرة وخماسياتالمتحدة العربية باإلمارات الخامسة اإلقليمية األلعاب،

في والعبة العب وثالث����ون واحد2006 ع����ام دبي الق��دم كرة وخماسيات والسباحة األثقال رفع ألعاب

؛والسلة القوى وألعاب2007 ع��ام شنغهاي بالصين الصيفية العالمية األلعاب

وعش��رون واحد خماس��يات ألع��اب في والعبة العب��ا؛القوى وألعاب والسباحة األثقال ورفع القدم كرة

المتح��دة العربية باألمارات السادسة اإلقليمية األلعاب وثالث��ون ثالثة2008 ع��ام ظبي أبو في والعبة العب��ا

GE.10-42697 64

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

وتنس الق��دم ك��رة وس��باعيات األثق��ال رفع ألع��اب؛القوى وألعاب والسباحة الطاولة

األمريكية المتح�دة بالوالي�ات الشتوية العالمية األلعاب عشر تس��عة2009 ع��ام اي��داهو ألع��اب في العب��ا؛الجليد على والهوكي الجليد على الجري

اللي��بي: الخ��اص األولمبياد العبو يمارسها التي األلعاب خماس��يات الق��وى، ألع��اب الس��باحة، األثق��ال، رفع

الس��لة، ك��رة الطاول��ة، تنس القدم، كرة وسباعيات.الجليد على الهوكي الجليد، على الجري

خالل تنفي��ذها س��يتم وال��تي المس��تقبلية ال��برامج2009 العام

الصم وم����دارس لمراكز الث����امن الملتقى إقامة)أ(؛إقامته تمت وقد ،2009 الطير شهر خالل السمع وضعاف

إعاقة عن ت����دريبي وبرن����امج عمل ورشة إقامة)ب( تمت العالمي���ة، الص���حة منظمة مع بالتع���اون وذلك التوحد؛2009 الطير شهر خالل إقامتها

وم��دارس بمراكز للع��املين تدريبية دورات إقامة)ج( تم�������وز/يوليه ش�������هري خالل المع�������اقين وتأهيل رعاية

؛2009 وآب/أغسطس للتعليم العامة الش������عبية اللجنة مع التنس������يق)د( اللجنة ق���رار من8 بالم���ادة ورد ما بش���أن العلمي والبحث ملحقة دراس��ية فص��ول فتح بش��أن281 رقم العامة الشعبية

خالل م��ن وذلك اإلعاقة ذوي لألش���خاص العامة بالم���دارس المس����تهدفة بالم����دارس للمدرس����ين تدريبية دورات إقامة

باالندماج؛

ح��ول عمل وورشة علمية ندوة إقامة على العمل(ه) ذات الجه��ات مع بالتع��اون وذلك المع��اقين األش��خاص تأهيل

العالقة؛ الخاصة والمع���دات األجه���زة توف���ير على العمل)و(

؛اإلعاقة بذوي

65 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

العامة الش��عبية اللجنة بق��رار ورد ما تنفيذ متابعة)ز( المعانة؛ المنزلية الخدمة بشأن2008 لسنة664) رقم

العامة الش��عبية اللجنة بق�رار ورد ما تنفيذ متابع�ة)ح( ذوي تعلي�م اختصاص��ات إس��ناد بشأن2008 لسنة665 رقم

؛للتعليم العامة الشعبية اللجنة إلى اإلعاقة العامة الش��عبية اللجنة بق��رار ورد م�ا تنفيذ متابعة)ط(

األساسي المع��اش منفعة منح بش��أن2008 لسنة667 رقملفئة:

؛أك�ثر أو طرف مشلولي أو مبتوري األطفال'1' النظر ض��عاف أو البصر مكف��وفي األطف��ال'2'

؛الشديد البس����يط العقلي التخلف فئة من األطف����ال'3'

والمتوسط. ش�����هر خالل الس�����معيات عي�����ادة افتت�����اح تم-115

بالمع��دات وتزويدها تطويرها تم أن بعد 2009 نيسان/أبريلفي: والمتمثلة المتطورة واألجهزة؛والح�نجرة واألذن األنف كشف حجرة)أ(

؛سنوات ثالث دون ما لألطفال السمع تخطيط)ب(؛األذن بطبلة الخاص السمع تخطيط)ج(السمعي؛ بالعصب خاص تخطيط)د(

؛القوالب لتصنيع معمل(ه)؛والصيانة السماعة برمجة حجرة(و)

النطق ع�����يوب بعالج خاصة حج����رات تجه����يز)ز(.والكالم

للش�����ؤون العامة الش�����عبية اللجنة عرضت وقد-116 ذوى أوض���اع لتط���وير االقتراح���ات من مجموعة االجتماعية

عقد ال��ذي جتم��اعاال خالل العامة الشعبية اللجنة على اإلعاقة الث��اني/ين��اير ك��انون3 في للمع��اقين الع��المي اليوم بمناسبةومنها: ،2008

GE.10-42697 66

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

ومتابعة والقانونية اإلدارية اإلج�����راءات اتخ�����اذ)أ( على التيس���ير الئحة أحك���ام تنفيذ عن المس���ؤولة الجه���ات 1981 س��نة في الص��ادرة العامة األماكن ارتياد في المعاقين

؛الالئحة هذه على المطلوبة التعديالت وإجراء تت���ولى ال���تي الخ���اص التعليم إدارة اس���تحداث)ب( هو كما بالمع��اقين الخاص التعليم لشؤون والمتابعة اإلشراف

؛الدول من العديد في به معمول مص��لحة إلى للمع��اقين المه��ني التأهيل تبعية نقل)ج(

الش��عبية اللجنة ق��رار إلحك��ام تنفيذا المهني والتدريب العمل الئحة إص��دار على بالموافقة2006 لس��نة281 رقم العامة رقم الق��انون بم��وجب للمعاقين المقررة المنافع بعض تنظيم

؛المعاقين بشأن1987 لسنة5 التنفيذية الالئحة من32 الم���ادة أحك���ام تط���بيق)د(

تقضى والتي 1985 لسنة 16 رقم األساسي المعاش لقانون بعد األساسي المع��اش من الع��اجزة الم��رأة حرم��ان بع��دم؛قرارات من يخالفها ما كل وتعديل الزواج

ذوي األطف��ال من الفئات لبعض األساسي المعاش ربط(ه) عشرة؛ الثامنة سن دون اإلعاقة

على الحص����ول في األولوية المع����اقين إعط����اء)و( األدوات وتوف��ير الع��ام اإلس��كان ل��برامج الخاض��عة المس��اكن

؛بهم الخاصة المنزلية ومعالجة اإلعاقة ل��ذوي الص��حي بالجانب االهتمام)ز(

وبعض والتقرح��ات االلتهابات مثل عليها المترتبة المضاعفات؛األخرى األمراض لحص��ول المطل��وب وال��دعم التس��هيالت تنظيم)ح( ال��تي الوس��ائل من وغيرها والمع��دات األجهزة على المعاقين

الج��ودة ذات العالمية بالمواص��فات اإلعاقة ظ��روف تتطلبها.؛العالية

؛ عامة بصفة المعاقين بمشاكل االهتمام)ط(

67 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

ض��ريبتي من الع��املين المع��اقين دخ��ول إعف��اء)ي( ما لمواجهة والرس��وم الض��رائب من وغيرها والجه��اد ال��دخل؛اإلعاقة نتيجة إضافية مصاريف من المعاق يتكبده

واالكتش�����اف اإلعاقة من للوقاية مركز إنش�����اء)ك( على المجتمع على وخطورتها انتش��ارها من والحد لها المبكر

العامة الش��عبية للجنة التابعة الص��حية المراكز من تك��ون إن؛والبيئة للصحة

بش���أن1987 لس���نة5 رقم الق���انون تع���ديل)ل(التالية: لالعتبارات وفقا المعاقين

؛المعاقين روابط من الواردة للمقترحات'1'؛القانون في اإلدارية المتغيرات'2' 1993 لس���������نة17 رقم العربية االتفاقية'3'

؛المعاقين تأهيل بشأن وض��عاف للمكفوفين المعلومات تقنية برامج دعم)م(

اإلن��ترنت ب��رامج ومتابعة التط��ور مواكبة من ليتمكن��وا البصر؛اإللكتروني والبريد

؛للمعاقين والتشاركي الفردي العمل تشجيع)ن( رعاية مج��ال في الع��املين لتأهيل الف��رص إتاحة)س(

والقي�����ام وخارجية محلية دورات خالل من المع�����اق وتأهيل؛واألجنبية العربية المؤسسات لبعض استطالعية بزيارات

تعليم مجال في العاملة المنظمات من االستفادة)ع( الجماهيرية مع المبرمة االتفاقي���ات وك���ذلك المع���اق وتأهيل

المعاقين. وتأهيل رعاية برامج لصالح الستثمارها ه��ذه على بناء العامة الشعبية اللجنة أصدرت وقد-117

المقترحات 666 رقم الق��رار منها ن��ذكر الق��رارات، من عددا ذوي حق��وق لرعاية وط��ني مجلس إنشاء بشأن2008 لسنة

بعض تقرير بش��أن2008 لس��نة665 رقم والق��رار اإلعاقة لس��نة664 رقم والقرار اإلعاقة ذوي تعليم شأن في األحكاماإلعاقة. لذوي المعانة المنزلية الخدمة مقابل بتحديد2008

GE.10-42697 68

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

(24 )المادة الصحية والخدمات الصحة- باء118- الص���حة لتوف���ير الوطنية لالس���تراتيجية اس���تنادا

11 رقم العامة الش��عبية اللجنة ق��رار ص��در وب��الجميع للجميع الص��حية الرعاية خ��دمات تنظيم إع��ادة بش��أن2004 لس��نة الص��حية "الرعاية أن على األولى مادته في نص ال��ذي األولية وسائل على تعتمد التي األساسية الصحية الرعاية هي األولية

اجتماعي��ا، ومقبولة علمي��ا، وس��ليمة عملي��ا، ص��الحة وتقني��ات ج��زء وهي الليبي، المجتمع في واألسر األفراد لكافة وميسرة

للمجتمع، الشاملة واالقتصادية االجتماعية التنمية من يتجزأ ال الص��حي بالنظ��ام واألسر األفراد التصال األول المستوى وهي

حيث إلى اإلمك��ان بق��در الص��حية الرعاية لتق��ريب الوط��ني عملية في األول العنصر وتعت����بر ويعمل����ون، الن����اس يعيشالصحية". الرعاية من متصلة

أن يجب ال��تي الخ��دمات على الق��رار ه��ذا ونص-119 والتثقيف اإلعالم وهي األولي��ة، الص��حية الرعاية عليها تشتمل الم��اءو ،السليمة والتغذية الغذاء صحةو ،واالجتماعي الصحي

،البيئة ونق��اء وإص��حاح الص��حي والص��رف الم��أمون التقي ،)التطعيم( التم����نيعو ،األس����رة وتنظيم والطفل األم رعايةو ،ومكافحتها الس��ارية وغ��ير الس��ارية األم��راض من الوقايةو ،الش���ائعة واألم���راض الح���االت ومعالجة األولي اإلس���عافو الص���حةو ،المدرس���ية الص���حةو ،األساس���ية األدوية توف���يرو

والص���حية االجتماعية الرعايةو ،المهنية الص���حةو ،النفس���ية.للمسنين

الرعاية مرافق خالل من الخ��دمات ه��ذه وتق��دم-120 ومراكز المجمعة العي�����ادات في المتمثلة األولية الص�����حية إلى ع��ددها يصل ال��تي األولي��ة، الص��حية الرعاية ووح��دات

24 إلى باإلض���افة ،1389 األم���راض لمكافحة مرك���زاالسارية.

121- مج���ال في انج���ازات من تحقق لما واس���تمرارا إلى األولية الص��حية بالخ��دمات التغطية وص��لت فقد الص��حة،

.الريف أو الحضر في المائة في100 نسبة

69 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

الصحية المؤشرات تطورج��رام كيلو2.5 عن وزنهم يقل ال الذين المواليد نسبة

المائة؛ في96المائة؛ في95 هي العمر يناسب بوزن األطفال نسبة؛فلاأل في21.5 هي الرضع وفيات معدل؛فلاأل في27.5 الخامسة دون الوفيات معدل؛حي مولود10 000 لكل4 األمومة وفيات معدلسنة72.2 اإلجمالي المتوقع العمر متوسط ؛ سنة73 للنساء، العمر متوسط؛ سنة72 ،للرجال العمر متوسطإلى تصل طبية رعاية تحت تمت ال��تي ال��والدة نس��بة

المائة؛ في99.5الحمل أثناء رعايتهن تمت يالالئ الحوامل النساء نسبة

المائة؛ في96 إلى وصلت15) من أعم��ارهن يالالئ المتزوج��ات النس��اء نس��بة-

في54 ك��انت الحمل منع وس��ائل ( ويس��تخدمن45. المائة

المستهدفة لألمراض للتحصين نسبة أعلى كانتو-122 المائة في100 األطف��ال لتطعيم��ات الوط��ني البرن��امج في

بالنس���بة المائة في98 واقلها ،ال���والدة عند الت���درن لطعم ،ال��دفتيرياو ،الكزازو ،األطفال شلل وهي األخرى للتطعيمات

،النزلية والمس��تديمة الب��ائي الكبد داءو ي،ال��ديك الس��عالو النكافي��ة. أما الغ��دة الته��اب وأخ��يرا ،والحم��يراء ،والحص��بة

45 فك��انت التيتانوس ضد الحوامل السيدات لتطعيم نسبةالب.المائة في

16 جدولالاألولية الصحية الرعاية بخدمات التغطية مؤشرات

GE.10-42697 70

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

النسبةالمؤشر٪

100األولية الصحية بخدمات تغطية لديهم الذين السكان نسبة100الحضر100الريف

100الدرن ضد المحصنين األطفال98يالخماس بالطعم المطعمين األطفال98األطفال شلل ضد المحصنين األطفال98الحصبة/الحميراء/النكاف ضد المحصنين األطفال98البائي الكبد ضد المحصنين األطفال45الكزاز ضد المحصنات يالالئ الحوامل98للشرب صالح ماء لهم يتوفر الذين السكان95اإلصحاح خدمات لهم يتوفر الذين السكان96طبية رعاية ىعل تحصلن يالالئ الحوامل99طبية رعاية تحت تمت الوالدات

94مدربين مهنيين رعاية تحت الوالدة حديثي54الحمل منع وسائل يستخدمن يالالئ المتزوجات النساء

17 جدولالالصحية الحاالت مؤشرات

وح���������دةالمؤشرالقيمةالقياس

96مئوية نسبةأكثر أو كجم2.5 بوزن المواليد نسبة95"العمر يناسب بوزن األطفال

21.5معدلحي مولود1 000 لكل الرضع وفيات معدل27.5"حي وليد1 000 لكل الخامسة دون الوفيات معدل4"حي وليد10 000 لكل األمومة وفيات معدل

18 جدولال كانون1 منذ )مطبق الحديث الوطني التمنيع جدول

(2007 الثاني/ينايرالجرعة رقمالتطعيم نوعالتطعيم عند السن م ر عند جرعة.جي سي. بي. طعمالوالدة عند1

الوالدة الجرعةاألطفال شلل طعم

71 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

الجرعة رقمالتطعيم نوعالتطعيم عند السن م رالصفرية

الكب������دي االلته������اب طعمالبائي الفيروسي

عند جرعةالوالدة

ويشمل: الخماسي الطعمشهرين2 الكب��دي االلته�اب طعم •

البائيالبكتيري الثالثي طعم •

النزلية المستديمة طعم • )ب(

األولى الجرعة

األولى الجرعةاألطفال شلل طعمويشمل: الخماسي الطعمأشهر أربعة3

الكب��دي االلته�اب طعم • البائي

البكتيري الثالثي طعم • النزلية المستديمة طعم •

)ب(

ةالثاني الجرعة

الثانية الجرعةاألطفال شلل طعمويشمل: الخماسي الطعمأشهر ستة4

الكب��دي االلته�اب طعم • البائي

البكتيري الثالثي طعم • النزلية المستديمة طعم •

)ب(

الثالثة الجرعة

الثالثة الجرعةاألطفال شلل طعم الفيروسي الم�����ركب الطعم شهر512

MMR الجرعة

األساسية الفيروسي الم�����ركب الطعم شهر618

MMR الجرعةالمكملة

منشطة جرعةالبكتيري الثالثي الطعممنشطة جرعةاألطفال شلل طعم

عند أو س�������نوات76المدرسة دخول

منشطة جرعةالبكتيري الثنائي الطعممنشطة جرعةاألطفال شلل طعم

الرباعي السحائي الطعم

GE.10-42697 72

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

الجرعة رقمالتطعيم نوعالتطعيم عند السن م ر الصف أو س�����نة812

السابعمنشطة جرعةاألطفال شلل طعم

الصف أو س�����نة915التاسع

)جرعة والخن��اق الك��زاز طعمالكبار(

منشطة جرعة

األم���راض من للوقاية الوط���ني المركز ويت���ولى-123 ،الوط��ني التم��نيع برنامج تنفيذ ومكافحتها والمتوطنة السارية

ش��لل مثل المعدية األم��راض من العديد ىعل القض��اء تم وقد م��رض مراقبة أيضا وتم والحص��بة، الولي��دي والكزاز األطفالالنكافية. الغدة والتهاب الحميراء

من العديد تنفيذ على المركز يش�������������رف كما-124مثل: الموسعة الوطنية الحمالت

م��رض ضد ك��انت وال��تي2005/2006 تطعيم حملة في الجماهيرية أدخلت وال��تي والحم��يراء، الحص��بة

خل��و، وضع ش��لل م��رض ضد المناعة لتعزيز وأيض��ا الكبد الته��اب م��رض ضد الفجوة ولتقريب األطفال،

؛البائي الفيروسي2007/2008 ،2006/2007 لع����امي تطعيم حملة

الته��اب م��رض ضد المناعة تعزيز إلى ته��دف وال��تي تطعم لم ال��تي لألعم��ار خاصة) البائي الكبد (س��ابقا

شلل مرض من خالية الجماهيرية على اإلبقاء وأيضا.األطفال

الخلو ه�����دف وتحقيق المناعة بن�����اء أجل ومن-125 الموسع بالبرن����امج المس����تهدفة األم����راض واستئص����ال

واإلج��راءات ال��برامج من بالعديد المركز قام فقد للتطعيماتمثل: ذلك، لتحقيق

الوط��ني التم��نيع البرن��امج إلى جديدة طعومات إدخال المس��ببة ب��اء النوع من النزلية المستديمة طعم وهو

والطعم األطف���ال، بين الس���حايا الته���اب لح���االت الطع���وم من أن���واع خمسة يضم ال���ذي الخماسي

ه��ذه وف��رت حيث للطف��ل، واح��دة بحقنة لتعطى أخ���رى حقن أربع اس���تعمال المجتمع على الطريقة

73 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

من الكب���ير الع���دد الطفل تج���نيب إلى باإلض���افة؛الوخزات

ذاتية الحقن باس���تخدام الحقن س���المة برن���امج تنفيذ واح��دة م��رة تس��تعمل التي الحقن ( وهيAD) العجز

الجماهيرية وتعت���بر اس���تعمالها، بعد تلقائيا وتتحطمالتقنية. هذه تستعمل التي الدول أوائل من

الحقن من للتخلص اآلمن المخلفات صندوق استخدام وذلك التطعيم، جلسات عن الناتجة الحادة واألدوات

للع��دوى التع��رض أخطار من العاملين حماية لغرض؛العمل أثناء

من كب��ير ع��دد ش��راء خالل من الب��اردة الدائرة تحديث مراكز كل على وتوزيعها والمجم�����دات الثالج�����ات

التحصين. تم فقد المركز هذا بها يقوم التي البرامج لفاعلية ونتيجة-126

األخ��رى المعدية األم��راض من عدد مجال في نجاحات تحقيق مع��دل بلغ ال��ذي الب��ائي الكبد والتهاب ،الجلدية اللشمانيا مثل

2.18 ( إلى2007) المص���لي الوط���ني المسح حسب حدوثه حدوثه معدل بلغ الذي الجيمي الكبد التهاب وكذلك ،المائة في فقد م��رض ف��يروس انتش��ار ومع��دل المائ��ة، في1.19 إلى

المص��در نفس حسب المائة في0.13 إلى المكتسب المناعة الوبائي��ات لقسم التبليغ تم بأنه بالذكر والجدير أعاله، المذكور متالزمة م��رض حالة297 عن2008 لس��نة بالمركز والترصد

170 عدد منهم المكتسب، المناعي العوز مريضا فق��ط، ليبي��ا 24 العشرين سن تحت الليبيين وشريحة فقط. طفال

ش��للو ،الكول��يرا وهي اآلتية لألمراض بالنسبة أما-127 والكب��ار ال��والدة حديثي في والكزاز ،الدفتيرياو ،األطفال

من2008 سنة خالل الجماهيرية داخل حاالت أي تسجل فلماألمراض. هذه

117 س��جلت فقد الحص��بة لم��رض بالنس��بة أما-128 240 ح��والي المكتس��بة المناعة فق��دان ح��االت وبلغت ،حالة حاالت بلغت بينما حالة772 إلى الرئوي الدرن وحاالت ،حالة

GE.10-42697 74

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

م��بين هو كما ،2007 س��نة خالل حالة56 الس��حائي الته��اب:التالي الجدول في

19 جدولال2007 العام خالل المعدية األمراض ببعض اإلصابة مؤشرات

وح��������دةالمرضالعددالقياس

صفرعدداألطفال شلل117"الحصبة772"الرئوي الدرن

صفر"الديفتيرياصفر"الكزاز

صفر"الوالدة حديثي كزاز240"ةالمكتسب المناعة - فقدان اإليدز

56"السحائي لتهاباال نس��������بة)ب( الكبد التهاب فيروس انتشار معدل

2.18مئوية1.19")ج( الكبد فيروس انتشار معدل

المناعة فق���دان ف���يروس انتش���ار مع���دلةالمكتسب

"0.13

والوقائية العالجية الطبية الخ������دمات وتق������دم-129 مع تكاملية بص��ورة العمرية ش��رائحهم اختالف ىعل لألطف��ال

ب���اختالف الص���حية المرافق كافة في اآلخ���رين المواط���نين م��بين هو كما ال��وطن رب��وع جميع في المنتش��رة مس��توياتها

: يالتال بالجدول20 جدولال

والتجهيزات العامة الصحية المرافق مؤشراتالقيمةالمؤشر

96المستشفيات20.289األسرة عدد

37المجمعة العيادات535الصحية المراكز

820الصحية الوحدات37مواطن آالف عشرة لكل السرير معدل

75 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

القيمةالمؤشر2.6مواطن آالف عشرة لكل الصحي مرفق معدل27شرائحي تصوير

14مغناطيسي رنين8شرايين تصوير

4باألشعة عالج

بالمس��توي العالج لتقديم متقدمة مراكز توجد كما-130 مستش��في ،ط��رابلس في األطف��ال مستش��في مثل الث��الث بنفس وك��ذلك ،بنغ��ازي في األطف��ال وجراحة لطب الف��اتح

،الط��بي ط��رابلس مرك��زيك العامة بالمستشفيات المستوى ومستشفي ،بطرابلس الخضراء ومستشفي ،الطبي البطنان

ومركز ،بط���رابلس العي���ون ومستش���في ،بت���اجوراء القلب خالل افتتاحه والمتوقع التجه��يز قيد هو ال��ذي الط��بي بنغ��ازي

المركزك�� تخصص��ية وقائية وبخ��دمات ،2009 الف��اتح ش��هر ومكافحتها، والمتوطنة السارية األمراض من للوقاية الوطني س��ينا ابن ومستش��في العام همصرات مستشفي إلى باإلضافةبسرت. التعليمي

بتق��ديم الخ��اص األهلي القط��اع مرافق وتش��ارك-131 مختلف على الك��برى الم��دن في وبال��ذات العالجية الخ��دمات في م��بين هو كما والكب��ار لألطف��ال الخدمة تق��ديم مستويات

مساهمة يساهم بدأ الخاص القطاع أن يبين الذي21 الجدولللمواطنين. العالجية الخدمة تقديم في فعالة

GE.10-42697 76

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

21 جدولالوالتجهيزات األهلي القطاع مرافقالقيمةالمؤشر67مصحات

1 433األسرة عدد268العيادات عدد

159األسنان عيادات166المختبرات

4التشخيصية المراكز1 543الصيدليات

15شرائحي تصوير8مغنطيسي رنين

األس�رة لص��حة اللي��بي المسح إحص��ائيات وتش�ير-132 في التغذية بس��وء اإلص��ابة نس��بة انخفاض إلى ،2007 لسنة

ولألسف األخ���رى، العربية ال���دول بعض في عنها الجماهيرية 16.9) ال��وزن في زي��ادة من يعانون الذين األطفال نسبة تبلغ) ال��وزن نقص من يع��انون الذين األطفال ونسبة ،(المائة في (،المائة في5.3) بالنحافة اإلص������ابة وتبلغ (،المائة في4.8

15.3) القامة قصر من يع��انون ال��ذين األطف��ال نسبة وكانت(.المائة في

77 GE.10-42697

16.9

4.8

5.3

15.3

0 5 10 15 20

األطفالالذينيعانونمنزيادةفيالوزن األطفالالذينيعانونمننقصالوزن

اإلصابةبالنحافة القامة الذينيعانونمنقصر األطفال

مؤشراتص�حةالطفلخاللسنة 2007

CRC/C/LBY/3-4

في اإلسهاالت لمكافحة مهاءاال محاليل وانتشرت-133 المض��اعفات خفض إلى أدى مما الجماهيري��ة، أنح��اء مختلف

المص���ابين األطف���ال نس���بة بلغ وقد الح���ادة، باإلس���هاالت أعد محل��ول أو ،االمه��اء بمحل��ول عالجهم تم والذين باإلسهال. المائة في46.9 حوالي بالمنزل

GE.10-42697 78

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

المدرسية لصحةا134- -1999 المدرس���ية الص���حة لبرن���امج اس���تكماال

المستوى رفع بهدف المسوح من بعدد القيام تم فقد ،2009 األخط���ار من الطلبة ووقاية الم���دارس، طلبة بين الص���حي

وتفشي البيئ��ة، ومخ��اطر ك��الحوادث، لها المعرض��ين الصحية تناولها س��يتم العص��ر، وأم��راض والمخ��درات، الت��دخين، عادة

بالتع��اون المدرسية التحصين أيام حمالت تنفيذ وكذلك الحقا، باإلض��افة الس��ارية، األم��راض من للوقاية الوطني المركز مع

المؤسس����ات لطلبة الوقائية المسح حملة تنفيذ يتم ذلك إلى لتط��وير عمل إس��تراتيجية وضع إط��ار في وذلك التعليمي��ة،

كش��وفات إجراء الحملة هذه تستهدف حيث األسنان، خدمات العمرية الفئ����ات مختلف في التالميذ أس����نان على ش����املة ع��ددهم يتجاوز والذين والمتوسط األساسي التعليم لمرحلتي خاللها من س��يتم الحملة ومؤش��رات وتق��ارير طف��ل، المليون

االستراتيجية. وضعالطبيعية الرضاعة

الجماهيرية في الطبيعية الرضاعة تنتشر-135 انتش��ارا والدات10 كل بين من أن النت���ائج أوض���حت حيث واس���عا،

الث��دي. من مواليد9 رضع2006-2002 الف��ترة خالل حدثت أش��ارت فقد ال��والدة، عقب الرض��اعة ب��دء لت��وقيت وبالنسبة رض��عوا المواليد من المائة في40.1 ح��والي أن إلى النت��ائج

14.1و ،مباش��رة ال��والدة بعد األولى الس��اعة خالل الثدي من ال��والدة. وبلغت بعد األولى الثالث الس��اعات خالل المائة في

في82 إلى أش��هر س��تة دون األطف��ال في اإلرض��اع نس��بة مستش��فيات بمب��ادرة تع��رف خاصة لجنة ش��كلت وقد ،المائة

والتثقيف التوعية برن�������امج إليها أوكل ،الطفولة ص�������ديقة برن��امج لتنفيذ المستش��فيات من ع�دد تحديد تم وقد الصحي،

.الطبيعية للرضاعة الوطنية اللجنة

79 GE.10-42697

0

20

40

60

80100

الرضاعةخال�ل الساعةاألولي

الرضاعةخال�ل الساعاتالثالثة

في االرضاعاألطفالدونستة

اشهر

الرض�اعةالطبيعية

CRC/C/LBY/3-4

البش����رية المناعة نقص م����رض بخص����وص أما-136 عامة الس��كان ص��عيد ىعل المكتس��بة المناعة نقص ومتالزمة س��نة خالل عنها المبلغ الحاالت فعدد سواء حد ىعل واألطفال

:كاآلتي الجنسية حسب موزعة فقط حالة297 كان ،2008 حالة170 لش��ريحة بالنس��بة أما لي��بي، غ��ير 127و ليبي��ا

فقط. حالة 24 فمنها األطفال

المن���اعي الع���وز متالزمة مكافحة إدارة تق���ومو-137 الس���ارية األم���راض لمكافحة الوط���ني ب���المركز المكتسب :المرض هذا من للوقاية النشاطات من بالعديد والمتوطنة

يض��من ق��انوني إط��ار إع��داد إلى اإلدارة تس��عى)أ( الوصم ومكافحة المناعة نقص فيروس مع المتعايشين حقوق

من وع��دد للقض��اء العالي المعهد مع بالتعاون وذلك والتمييز، نيابة ورؤس��اء مح��اكم رؤس��اء من القض��ائية الهيئ��ات أعض��اء

؛ومحامين برن��امج مع للتع��اون المش��ترك البرنامج إطار في)ب(

عمل عم��ل: ورشة ورش عدة أقيمت اإلنمائي المتحدة األمم ،المس��اجد وخطب��اء ال��دينيين للوع��اظ اإلي��دز مع للتج��اوب

للعمل وتحف��يزهم اإلي��دز بمش��كلة الوعاظ وعي لزيادة وذلك تك��وين بغ��رض القياديين للشباب عمل ورشة مواجهتها، على

GE.10-42697 80

حاالتنقصالمناعةالمكتسبخاللسنة 2008

53%40%

7%

ليبيينليبيين غ�ير

األطفال

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

في التط���وعي للعمل الش���باب من المتم���يزين من قي���ادات؛اإليدز مكافحة مجال

المناعة نقص م��رض مع للمتعايش��ين عمل ورشة)ج( النفس��ية والمس��اندة ال��دعم مج��ال في ق��دراتهم رفع به��دف

ال��دعم مجموع��ات وقيادة تكوين على وتحفيزهم واالجتماعية؛الذاتي

؛لإلعالميين اإليدز مع للتجاوب عمل ورشة)د(:تدريبية دورات عدة اإلدارة أقامت كما(ه)

مكافحة مج���ال في م���دربين إع���داد دورة'1' االجتم�اعيين األخص�ائيين اس��تهدفت اإلي�دز،

؛التعليمية بالمؤسسات النفسي اإلرش���������اد مج���������ال في دورة'2'

االجتم����اعيين لألخص����ائيين واالجتم����اعي األخص�����ائية لتأهيل الص�����حية ب�����المرافق

الصحية المرافق داخل والنفسية االجتماعية والدعم الطبية الرعاية تقديم تستطيع بحيث

المتعايش��ين لألشخاص والنفسي االجتماعي؛المرض مع

مج���ال في قي���اديين ش���باب إلع���داد دورة'3' الوطنية الجمعية مع بالتعاون اإليدز مكافحة؛الشباب لرعاية

الص��حية الرعاية لف��رق أساسية إعداد دورة'4' مع المتعايش���ات الحوامل األمه���ات لرعاية

؛الفيروس الحوامل لألمه��ات األساس��ية اإلعداد دورات'5'

.الفيروس مع المتعايشات المحاض��رات من العديد بإلق��اء اإلدارة ق��امت كما)و(

االجتماعي��ة، والمؤسس��ات التعليمي��ة، المؤسسات استهدفت التعليمي��ة، بالمؤسس�ات الع�املين االجتم�اعيين واألخص�ائيين

كلي��ات الطب، كلية الش��بابية، المخيم��ات ض��من والش��باب؛المسلح الشعب ووحدات الشرطة وضابطات ضباط

81 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

والملص������قات المطوي������ات من العديد طباعة)ز( على: المعلوم���ات تحت���وى التثقيفية والنش���رات والكتيب���ات

الوقائي��ة، واإلج��راءات المناعة، نقص فيروس حول األساسية ودور للم����رض، التع����رض بعد ما إج����راءات ح����ول ودليل

للمتعايشين الصحية والتغذية المرض، انتشار في السلوكيات وغيرها الط��وعي، والفحص والمش��ورة الحوام��ل، واألمه��ات

؛المواضيع من داخل عالجهم ومتابعة للمرضى المش��ورة تق��ديم)ح(

؛السارية األمراض عيادات االجتم��اعيين لألخص��ائيين علمية ملتقي��ات إقامة)ط(

الش�����عبيات من ع����دد في التعليم قط�����اع في الع�����املين المدرسي والنش��اط التثقيف إدارة مع بالتع��اون بالجماهيرية،

.للتعليم العامة الشعبية باللجنة خاصة األطف��ال، فئ��ات بكافة االهتم��ام إطار وفي-138

الخ��دمات كافة وتوف��ير ومعدي��ة، خط��يرة ب��أمراض المصابين ض��من فمن نفس��يا، وتأهيلهم بإيوائهم يتعلق فيما خاصة لهم،

للش���ؤون العامة الش���عبية اللجنة س���تقوم ال���تي المش���اريع ،2012-2008 التنم��وي برنامجها ض��من بتنفي��ذها االجتماعية

22 إنشاء 22 وإنش�اء االجتماعي�ة، والمساندة للحماية مركزا والنفسية. االجتماعية للخدمات مركزا المراهقين صحة

ص��حة ح��ول المؤش��رات بعض اس��تخالص يمكن-139 خالل أج��ريت التي المسوح بعض من بالجماهيرية المراهقين ش��املة دراسة إلجراء اإلعداد إلى ونسعى الماضية، السنوات

(: 2010) القادمة السنة خالل المراهقين صحة قضايا حول سنة(15-13) المدارس لطلبة الصحي المسح- أوال

 قيم-140 الن��وار ش��هر خالل المدرسي الصحي المسح أ ت��دريس تت��ولى مدرسة50 وش��مل2007 رايربش��باط/ف��

أي س���نة،15-13 سن وهي المس���تهدفة لألعم���ار المراحل التعليم من والتاسع والث��امن الس��ابع للصف الدراسة مراحل

GE.10-42697 82

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

فيه وشارك المراهقة، مرحلة بداية المرحلة وهذه األساسي،2242 وطالبة. طالبا الص��حة منظمة مع بالتع��اون المسح ه��ذا نفذ وقد-141

المتح�����دة بالوالي�����ات األم�����راض مكافحة ومركز العالمية في يج����ري ال����ذي األول المسح يعت����بر وهو األمريكي����ة،

على الحص��ول إلى يه��دف وهو ،الج��انب ه��ذا في الجماهيرية لدي الحماية وعوامل الصحي غير السلوك حول دقيقة بيانات تن�������اول حيث س�������نة(،15-13) العمرية الفئة في الطلبة

:التالية الجوانب؛الغذائي السلوك؛الشخصية النظافة؛المتعمدة غير واإلصابات العنف؛التبغ استخدامالمكتسب المناعة نقص بم���رض العالقة ذات المعرفة

؛)االيدز(؛البدني النشاط؛الحماية عوامل

22 جدولال-13) الم��دارس لطلبة الص��حي المسح نت��ائج ملخص

سنة(15

اإلجمالالفقرةإناثذكوري

6.15.86.5زائد بوزن الطلبة نسبة15.517.4الوزن زيادة خطر يواجهون الذين الطلبة نسبة

األكل قبل يقوم��ون ما ن��ادرا أو يقوم��ون ال ال��ذين الطلبة نس��بة30 خالل أيديهم بغسل 9.211.76.6الماضية يوما

بغسل يقوم��ون ما ن��ادرا أو بغسل يقومون ال الذين الطلبة نسبة7.69.35.6المياه دورات استخدام بعد أيديهم

12 خالل أك��ثر أو م��رة ب��دني العتداء تعرضوا الذين الطلبة نسبة30.743.218.2الماضية شهرا

83 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

اإلجمالالفقرةإناثذكوري

12 خالل أك��ثر أو م��رة بدني عراك في دخلوا الذين الطلبة نسبة41.558.025.0الماضية شهرا

12 خالل أك��ثر أو مرة خطرة لجروح تعرضوا الذين الطلبة نسبة42.250.933.5الماضية شهر

س��اعة مجموعه ما في بدنية بأنش��طة ق��اموا الذين الطلبة نسبة16.621.511.6الماضية أيام السبعة خالل يوميا

ع��ادي ي��وم في أك��ثر أو س��اعات3 قض��وا ال��ذين الطلبة نس��بة29.430.028.5بدنية غير أنشطة في جالسين

يوما30 خالل أك��ثر أو يوما السجائر يدخنون الذين الطلبة نسبة4.06.71.5الماضية

خالل التبغ أن��واع من أخر نوعا يس��تخدمون ال��ذين الطلبة نس��بة5.67.93.0الماضية يوما الثالثين

وج��ود في بالت��دخين ق��اموا آخ��رين بأن أقروا الذين الطلبة نسبة45.245.844.7الماضية أيام السبعة خالل هم

نادر أمورهم أولياء إن قالوا الذين الطلبة نسبة م��اذا يعرفون ما ا40.242.238.2الماضية يوما الثالثين خالل فراغهم أوقات أثناء يعملون كانوا

2003 لسنة الشباب بين التبغ استخدام مسح- ثانيا بطريقة تم ال��ذي المسح ه��ذا نت��ائج تلخيص يمكن-142 طلبة من الش���باب وش���مل مرحل���تين، على العنقودية العينة

التالي: النحو على سنة15-13 عمر في المدارس

GE.10-42697 84

) سنة نتائجالمسحالصحيلطلبةالمدراس )15-13

0.010.020.030.040.050.060.070.0

نسبةالطلبةبوزنز�ائد

يومالماضية يقومونقبلاألكلبغسلأيديهمخالل 30 ما ا نادر� يقومونأو الذينال نسبةالطلبة

يقومونبغسلأيديهمبعداستخدامدور�اتالمياه

الماضية شهر خالل 12 أكثر

خطرةمرةأو لجروح الذينتعرضوا نسبةالطلبة

أيامالماضية خالل 7 مجموعهساعةيومي�ا بأنشطةبدنيةفيما الذينقاموا نسبةالطلبة

بدنية عاديجالسينفيأنشطةغير

يومالماضية خالل 30 التبغ منأنواع أخر الذينيستخدموننوع نسبةالطلبة

أوقاتفراغهم يعملونأثناء كانوا مايعرفونماذا ا أمور�همنادر� أنأولياء الذينقالوا نسبةالطلبةيومالماضية خالل30

إناثذكور

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

14.8لم��رة ولو الت��دخين جربوا الطلبة من المائة في ؛واحدة

14.6حالي�� ي��دخنون الطلبة من المائة في أن��واع أحد ا؛التبغ

5.9حالي السجائر يدخنون الطلبة من المائة في 9.4) ا؛ بنات(1.7 أوالد،

10.6يستخدمون الطلبة من المائة في أخ��رى أنواع��افي12.5) التبغ من في8.1 أوالد، المائة المائة

؛بنات(19.8من الطلبة من الم����دخنين غ����ير من المائة في

الع����ام خالل الت����دخين في يش����رعوا أن المحتمل؛الحالي

40.3من للت���دخين يتعرض���ون الطلبة من المائة في البيئة(؛ خالل من )التدخين البيوت في آخرين قبل

38.7من للت���دخين يتعرض���ون الطلبة من المائة في ؛العامة األماكن في آخرين قبل

27من الس��جائر يش��ترون الم��دخنين من المائة في ص����غر بس����بب لهم ال����بيع رفض يتم ولم المحالت

؛سنهم32مدخن. والديهم أحد الطلبة من المائة في

2007 لسنة الشباب بين التبغ استخدام مسح- ثالثا بطريقة تم ال��ذي المسح ه��ذا نت��ائج تلخيص يمكن-143 طلبة من الش���باب وش���مل مرحل���تين على العنقودية العينة

التالي: النحو على سنة15-13 عمر في المدارس14.4لم��رة ولو الت��دخين جربوا الطلبة من المائة في

؛ بنات(5.8 أوالد،22.1) واحدة12.4حالي�� ي��دخنون الطلبة من المائة في أن��واع أحد ا

؛ بنات(7.2 أوالد،17.1) التبغ5.2حالي السجائر يدخنون الطلبة من المائة في 8.7) ا

؛ بنات(1.1 أوالد،

85 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

8.3يس��تخدمون الطلبة من المائة في أخ��رى أنواع��افي10.2) التبغ من في6.5 أوالد، المائة المائة

؛بنات(19.2من الطلبة من الم����دخنين غ����ير من المائة في

الع����ام خالل الت����دخين في يش����رعوا أن المحتمل؛الحالي

36.9من للت���دخين يتعرض���ون الطلبة من المائة في ؛البيئة( خالل من )التدخين البيوت في آخرين قبل

40.1من للت���دخين يتعرض���ون الطلبة من المائة في ؛العامة األماكن في آخرين قبل

23.4من الس��جائر يش��ترون المدخنين من المائة في ص����غر بس����بب لهم ال����بيع رفض يتم ولم المحالت

؛سنهم35.1أك�����ثر أو وال�����ديهم أحد الطلبة من المائة في

؛مدخن72.2يرغبون المدخنين الطلبة إجمالي من المائة في

؛التدخين عن اإلقالع في47.5الماضي العام خالل تدريسهم تم المائة في.

GE.10-42697 86

01020304050

جربواالتدخين

لمرة ولوواحدة

يستخدمونأنواعأخرىمن التبغ

يتعرض�ونللتدخين

منقبل آخرينفي

األماكن

) سنة التدخينبينالشباب )15-13 20032007

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

2007 األسرة لصحة الوطني المسح- رابعا المش��روع مع بالتع��اون المسح ه��ذا أج��ري وقد-144

ض��من ومن العربي��ة، ال��دول بجامعة األس��رة لص��حة الع��ربي نحو واتجاه��اتهم الشباب ممارسات حول بيانات توفير أهدافه المنقولة ب��األمراض مع��رفتهم م��دى وقي��اس اإلنجابية الصحة

البش��������رية المناعة نقص م��������رض فيها بما جنس��������ياالمكتسب/اإليدز.

24-15) العمرية الفئة في الش�باب استهدف وقد-145 1 777و فتى،1 460 منهم شابا، 3 237 فيه وشارك سنة(،المسح. وقت أسرهم مع معتادة بصفة يقيمون ممن فتاة، المائة في 86.4 أن المسح هذا نتائج أظهرت وقد-146 29 ح��والي وأن جي��دة، الص��حية حالتهم أن يرون الشباب من تحس��نت قد الص��حية ح��التهم أن يرون الشباب من المائة في

الماضي. بالعام مقارنة المنقولة ب��األمراض مع��رفتهم وح��ول-147 أظه��رت جنس��يا

األم��راض عن سمعوا الشباب من المائة في 92.5 أن النتائج في 97 حوالي اإليدز يعرفون من نسبة وتبلغ جنسيا، المنقولة

المائة. الفتي��ان فمعظم البل��وغ، عالم��ات معرفة وح��ول-148

المعرفة نس��بة أن إال البل��وغ، عالم��ات يعرف��ون والفتي��ات في الش��باب بين وك��ذلك ال��ذكور، بين عنها اإلن��اث بين ترتفع الفئة في الش���باب بين عنها س���نة24-20 العمرية الفئة

. سنة19-15 العمرية الوطني المصلي المسح- خامسا

ف��يروس انتش��ار لمعدالت وبائية دراسة هو المسح وهذا-149 المكتسب المن���اعي الع���وز وف���يروس الب���ائي الكبد الته���اب

بيان��ات قاعدة لتوفير وذلك ،2005-2004 للعام بالجماهيرية ومق��دمي الق��رارات ومتخ��ذي السياس��ات لراس��مي يمكن

للنه����وض بها االسترش����اد الص����حية المج����االت في الخدمة 000 بلغت ال��تي المسح عينة شملت الصحية. وقد بالخدمات

التالية: الفئات عينة،6587 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

5ص����فر-) المدرسة سن م����ادون األطف����ال فئة)أ( الرعاية ووح��دات والطفل األم رعاية مراكز خالل س��نة(: من

؛األطفال ورياض األخرى الصحية 19-6) الجامعة قبل ما الدراس���������ية السن فئة)ب(

؛والمتوسط األساسي التعليم مؤسسات سنة(: وشملت الجامع���ات طالب الجامع���ة: وش���ملت سن فئة)ج( ؛لها التابعة والكليات المدرس����ين المجتم����ع: وش����ملت فئ����ات بقية)د(

والعيادات الصحية والمراكز بالعيادات والعاملين والمدرسات والعي����ادات اإليوائية والمص����حات للمستش����فيات الخارجية

اإلدارية. بالمرافق والعاملين الخاصة الطبية الب��ائي الكبد بفيروس الخاصة النتائج أظهرت وقد-150

حيث ،المائة في2.2 إلى تصل الكلية اإلص��ابة نس��بة أن1 431 المصابين عدد بلغ فئة وأن ،65 768 أصل من مصابا

يعود وذلك العمرية، الفئات بين إصابة نسبة أقل هي األطفال كافة إلى الب��ائي الكبد ف��يروس من الواقي الطعم إعطاء إلى

روتينية بص��ورة مباش��رة ال��والدة بعد الجماهيرية في المواليد .اآلن وحتى1993 عام منذ

فقد الجيمي الكبد بف���يروس الخاصة النت���ائج أما-151 780 بلغ الف��يروس به��ذا للمص��ابين الكلي الع��دد أن أظه��رت

لإلص��ابة الكلية النس��بة يجعل مما 65 768 أصل من مصابا األك��ثر اإلص��ابة وأن ،المائة في 1.2 إلى تصل ل��دى ش��يوعا

المص���ابين ع���دد وصل بينما س���نة30 من العمرية الفئ���ات90 إلى المكتس���بة المناعة نقص بف���يروس فق���ط، شخص���ا

.المائة في0.13 بنسبة:أن الدراسة هذه خالل من يالحظ عامة وبصفة-152

الفيروسي الكبد الته��اب بم��رض اإلصابة انتشار مدى المكتسب المن��اعي الع��وز ومتالزمة والجيمي البائي

منخفض ؛الليبي المجتمع عموم بين نسبيااألكثر اإلصابة األقل وهي النش��طة األعم��ار بين شيوعا

بين عالقة وج��ود النتائج وتؤكد الصغيرة، األعمار بين

GE.10-42697 88

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

تتزايد حيث الثالثة، لألمراض بالنسبة واإلصابة العمر.العمر بازدياد اإلصابة

،الم���راهقين بص���حة يتعلق فيما التنويه ن���ود كما-153 لس��نة10 رقم الق��انون ب��أن ،المراهق��ات حمل خاصة أن على نص وآثارهما والطالق ال��زواج أحك��ام بش��أن1984

المبكر ف��الزواج وب��ذلك للجنس��ين، سنة عشرون الزواج سن خالل من المالحظة يمكن كما ج�����دا، ن�����ادر الجماهيرية في

المنقولة ب��األمراض ال��وعي ب��أن عرض��ها، الس��ابق المس��وح يع��ود وه��ذا المجتم��ع، أف��راد بين عالية نسب إلى يصل جنسيا

كافة بها تق����وم ال����تي والتثقيف التوعية ب����رامج فاعلية إلىالعالقة. ذات الجهات

الجماهيرية أولت فلقد بالبيئة يتعلق فيما أما-154 اهتماما توف��ير من ال��بيت داخل خاصة البيئة بإص��حاح بالغ��ا والص��رف ب��المطبخ الطهي وطرق للشرب صالح مياه مصدر

للش���رب، الص���الحة المي���اه بتوف���ير يتعلق وفيما الص���حي، أن2008 األس��رة لص��حة الوط��ني المسح نت��ائج أوض��حت

في الشرب لمياه الرئيسي المصدر هي للمياه العامة الشبكة نس����بة بلغت حيث الحضر أو الريف في س����واء الجماهيرية

في54.26 ح��والي العامة الش��بكة من تش��رب ال��تي األسر من المائة في2.19 خاص، بئر من المائة في11.14 ،المائة

في9.46)م��اجن( و ص��هريج من المائة في22.94 التنقي��ة،.ىأخر مصادر من المائة في44.74 فهناك الصحي بالصرف يتعلق وفيما-155

المائة في54.30و العام��ة، بالشبكة متصلة األسر من المائة بط��رق متص��لة المائة في0.96 وهن��اك خاص، بخزان متصلة

. ىأخر فك��انت المس��كن في الطبخ لوس��يلة بالنس��بة أما-156

أما ،المائة في97.18 بنس�����بة الغ�����از طريق عن الغالبية في0.51 وبنس��بة ،المائة في2.31 بنس��بة فك��انت الكهرباء

. رىأخ بطرق المائة ض����من للبيئة العامة الهيئة ب����رامج ض����من منو-157

وال��ذي البيئ��ة، إلص��حاح الوط��ني البرن��امج التنم�وي، البرنامج بالجماهيرية الق��ائم البي��ئي الوضع لتق�ييم رائ�دة خط�وة يعتبر

89 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

خالل من التنفيذية العمل وب��������رامج العلمية األسس ووضع والقطاع��ات الش��عبيات كافة تخ��دم مركزية ومش��اريع خططالقائم. البيئي الوضع إصحاح إلى تؤدى:اآلتية البرنامج هذا مبررات أهم ومن-158

ت�دهور إلى أدت ال�تي المش�اكل من العديد ظهور)أ( تجاه السوية غير للسلوكيات نتيجة بالجماهيرية البيئي الوضع ؛لمواردها الرشيد غير واالستغالل البيئة

االقتصادي النمو عن الناتج التلوث معدالت ارتفاع)ب(؛واالجتماعي

األبع�اد مراع�اة في الس�ابقة التحول خطط قصور)ج( ؛المختلفة التنمية لمشاريع البيئية

ورفع البي��ئي ب��التعليم االهتم��ام مس��توى ض��عف)د( ؛البيئة إصحاح مجال في العاملة الكفاءات مستوى الجمعي��ات ومش��اركة الش��عبية المش��اركة ضعف(ه)عليها. والمحافظة البيئة إصحاح برامج رفع في األهلية: يلي ما إلى البرنامج هذا ويهدف-159

مؤش���رات وتحديد الق���ائم البي���ئي الوضع تق���ييم)أ(؛المختلفة التلوث

مش��اريع ض��من البيئية واالعتب��ارات األبع��اد دمج)ب( التنمية تحقيق إلى الوص����ول بغية القطاع����ات لكافة التنمية

؛المستدامة البيئة لحماية متكاملة وطنية خطة خلق)ج(

عليها: والمحافظة؛البيئية الكوارث لمجابهة وطنية خطة تكوين)د(

في متخصصة وطنية ك���وادر وتك���وين تأس���يس(ه) وتنفيذ إع��داد على ق��ادرة تك��ون المختلفة البيئية المج��االت؛المستدامة والتنمية البيئة أغراض تخدم التي المشاريع؛المخلفات إلدارة متكاملة منظومة استحداث)و( وتحقيق مءيتال بما البيئية التش�����ريعات تط�����وير)ز(؛البيئة خطة متطلبات

GE.10-42697 90

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

ش��رائح لدى البيئية والثقافة الوعي مستوى زيادة)ح( بفاعلية تس��اهم أجي��ال خلق من يمكن بما المختلفة المجتمع

عليها. والمحافظة البيئة حماية في وب��رامج مش��اريع وض��عت األه��داف هذه ولتحقيق-160

تط��وير مش��روعو ،التل��وث ورصد مراقبة : مش��روعكالت��الي البيئية اإلدارة مش���روعو ال���دولي، والتع���اون التش���ريعات للمخلف���ات المتكاملة البيئية اإلدارة مش���روعو المتكامل���ة،

مشروعو البيئي، والتثقيف والتوعية التعليم مشروعو ،الصلبة للمن��اطق المتكاملة اإلدارة مش��روعو البيئي��ة، الطوارئ خطة

التص����حر، ومكافحة الطبيعة حماية مش����روعو الس����احلية،البديلة. والطاقة الطاقة مشروعو

متفرقة صحية مؤشرات

23 جدولال2007 الصحي اإلنفاق مؤشراتالقيمةالمؤشر

٪7.5العامة الميزانية من الصحة لقطاع يخصص ما نسبة2.7اإلجمالي المحلي الناتج من الصحة ىعل اإلنفاق معدل306بالدوالر الصحة على اإلجمالي اإلنفاق من الفرد حصة اإلنف��اق إجم��الي من كنسبة الصحي الدولة إنفاق نسبة

الصحة ىعل80٪

239بالدوالر الصحة قطاع ميزانية من الفرد حصة٪20الصحة على الجيب من اإلنفاق نسبة

يخصص ما نس��بة أن الس��ابق الج��دول من نالحظ-161 للدولة العامة الميزانية من المائة في7.5 كان الصحة لقطاع

وقد فقط، المائة في2.7 يبلغ الصحة ىعل اإلنفاق معدل وأن الس��نة خالل واإلنف��اق التوزيع مركزية غي��اب إلى ذلك يرجع

اإلجم��الي من الصحي الدولة إنفاق نسبة أما أعاله، المذكورة المواطن جيب حساب ىعل كان يوالباق المائة في80 فكان

الف��رد حصة يخص وفيما ،المائة في20 بنس��بة الص��حة ىعل 239 بلغت فقد األم��يركي بال��دوالر الص��حة قطاع ميزانية من

الواحد. للشخص دوالرا

91 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

24 جدولال المرافق في البش��رية ب��الموارد الخاصة المؤش��رات

العامة الصحيةالقيمةالمؤشر9 286األطباء14 760األسنان أطباء

1 049الصيدلة32 332والقبالة التمريض

17مواطن آالف عشرة لكل األطباء معدل2.7مواطن آالف عشرة لكل األسنان أطباء

2مواطن آالف عشرة لكل الصيدلة50مواطن آالف عشرة لكل والقبالة التمريض

000 لكل األطب��اء مع��دل بأن أعاله الجدول من ونالحظ-162 ،2.7 هو األس���نان لألطب���اء وبالنس���بة ،7 هو م���واطن10

،2 هو للصيدلة وبالنسبة والقبالة التمريض وأخيرا .50 هو معا

GE.10-42697 92

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

25 جدولال2007 للعام الطبية الخدمات بعض

القيمةالمؤشر588 212الدخول حاالت عدد90 791الجراحية العمليات عدد147 981الوالدة حاالت عدد2 116الصناعية الكلى مرض عدد681الكلوي الغسيل أجهزة عدد2004166 منذ الكلي زراعة حاالت عدد

أعاله الج��دول من ال��والدة حاالت عدد أن نالحظو-163 الوالدات نسبة أو عدد عن معلومات توجد وال147 981 هي

.2007 سنة خالل المبكرة والوالدة القيصرية26 الجدول

2006 تعداد حسب السكانية المؤشراتالقيمة المؤشر500 775 1 المساحة152 298 5 الليبيين السكان عدد513 298 2 الذكور عدد

50.73٪ الذكور نسبة639 610 2 اإلناث عدد

49.27٪ اإلناث نسبة85٪ الحضر نسبة

20.3 الخام المواليد معدل2.6 الخام الوفيات معدل1.8 السكان نمو معدل

31.06 15 من أقل السكان نسبة4.24٪ 65+ السكان نسبة

58٪ اإلعالة نسبة5.2٪ اإلجمالي الخصوبة معدل

93 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

أهم من أن الس��������ابق الج��������دول من نالحظ-164 من المائة في 85 تبلغو الحضر نس��بة الس��كانية المؤش��رات

الجنس��ين بين الس��كان ع�دد في النس��بة وتتس��اوى الس��كان، فل����األ في20.3 فتبلغ الخ����ام المواليد مع����دل أما ،تقريبا

الس��كاني النمو معدلو فلاأل في2.6 الخام الوفيات معدلو 31 تبلغ س��نة15 من األقل الس��كان نس��بةو فل��األ في1.8 في4 فتبلغ سنة65 من األعلى السكان نسبة أما ،المائة في

الخص��وبة معدل أما المائة في 85 تبلغ اإلعالة ونسبة المائة،.المائة في5.2 فتبلغ اإلجمالي

رعاية ومرافق وخ��دمات ياالجتم��اع الض��مان- جيم(26و ؛3 الفقرة ،18 )المادتان الطفل

ال�������دوري التقرير في ورد ما إلى باإلض�������افة-165 ال��تي والنقدية العينية المن��افع على التأكيد ن��ود ،للجماهيرية

يلي: ما في والمتمثلة جتماعية،اال المؤسسات ألبناء تقدماألساسية المعاشات

لق��رار وفقا االجتماعية المؤسس��ات ألبناء يصرف-166 (1996)1426 لسنة 4 رقم العامة الشعبية اللجنة لديهم ليخلق جيب مصروف باعتباره أساسي معاش إحساسا المجتم��ع، أبن��اء من ب��أقرانهم أس��وة ب��النفس والثقة بالذاتية

بالنس��بة بالمص��رف المع��اش قيمة إجم��الي إي��داع يتم حيث والبن��ات الب��نين دور لنزالء وبالنسبة الطفل، رعاية دور لنزالء

والب��اقي نق��دا المع��اش من المائة في 50 قيمته ما يص��رف رفعت ولقد التجاري��ة، بالمص��ارف الشخصية بحساباتهم يودع (.ل د. 90) ( إلى.ل د.60) من لهم األساسي المعاش قيمة (.ل د. 180و) الواحد ( للف��رد.ل د. 130) ىإل وصلت حتى

(.ل د.220و) شخص��ين من المكونة األسر من للمس��تحقين وأك���ثر، ش���خاصأ ثالثة من المكونة األسر من للمس���تحقين

لس��نة277 رقم العامة الش��عبية اللجنة ق��رار على بناء وذلك2006.

والتأثيث والسكن الزواج منفعة

GE.10-42697 94

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

به تق����وم ال����ذي اإلنس����اني لل����دور اس����تكماال-167 االجتم��اعي الس��ند فاق��دي فئة تج��اه االجتماعية المؤسس��ات

في ومس��اعدتهم المجتمع داخل األبن��اء ه��ؤالء إلدم��اج وس��عيا من��افع هن��اك ف�إن باآلخرين أسوة طبيعية أسر وتكوين الزواج

المن��افع ه��ذه ومن ذلك لتحقيق لهم تق��دم أخ��رى وخ��دماتالتأثيث(. منفعة- السكن منفعة- الزواج )منفعة الزواج منفعة

االجتماعية بالمؤسس�����ات ال�����نزالء األبن�����اء إن-168 سن بل��وغهم وعند المجتمع أبن��اء من اآلخ��رين من وكغ��يرهم

مش��كلة فنية لجنة هن��اك ف��إن ذلك في الرغبة ويبدون الزواج التض��امن لص��ندوق العامة الهيئة إدارة لجنة أمين األخ بق��رار

األعض��اء من عدد من تتكون ،2007 لسنة4 رقم االجتماعي من زواجهم في النظر تت��ولي واالختص��اص، الخ��برة ذوي من

إجراءات إلتمام بالسعي وتقوم والتكافؤ والقدرة األهلية حيث مالية إعانة ال��زواج على للمق��دمين تص��رف كما لهم، ال��زواج(. .ل د. 5 000) قدرها السكن منفعة

ىعل مقبلة حالة لكل مستقل سكن لتوفير سعياو-169كلت ال���زواج، الهيئة إدارة لجنة أمين بق���رار ل���ذلك لجنة ش���

2007 لس��نة478 رقم االجتم��اعي التضامن لصندوق العامة وفق ال��زواج على المقبلين لألبناء سكن لتوفير يالسع ىتتول

يق��وم حيث الخص��وص، به��ذا الموض��وعة والضوابط الشروط في ب��النظر اللجنة تق��وم ثم بأنفس��هم الس��كن باختي��ار األبناء روعي وقد عليه��ا، المنص��وص للشروط السكن مطابقة مدي من��اطق في تك��ون أن الفئ��ات له��ذه المس��اكن ش��راء عند

المجتمع. في االجتماعي الدمج لمبدأ تحقيقا متفرقةو-170 بعد األبن��اء متابعة اللجنة تت��ولى ذلك على فض��ال

في لهم المس��تمرة الميدانية بالزي��ارات تق��وم حيث ال��زواج، حل في ومس���اعدتهم أح���والهم ىعل للوق���وف مس���اكنهم

تواجههم. قد التي الصعوبات تذليل ومحاولة مشاكلهم

95 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

التأثيث منفعة 3 000) بقيمة مالية إعانة صرف خالل من وذلك-171

المسكن. تأثيث على منها ( للصرف.ل. د27 جدولال

المؤسس���ات ن���زالء عليها يحصل ال���تي اإلعان���ات االجتماعية

ىأخر إعانات المتحصلونسكن على الزواج إعانة التأثيث إعانة الفرع

63 26 38 31 طرابلس2 8 8 9 همصرات6 22 27 20 بنغازي

5 1 1 1 الجبلاألخضر

األخرى اإلعانات

س��واء لألبن��اء تق��دم مالية مس��اعدات وتش��مل-172 األسر ل��دي المكف��ولين أو االجتماعية بالمؤسس��ات المقيمين

المطلوبة االحتياجات تحدد اجتماعية دراسة وفق صرفها ويتموغيرها. الدراسةو ،العالج مصاريفك

-1 الفق��رات ،27 )المادة المعيشي المستوى- الد3)

ىمستو على بناء يتحدد للسكان المعيشي ىالمستو إن-173 حيث المعتم�دة، االجتماعي العدل وسياسات االقتصادي األداء

618.7 من الجارية باألس��عار اإلجم��الي المحلي الن��اتج تط��ور ملي��ون80 729.9 إلى2001 ع�ام لي��بي دين��ار ملي�ون 21

30.1 بلغ مركب ىمستو نمو بمعدل وتطور2006 عام دينار الف��ترة ه��ذه خالل الس��كان نمو معدل أن حين في المائة في في عالية كف��اءة إلى يش��ير وه��ذا ،المائة في 1.83 بلغ قد

اس��تبعدنا الف��ترة. وإذا ه��ذه خالل االقتص��ادي األداء ىمس��تو فإننا الن��اتج، إجم��الي ىعل الخام النفط أسعار ارتفاع تأثيرات

غ��ير االقتص��ادية لألنش��طة اإلجم��الي المحلي الن��اتج أن نجد

GE.10-42697 96

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

دينار مليون13 996.6 من ارتفع قد الثابتة باألسعار النفطية ع��ام لي��بي دين��ار ملي��ون20 751.2 إلى 2001 ع��ام لي��بي

في 8.2 إلى يصل م��ركب س��نوي نمو بمعدل وتطور2006 المائة.

فقد االقتص����ادي، األداء في النمو له����ذا وكنتيجة-174 الثابتة باألجور اإلجمالي المحلي الناتج من الفرد نصيب تطور

دين��ار8 150 إلى ليصل2001 ع��ام ليبي دينار6 330 من.2007 عام ليبي

28 جدولالم الف��رد دخل متوسط المحلي الن��اتج من بنص��يبه قاس��ااإلجمالي

اإلجمالي المحلى الناتج) الثابتة باألسعار

( بالمليون100=2003ليبي دينار

ع�دد مجموع السكان

نسمة( )ألف دخل متوسط

الفردالليبي بالدينار لسنةا

33239.7 5248.7 6330 200133104.5 5337.3 6202.5 200237360.7 5427.4 6883.7 200339622.1 5519.5 7178.8 200443561.6 5613.0 7760.9 200546132.0 5657.7 8150 2006

تقلصت فقد االجتماعية العدالة تحقيق إط����������ار وفي-175 االجتماعية والفئ��ات الش��رائح بين ال��دخل توزيع في الفج��وة

األس��ري اإلنف��اق مسح بيان��ات توضح حيث المجتم��ع، داخل في التفاوت نسبة بأن2002/2003و ،1992/1993 لعامي

ىمستو وعلى الوطني المتوسط في باالعتدال تتسم الدخول ىعل الص��فر من جي��ني معامل اق��ترب حيث كك��ل، الس��كان

في التف��اوت نمط أن كما والمن��اطق، الوط��ني المس��تويين معت��دل الجماهيرية داخل المناطق بين الدخول ي��دل وال أيض��ا

ت��ذكر، ف��روق على في3.2 1992/1993 ع��ام ك��ان فمثال الجبل في3.1و ب���الجنوب س���بها في2.9 مقابل ط���رابلس

ليصل2002/2003 ع��ام في التف��اوت ه��ذا انخفض الغ��ربي،

97 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

في2.1 مقابل س��بهاو وبنغ��ازي ط��رابلس من لكل2.4 إلىالزاوية. في2.0و وسرت األخضر الجبل من كل

29 جدولال و1992/1993 لع����امي األس����ري اإلنف����اق مسح بيان����ات

2002/2003

المنطقة

1992/19932002/2003

معاملجيني

الخمس حصة إلى األعلىجيني معاملاألدنى

الخمس حصة إلى األعلىاألدنى

0.18572.40.15422.1األخضر الجبل0.20642.80.17872.4بنغازي

0.20512.80.14612.1سرت خليج0.22003.20.18242.4طرابلس

0.18012.40.15342.0الزاوية0.22173.10.16702.3الغربي الجبل0.21452.90.17702.4سبها

المتوسطالوطني

0.20862.80.16962.3

أصحاب من الدخول مستويات تحسين إطار وفي-176 ال���بيوت ورب���ات الص���غار والم���زارعين البس���يطة الح���رف

لتوف��ير ال��ريفي المص��رف أنشئ فقد عم��ل، عن والب��احثون والج��دول الس��كان، من الفئات لتلك البسيطة المالية الموارد ال��ريفي المصرف قدمها التي الميسرة القروض يوضح التاليوالجغرافي. القطاعي المستويين ى عل2008 عام خالل

30 الجدول المس����تفيدين فئ����ات حسب ال����ريفي اإلق����راض2008 لعام والشعبيات

GE.10-42697 98

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

الشعبية

القرض نوع حسب المستفيدون

المستفيدونالجنس حسب

إجماليالمنفذ

القيمة اإلجمالية

الليبي بالدينار

مستوى تحسينالدخل

قروض باحثين

عمل عن قروضفردية

قروض بنظام

المشاركة

إناثذكور

60626013729970410034,533,580,08طرابلس

8281803270533510403,559,431,99بنغازي

الجبل126351712256178696,270,39األخضر

44113873852015862,160,495,19همصرات

32474403231154381,680,002,70المرقب

سهل1191019140892291,131,559,05الجفارة

2605792161103261,300,176,65الزاوية

2711654361,435,610,30صفر236200سبها

2043533195772721,058,539,07البطنان

358105533271895161,978,864,32درنة

377126603532105632,387,401,37المرج

74212161761263021,258,661,59اجدابيا

312981052951394342,569,459,60سرت

النقاط147581016649215991,836,72الخمس

121241810162163647,094,77نالوت

الجبل1581133198762741,345,460,25الغربي

219348533612596202,406,741,73الجفرة

وادي159148312091293381,228,541,49الشاطئ

23420992691834521,506,707,39مرزق

وادي112582207624,459,64صفر206الحياة

99 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

الشعبية

القرض نوع حسب المستفيدون

المستفيدون إجماليالجنس حسب

المنفذ

القيمة اإلجمالية

الليبي بالدينار

مستوى تحسينالدخل

قروض باحثين

عمل عن قروضفردية

قروض بنظام

إناثذكورالمشار212413518129,135,26الكفرة

121612271340218,766,58الواحات

55371543993354,766,58غات

اإلجمال 52972786660533ي

05413874335,203,259,151

177- للسياس��ات العادل التطبيق يتضح ذلك على خالفا أن ويمكن أخ����رى مؤش����رات في االجتماعية االقتص����ادية

اإلنمائية الميزانية نفق���ات اس���تعراض خالل من نس���تنتجها على الم��وزع الع��ام اإلنف��اق وحجم المن��اطق حسب واإلدارية الف��رد حصة ب��أن اإلداري اإلنفاق بيانات توضح حيث المناطق

يالحظ كما ملحوظ��ة، بص��ورة متقاربة الواحد حصة أن أيض��ا الص��حراوية المن��اطق حالة في ت��زداد المص��روفات من الفرد األكثر النائية وفزان. الجفرة في كما احتياجا

GE.10-42697 100

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

31 جدولال الش���عبيات )المخصص���ات( حسب اإلدارية الميزانية نفق���ات

الحالي )المناطق( للعام

المنطقة اسم

عدد السكان

٪)باآلالف(

إجمالي التخصيص

المقترح٪دينار( )ألف

الفرد حصة من

المصروفات)دينار(

النسبي التوزيع الفرد لحصة

من٪ المصروفات

2076134.152.5584.52536.3البطنان4303948.5154.968103609الخضر الجبل55090111138.5219.32496.2بنغازي سهل

1670623.355.3953.73318.3الوسطي1948244.128.88221484الواحات403310.119.521.348312.1الجفرة749871.420.5861.32707الجين سوف

5556441190.23661624مصرانه2737335.498.72673609المرقب

107990طرابلس521326.44223027.7

77319115225.605152917.3الزاوية3812887.5131.10493438.6الغربي الجبل3289196.4137.9649.341910.5فزان

505879المجموع 21001480.505100292.659100

الش���عبيات حظيت فقد اإلنم���ائي، الج���انب وفي-178 لتط���وير العامة الخزينة م���وارد من طائلة مب���الغ بتخص���يص

مرك��زي ال بش�كل ت�دار ال��تي العامة الخ�دمات مرافق وتنمية اإلنتاجية المش�����اريع ج�����انب إلى وذلك الش�����عبيات، داخل

المركزية القطاع��ات عليها وتش��رف ت��ديرها ال��تي والخدميةالتالي: الجدول بيانات توضحها كما وذلك

32 جدولال

101 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

2000 للفترة الشعبيات مستوى ىعل التنمية مصروفاتدينار( )بالمليون2005-

200020012002200320042005الشعبيات25.722.4576.236.941.7البطنان

35.535.564.71054.463.1درنة40.349.569.96.946.153.6األخضر الجبل2537.638.84.937.350.2المرج101.4121.9154.415.6129136.4بنغازي

28.925.856.57.639.958.5الواحات13.310.620.62.914.817.8الكفرة39.845.871.36.434.239.8سرت

9.6934.2116.419.2الجفره50.546.3120.468190.5مصراته71.876.4146.115.2106124.8المرقب

156.8153.9266.630.9186.4205.3طرابلس37.838.672.512.871.179الجفاره32.841.554.3639.246.7الزاوية63.363.7108.28.175.686.4الخمس النقاط4445.4101.28.189.687.2الغربي الجبل17.521.151.24.948.964.8نالوت25.528.539.83.534.841سبها15.315.636.85.12631.6الشاطئي وادي

18.618.529.55.926.632.3مرزق15.218.7262.718.122الحياة وادي0.814.812.3 9.15.914.4 غات

المجموع 877.7932.21634.4171.51227.11404.2الكلي

مح��دودة الليبية لألسر المعيش��ية األوض��اع ولتحس��ين-179 والض��مانية األساس��ية المعاش��ات على االعتم��اد وعدم الدخل

والمرك��وب الس��كن في المتمثلة األساس��ية حاجاتها وت��أمين ألفرادها الكريمة الحي��اة ي��ؤمن بما وال��دواء، والعالج والتعليم

ذوي من األسر يس��تهدف الذي الثروة، توزيع برنامج تنفيذ يتم االجتم���اعي المسح خالل من ثبت وال���تي المح���دود، ال���دخل

GE.10-42697 102

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

من حصة تملك خالل من دخلها برفع المعيشة مستوى حاجتهااستثمارية. عوائد على وحصولهم المجتمع ثروة بتنفيذ االجتماعية الدراس�����ات مركز يق�����وم كما-180

وط��ني برن��امج وهو الليبية، لألسر الشامل االجتماعي المسح في تس��اهم متكاملة اجتماعية بيان��ات قاع��دة بن��اء إلى يهدف واقع لمعرفة والصحية واالقتصادية االجتماعية الظروف بحث

توزيع أساسه على يتم والذي وتصنيفها وحصرها الليبية األسر رسم على يس���اعد كما الليب���يين، المواط���نين على ال���ثروة

مشاريع بناء في فعال بشكل تساهم بحيث المجتمع سياسات الخدمات ومعرفة بالجماهيرية واالقتصادية االجتماعية التنمية واس����تقراء والمدينة القرية في الم����واطن يحتاجها ال����تي

منها. المستهدفين واقع ومعرفة الثروة من احتياجاته االجتم��اعي التض��امن لص��ندوق العامة الهيئة تت��ولى كما-181

من العديد تش��مل ال��تي االجتم��اعي التض��امن ش��ؤون تنظيم لمح�دودي األساسي المع�اش مثل نق�دي هو ما منها المن�افع، العائلة وعالوة والمنح، واإلعان���ات العائ���ل، وفاق���دي ال���دخل في ويتمثل عي��ني، هو ما ومنها المعاش��ات، ألصحاب والسكن والرعاية المجتمع أبن���اء من له ولي ال لمن االجتماعية الرعاية

يت�ولى كما ،اإلعاقة ذوي ورعاية والس�كن والتعليمية الص�حيةبالجماهيرية. المقيمين المواطنين غير تأمين االقتص��ادي األداء في الملح��وظ للتط��ور وكنتيجة-182 المعيشية الحالة في كبير تحسن تحقق فقد الفترة، تلك خالل

كما وذلك الحي��اة مج��االت من العديد ليبي��ا.في في للس��كانالتالية: المؤشرات توضحها

33 جدولالليبيا في للسكان المعيشية األحوال مؤشرات

معدلالسنةالمؤشرتاالنتفاع

اإلجمالي المحلي الناتج من الفرد نصيب متوسط1ليبي( )دينار

20068150

2 

200772.5وإناث( )ذكور الوالدة عند المتوقع العمر

200772للذكور

103 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

معدلالسنةالمؤشرتاالنتفاع

200773لإلناث 3  

السن في للسكان المدرسي االلتحاق معدلالدراسة

200681.9

200681.2الذكور التحاق200682.7اإلناث التحاق

4  

السكان بين والكتابة بالقراءة اإللمام معدل)المجموع( البالغين

200688.5

200693.7الذكور200683.1اإلناث

200710.8(NN) الوالدة حديثي وفيات معدل5200717.6 الرضع وفيات معدل6200720.1الخامسة دون وفيات معدل720074حي وليد10 000 لكل األمومة وفيات معدل8 أرضاعهم تم الذين األطفال نسبة9 200793.5طبيعيا

200711.7)بالشهر( الطبيعية الرضاعة مدة وسيط10200720.3الخام المواليد معدل1120072.6الخام الوفيات معدل1220071.8السكان نمو معدل13200717 مواطن10 000 لكل األطباء عدد1420072.7 مواطن10 000 لكل األسنان أطباء عدد1520072 مواطن10 000 لكل الصيادلة عدد16200750 مواطن10 000 لكل الصحيين الفنيين عدد17 الميزانية من الصحة لقطاع يخصص ما نسبة18

العامة20077.5

المحلي الناتج من الصحة ىعل اإلنفاق معدل19اإلجمالي

20072.7

الصحة ىعل اإلجمالي اإلنفاق من الفرد نصيب20ليبي( )دينار

2007306

ثالث من يتكون بمسكن تقيم التي األسر نسبة21فأكثر غرف

200588.4

GE.10-42697 104

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

معدلالسنةالمؤشرتاالنتفاع

٪93.3 2007فيه تعيش الذي المسكن تمتلك التي األسر نسبة22 للكهرباء العامة الشبكة تستعمل التي ألسر نسبة23

لإلنارة رئيسي كمصر200799.8٪

20061.1مسكن( لكل )أسرة للمساكن اإلشغال معدل2420071.6الواحدة للغرفة األفراد عدد متوسط2520072.7الواحدة النوم لغرفة األفراد عدد متوسط26 أو اإلسمنتية األرضية ذات المساكن نسبة27

المبلطة200799.3

الوحدة داخل مياه دورة لديها التي األسر نسبة28السكنية

200798.4

الوحدة داخل مطبخ لديها التي األسر نسبة29السكنية

200797.7

200789.2ونظيفة جافة منطقة في تعيش التي األسر نسبة30200797مرئي إذاعة جهاز تمتلك التي األسر نسبة31200796للطهي موقدا تمتلك التي األسر نسبة32200795ثالجة تمتلك التي األسر نسبة33200792مرئي بث استقبال صحن تمتلك التي األسر نسبة34200775نقاال هاتفا تمتلك التي األسر نسبة35200762خاصة سيارة تمتلك التي األسر نسبة36200726أرضيا هاتفا تمتلك التي األسر نسبة37 واالتصال حاسوب جهاز تمتلك التي األسر نسبة38

الدولية المعلومات بشبكة200727

200786.5مياه سخانه تمتلك التي األسر نسبة39200782.3كهربائية غسالة تمتلك التي األسر نسبة40200750.4هواء تكييف جهاز تمتلك التي األسر نسبة41

105 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

واألنشطة الفراغ وأوقات التعليم- التاسع(31و ،29و ،28 )المواد الثقافية

والتوجيه المهني التدريب ذلك في بما التعليم- ألف(28 )المادة

للجماهيرية الث���اني ال���دوري التقرير تن���اول لقد-183 في الطفل حق لض���مان التش���ريعي اإلط���ار الليبية العربية التأكيد مع التقري��ر، ه��ذا في ورد ما ىعل نحيل ل��ذلك التعليم،

مب��ادئ مع كب��ير بش��كل منس��جمة التش��ريعات ه��ذه أن على ونود للطفل، الفضلى المصلحة تحقيق إلى وتسعى االتفاقية،

اآلتي: على التأكيد س��واء تمي��يز دون المواط��نين لجميع التعليم حق)أ(

؛المعتقد أو الدين أو اللغة أو اللون أو الجنس في مرحلة في طفل لكل ومج���اني إل���زامي التعليم)ب(

األساسي التعليم ى؛أنث أو كان ذكرا

والتس����هيالت الخ����دمات لكافة الدولة توف����ير)ج( التعليمية إنش��اء من ابت��داء التعليم، مراحل جميع في مجان��ا

التعليمية المس��تلزمات بكل وتجهيزها التعليمية المؤسس��ات كما خ��دمات، من ذلك إلى وما المدرس��ين وتوف��ير والتدريبية

بالخارج للدراسة الموفدين الطلبة على الصرف الدولة تتولي؛إيفادهم مدة طيلة العليا دراستهم الستكمال أف����راد جميع متن����اول في التعليم جعل ض����مان)د( كافة وفي الطف��ل، سكن من قريبة المدرسة بجعل المجتمع،

بحيث الجامع��ات ذلك على زد منه��ا، النائية ح��تى المن��اطق نةيلمد مجاورة منطقة كل وفي جامعة مدينة كل في أصبحت

؛كلبة للجماهيري����ة، الرس����مية اللغة هي العربية اللغة(ه)

اللغات استخدام مع مراحله، جميع في التعليم لغة فهي لذلك؛ذلك إلى تحتاج التي والميادين المجاالت في الحية

GE.10-42697 106

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

دون المناس��بة والمعرفة التعليم اختي��ار في الحق)و( ؛إجبار أو توجيه

ثالث من للجماهيرية التعليمي النظ����ام يتك����ون)ز(وهي: مراحل،

س��نوات9 األساس��ي: وتمتد التعليم مرحلة'1' سنة( وهو15-6) سن من األطفال وتشمل؛إلزامي

)الث���انوي(: لم���دة المتوسط التعليم مرحلة'2' المرحلة ه���ذه في التعليمو ،س���نوات ثالث ؛إلزام دون لكن مجاني أيضا

الجامع��ات الع��الي: ويش��مل التعليم مرحلة'3' الجميع أم���ام مت���اح وهو العلي���ا، والمعاهد

الكف��اءة أس��اس على ويك��ون وإناث��ا، ذك��وراطالب. لكل والقدرة

مج���ال في كب���يرة إنج���ازات الجماهيرية حققت ولقد-184 والع�����������الي، والمتوسط األساسي مراحله بمختلف التعليم

والمدرس���ين الطالب أع���داد في اإلنج���ازات ه���ذه وتنعكس في تنتشر ال���تي والجامع���ات والمعاهد والمراكز والم���دارس

الخ��ريجين من الكب��يرة واألعداد الجماهيرية، وقرى مدن كافة في الملح��وظ االنخف��اض إلى باإلض��افة التخصصات، كافة في

التمايز على والقضاء الليبي، الشعب أفراد بين األمية معدالت س��يرد )كما والتعلم التعليم عملي��تي في والرج��ال النس��اء بين

الحقا(. 15) للس��كان بالنس��بة األمية نس��بة س��جلت فقد-185 فما سنة المائة في 73 كانت أن فبعد سريعا، فوق( انخفاضا

ثم ،المائة في 31.6 إلى1984 س��نة وص��لت1964 س��نة ،2006 سنة المائة في11.5و ،1995 سنة المائة في 18.7 في 56.8 فمن ال��ذكور ل��دى انخفضت فقد الن��وع حيث ومن

6.2 و1995 س��نة المائة في 10.5 إلى1964 س��نة المائة من انخفضت فقد اإلن��اث ل��دى بينما ،2006 س��نة المائة في

107 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

المائة في16.9 إلى المائة في27.2 إلى المائة في90.9الفترة. نفس خالل

34 جدولال الن��وع حسب األمية نس��بة في المحقق االنخف��اض

فوق( ماف سنوات15) الليبيين للسكان1964198419952006البيان56.818.510.56.2ذكور90.947.227.216.9إناث

7331.618.711.5المجموع محل للس��نوات للس��كان العامة للتع�دادات النهائية النت�ائج المص�در:

.الدراسة س��نة(19-10) عمر في الشباب لفئة بالنسبة أما-186 1 من أقل إلى تصل حيث الفئ��ة، هذه في تختفي األمية فتكاد

. 2006 عام المائة في35 جدولال

،التعليمية الحالة حسب(�� 19-10) العمرية الفئة2006

فئاتالسن

األمية نسبةاألميةالسكان

إناثذكورمجموعإناثذكورمجمو

إناثذكورعمجم

وع10-14

277270

2656235428932374026390.0

90.1

50.1

215-19

290568

282458573026502110

4160

60.1

70.3

90.2

8المج

موع5678

385480

8111159

197391506

2245

0.13

0.27

0.20

.للتعليم العامة الشعبية اللجنة المصدر: يقابله األمية نس��بة في االنخف��اض ف��إن وبالمقابل-187

في تعليمية م��ؤهالت على الحاصلين نسبة في ملحوظ ارتفاع ف��وق، فما األساسي التعليم مرحلة إتم��ام ش��هادة مس��توى

إلى2006 للس��كان الع��ام للتع��داد النهائية النتائج تشير حيث

GE.10-42697 108

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

)ع���الي( المتوسط من أعلى مؤهل يحمل���ون من نس���بة أن الليب��يين الس��كان إجم��الي ( منالمائة في14.85) ىإل تصل ه��ذه ك��انت بينما ،(ف��وق فما س��نة15) أعمارهم بلغت الذين

(.المائة في3.54) حدود في1995 عام النسبة الثانوية مس��توى في مؤهل على المتحص��لين نس��بة أما-188 المائة في22.12 المتوس�����طة( فبلغت )المعاهد يعادلها وما س��نة15) أعم��ارهم بلغت الذين الليبيين السكان إجمالي من المائة في16.08 تتع��دى ال النسبة هذه كانت وقد ،(فوق فما.1995 عام

سن في للس��كان يالمدرس�� االلتح��اق نس��بة وتط��ورت-189 النت��ائج خالل فمن ملح��وظ، س��نة( بش��كل24-6) الدراسة االلتح���اق نس���بة أن نجد للس���كان العامة للتع���دادات النهائية

إلى زادت ثم المائة في33.3 ك���انت1964 ع���ام المدرسي ،1984 عام المائة في69.9 وإلى ،1973 عام المائة في64

109 GE.10-42697

3.5

16.114.9

22.1

0510152025

19952006

فوق سنواتفما نسبةالحاصلينعليمؤهالتحسبالسكان 10

مؤهلالمتوسط مؤهلفوقالمتوسط

0.130.17

0.09

0.27

0.39

0.150.2

0.28

0.12

00.050.10.150.20.250.30.350.4

المجموعإناثذكور

حسبالحالةالتعليمية نسبةاألميةبينالسكان 19-10

14-1015-19المجموع

3.616.114.9

22.1

0

20

40

19952006

فوق سنواتفما نسبةالحاصلينعليمؤهال�تحسبالسكان 10

مؤهلالمتوسط مؤهلفوقالمتوسط

CRC/C/LBY/3-4

في81.9 ىإل وص��لت ح��تى ،1995 ع��ام المائة في75.0و.2006 عام المائة ل���دى المائة في82.7 ىإل ترتفع النس���بة وه���ذه-190

المائة في81.2 ىإل ال���ذكور ل��دى تنخفض حين في اإلن���اث كما ،2006 للسكان العام للتعداد النهائية النتائج حسب وذلك

15-13) العمرية الفئة ل���دى ترتفع النس���بة ه���ذه أن يالحظ االلتحاق نسبة وصلت . وقدالمائة في98.5 ىإل لتصل(سنة

.2007 عام المائة في98 إلى سنة( 15-6) لفئة المدرسي36 جدولال

التجمع��ات حسب المدرسي االلتح��اق معدالت تطور2006-1995 للسنوات والنوع السكانية

وع�نالتجمع

الليبيون السكان الدراسة سن في بيان مع

منهم الملتحقينبالدراسة

19952006

جملةإناثذكورجملةإناثذكور

حضر

ع����دد إجم����الي92170489713السكان

418188

38124133

0120226

7244359

7 منهم الملتحقين

72062666848بالدراسة6

1989112880118821355170147

3 االلتحاق معدالت

٪78.1874.5576.3979.976.178

ريف

ع����دد إجم����الي16277115755السكان

332032

4194551189512384063

منهم الملتحقين12451911174بالدراسة

823626

7152078137161289239

االلتحاق معدالت٪76.570.9373.7678.272.475.3

المجموع

ع��دد إجم��اليالسكان

1084475

1835066

2139162

1296184

1268626

2564810

الملتحقين منهم

بالدراسة84514

578053

416256

79103219

695851

619907

12

مع����������دالت77.9374.017679.675.677.6٪ االلتحاق

GE.10-42697 110

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

.2006 ،1995 لعامي للسكان العام التعداد نتائج المصدر: التعليم على اإلداري اإلنف�������اق إجم�������الي وبلغ-191

2 011.7 مبلغ للدولة العامة الميزانية من والت����دريب في 5.8 وبنس��بة ،2006-2001 الف��ترة خالل دين��ار ملي��ون 3 411.7 ومبلغ للدولة، اإلدارية الميزانية إجمالي من المائة إجمالي من المائة في 11.5 وبنسبة التنمية على دينار مليونالفترة. نفس خالل للدولة اإلنمائي اإلنفاق

37 جدولال للف���ترة التنمية ميزانية ومص���روفات مخصص���ات

دينار( )بالمليون2001-2006

السنة

المحلي الناتج اإلجمالي باألسعار

الثابتة

والتدريب التعليم على اإلنفاقالوطني االقتصاد على اإلنفاق

المجموعاإلداريةالتحولالمجموعاإلداريةالتحول200

1648.2 30539 1596.6 3

135.6 5216.1170386.1

2002138.7 30706 3210.4

4916.4

7741.6174.5916.1200

3040.9 34530 2577.7 3

107.7 6307.1196.4503.5

2004477.8 35581 3722.0

5309.0

9560.4518.4078.8 1

2005277.6 39597 9442.8

8039.8

18837.8431.7269.5 1

2006831.9 41772 8888.1

8660.1

17748.7520.7269.4 1

والمصروفات بالمخصصات جدول للتخطيط العامة الشعبية اللجنةالمصدر: اإلجم���الي المحلي الن���اتج وبيان���ات2006-1970 للف���ترة التنمية لميزانية

لع��امي الس��نوي التقرير المرك��زي ليبيا مص��رف الدراس��ة، محل للس��نوات.2006 و2001

111 GE.10-42697

0

200

400

600

800

1000

التحول اإلدارية التحول اإلدارية

الوطني اإلنفاقعلىاالقتصاد اإلنفاقعلىالتعليموالتدريب

) � 2006 )القيمةبالمليوندينار مخصصاتومصروفاتميزانيةالتنميةللفترة 2001

2001 2002 2003 2004 2005 2006

CRC/C/LBY/3-4

والمدرس��ين الطلبة ع��دد ت��بين التالية والج��داول-192األساسي: التعليم مرحلة في الدراسية والفصول

38 جدولال من الف��ترة خالل األساسي التعليم تط��ور مؤشرات

2006/2007 ى إل1995/1996 العام

الدراسي عدد

الطالب عدد

الفصول كثافة

الفصل عدد

المعلمين المعلم نصيب

التالميذ من

94/ 951306300581862510728412.2

95/ 9613650005907823.113512010.1

98/ 99116131554372211434398.1

00/ 2001

12028994881724.61821646.6

04/2005

10071755083919.82102814.5

05/2006

10881205075121.42274854.8

2006/2007

104742137256281939185.4

GE.10-42697 112

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

39 جدولال األساسي التعليم بمرحلة التلمي��ذات أع��داد مقارنة

للفترة المرحلة هذه في للتالميذ اإلجمالي العدد مع2006/2007 إلى1969/1970 من

الدراسية السنة الكلي المجموع

البنات عددوالبنات للبنين البنات نسبة

الكلي للمجموع69/7034716210975431.685/86103644648904547.295/9614604427156174997/98121497558948548.598/99116031557667649.7

2000/2001117684358262149.512001/2002117205157280748.92004/2005108239752643748.62005/2006108812053226448.92006/2007104742151282249.0

113 GE.10-42697

الي 2007/06 التعليماالساسيخاللالفترة 96/95 مؤشراتتطور

0.0

5.0

10.0

15.0

20.0

25.0

30.0

95/9496/9599/982001/002005/042006/052007/06

الفصل كثافة نصيبالمعلم

CRC/C/LBY/3-4

العامة الثانوية تحويل تم فقد الث��انوي، للتعليم وبالنس��بة-193 العامة الش��عبية اللجنة ق��رار على وبن��اء تخصص��ية، ثانوية إلى الث��انوي، التعليم تنظيم إع��ادة بش��أن2006 لس��نة165 رقم شعبة:التالية الشعب بعض أو كل تضم ثانوية مدرسة كل فإن

عل��وم ش��عبةو الهندس��ية، العل��وم ش��عبةو األساس��ية، العل��وم ش�عبةو ،اللغ�ات ش�عبةو االجتماعي�ة، العل�وم ش�عبةو الحي�اة،االقتصادية. العلوم

40 جدولال وإن��اث( )ذكور الطالب وعدد التخصصية الشعب عدد

2005/2006 للعام

التخصصية الشعبتالطالب عدد

المجموع بناتبنون139523716351115األساسية العلوم ثانويات1288946756896452الحياة علوم ثانويات240044689046934الهندسية العلوم ثانويات3 العل��������وم ثانوي��������ات4

275931543643029االقتصادية

العل��������وم ثانوي��������ات53590474356110260االجتماعية

5155661081واإلعالم الفنون ثانويات61469المجموع

022019

79348881

GE.10-42697 114

الي مقارنةأعدادالتلميذاتبمرحلةالتعليماألساسيمنالفترة 69/702006/2007

0

10

20

30

40

50

60

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

41 جدولال الث���انوي التعليم بمرحلة الطالب���ات أع���داد مقارنة

من الف���ترة خالل وإن���اث( )ذك���ور الطلبة بأع���داد2006/2007 إلى 1995/1996

السنةالدراسية

الطلبة عددوإناث( )ذكور

عددالطالبات

إلى الطالبات نسبةاإلجمالي العدد

1995/199625127513590154

1997/199821754812464457

1998/199924407014156058

2000/200128400415780055.6

2001/200229555216271855.1

2004/200533709118980856.3

2005/200634888120197957.9

2006/200723189813380658.0

42 جدولال خالل التخصص������ية بالثانوي������ات الطالب ع������دد

2006/2007 -2008/2009

115 GE.10-42697

خاللالفترة 2007-95 الطالباتاليإجماليالطلبة د اعدا مقارنة

54.0

57.0

58.0

55.655.1

56.3

57.958.0

52.0

53.0

54.0

55.0

56.0

57.0

58.0

59.0

96/9

5

98/9

7

99/9

8

2001

/00

2002

/01

2005

/04

2006

/05

2007

/06

CRC/C/LBY/3-4

2006/20072007/20082008/200الشعبة9

455383328331793األساسية العلوم886374904237657الحياة علوم

517623778835025الهندسية العلوم689662874022196االجتماعية العلوم445083625728612االقتصادية العلوم336915114552188اللغات-526165واإلعالم الفنون

333628236690207471المجموع

فيوجد الع������الي للتعليم بالنس������بة أما-194 حالي������اجامعة14 بالجماهيرية معاهد6و في تنتشر عليا تقنية

خالل بها الطالب ع��دد وصل وقد الجماهيرية، مناطق مختلف وطالبة طالب363312 إلى2008/2009 الدراسي العام

من المائة في59 من أك��ثر اإلن��اث نسبة وتشكل-195 الطبية التخصص��ات مج��االت في وتتركز العالي، التعليم طلبة

مع ه��ذا ،الهندس��ية التخصص��ات في قليلة ونس��بة واإلنس��انية )الج��امعي( ح��والي الع��الي ب��التعليم االلتحاق نسبة بأن العلم.السكان عدد من المائة في6.1

43 جدولال الع��دد إلى الجامع��ات في الطالب��ات ونس��بة أع��داد

إلى 1995/1996 من الفترة خالل للطلبة اإلجمالي2006/2007

الدراسية السنة عدد إجمالي الطلبةالبنات عددوبنات( )بنين

نسبة إلى البنات العدد

اإلجمالي95/961362746949951.098/991654478364051.0

2000/200125791413490152.32001/200227674412439845.02002/200322297511527651.7

GE.10-42697 116

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

الدراسية السنة عدد إجمالي الطلبةالبنات عددوبنات( )بنين

نسبة إلى البنات العدد

اإلجمالي2004/200525672214665257.12005/200624083014155158.82006/200723176213523058.3

الجامع��ات إحص��اءات تتض��من2001/2002 ع��ام بيان��ات مالحظ��ة: فقط. العامة

قبل ما )مرحلة األطف���ال ري���اض أن من ب���الرغم-196 تعت��بر ال فإنها التعليمي النظ��ام من المدرس��ي( ج��زء التعليم

حي���اة في المرحلة ه���ذه أهمية رغم الدراس���ية، مراحله أحدالطفل.

مح��دد، لقط��اع تبعيتها تس��تقر لم األطفال ورياض-197 تبعيتها بنقل ق��رار ص��دور رغم- التعليم قط��اع تتبع اآلن وهي أهدافه ض���من من ال���ذي- االجتماعية الش���ؤون قط���اع إلى

السلم ضمن تدخل أن دون أهلية، وجعلها بها االلتحاق تشجيعالتعليمي.

وتش��اركية( خالل )عامة األطفال رياض عدد ويبلغ-198 ( طفال22 246) عدد بها يدرس ( روضة320) 2005 العام

وطفلة. المهني والتكوين التدريب

117 GE.10-42697

الي 2007 التعليمالجامعيخاللالفترة 96 الطالباتبمرحلة اعداد مقارنة

51.051.052.345.0

51.757.158.858.3

0.010.020.030.040.050.060.070.0

96/9

5

99/9

8

2001

/00

2002

/01

2003

/02

2005

/04

2006

/05

2007

/06

CRC/C/LBY/3-4

المهني والتكوين التدريب يعتبر-199 من يتج��زأ ال جزءا وأحد األداة وهو الوط�����ني، باالقتص�����اد التعليمية المنظومة

كفاءتها ورفع وتأهيلها الوطنية العاملة الق��وي إلع��داد الروافد الت��دريب العم��ل. وينقسم ومج��االت التخصصات مختلف في

مستوين: إلى المهني والتكوينمتوسط تدريب

مختلف في مساعدة مهنية عناصر بناء إلى يهدف-200 ويوجد االقتصادية، األنشطة 384) ع��دد حاليا مهني��ا، ( مرك��زا

15 614 بها يعمل مت���دربا،81 628 بها ملتحق م���دربا ،2008/2009 الت��دريبي الع��ام خالل وذلك م��درب ومس��اعد المهن الزراعي���ة، المراك���ز: المهن ه���ذه مج���االت وتش���مل

المهن اإللكتروني����ة، المهن الكهربائي����ة، المهن الهندس����ية، مهن البح��ري، الص��يد مهن والتش��ييد، البناء مهن الميكانيكية،الحاسوب.

)عال( متقدم تدريب مختلف في متقدمة فنية عناصر بن��اء إلى يه��دف-201

مرك��ز،97 العليا المراكز ع��دد ويصل االقتص��ادية، األنش��طة 4004 فيها الم��دربين وع��دد مت��درب،58 224 بها يت��درب وتش�مل ،2008/2009 الت��دريبي الع��ام خالل وذلك ،م��درب

المهن التقليدي��ة، الص��ناعات المراك��ز: مهن ه��ذه مج��االت تقني��ات اإللكتروني��ة، المهن الميكانيكي��ة، المهن الكهربائي��ة، اإلدارية المهن الفن��ون، تقني��ات والتش��ييد، البن��اء الحاس��وب،

الطبي��ة، المهن الفندقية، المهن الثقيلة، اآلالت مهن والمالية، الكيمائية المبي��دات تقنية الزراعي��ة، المهن النس��يجية، المهن

البح��ري، الصيد المياه، شؤون البحار، علوم تقنيات والحيوية،الصناعية. التقنية المهنية، السالمة والتكييف، التبريد

44 جدولال وأع���داد والعليا المتوس���طة المهنية المراكز ع���دد

2008/2009 لسنة بها المتدربين المراكزالمتوسطة المراكزالعدد

العليا

GE.10-42697 118

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

38497المراكز8162858224المتدربون118144004المدربون-3800المدربين مساعدو

87997250اإلداريون الموظفون والت��دريب، والتش��غيل العاملة للق��وى العامة الش��عبية اللجنة المصدر:

المهنية. المراكز إدارة المه��ني، والت��دريب التعليم من النوع هذا وألهمية-202 التنم��وي البرن��امج ض��من لتط��ويره السياس��ات وض��عت فقد

أك��دت حيث المهني، والتدريب العمل لمصلحة2008-2012على: المهني التدريب يخص فيما السياسات هذه

بمختلف والت�����دريب التعليم في التوجيه إق�����رار)أ( ومس��توياته تخصص��اته العلمية والدراس��ات للمع��ايير وفق��ا وبين بينها والتوفيق المجتمع وحاجة العمل مرافق ومتطلبات

؛الشخصية والرغبات الميول بجميع المهني التأهيل مؤسسات بتطوير االهتمام)ب(

العملي والت��دريب التش��غيل مس��تلزمات وتوف��ير تخصص��اتها خالل من العمل س��وق ل��دخول خريجيها وتحف��يز لمنتس��بيها،

وتط���وير وتح���ديث أم���امهم العمل ف���رص إلتاحة مرنة آلية؛لذلك المستجدات دعت كلما مناهجها

باس��تحداث للمدربين المهني التأهيل مستوى رفع)ج( التط����ورات لمواكبة المس����تمر والت����دريب التأهيل دورات

باالهتم���ام التأهيل وزي���ادة التخصص مج���ال في المعاص���رة مراع��اة مع المطبقة والت��دريب الت��دريس وتقني��ات بط��رق؛الدورات لهذه النوعي المردود

المه��ني الت��دريب مؤسس��ات إنش��اء في التوسع)د( بعد وعن المباشر اإللك��تروني الت���دريب وآلي��ات المتط���ورة

والفاقد بالت����دريب الراغ����بين الطلبة أع����داد الس����تيعاب؛التعليم مراحل مختلف من والمتسرب

119 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

المتعلقة والض����وابط واألسس المع����ايير توحيد(ه) في الدولية والمق��اييس المع��ايير وتط��بيق الت��دريب ب��برامج

؛المناهج تطوير أو التدريب مجال والعالمية المحلية الخ����برة ب����بيوت االس����تعانة)و(

منها لالس��تفادة كف��اءة لرفع أو الطلبة لت��دريب س��واء محلي��ا؛المدربين في للمس��اهمة الخ��اص القط��اع إمكانيات تشجيع)ز(

؛التدريبية العملية اإلعالم وس����ائل مختلف في توعية ب����رامج نشر)ح( والح��رف المهن وأهمية الت��دريب نحو التوجه على للتش��جيع في والكف��اءة المب��ادرة ثقافة ونشر مجزية إنتاجية كأنش��طة

اإلدارة. لتحقيق المه��ني والت��دريب العمل قط��اع ويس��عي-203 أه��داف خالل من الت��دريب بج��انب المتعلقة السياس��ات ه��ذه ت��دريب مراكز إنشاء في تتلخص ونوعية، كمية وأهداف عامة

بأح������دث وتجهيزها والمتق������دم المتوسط للمس������تويين الق��ائم ص��يانة بج��انب عالمي��ة، وبمواص��فات المس��تلزمات

جدي��دة ت��دريب ورش بإضافة استيعابها سعة وزيادة وتطويرهيأتي: ما وكمية نوعية وكأهداف عام، كهدف بمتطلباتها، تفي

؛والمتقدم المتوسط للتدريب مركزا349 تطوير؛تدريبيا مركزا373 عدد صيانةالمتوسط للت��دريب جدي��دا مرك�زا294 وتجه�يز إنشاء

والمتقدم.198و المتوسط بالمس��توى مت��درب ألف272 تدريب

المتقدم. بالمستوى متدرب ألف12 006 عددهم والبالغ الحاليين المدربين كفاءة رفع

؛مدربينيصل أن والمتوقع الخطة لف��ترة ج��دد م��دربين تأهيل

15 498 عددهم ؛ مدربا

GE.10-42697 120

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

واإلنتاجية األداء مس��توى ورفع الجاد العمل ثقافة نشر ؛العام الرأي ودراسات ميدانية دراسات خالل من

التش�������غيل من باالس�������تفادة الكفيلة الخطط وضع العالي. التعليم طلبة خاصة للطلبة الموسمي

البرن��امج يس��تهدف األهداف لهذه الوصول وألجل-204التالية: البرامج تنفيذ التنموي

وص��يانة جدي��دة تدريبية مؤسسات وتجهيز إنشاء- أوالمنها. القائم

المتخصصة التدريبية المؤسسات بعض تطوير- ثانيا رتق�����اءاال يتم الحاس�����وب: بحيث مج�����ال في

المتوس���طة التعليمية المؤسس���ات بمخرج���ات يؤهلها مس�������توى إلى بها والوص�������ول والعليا

الدولية. العمل أسواق في للمنافسة المجاالت شتي في الالزمين المدربين إعداد- ثالثا

البرن��امج هذا والحرفية: ويهدف والمهنية التقنية الم��دربين من المائة في80 ح��والي تدريب إلى

وذلك الخ����ارج، في المائة في20و بال����داخل، مع بال���داخل التدريبية المؤسس���ات بواس���طة أن على الخ��ارج، من أكف��اء بم��دربين االس��تعانة

سنوات، خمس مدى على البرنامج هذا تنفيذ يتم27504 عدد تدريب يتم بحيث المهن في م��دربا

الميكانيكية والمهن والتش����ييد التالي����ة: البن����اء البحرية والتقنية واإللكترونية الكهربائية والمهن

الزراعية. والمهن والفندقة النظر إع��ادة خالل التدريبي��ة: من المناهج تحديث- رابعا

وصياغتها القائمة المناهج في يتناسب بما مجددا الت��دريب، وط��رق ألس��اليب المق��ررة والسياسة

المتبعة االمتحان��ات أس��اليب في النظر وإع��ادة وذلك الجدي���دة، المن���اهج يناسب بما لتح���ديثها وبي��وت الدولية المؤسس��ات من بعدد باالستعانة منظمةك المن���اهج تط���وير مج���ال في الخ���برة

121 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

والمركز الدولية العمل ومنظمة اليونس����������كو لمنظمة الت��ابع البش��رية الم��وارد لتنمية الع��ربي

العربية. العمل تق��ديم منذ الف��ترة خالل أنه إلى اإلش��ارة ون��ود-205

تط��ورات ح��دثت التقرير ه��ذا إع��داد وح��تى ال��دوري التقرير يءبش�� إيرادها ن��ود التعليمي، النظ��ام في كب��يرة ومستجدات

.التفصيل من مج��ال في الجماهيرية حققتها ال��تي اإلنجازات إن-206

ص��احبها التعليمي النظ��ام لتطوير بذلتها التي والجهود التعليم التعليمي، النظ��ام على كب��ير بش��كل أثرت السلبيات من عدد إلى أدى مما الكي����ف، وليس الكم على الترك����يز أهمها ومن

خلق أو إيج��اد من يتمكن��وا لم ال��ذين الخ��ريجين آالف وج��ود الم��دروس غ��ير األفقي االنتش��ار وك��ذلك لهم، عمل ف��رص

مس�توى ت�دني إلى أدى وال�ذي والت�دريب التعليم لمؤسسات الش��عبية اللجنة س��عت ل��ذلك المؤسس��ات، ه��ذه مخرج��ات

ووض��عت الح��الي التعليمي النظ��ام تق��ييم إلى للتعليم العامة متطور تعليمي نظام إلى الوصول بهدف لتطويره السياسات

وي��راعي الع��الم في التعليم لواقع الحالية التط��ورات ي��واكب ومتطلب��ات للمجتمع واالجتماعي االقتصادي التطور متطلبات

العمل. سوق تس��عى ال��تي األه��داف من العديد وض��عت ولذلك-207 ،2012-2008 التنم����وي برنامجها ض����من تحقيقها إلى

وهي: واالقتص��ادي االجتم��اعي التغ��ير متطلب��ات تلبية)أ(؛الجماهيرية في الحاصل

واالرتق���اء والتقني���ة، العلمية التط���ورات مواكبة)ب(؛والتدريبية التعليمية المؤسسات مخرجات بجودة

المادية اإلمكاني���ات بين التوافق من ق���در تحقيق)ج( والت��دريب التعليم اختي��ار في الف��رد وحق المتاح��ة، والبشرية

؛يناسبه الذي

GE.10-42697 122

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

في االقتص���ادية الكف���اءة من ع���ال ق���در تحقيق)د(؛والتدريب التعليم مؤسسات على اإلنفاق الفنية العمالة من العمل س��وق متطلب��ات توف��ير(ه)

األجنبي��ة، العاملة األي��دي محل تحل أن يمكنها والتي المدربة،؛المطلوبتين والكفاءة بالمهارة مهامها وتؤدي

الم��وارد تنمية مج��ال في عالية مع��دالت تحقيق)و(؛البشرية

االنتش���ار واكبت ال���تي الس���لبيات على القض���اء)ز(؛والتدريب التعليم لمؤسسات المدروس غير األفقي

التعليم لتحقيق الس�����تة التنمية أه�����داف تحقيق)ح(؛األلفية برنامج حددها التي للجميع،

خطط حددتها التي التعليم تطوير متطلبات تحقيق)ط(أفريقيا. في للتعليم الثاني العقدالتالية: النوعية األهداف تحقيق خالل من وذلك-208

؛الدراسية والخطط المناهج نوعية تحسين)أ( المؤسس�����ات في اإلدارة وتط�����وير تحس�����ين)ب(؛التعليمية الزي��ادة ي��واكب بما الدراس��ية الفص��ول عدد زيادة)ج(

36 790 من التعليم بقطاع الملتحقين الطالب عدد في فصال 47 315 إلى2007 ع���ام ب���التعليم2012 ع���ام فص���ال

14 548 إلى2007 عام فصل9 493 ومن األساسي، فصال ؛المتوسط بالتعليم2012 عام

29.41 من الدراسي الفصل كثافة تخفيض)د(25 إلى2007 ع���ام ط���الب ب���التعليم2012 ع���ام طالب���ا

35.14 ومن األساس��ي، 25 إلى2007 ع��ام طالب��ا طالب��ا؛المتوسط بالتعليم2012 عام

التعليم في التش��اركي القط��اع مش��اركة زي��ادة(ه) التالميذ وع��دد التعليمية المؤسس��ات ع��دد حيث من الع��الي

؛والمدرسين الدراسية الفصول وعدد

123 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

بكل والحواس��يب والمختبرات المعامل عدد زيادة)و(؛والمتوسط األساسي التعليم من

الق�درات تط�وير بغ�رض التدريبية الدورات تكثيف)ز(بالقطاع. للعاملين البشرية

العديد تنفيذ تم2008-2006 من الف���ترة وخالل-209 ه���ذه لتحقيق أولى كخط���وة والمش���روعات ال���برامج من

البرامج: هذه أهم ومن األهداف، المدرسية المباني تطوير- أوال

:إلى البرنامج هذا يهدف-210 800 بمع��دل المدرس��ية المب��اني وتح��وير ص��يانة)أ( مدرسة ؛سنويا

المرافق جميع بها تت��وفر جدي��دة م��دارس إنش��اء)ب( على لتش��تمل والرياضي والثق��افي العلمي بالنشاط المتعلقة

التعليمية العملية جودة تحسين في المساعدة الوسائط جميع والطالب للمدرس��ين المالئم والمن��اخ الراحة س��بل وتوف��ير 25 تتج��اوز ال طالبية كثافة إلى للوصول فصل كل في طالب��امرحلتين: على وذلك دراسي،

فصل3 000 األولي: إنش������اء المرحلة'1' الفص���لية الطالبية الكثافة ذات ب���المؤتمرات

؛العالية بجميع فصل9 000 الثانية: إنش��اء المرحلة'2'

عن تزيد ال طالبية كثافة لتحقيق الم���ؤتمرات25 فصل. / طالبا

التنفيذية اإلجراءات

GE.10-42697 124

2529.41

25

35.14

0

10

20

30

40

التعليمالمتوسط التعليماألساسي

تخفيضكثافةالفصل

2007

2012

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

ه���ذا تنفيذ في الس���نة ه���ذه بداية ح���تى تم ما-211يأتي: ما البرنامج مؤسسة1 874 لع��دد ش��املة ص��يانة إج��راء تم)أ(

210 مبلغ ص����يانتها تكلفة بلغت الش����عبيات، بمختلف حديثة؛ليبي دينار مليون 473 238

تتماشي حديثة مدرس��ية لمب��ان نم��اذج تصميم تم)ب( وقد والص��حراوية، والجبلية الس��احلية والبيئ��ات المناخات مع واعتم��اد متط��ورة بمواص��فات تصاميم6 وضع من االنتهاء تم

؛المختصة األجهزة من وكمياتها مقايساتها 3 000) مدرسة179 إنش����اء على التعاقد تم)ج(

طالبية كثافة من تع��اني ال��تي ( ب��المؤتمراتيدراس�� فصل وذلك الدراس��ية، بالفص��ول عالية المدرس��ية للنم��اذج وفق��ا

الم��دارس ه��ذه إلنش��اء التعاق��دات إجمالي بلغ الحديثة. وقد؛ليبي دينار مليون 619 387 899 مبلغ

9 000) مدرسة466 عدد إلنشاء التحضير يجري)د( لتحقيق األساسية الشعبية المؤتمرات بمعظمي(دراس فصل25 عن تزيد ال طالبية كثافة ؛الدراسي بالفصل طالبا

لكل خاصة بمواص��فات مب��ان وإنش��اء تص��ميم تم(ه) التعليمية القن���وات القط���اع، مطبعة االمتحان���ات، إدارة من

؛الفضائية ت����دريب لمركز المخصصة المب����اني ص����يانة تم)و(

المعلمين. العاملين وتدريب التعليمي المالك تطوير- ثانيا

إلى: البرنامج هذا يهدف-212 بالمؤسس���ات التعليمي المالك في النظر إع���ادة)أ(؛اإلنفاق وكفاءة المخرجات جودة يحقق بما التعليمية

؛الحديثة التعليمية المناهج على المعلمين تدريب)ب( واإلداريين ال����تربويين المفتش����ين كف����اءة رفع)ج(

بالمؤسس���ات المعامل وف���ني االجتم���اعيين واألخص���ائيين.التعليمية

125 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

يلي: ما تنفيذ اآلن حتى تم وقد-213؛التعليمي المالك تطوير)أ(

بعض ع��الجت ال��تي الوظيفية المالك��ات تنظيم تم)ب( الت���دريس مهنة لممارسة األولوية بإعط���اء وذلك الس���لبيات

وألعالهم يدرس��ونها ال��تي الم��واد في للمتخصص��ين م��ؤهال خالل المهنة م���ارس قد يك���ون أن على خ���برة، وأك���ثرهم؛األخيرة الثالث السنوات يتم الوظيفية المالك���ات تط���بيق أن على التأكيد)ج(

جملة وتحقيق اإلداري األداء مس��توى من الرفع بقصد تنفي��ذه المس����ؤوليات وتحديد العمل بتنظيم المتعلقة األه����داف من

وخلق ال���دخول وتحس���ين األجنبية العناصر عن واالس���تغناء؛منتجة حقيقية عمل فرص

المعلمين أع����داد لتقليص حاجة هن����اك زالت ما)د( من ولتتمكن التربوية المع��دالت مع لتتسق الش��عبيات بجميع

؛العاملين المعلمين مرتبات رفع إض��افة س��يتم ال��وظيفي المالك تط��وير إط��ار في(ه) الم��واد من م��ادة لكل خب��ير أهمها من ،الوظ��ائف من ع��دد كل في واالجتماعي��ات اإلسالمية والتربية العربية اللغة:اآلتية

م��دارس في والعل��وم الرياض��يات لم��ادتي وخب��ير مدرس��ة، منسق الث��انوي، التعليم لم��دارس وك��ذلك األساس��ي، التعليم في الم��نزلي للتعليم منسق مدرس��ة، كل في مدرسي نشاط

التعليم تالميذ من إليها المنتس��بين ع��دد يزيد ال��تي الم��دارس طالبا. 25 عن المنزلي

45 جدولال الس��ابق الوظيفي المالك حسب التعليم بقطاع العاملين عدد

والحاليالحالي المالكإجماليالسابق المالك

إجماليالمعلم

وناإلداري

ونالفنيو

نالخدما

تالمعلمو

ناإلداريو

نالفنيو

نالخدم

ات3338

213443

11885

11908

540618

81611

711872231303

12213

223409

GE.10-42697 126

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

.2008 لعام السنوي التقرير للتعليم، العامة الشعبية اللجنة المصدر:

المعلمين تدريبمن بع��دد فرعية ت��دريب ومراكز ع��ام مركز إنش��اء تم

البش����رية العناصر ت����دريب لغ����رض الش����عبيات نطاقها في الواقعة التعليمية بالمؤسس��������������ات

؛الجغرافيللتف���تيش المنظمة الل���وائح تع���ديل من االنته���اء تم

؛أدائه وتطوير كفاءته رفع يحقق بما التربوياختي��ار وش��روط ألسس المنظمة التش��ريعات وضع تم

الم��دارس مدراء وإخضاع المدارس مديري وتكليف اختي��ار به��دف ش��املة المتحان��ات المتوسط التعليم؛منهم المتميزين وتكليف

متخصصة ألمانية ش���������������ركة مع التعاقد تم (GTZ) لتفعيل ب���رامج وتط���وير تص���ميم في للمس���اهمة

وربط المعلمين وت������دريب المدرس������ية اإلدارات؛االجتماعي بمحيطها التعليمية المؤسسات

والثقافة للتربية اإلس���المية المنظمة مع بالتع���اون تم إقليمية عمل ورشة )االسيس���كو( تنظيم والعل���وم

ورشة اإللك��تروني( وتنظيم )الكت��اب ح��ول وعربية ب��رامج عن المس��ؤولين ح��ول وعربية إقليمية عمل

المعلوماتية مج�������ال في المعلمين ت�������دريب؛التربوية

ش�������ملت: دورات متخصصة تدريبية دورات تنفيذ تم مس���ار تغي���ير ودورات منهجية ودورات تنش���يطية

من وغيرها الحاس�����������وب في أمية محو ودورات المدرسين أداء بمستوى لالرتقاء الضرورية الدورات

بقط����اع الع����املين وجميع والمفتش����ين واإلداريين؛العلمي والبحث التعليم

46 جدولالالتعليم بقطاع والعاملين المعلمين من المتدربين عدد

127 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

ع�����������ددالدورة م ر ع��������������ددالدورةالمتدربين

المتدربين

العل������وم مدرسو43ومالية إدارية شؤون121953والرياضيات

ليزيةكإن لغة879مدرسية إدارة27067وفرنسية

اللغة ومفتشو معلمو34906كفاءة رفع38ليزيةكاإلن

16521تربوي تأهيل194التقنية مفتشو4 المنظوم���ات مش���غلو5

770مسار تغيير44المالية9332تربوي تفتيش1836اجتماعيون أخصائيون617663آلي حاسب6693تربوي تأهيل7770مسار تغيير8176معامل محضرو9

260مكتبات أمناء1013205تنشيطية دورات11 )خ���ارج فرنس���ية لغة12

48الجماهيرية(969تربوي تفتيش1310000آلي حاسب143900الدولية الرخصة15 العالمية الش���������هادة16

450للحاسوب9تشاركي تعليم1789امتحانات18

3960378212اإلجمالي.السابق المصدر

التعليمية المناهج تطوير- ثالثا

:إلى البرنامج هذا يهدف-214 المناهج تطوير)أ( ثقافيا ؛وعلميا

GE.10-42697 128

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

التقني��ات لتس��توعب المن��اهج مكون��ات تط��وير)ب( ال��تي الجدي��دة التعليمية األساليب ولتستخدم الحديثة العلمية دائ��رة من الخ��روج على وتساعد واالبتكار اإلبداع على تشجع

والتكرار. والتحفيظ التلقيناألهداف: هذه لتنفيذ اآلتية اإلجراءات تمت وقد-215

وذلك الدراس���ية، والخطط المن���اهج تع���ديل تم)أ( والثقافة للتربية العربية المنظمة من بخ�����براء باالس�����تعانة

؛والعلوم والثقافة للتربية اإلسالمية والمنظمة والعلوم لمس���تقبل استش���رافية دراسة تنفيذ في الب���دء)ب(

االس��تعانة س��يتم حيث ،2025 ح��تى الجماهيرية في التعليم مكون��ات وجميع المن��اهج تط��وير في الدراسة هذه بمخرجات

؛التعليمية العملية أثبتت التي بالمناهج االستعانة)ج( نجاحا ببعض متميزا

مواءمتها بعد اإلنكليزية واللغة والعل��وم الرياضيات في الدول العديد من��اهج دراسة تم أن بعد وذلك المحلية، المتطلبات مع حققت ال��تي واألجنبية العربية ال��دول من مج��ال في نجاح��ا

التعليم. 16 تضم عليا لجنة تش��كيل تم وقد-216 خب��يرا تربوي��ا

130 من أكثر تضم فرعية تخصصية لجنة14 وتشكيل خب��يرا وتط��وير إعداد بعمليات للقيام التخصصات مختلف في تربويا

ومق��ررات أهداف إعداد تم حيث الدراسية، والخطط المناهج والتربية والجغرافيا والت��اريخ اإلس��المية والتربية العربية اللغة

وتم األساس���ي، التعليم لمرحلة النش���اط وم���واد الجماهيريةالمواد. لهذه كتب لتأليف مسابقة عن اإلعالن

217- الثانوي التعليم نظام هيكلة بإعادة الخاص للقرار وتنفيذا تخصص��ية، ش��عب ست على يحت��وى أص��بح ال��ذي التخصصي،

وتطويرها السابقة المقررات بمراجعة اللجان هذه قامت فقد ع��دة تجارب على اإلطالع بعد مطورة، جديدة مفردات وإعداد والثقافة للتربية العربية المنظمة من خ��براء وبمش��اركة دول،

إلى المرحلة له�ذه الدراس�ية المق�ررات تصنيف وتم والعلوم،

129 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

ومق��ررات داعمة ومق��ررات ش��عبة لكل أساس��ية مق��رراتوالبيئة. اإلنسان حقوق مواد تشمل ثقافية

التعليمية المؤسسات تجهيز- رابعاإلى: البرنامج هذا يهدف-218

المدرسي باألث���اث التعليمية المؤسس���ات تجه���يز)أ(؛عالية بمواصفات الحديث والمكتبي

المس��تلزمات من وغيرها اإليض��اح وس��ائل توف��ير)ب(؛التعليميةالمدرسي. النشاط وأدوات مستلزمات توفير)ج(

-2006 الس��نوات خالل تم األهداف هذه ولتحقيق-219:يلي ما توفير2008

للمؤسس��ات إيض��اح ووس��ائل تعليمية مواد توريد)أ(؛التعليمية

والس��بورات والمكت��بي المدرسي األث��اث توف��ير)ب(815 التعليمي��ة، المؤسس��ات لمعظم البيض��اء مدرس��يا، أثاث��ا

1 400 ف��ردي، مقعد 42 500 زوجي، مقعد 134 415 13 650 معلم، طاولة ( س��بورة44 604) مع��دنيا، دوالب��ا؛خطاط 3 600 000 بيضاء،

من994و عل��وم معمل 2 704) وتركيب توريد)ج(؛ المعملي األثاث

الرياض��ية المدرسي النش��اط مس��تلزمات توريد)د(180 منها والموسيقية، والفنية مسرحا ؛مدرسيا؛المدرسي الكتاب وتوريد طباعة(ه)

؛أولى إسعاف وحدة3720 توريد)و( وتزوي��دها مدرس��ية مكتبة1 289 وتركيب توريد)ز(

؛الكتب ببعض والمس��تلزمات التجه��يزات توريدات تكلفة إجمالي وبلغليبي. دينار مليون 67 648 439 مبلغ التعليمية

GE.10-42697 130

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

للحاسوب الوطني المشروع- خامسا

معمل 4 730 وتشغيل وتركيب توريد إلى يهدف-220 البرمجيات توفير مع التعليمية، بالمؤسسات متكامل حاسوبوالتطبيقية. التعليمية

التقني���ات )مص���لحة إنش���اء تم ذلك إط���ار وفي-221 التطبيق���ات مج���ال في متخصصة مص���لحة التعليمي���ة( وهي

وإدارة تنفيذ لتتولى الحديثة للتقنيات التعليمية واالستخدامات جميع في المتط��ورة التقني��ات باس��تخدام المتعلقة المش��اريع

واإلدارة. والتدريب والتعلم التعليم جوانب في اإللك��تروني للتعليم تجريبي مشروع تنفيذ وتم-222

المش��روع وش��مل والجف��ارة، ط��رابلس بش�عبيتي مدارس6 وت��ركيب وتوريد ليزيةكناإل واللغة الرياض��يات معلمي ت��دريب الفنية المواص��فات وإع��داد المس��تهدفة، للم��دارس مع��دات

اإللكتروني بالكتاب المتعلقة للتجهيزات

معامل من المس������تهدف الع������دد توريد تم وقد-223 190 مبلغ تكلفتها بلغت معمال، 4 730 والب��الغ الحاس��وب

منها. 3 413 تركيب وتم ،ليبي دينار مليون 197 270 الفضائية التعليمية القنوات باقة إطالق- سادسا

فض��ائية، تعليمية قن��وات4 إطالق خالل من وذلك-224 من الن��وعي العجز وتغطية التعليمية ال��دروس تبس��يط بهدف

بع���د، عن المعلمين وت���دريب الم���دارس بعض في المعلمينللمناهج. داعمة وتعليمية وتوعوية ثقافية برامج بث وكذلك

القن��وات ه��ذه مب��ني من االنتهاء تم ذلك ولتحقيق-225 ه��ذه ب��دأت وقد والتجه��يزات، المع��دات بأح��دث وتجهيزهاالتجريبي. البت في القنوات

المنزلي بالتعليم االهتمام-سابعا تقديم في المستخدمة النظم من جديد نظام وهو-226

منتصف منذ اس��تخدامه وب��دأ التعليمي��ة، الخ��دمات توف��ير أو التعلم حرية تحقيق إلى يه��دف تعليمي نظ��ام وهو الثمانينات،

131 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

تت��ولى بحيث ،مبك��رة سن في األطف��ال ويس��تهدف والتعليم، أطفالها تعليم األسرة التعليم. بمؤسسات االلتحاق دون ذاتيا

باعتب��اره الم��نزلي التعليم وتنظيم ولتش��جيع-227 من ج��زءا للتعليم العامة الش��عبية اللجنة قرار صدر التعليمية، المنظومة

ال��ذي المنزلي، التعليم برنامج بتنظيم2007 لسنة544 رقم الم���نزلي، التعليم بش���ؤون لالهتم���ام خاصة إدارة اس���تحدث

ب���التعليم المس���جل التلميذ ألس���رة مجز مقابل منح وإق���رار دين��ار800 تبلغ المنزلي وذلك س��نويا األم��ور ألولي��اء تش��جيعا

التعليم نظ��ام وفق للدراسة أبن��ائهم تس��جيل على الم��ؤهلين المس��جلين التالميذ أعداد ارتفاع إلى أدي الذي األمر المنزلي، 5 417 من المنزلي بالتعليم 13 750 إلى 2006 سنة تلميذا .2008 سنة خالل تلميذا

االمتحانات تطوير-ثامنا وأس���اليب أنم���اط تط���وير على العمل خالل من-228

االلكترونية، االمتحانات أساليب وإدخال التعليمية، االمتحانات وأس���اليب ط���رق تط���وير الماض���ية الس���نوات خالل تم فقد

التط��ورات مع تتماشى ح��تى واالمتحان��ات والقي��اس التق��ويم جدي�دة الئحة وص��درت الحديث��ة، التربوية واالتجاه�ات العلمية

واالمتحانات. للدراسة تمت اإللكترونية االمتحان����ات نظ����ام والعتم����اد-229

والعمل ،2008 سنة خالل بنجاح الثانوية الشهادة في تجربته األساسي التعليم مرحلة إتم��ام ش��هادة في تطبيقه على ج��ارالسنة. هذه

لمراكز الفنية المواص����������������فات وضع تم كما-23089 وت��دريب مع��داتها وتوريد االلكترونية االمتحان��ات مدرس��ا

منظومة اس���تخدام على والمص���ححين األس���ئلة مع���دي من في الميكنة إدخ��ال على ج��ار لكترونية. والعملاإل االمتحانات تدريجي بشكل الشهادات وإصدار الدرجات ورصد االمتحانات على لإلش��راف الالزمة البش��رية العناصر وتط��وير وت��دريب

والنتائج. االمتحانات

GE.10-42697 132

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

المدرسي الكتاب صناعة تطوير-تاسعا الكت��اب ص��ناعة تط��وير إلى البرن��امج هذا ويهدف-231

بجميع المدرس��ية المكتب��ات ونشر محليا، وتجويده المدرسي حركة ودعم العلمية البح��وث وتش��جيع التعليمية، المؤسسات

المدرسي. الكتاب مجال في والتوزيع والتأليف النشر الس��نة ه��ذه بداية في تم ذلك تحقيق س��بيل وفي-232

لجميع المدرسي الكت��اب لت��أليف عامة مس��ابقة عن اإلعالن من جميع فيها يش��ارك أن نأمل الدراس��ية، الس��نوات مراحل

ج��امعيين أس��اتذة من الت��أليف على والكف��اءة الق��درة لهم ه��ذه في المش��اركة ولتش��جيع ومعلمين، وم��وجهين وخ��براء

( ألف30-20) إلى تصل مجزية مكاف��آت اعتماد تم المسابقةدينار.

يالتشارك التعليم وتشجيع تنظيم- عاشرا )ري��اض تعليمية مؤسس��ات تأس��يس به يقصد نظام وهو-233

طريق تخصص��ي( عن ث��انوي تعليم أساس��ي، تعليم أطف��ال، الم��ؤهلين من تعليمية ش��ركات أو تش��اركيات أو أف��راد علمي��ا

بالمقابل تعليمية خ���دمات بتق���ديم يقوم���ون بحيث وتربوي���ا، والق���وانين لألنظمة ويخضع عليه���ا، الحص���ول في للراغ���بين العمل تنظم وال���تي الجماهيرية في بها المعم���ول والل���وائحالتعليم. مجال في التشاركى

وض��مان التش��اركي التعليم مؤسس��ات ولتنظيم-234 الش���ركات وتش���جيع الوطني���ة، بالمع���ايير والتزامها جودتها

وفق التعليمية خدماتها بتقديم القائمة التعليمية والتشاركيات والق��رارات الل��وائح من ع��دد إص��دار تم فقد النظ��ام ه��ذا

إدارة واس��تحداث التش��اركي، التعليم لمؤسس��ات المنظمة ومتابعة التش���اركي التعليم مؤسس���ات بش���ؤون لالهتم���ام

تواجه قد ال��تي الص��عوبات وت��ذليل سياس��اته وتنفيذ برامجه المؤسس��ات دعم تم وك��ذلك التش��اركي، التعليم مؤسس��ات

والمكت����بي المدرسي باألث����اث التش����اركي للتعليم القائمة ب���دون التعليمية المب���اني اس���تغالل من وتمكينها والمعامل

مقابل.

133 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

التش���اركي التعليم مؤسس���ات ع���دد ويبلغ-235 508 حالي���ا مؤسسة33و األساسي للتعليم مؤسسة357 منها م��دارس،

به���ذه ي���درس للمرحل���تين، مؤسسة118و الث���انوي للتعليم 82 720 المؤسسات 044و األساسي، التعليم بمرحلة طالبا

20 الثانوي. التعليم بمرحلة طالبا م����دارس لم����ديري تدريبية دورات إقامة تم وقد-236

لت��دريس والعل��وم الرياض��يات ومعلمي التش��اركي، التعليم 543 ع��ددهم بلغ والذين المطورة، والرياضيات العلوم مناهج

1 ومعلمة. معلما47 جدولال

الف��ترة خالل التش��اركي والت��دريب التعليم تط��ور2001-2007

المرحلة

2001/20022006/2007مؤسس

طالباتمدرسو

نمؤسسا

مدرسونطالبت--1182594134123األطفال رياض

3303037020684758464413159أساسي تعليم

19595791689151106791123متوسط تعليم

---12216557288جامعي تعليم

.السابق المصدر 79 رقم العامة الش��عبية اللجنة ق��رار على وبن��اء-237

وتش��جيع نشر ش��أن في األحك��ام بعض بتقرير2007 لس��نة يتم التش��اركي، التعليم لنظ��ام متط��ور نم��وذج تط��بيق حالي��ا بش�������عبيتي تعليمية مؤسسة11 في التش�������اركي التعليم

بها يوجد العام��ة(، الم��دارس من )وهي والجف��ارة ط��رابلس712 5 نج��اح ح��ال وفي معلم��ا،429 بتدريسهم يقوم طالبا تم كما الش���عبيات، جميع على تعميمه س��يتم النم���وذج ه���ذا

اإللك��تروني التعليم نظم بأح��دث منها مؤسس��ات6 تجه��يز المؤسس���ات جميع على تعميمه س���يتم كنم���وذج واعتمادهابالجماهيرية. التعليمية

GE.10-42697 134

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

التعليمية الخريطة تطوير- عشر حادي المعلومات نظم استخدام إلى البرنامج هذا يهدف-238

وتوزيع التعليمية بالخريطة النظر إع�����������ادة في الجغرافية مناس�بة تعليمية بيئة لخلق والثانوي األساسي التعليم مدارس

البشرية للموارد إهدار دون للمتطلبات تستجيب خارطة وفق البرن��امج ه��ذا خالل من ويه��دف والمادي��ة، ت��وطين إلى أيض��ا

بينها الطالب وتوزيع الث��انوي التعليم مرحلة في التخصص��ات زي��ادة دون ويح��ول العمل سوق احتياجات تلبية إلى يؤدي بما

عمل. عن الباحثين الخريجين أعداداآلن: حتى تم األهداف هذه تحقيق أجل ومن-239

المعلوم���ات لنظم متكامل معمل وت���ركيب توريد)أ(؛الجغرافية الجماهيري��ة، ش��عبيات لجميع ميداني مسح إجراء)ب(

المعلوم��ات لمنظوم��ات البيان��ات إدخ��ال على العمل ويج�ري؛التعليمية بالخريطة النظر إعادة في الستخدامها الجغرافية إلى 1 150 من التخصصية الثانويات عدد تقليص)ج(

كثافة بها تت��وفر ال ال��تي الثانوي��ات ودمج بإلغ��اء وذلك798؛صالحة غير مباني تشغل والتي مناسبة طالبية

ذات األساسي التعليم م���دارس من ع���دد تقليص)د( خالل من المتهالكة المب�����اني أو الص�����غيرة الطالبية الكثافةجغرافيا. منها القريبة المدارس مع دمجها الخلل تصويب الماضية الثالث السنوات خالل تمو-240 المرحلة في مح������ددة تخصص������ات نحو الطالب توجيه في

الثانوية. بالدراسة الطالب التحاق بضوابط والتقيد الثانوية،48 جدولال

( للطالبالمائة في) النس�������بي التوزيع تط�������ورالتخصصية الثانويات بشعب الملتحقين

يالدراس العام2004/20052005/20062006/20072007/20082008/2009التخصص

2827.726.121.518حياة علوم31.731.717.414.311 عل������������وم

135 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

يالدراس العام2004/20052005/20062006/20072007/20082008/2009التخصصاجتماعية

15.414.612.514.315أساسية عل������������وم13.413.416.115.817هندسية علوم

11.212.314.014.714اقتصادية عل������������وم13.918.825--اللغات-0.1-0.30.3وإعالم فنون-0.5---شرعية علوم

100100100100100المجموع.السابق المصدر

لربط اإلع���داد يتم ال���برامج ه���ذه إلى باإلض���افة-241 اإلدارة لميكنة حديثة ومعلوم��ات اتص��االت بش��بكة الم��دارساإللكتروني. التعليم برامج وتعميم والتوثيق التعليمية

242- ب��المجتمع الخاصة االحتياج��ات ذوي إلدماج وسعيا من بغ��يرهم أس��وة العادية بالم��دارس الدراسة من وتمكينهم

665 رقم العامة الش��عبية اللجنة ق��رار ص��در فقد األس��وياء، ذوى تعليم ش��أن في األحك��ام بعض تقرير بشأن2008 لسنة

اللجنة إلى اإلعاقة ذوي تعليم إس��ناد على نص ال��ذي اإلعاقة، بش��ئون تع��ني خاصة إدارة وإنش��اء للتعليم، العامة الش��عبية

ته��دف التعليم، قط��اع هيكلية ض��من الخاصة االحتياجات ذوي منهم للق��ادرين العادية الم��دارس ض��من الفئة ه��ذه دمج إلى

اإلدارة ه��ذه تش��كيل تم وقد الم��دارس، ه��ذه في التعلم علىعملها. خطة إعداد إطار في اآلن وهي ورع�����ايتهم ب�����المتفوقين االهتم�����ام أجل ومن-243

مؤسسة وهو للمتف��وقين، الفاتح مركز أنشئ فقد وتوجيههم، مرحل��تي في المتفوقين الطالب بتعليم تهتم تخصصية، علمية

المنهج المركز ه��ذا يقدم بحيث والمتوسط، ياألساس التعليم تناسب مخت��ارة علمية مناهج إلى باإلضافة الرسمي التعليمي من اإلمكاني��ات كافة توف��ير مع المتف��وقين، ه��ؤالء ق��درات والوسائل العلمية والتجهيزات الوسائل بأحدث مزودة معامل

الجديد كل نقل يتم بحيث االتص������االت ووس������ائل التعليميةالمركز. لطلبة وتيسيره العالم في والمفيد

GE.10-42697 136

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

100 بمع��دل نج��اح نسب المركز طلبة حقق وقد-244 المائة في لنهاية العامة الش����هادات امتحان����ات في س����نويا

المركز طلبة من ع��دد حقق كما والث��انوي، األساسي التعليم إلى تصل بنسب االمتحان��ات ه��ذه نت��ائج في األولي ال��تراتيب

المائة. في98 من أكثر في حقه على الحص������ول في طفل كل ولتمكين-245

حالة في خاصة ص��عبة، بظ��روف يمر ك��ان وإن ح��تى التعليم، فقد طبيعي، بشكل دراسته مواصلة عن يعيقه لمرض تعرضه

بها ي��درس الط��بي، ط��رابلس بمركز تعليمية مدرسة أنش��ئتباألورام. المصابين األطفال من المستشفى هذا نزالء الع����ام خالل عملها المدرسة ه����ذه ب����دأت وقد-246

السنة تلك في التالميذ عدد بلغ وقد ،2005/2006 الدراسي21 26و األساسي، التعليم مرحلة في تلميذا وتلميذة تلميذا

29و ،2006/2007 العام خالل الع��ام خالل وتلمي��ذة تلمي��ذا .2008/2009 العام خالل وتلميذة تلميذ24و ،2007/2008

49 جدولال ط���رابلس مركز بمدرسة الدارس���ين الطلبة بأع���داد كشفالطبي الصف

الدراسي2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

3423األول3342الثاني3-42الثالث2311الرابع

34-1الخامس2224السادس

3241السابع2422الثامن16114التاسع

21262924المجموع

137 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

في خاصة ،المدرسية بالصحة االهتمام إطار وفي-247 ص��حية خ��دمات تقديم إلى والسعي األساسي، التعليم مرحلة

الطالب سالمة لضمان متخصصة تنفيذ تم فقد ونفس��يا، ب��دنيا المدرس��ية، الص��حة عمل خطة إط��ار في ال��برامج من العديد:أهمها ومن الصحي، التثقيف برامج خاصة

للصحة( المعززة )المدارس برنامج التالميذ بص��حة االرتق��اء إلى البرن��امج هذا ويهدف-248

بص���فة ككل والمجتمع خاصة بص���فة بالم���دارس والع���املين وإكس��اب وآمنة ص��حية مدرس��ية بيئة إيج��اد خالل من عام��ة، المدرسي المجتمع ألف��راد الصحية والعادات المهارات وتنمية والمجتم��ع. المدرسي المجتمع بين والتع��اون الروابط وتقوية

وقد العالمي��ة، الصحة منظمة مع بالتنسيق البرنامج هذا ينفذورع الع��ام خالل تجريبية بص��فة البرن��امج ه��ذا تط��بيق في ش��

ط��رابلس بش��عبية م��دارس 7 في2006/2007 الدراسي. ىأول كمرحلة المدارس في للفتيات الصحية التوعية حملة

في الفتي��ات وتستهدف اإلعداد، قيد الحملة وهذه-249 وتزوي���دهن ص���حتهن عن لت���وعيتهن وذلك المراهق���ة، عمر

التغ����يرات ح����ول ومبس����طة س����ليمة علمية بمعلوم����ات البلوغ مرحلة خالل للفتاة تحدث التي والنفسية الفسيولوجية

معها التعامل وكيفية والنص��ائح بالمعلوم��ات تزوي��دهن وأيض��ا الشخص��ية والنظافة الس��ليمة بالتغذية المتعلقة واإلرش��ادات

تق��ديم في األمه��ات مس��اعدة وك��ذلك المرحل��ة، ه��ذه في المرحلة. وسوف هذه في للفتاة السليمة الصحية المعلومات

خبيرات قبل من تربوية علمية محاضرات الحملة هذه تتضمن بنات )كالم اسم تحت مبسط دليل إلى باإلضافة متخصصات،

والتغيرات(. البلوغ … التثقيفية، البرامج من عدد تنفيذ إلى باإلضافة هذا-250مثل:

العامة الهيئة مع ونصيحة( بالتع��اون صحة )الدين حملة وتم ،2007 س��نة خالل الزك��اة وش��ؤون لألوق��اف

GE.10-42697 138

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

5 على موزعة تعليمية مؤسسة50 في تنفي�������ذها الم���رقب، ط���رابلس، وهي: الزاوي���ة، ش���عبيات

55 902 توعية تم وقد س��رت(، ،همص��رات األساسي التعليم مرحلة في وطالبة ط�������������الب

15 عدد بمشاركة والمتوسط واعظا ؛دينياتحت واألسنان بالفم العناية كيفية حول توعوية دورات

ه��ذه من اس��تفاد مشرقة(، ابتسامة أجل )من شعار 14 017و ومدرسة، مدرس587 الدورات تلميذا؛األساسي للتعليم األول الشق من وتلميذة

معلمين من اإلي����دز مكافحة في م����درب25 إع����داد ش��عبيات 9 مس��توى على األحي��اء م��ادة ومعلم��ات

غ����ات، س����بها، الغ����ربي، الجبل )الزاوي����ة، وهي مصراته( بالتع��اون سرت، البطنان، درنة، طرابلس،

للوقاية الوطني والمركز العالمية الصحة منظمة مع س��نة خالل وذلك والمتوطنة الس��ارية األم��راض من

الص���حيين للمس��عفين دورة إلى . باإلض���افة200728 لعدد ؛ شعبية11 من ومشاركة مشاركا

اإلس��المية الثقافة عاص��مة طرابلس احتفالية إطار في الطفل على وآث��ره )التلفزي��ون ح��ول ن��دوة أقيمت

الطفولة رعاية إدارة مع والمراه������ق( بالتع������اون؛االجتماعية للشؤون العامة الشعبية باللجنة

المؤسس��ات لطلبة الص��حية المس��وح من ع��دد إج��راء والمتوسط، األساسي التعليم مرحلتي في التعليمية

المسح الفق��ري، العم��ود تش��وهات وأهمه��ا: مسح الش���امل المسح النظ���ر، ض���عاف للتالميذ الط���بي

؛واإلعاقات األمراض لجميعالوطني المركز ينفذها التي التطعيمات حمالت متابعة

ومكافحتها. والمتوطنة السارية لألمراض ونشر الطبيعية البيئة اح��������ترام تنمية أجل ومن-251

العامة الهيئة وض��عت التالمي��ذ، لدي عامة بصفة البيئي الوعي البيئة إلص��حاح الوط��ني البرن��امج مش��اريع ض��من من للبيئة

139 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

ه����ذا البي����ئي: ويعمل والتثقيف والتوعية التعليم مش����روع المختلفة التعليم لمراحل البيئية التربية إدخ��ال إلى المشروع

البي��ئي ال��وعي ونشر الع��الي، التعليم إلى األطفال رياض من التنمية تحقيق إلى للوص��ول المختلفة المجتمع ش��رائح ل��دى

الموارد. على والمحافظة المستدامةالمشروع مبررات

والمواقف والع��ادات المعارف الكتساب األفراد افتقار ؛وتحسينها البيئة لحماية الضرورية

واكتس��اب بالبيئة التحس���يس بين عالقة وج��ود ع��دم بالنس���بة المش���اكل حل على والق���درة المع���ارف

؛األعمار مختلف في للتالميذالبيئة لحماية الض���رورية البيئية والثقافة ال���وعي نقص

عليها. والمحافظة المشروع أهداف

بها تعمل ال��تي الكيفية إلدراك الض��رورية المعارف بناء ؛البيئية المشكالت هي ما وإلدراك البيئية النظم

من والجم��اعي الفردي المستوى على السلوكيات بناء المختلفة البيئية األنظمة مع التعامل أجل

؛وتحسينها حمايتها في والمساهمةالمش���اكل حل أجل من والمه���ارات الكف���اءات بن���اء

؛البيئية؛المختلفة المجتمع شرائح لدى البيئي الحس تنميةالمحافظة بمس��ؤولية والش��عور البيئة مفه��وم تط��وير

عليها. التنفيذ وآليات أدوات

في البيئية والمكتبة البي�����ئي التعليم مركز اس�����تغالل بت��دريس تق��وم كف��اءات لتأهيل علمية ب��رامج إعداد

؛التعليمية المؤسسات في البيئية المناهج

GE.10-42697 140

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

اإليجابية السلوكيات لنشر للطالب بيئية مخيمات تنفيذ ؛التعليمية المؤسسات كافة في البيئة لدعم

البي��ئي ال��وعي لرفع الم��دارس في بي��ئي أس��بوع تنفيذ المؤسسات كافة في ومعارض عمل ورش ويتضمن؛التعليمية

في متخصص��ين ليكون��وا إعالمية عناصر وتأهيل إع��داد ؛البيئي اإلعالم مجال

الوطنية للمؤسس���ات المح���وري ال���دور على التأكيد ؛البيئي الوعي نشر في واإلعالمية الثقافية

البي���ئي ال���وعي لنشر الدينية ال���برامج توظيف نظ���را ال��دين وتع��اليم البيئة أخالقي��ات بين الوثيقة للعالقة وش��ؤون لألوق��اف العامة الهيئة مع بالتعاون الحنيف؛الزكاة

رس���م، )ش���عر، المختلفة البيئية المس���ابقات تنظيم نش��اط يدوي��ة، فن��ون تص��وير، موس��يقي، نش��اط

؛مسرحي( بالم�دارس البيئية التوعية برنامج تفعيل أجل ومن-252 س��نوات6 من أك��ثر منذ للبيئة العامة الهيئة فيه باشرت الذي

اسم تحت وط��ني مش��روع ش��كل على ليك��ون تط��ويره تم )البيئ��ة: ش��عار تحت وذلك ،البيئية للتربية الوط��ني المش��روع

وألجلها(، ومنها عنها تعلم خالصة ك��ان المشروع هذا بأن علما.عامر بن الدكتورة/سكينة بها تقدمت هدكتورا دراسة

البيئية المواطنة بن��اء على المش��روع ه��ذا يعملو-253 من وذلك ،األساسي التعليم مرحلة في الم��دارس تالميذ لدى

:التالية األهداف خالل؛والشباب األطفال لدى البيئية المواطنة تنمية)أ(

المن���اهج داخل البيئية التربية مف���اهيم تض���مين)ب(؛بالجماهيرية الدراسية

141 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

الم������دارس م������ديري من محلية عناصر تأهيل)ج( أنش��طة عن والمسؤولين البيئة بقضايا المهتمين والمدرسين

؛المشروع برنامج لتسيير والفتية األطفال األنش��طة على تعتمد متكاملة بيئية مشاريع تقديم)د( ؛البيئية والمواطنة المسؤولية بهدف الالصفية

والبيئة المدرس�����ية البيئة تنمية في المس�����اهمة(ه)المحلية.

ترب���وي برن���امج على المش���روع ه���ذا تط���بيق ويعتمد-254 مرحلة م����������دارس من مجموعة في ينفذ متكامل وإعالمي

ن��واة إلى الم��دارس ه��ذه تتح��ول بحيث األساس��ي، التعليم المعرفة ونشر المحلية البيئة صيانة مهمتها بيئية توعية لمراكز البيئي والوعي المس��ؤول البي��ئي السلوك ممارسة إلى وصوال خالل من وذلك البيئي���ة، المواطنة ترس���يخ إلى ي���ؤدى ال���ذي على التالميذ تش��جع التي البيئية األنشطة من مجموعة تطبيق

والمس��تقبلية الراهنة البيئية للمش��كالت مستدامة حلول وضع في الص�����ديقة البيئية اإلدارة تط�����بيق على ومس�����اعدتهم

:مراحل ثالث من المشروع مدارسهم. ويتكون(2008-2005) اإلعداد مرحلة

(2010-2009) للمشروع ىاألول المرحلة الم��دارس واختي��ار بالمشروع التعريف فيها سيتم-255

للمعلمين أدلة وتجه��يز ووضع ىاألول المرحلة في المستهدفة وتجه��يز وتك��وين للم��دربين تدريبية ورشة وتنظيم واألطف��ال

الختي��ار بي��ئي مخيم تنظيم وك��ذلك األخض��ر، البي��ئي ال��ركن إع��داد فيها س��يتم كما البرن��امج، لتط��بيق أطف��ال مجموعة وتط���بيق لألطف���ال، بيئية ص���حيفة وإص���دار إذاعي برن���امج الدراسي الع��ام بداية مع المس��تهدفة الم��دارس في البرنامج

يتم أن المرحلة ه��ذه نهاية في المتوقع ومن ،2009/2010 ط��رابلس، بشعبية6) مدرسة12 لعدد البيئي الوضع تحسين

األنش��طة خالل من بها المحيطة البيئة بنغ��ازي( مع بشعبية6 ترب��وي ك��ادر وتأهيل ،بالمشروع الخاصة الالصفية والمشاريع

36 من مكون محلي وتدريبي مدرسا أولي كمرحلة ومش��رفا

GE.10-42697 142

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

معرفة وتنمية المس����تهدفة، الم����دارس م����ديري بينهم من280 وس�����لوك الم�����دارس فص�����ول كل من وطفلة طفال

)للمعلم، بيئية أدلة ثالثة وتجه�������يز وطباعة المس�������تهدفة، س��نة( ونشر15-13 من لألطف��ال سنة،12-6 من ولألطفال

بالم��دارس محيطة س��كنية أحي��اء س��تة في البي��ئي ال��وعيبها. البيئي الوضع تحسين مع المستهدفة

(2010-2009) الثانية المرحلة لتش�����مل التجربة تعميم يتم أن نهايتها في يتوقع-256

البطن��ان، األخض��ر، الجبل) في تتمثل أخ��رى من��اطق خمس منطقة بكل م��دارس6 سبها( بواقع غدامس، الغربي، الجبل

األطف��ال ري��اض مرحل��تي وإض��افة مدرس��ة،30 بإجم��الي في األهلية الجمعي��ات إش��راك للمش��روع، الثانوية والمرحلة

إنش���اء المتنقل���ة، البيئية المكتبة تك���وين المش���روع، تنفيذ .المتنقل البيئي المسرح

الرئيسية: المشروع هذا مكونات وتشمل-257 بالم������دارس الق������ائم البي������ئي الوضع دراسة)أ(

؛البيئي ومحيطها المستهدفة للتربية الدراسية المقررات محتوى وتقييم دراسة)ب(

؛تفعيلها سبل واقتراح البيئية؛المستهدفة للمدارس البيئية اإلدارة)ج(؛البيئية المشروعات)د(

؛البيئي المدرسي اإلعالم(ه)؛البيئية العلمية التجارب)و(؛البيئية والمسابقات األلعاب)ز(؛البيئية المكتبة)ح(البيئي. المسرح)ط(

البي����ئي المن����تزه إقامة في الهيئة ش����رعت كما-258 ليكون الماية بمنطقة التعليمي مشغال البي��ئي، للتعليم طبيعي��ا

143 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

الجماهيرية ش���عبيات بمختلف فكرته تعميم بعد فيما وس���يتمالبيئية. للتربية داعمة أداة ليكون في الم��دني المجتمع مؤسس��ات بعض وتس��اهم-259 الوطنية فاللجنة الم���دارس، تالميذ بين البي���ئي ال���وعي نشر

ه��ذا في نش��اطات بع��دة تق��وم الش��بابي التط��وعي للعمل وحمالت البيئة وإصحاح للنظافة بحمالت قامت حيث الجانب، بمناس��بة البيئة إص��حاح مخيم��ات وإقامة الش��واطئ، لتنظيف

لتش��جير وطنية وحمالت للبيئ��ة، الع��المي ب��اليوم االحتف��الالمدارس.

الم��دارس ونظافة ص��يانة في اللجنة شاركت كما-260 األساسي للتعليم التربية برن�امج ونف�ذت الشعبيات، كافة في

التعليم تالميذ كافة اس����تهدف المتط����وع( وال����ذي )المعلم الص��حة مج��ال في دورات ونظمت الشعبيات، بكل األساسيالمدرسية. والسالمة

األساسي التعليم تالميذ وتثقيف توعية إط��ار وفي-261 يتمتع س��ليم إنس��ان بن��اء في المس��اهمة أجل من والمتوسط

اللجنة تنفذ المجتمع داخل حس��نة وس��لوكيات حمي��دة بأخالق تم وال��ذي الغ��د، جيل وإرش��اد لتوعية الدائم الوطني البرنامج تالميذ ىاألول المرحلة ش���ملت مراح���ل، ثالث على تنفي���ذه

بكافة األساسي التعليم من الرابع الصف وح��تى األول الصف المرحلة ه���ذه انطلقت وقد األساس���ي، التعليم مؤسس���ات

،2007/2008 الدراسي الع�����������ام من األول النصف خالل من والسادس الخامس الصف تالميذ شملت الثانية والمرحلة

للع��ام الس��نة نصف عطلة بعد وانطلقت األساس��ي، التعليم الدراسي الع��ام ه��ذا خالل ونف��ذت2 2007/008 الدراسي

الصف طلبة اس���تهدفت ال���تي الثالثة المرحلة2008/2009األساسي. التعليم مرحلة من التاسع الصف وحتى السابع

GE.10-42697 144

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

الثقافية واألنشطة والترفيه الفراغ أوقات- باء(31 )المادة

الطفل وترفيه بثقافة المختصة الجه�������ات أولت-262 والمناشط ال��برامج من جملة وج�ود إلى أدى ملحوظا اهتماما

الحصر: ال المثال سبيل على منها الترفيهية والمناطق والمنتزهات الحدائق

ع���دة توف���ير إلى العالقة ذات الجه���ات س���عت-263 - الترفيهية الشط حديقة منها للطفل وح�����دائق منتزه�����ات

الترفيهية األلع����اب مدينة- لألطف����ال الترفيهية درنة حديقة بص��الة الترفيهية األلع��اب مدينة ��� ال��دولي ط��رابلس بمعرض

منها أخرى مدن في الترفيهية المنتزهات من عدد- طرابلس مدينة في الخ��اص الطفل ن��ادي- بنغ��ازي في ب��ودزيرة منتزه

لخ.إ ،األولمبي النادي- بطرابلس سته أبي ميدان- طرابلسوالفنون الثقافية الحياة في بحرية لمشاركةا

الطفل بثقافة ومس���تمر ج���دي اهتم���ام هن���اك-264 من لكث��ير وتعلمه الثقافية الحي��اة في مش��اركته وإمكانية إبداعاته واكتش��اف مواهبه ص��ياغة إلى س��تؤدي ال��تي الفنون

الجماهيرية وفي.شخص��يته لبن��اء األس��اس الحجر يشكل بما الخص��وص ه��ذا في إعالمية وخطط برامج عدة الليبية العربية

:منها)التلفزيونية( المرئية البرامج المعلومة يق��دم ش��امل برن��امج الغ��د: وهو أمل-1 المع��برة والرس��ومات والرقصات األغنية طريق عن والترفيه

(. ي)أسبوع واأللعاب التمثيلية والمشاهد م��واهب تنمية على يق��وم الحي��اة: ت��رفيهي زه��ور-2

والرسم الم��رئي التق��ديم مج��ال في واكتش��افها األطف��ال ل��برامج مق��دمين ص��اروا أطف��ال مجموعة منه تخرج والغناء،)أسبوعي(. مختلفة إذاعية قنوات وفي خرىأ أطفال

145 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

هيئة على يالك����برى: تثقيف الج����ائزة أطف����ال-3 بتق��ديم ويع��ني بالتن��اوب أطف��ال مجموعة يقدمه قاتبمسا

)أسبوعي(. والدينية والتاريخية العلمية المعلومات ت���رفيهي مس���ابقات األطف���ال: برن���امج منت���دى-4

)أسبوعي(. الم���واهب باكتش���اف حك���ايتي: يع���ني برن���امج-5

موهبة نجاح حكاية حلقة كل في يقدم وتنميتها، عنها واإلعالن)أسبوعي(

الثق��افي الم�وروث يق�دم وأجي�ال: برن�امج ت�راث-6 منها القديمة خاصة الش��عبية والحكاي��ات باأللع��اب الخ��اص

رمضان(. شهر فصلي، )يوميالمسموعة البرامج س��رد على يق��وم ت��رفيهي وغناي��ة: تثقيفي حكاية-1 مجموعة يقدمه بأغنية مص��حوبة ومض��مون ع��برة ذات حكاية

)أسبوعي(. األطفال من الش��بابية قناة عبر أطفال الشبابية: يقدمه أطفال-2

اتص��االت فيه وتتم األطف��ال نش��اطات بتتبع يعني المسموعة، مباش��رة اله��واء على يق��دم المس��تمعين، األطف��ال قبل من

)أسبوعي(. . (أسبوعي) وفزورة وأغنية حكاية-3 على يبث مباشر ح��واري العشرين: برن��امج تحت-4

، س��نة14 عم��ره طفل يقدمه المس��موعة، الش��بابية قن��اة وإعالم��يين ق��انونيين من االختص��اص أص��حاب فيه ويح��اور مع وم��راهقين، واجتم��اعيين، نفس��يين واختصاص��يين وأطب��اء

ض���يوف مع للتواصل والم���راهقين لألطف���ال الفرصة إتاحةالهاتف. عبر البرنامجالسنة(. خالل واحد )شهر المعرفة جنة-5 اله��واء على حواري الصغار: برنامج الجماهيريون-6

الض����يوف يح����اورون أطف����ال، مجموعة يقدمه مباش����رة المباشر الح����وار أس����لوب فيه ويطبق����ون والمس����تمعين،

GE.10-42697 146

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

ع��بر يق��دم طف��ال،أك بهم الخاص القرار صنع في والمشاركة برن�امج إلى وعي( ويتح�ولب)أس� المحلية طرابلس إذاعة أثير

سنة. كل من رمضان شهر خالل يومي في التس��ميات اختالف مع لألطف��ال ب��رامج هن��اك-7

بالكامل. الجماهيرية مستوى على محلية إذاعة كل الطفل مسرح

ببنغ��ازي، الس��نابل مس��رح للطف��ل، قن��او ف��رج مس��رح تق��ديم يتم جميعها خاللها ومن المدرس��ية، المس��رحية الفرق

كب��ار ممثل��ون ينف��ذها بالطفل الخاصة المس��رحية الع��روضودمى. وصغار

بالطفل الخاصة والمطبوعات والصحف المجالت

للصحافة، العامة الهيئة تصدرهااألمل مجلة-1شهرية الغد شركة تصدرهاالرمان حب مجلة-2

اإلعالمي����������������������������ة، للخ����������������������������دمات شهرية نصف

دراسات مركز عن تصدرالصغير المؤتمر مجلة-3شهرية األخضر، الكتاب عن تصدر بريل، بطريقة تطبع بسمة مجلة-4بنغازي الكفيف جمعية

الشعبية اللجنة عن تصدرالطفولة منارة مجلة-5 االجتماعي�����������������������ة، للش�����������������������ؤون العامة

شهرية نصفالليبية والمجالت الصحف في لألطفال المخصصة الصفحات

أسبوعيا صفحة قورينا صحيفةأسبوعيا صفحةبنغازي أخبار صحيفة

شهريا صفحات4الجليس مجلةسبوعياأ صفحةالشط صحيفة

147 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

أسبوعيا صفحةالمنارة صحيفة والمشاركات والمهرجانات المسابقات

األطف��ال: لرس��ومات الدولية الجماهيرية مس��ابقة-1 أبريل ش�������������هر في ط�������������رابلس في تق�������������ام كل من أطف��ال رس��امين بمش��اركة ع��ام، كل من

العالم. دول بمش���اركة دوريا للش���عر: يعقد الطفل مهرج���ان-2

من��������������اطق جميع من ش��������������عراء أطف��������������الالشعرية. المواهب باكتشاف يعنى الجماهيرية،

تعريف خاللها من يتكلم��ون(: يتم )األطف��ال ن��دوة-3 نصت كما بحقوقه الطفل

في تعقد الدولي�����ة، الطفل حق�����وق اتفاقية عليها مختلف�������������ة. يش�������������ارك وأوق�������������ات مواعيد

الخاصة المناشط من كث��ير في الجماهيرية أطف��ال المش��������������اركات من وكث��������������ير بالطف��������������ل،

البلدان. عديد في

و ،22واد،)الم الخاصة الحماية تدابير- العاشر(40و ،39و ،38و ،)أ( و)د(37و ،32-36

الطوارئ حاالت في األطفال

(22 )المادة الالجئون األطفال- ألف الثاني. الدوري تقريرال في ورد ما إلى نحيل-265

)المادة المسلحة المنازعات في األطفال- باء38)

وجود لعدم الجماهيرية على الفقرة هذه تنطبق ال-266مسلحة. صراعات

GE.10-42697 148

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

(40 )المادة للقانون المخالفون األطفال- جيم

األحداث شؤون إدارة لنظام الخاضعون األطفال

يص��لوا لم ك��ونهم األح��داث مع التعامل لخصوصية-267 وحماية برعاية الجماهيرية اهتم��ام ك��ان النض��ج، مرحلة إلى

التش��ريعات حرص خالل من وذلك حقوقهم، وضمان األحداث من الفئة ه����ذه على تطبق خاصة قواعد إف����راد على الليبية

يرتكب���ون وال��ذين السن ص���غار عليها يع��اقب جنائية أفع���اال إع��ادة يكفل بما وت��أهيلهم إص��الحهم به��دف وذلك الق��انون، رغم- التش��ريعات ه�ذه حرصت وقد المجتم�ع، في إدم��اجهم الفض��لى المص��لحة مراع��اة على- طويلة عقود منذ صدورها

وكفالة وإنس��انيتهم ك��رامتهم واحترام األطفال من الفئة لهذهممكن. حد أقصى إلى حقوقهم

بمب��دأ األخذ من تب��دأ الفض��لى المص��لحة ومراعاة-268 قيامه على ش��خص أي معاقبة ع��دم يق��رر ال��ذي الش��رعية

في العقوب��ات قانون قرره ما هذا عليه، محظورة غير بأفعال إال عقوبة وال جريمة "ال األولي مادته له�����ذا بنص" وإعم�����اال إنس��ان، أي إلى االته��ام توجيه يج��وز فال النص أو ك��ان طفال بالغا، قانونا. محظورة غير بأفعال قيامه إلى استنادا ألي بالقانون المقررة العقوبات توقيع يجوز ال كما-269

تثبت ح��تى ب��رئ ف��المتهم قض��ائي، حكم على بن��اء إال جريمة كان سواء إدانته، كبيرا. أو صغيرا الجنائية اإلجراءات قانون من325 المادة ونصت-270 يبلغ المتهم إلى إعالنه القانون يوجب مما إجراء "كل أن على

نفس��ه"، على الوالية له من إلى أو والديه إلى اإلمك��ان بق��در محكمة أم��ام حدث متهم لكل يكون بأن321 المادة وقررت

المحكمة له تعين وأن عن��ه، ي��دافع مح��ام األح��داث محامي��ا النص ه��ذا من محامي��ا. يت��بين اختار قد يكن لم إذا عنه ليدافع

من وهي الح���دث، للمتهم ال���دفاع حق ض���مانات راعى أنه األحداث، قضايا في مراعاتها ينبغي التي األساسية الضمانات

الجنايات. في خاص وبشكل

149 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

محاكمة تكون أن على الليبي المشرع حرص وقد-271 محكمة كل ب��دائرة تش��كل بهم خاصة محكمة أم��ام األح��داث

ومنتش��رة مرك��زي ال بشكل موزعة الجزئية والمحاكم جزئية، العدالة تق����ريب به����دف وذلك الجماهيرية أنح����اء جميع في

األح��داث، عدالة ويخ��دم شك بال يفيد إجراء للمتقاضين. وهو دون فيه��ا، يقيم ال��تي المنطقة في الح��دث محاكمة ويس��هل

ادةم��ال) إقامته محل عن بعي��دة تقع مح��اكم إلى لنقله حاجة316). الت���دابير باتخ���اذ ب���األمر المحكمة ه���ذه وتختص-272

أتم ال��ذي الص��غير المتهم ومحاكمة األح��داث بش��أن الوقائية (،317 المادة) عشرة الثامنة يبلغ ولم عشرة الرابعة وحرصا

على والمحافظة األح���داث األطف���ال ه���ؤالء نفس���ية على ف��إن المحكم��ة، هيبة الص��غير ه��ذا تجنيب يتم وحتى شعورهم يحض��رها وال المش��ورة غرفة في تعقد المحكمة هذه جلسات

والجمعي��ات الع��دل، أمانة ومن��دوبي أقاربه ماع��دا الجمه��ور الق��انون ضمنها ميزة وهذه األحداث، بشؤون المهتمة الخيرية

المحاكمة س���رية حيث من األح���داث محاكمة ش���أن في(.323 المادة) جلساتها حضور في الحق له من وتحديد

المتهم على الضغط أو التعذيب أو اإلكراه عن أما-273 فممنوع األحوال جميع في المتهم أك��ان س�واء قانونا أو كب��يرا

في الش��هود تسمع أن للمحكمة324 المادة وأجازت صغيرا، تحكم أال المحكمة على وأوجبت الح��دث المتهم مواجهة غ��ير عليه. وبالت��الي شهادتهم بمضمون إفهامه بعد إال باإلدانة عليه

تض��منت الم��ادة فه��ذه ال��تي باألص��ول تتعلق جوهرية أحكام��ا تف���ادي األخص وعلى األح���داث، محاكمة عند مراعاتها ينبغي

علي��ه، ش�هادتهم س�ماع ل�دى بالشهود الحدث المتهم مواجهة تتم ال�تي الشهادة من اإلحراج أنفسهم الشهود تجنيب وكذلك

بالحكم النطق بمبدأ اإلخالل دون ذلك كل الحدث، حضور فيالتقاضي. عالنية لمبدأ تطبيقا علنية جلسة في

في االس��تئناف "يرفع أن على327 المادة تنصو-274 تخصص ال��تي االبتدائية المحكمة دائ��رة إلى األح��داث قض��ايا النص ه��ذا ح��دد الس��رعة" وب��ذلك وجه على وينظر ل��ذلك

GE.10-42697 150

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

الص��ادرة األحك��ام عن المرف��وع االستئناف تنظر التي الدائرة المحكمة دوائر من دائ���رة جعلها حيث األح���داث، قض���ايا في

في الفصل س�رعة على وحثها الغ��رض لهذا تخصص االبتدائية أمد إطالة من الح��دث يت��أذى ال حتى وقت، بأقرب االستئناف

مح��اكم في التخصص لمس��ألة المشرع ومراعاة المحاكمات، مس��توى على أو األولى، الدرجة مح��اكم في - سواء األحداث

للتش��ريع م��يزة يعطي الثاني��ة، الدرجة مح��اكم أي االس��تئنافالليبي.

لوال��دي القانونية الص��فة325 المادة أعطت كما-275 ط��رق كل اس��تعمال في نفسه على الوالية له من أو الح��دثالحدث. المتهم ضد الصادر الحكم في المقررة الطعن

في المق���ررة المب���ادئ من بم���ترجم االس���تعانة-276 أن المختصة والمحكمة العامة النيابة وعلى اللي��بي، التش��ريع اللغة يجهل��ون الخص��وم ك��ان كلما محلف بم��ترجم تس��تعين مطبق المبدأ وهذا المحاكم، في الرسمية اللغة وهي العربية،

الحي��اة اح��ترام لت��أمين القض��ايا. وبالنس��بة أن��واع جميع في مراحل جميع في بها ومعم��ول مق��ررة فإنها للح��دث الخاصة

الدعوى. يتعلق فيما واض��حة الليبي المشرع عناية وظهرت-277

جنائية أفع��اال يرتكب��ون ال��ذين باألطف��ال حيث عليه��ا، معاقب��ا لألحك��ام العقوب��ات ق��انون من82 – 79 الم��واد أف��ردت اإلج���راءات ق���انون وخصص المتهمين، باألطف���ال المتعلقة يرتكبها ال��تي للج��رائم م��واده من مادة عشرة خمس الجنائية

بالم��ادة وتنتهي316 الم��ادة من تب��دأ األحداث من المتهمون في )يجب أنه على نصت جنائية إجراءات319 فالمادة ،330 التحقق الصغير المتهم على الحكم قبل والجنايات الجنح مواد ال��تي واألس��باب فيها نشأ ال��تي والبيئية االجتماعية حالته من

ذلك في االس���تعانة ويج���وز الجريم���ة، ارتك���اب إلى دفعته األطب��اء من وغ��يرهم االختص��اص ذوي العموميين بالموظفين

إال تتم ال الص��غير محاكمة ف��إن النص له��ذا وطبقا(. والخ��براء ه��ذا في االختصاص��يون بها يق��وم لحالته اجتماعية دراسة بعد

151 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

األطف��ال على تحكم أن األح��داث لمحكمة يج�وز وال المج��ال،التقرير. ذلك متضمنا القضية ملف يكون أن دون المتهمين

عدالة نظ���ام تط���بيق اآلتية الس���لطات وتت���ولى-278 الش������رطة، مراكز وهي الجماهيرية في األح������داث

األح��داث، وتوجيه تربية ودور والمح��اكم، العام��ة، والنياب��اتاختصاصه. حسب كل وذلك غ����ير فيها الطفل يك����ون دنيا سن تحديد حيث من أما-279

ب�أن ق�ررت العقوب�ات ق�انون من80 فالمادة جنائيا، مسؤول يكون "ال عش�رة، الرابعة يبلغ لم ال�ذي الص�غير جنائيا مسؤوال

إذا المالئمة الوقائية التدابير شأنه في يتخذ أن للقاضي أن غير يعد ال�ذي الفعل ارتك�اب وقت عم�ره من السابعة أتم قد كان

قاع���دة الم���ادة ه���ذه في المش���رع ". أرسى قانونا جريمة تقل من عن الجنائية المس��ؤولية إبعاد وهي وجوهرية أساسية

إثب��ات يقبل ال وبما ،الفتراضه وذلك عش��رة الرابعة عن س��نه ه��ذه في لديه واإلرادة الش��عور ق��وة ت��وافر ع��دم ،العكسالعمر. من المبكرة المرحلة

عشرة، الثامنة يبلغ ولم عشرة الرابعة أتم من أما-280 "يس��أل أن على العقوب��ات ق��انون من81 الم��ادة نصت فقد

عشرة الثامنة يبلغ ولم عشرة الرابعة أتم الذي الصغير جنائيا أن على واإلرادة الش��عور ق��وة له وكانت الفعل ارتكاب وقت

الص��غير ارتكب وإذا ثلثيها بمق��دار ش��أنه في العقوبة تخفض يس��تبدل المؤبد الس��جن أو اإلع��دام عقوبتها جناية المس��ؤول

س��نوات، خمس عن تقل ال لم��دة الس��جن العقوب��تين به��اتين خ����اص محل في عقوبته عليه المحك����وم الص����غير ويمضي

لتثقيفه خ��اص لنظ��ام فيه يخضع جنائيا المس��ؤولين باألحداث في ص��الحا عض��وا ليص��بح وتهيئته ردعه يكفل بش��كل وتهذيبه

العمرية المرحلة المش��رع ع��الج الم��ادة ه��ذه في المجتم��ع"، مس��ؤولية الصغير تحميل يتوجب كان وإن أنه فيها رأى والتي أن إال ردع���ه، وج���وب من ذلك يقتض���يه وما يالج���رم فعله

بها يعامل ال���تي الدرجة إلى ت���رقى أال يجب ذلك في معاملته غ��ير مس��ؤولية تلك مس��ؤوليته اعتبر فقد وبالتالي الراشدون،

التعامل القاضي على بالت���الي وأوجب ناقص���ة، هي بل كاملة

GE.10-42697 152

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

المق��ررة العقوبة كانت إن- ألزمه بأن األساس هذا على معه من مخالفة أو جنحة أو جناية كانت سواء ارتكبها التي للجريمة ثلثيه���ا. إلى به إنزالها ي���رى ال���تي العقوبة بتخفيض- ح���دين

المع���اقب الجناي���ات من هي المرتكبة الجريمة ك���انت إذا أما الس����جن أو اإلع����دام إما وهي- واحد حد ذات بعقوبة عليها

تقل ال ال��ذي الس��جن بعقوبة اس��تبدالهما أوجب فقد- المؤبد في العقوبة يمضي أن وش����ريطة س����نوات، خمس عن مدته وإخض��اعه األح��داث(، وتوجيه تربية )دار باألحداث خاص محل

.واإلصالح الردع بين يجمع خاص لنظام اإلج����راءات كافة أن يت����بين تق����دم ما كل ومن-281

الكامل الض��مان ت��راعي األح��داث بش�أن تتخذ ال��تي القضائية خاص��ة، بص��فة الطفل وحق��وق عامة بص��فة اإلنس��ان لحقوق

أفع��ال بارتك��اب يتهم الذي الطفل هذا إصالح سبيل في وذلكجنائية.

المش��رع راعي الح��دث تواجه ال��تي اإلجراءات كل وفي-282 االس��تدالالت جمع مرحلة في سواء االجتماعية وحالته ظروفه

الت���دبير أو العقوبة تنفيذ أثن���اء أو المحاكمة أو التحقيق في أوالوقائي.

منها الهدف ليس بشأنه تتخذ التي العقوبة أن كما-283 وتأهيله إص��الحه إلى ته��دف وإنما الح��دث حرية حجز مج��رد أن على المش��رع ح��رص ولذلك المجتمع، في اندماجه إلعادة والتي األحداث، وتوجيه تربية بدار عقوبته فترة الحدث يقضي تربيته وكفالة العامة والمصلحة يتفق بما الحدث بتوجيه تعني

بما فراغه وأوق��ات وهواياته بميوله والعناية الس��ليمة التربية 20 رقم الق��رار من1 الم��ادة) له المتكاملة الشخصية يحققاألحداث(. وتوجيه تربية دور تنظيم بشأن73 لسنة وتوجيه تربية دور تت������ولى ذلك تحقيق أجل ومن-284

ال��تي والح��رف المهن مختلف على األح��داث تدريب األحداث البيئة مع وتتناسب اإلمك��ان بق��در واستعدادهم وميولهم تتفق

وذلك أكف��اء، م��دربين إش��راف وتحت ال��دور، به��ذه المحيطة ال���تي والحرفية المهنية المه���ارات وتعليمه الح���دث لتأهيل

ال���دار من خروجه عند المجتمع في االن���دماج على تس���اعده

153 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

أكد التعليم في الح��دث لحق ومراع��اة (،14 و13 المادت��ان) التي المرحلة حسب لدراسته مواصلته ضرورة على المشرع

المن��اهج وحسب ال��دار داخل دراس��ته تكون بحيث إليها وصلالمقررة. الدراسية

بتوف����ير األح����داث وتوجيه تربية دور تق����وم كما-285 من لنزالئها والثقافية والرياض��ية والترفيهية الطبية الخ��دماتاألحداث.

المعم��ول األح��داث عدالة نظام تطوير إطار وفي-286 عدالة لوضع ةي�����تقييم دراسة أقيمت الجماهيري�����ة، في بها

في الجنائية العدالة )تط��وير مش��روع ض��من وذلك األح��داث المتح���دة األمم مكتب ينف���ذه العظمي( وال���ذي الجماهيرية

للش���رق اإلقليمي والجريم���ة/المكتب بالمخ���درات المع���نيالجماهيرية. في أفريقيا وشمال األوسط

خالل من2008 س��نة الدراسة ه��ذه أج��ريت وقد-287 من خ��براء من تش��كل وال��ذي الوطن��يين، الخ��براء من فريق

)اللجنة وهي األح����داث عدالة مج����ال في العاملة الجه����ات للع��دل، العامة الش��عبية اللجنة الع��ام، لألمن العامة الش��عبية

االجتماعية(. للشؤون العامة الشعبية اللجنة الدراسة هذه وشملت-288 تقييم��ا عدالة لوضع ش��امال

حيث: من الجماهيرية، في األحداث الطفولة بحماية المتعلقة الموض���وعية الق���وانين)أ(

؛الجانحين واألحداث الج��انحين األح��داث معاملة في المتبعة اإلجراءات)ب(

؛األدلة وجمع الضبط مرحلة في األح���داث بمحاكمة المتعلقة اإلجرائية الق���وانين)ج(؛الجانحين في األح��������داث لمحاكمة العملي التط��������بيق)د(

؛الجماهيرية نسخة مرفق)األحداث. وتوجيه تربية دور أوضاع(ه)

(.الدراسة من

GE.10-42697 154

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

ه��ذه إليها توص��لت ال��تي النت��ائج أهم من وك��ان-289:الدراسة أحص��تها وال��تي باألح��داث المتعلقة التش��ريعات)أ( ثم ومن بها اإلحاطة يصعب بحيث وهناك هنا متناثرة الدراسة يجمع قانون سن يتم أن المفيد وسهولة. ومن بيسر تطبيقها

؛وتعديل تنظيم من يلزم ما عليها ويضيف المتفرقات هذه كل مختصة مح��اكم وج��ود على اللي��بي التش��ريع نص)ب( ونيابة واح��دة لمحكمة إال وجود ال عمليا ولكن باألحداث

من مختص��ون يوجد وال ط��رابلس، بمدينة مختص��تين واح��دة األح��داث. محاكمة مجال في القضاة أو العامة، النيابة أعضاء

خاصة اإلجرائية لقواعد وال مختصة لش��رطة وج��ود ال كما ؛الضبط مرحلة في باألحداث أن��واع واضح بش��كل اللي��بي التش��ريع يح��دد لم)ج(

الت��دابير على بالنص واكتفى الحدث على تفرض التي التدابير ونوع��ه. ومن الت��دبير نطاق تعيين دون مجمل بشكل الوقائية الوقائية الت��دابير ألن��واع دقيق تص��نيف هن��اك يكون أن المفيد

وطبيعة السن، بحسب فرضها يمكن والتي(إصالحية )تربوية، القاضي على يس���هل م���دتها. وبحيث تحديد مع المخالف���ة،

التحكم مظنة عن بعي��دا ويسر بسهولة وتطبيقها إليها الرجوع؛التقدير سوء أو

البديلة الت��دابير بنظ��ام اللي��بي التش��ريع يأخذ لم)د( من فيه لما الس��بيل ه��ذا يس��لك أن به وح��ري الحرية لحجز

؛للحدث مصلحة ب�برامج االهتم��ام من التطبيق وكذلك التشريع خال(ه) األح���داث إدم���اج إع���ادة إلى ته���دف ال���تي الالحقة الرعاية

؛المجتمع في الجانحين اإلشراف قاضي دور تفعيل في واضح نقص هناك)و(

؛االجتماعي المراقب دور وكذلك بمراكز حج��زه عند الح��دث ع��زل نظ��ام انع��دام)ز( ب��دور المالحظة بأقس��ام ك��اف بشكل تفعيله وعدم الشرطة،

؛الفضلى الحدث بمصلحة يضر ما وهو األحداث، وتوجيه تربية

155 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

بالدنا في المطبق األح��داث عدالة نظ��ام ي��ولي ال)ح( عن اإلمك��ان ق��در الح��دث إبع��اد بقصد للص��لح مناس��با جانبا

أت��اح قد المش��رع أن من ال��رغم على الرس��مية المحاكم��ات الجنائية الم��واد في المواط��نين بين الودية التس��وية خي��ارات

قض��اء في أي الجزئية المحكمة اختص��اص في ت��دخل ال��تي؛والمخالفات الجنح

وتوجيه تربية دور مب���اني تص���ميم في ي���راع لم)ط( أغراض��ها مع تتالءم ال��تي المواص��فات الحالية األحداث فض��ال

الالزمة. مع الحيوية والمستلزمات التجهيزات توفير عدم عن لتأهيل توظيفها يمكن التي والبشرية المادية اإلمكانيات ضآلة

مك��اتب أداء صعوبة إلى هذا أدى الحدث. وقد مهارات وتنمية مع األح�����داث تواصل تحقيق في لمهامها االجتماعية الخدمة الميداني��ة، البح��وث وإج��راء ذويهم، الرعاية نقص عن فض��ال التدابير، تطبيق أو العقوبة تنفيذ لدى للحدث والنفسية الطبية

بالم�دارس األح�داث بإلح�اق ك�اف بش�كل االعتن�اء يتم ال كماالعلمي. تحصيلهم ومتابعة

الدراسة وض��عت النتائج هذه على وبناء-290 من ع��دداأهمها: التوصيات،

في بالعمل الحدث كتكليف البديلة التدابير بنظام األخذ النحو وعلى حكمها في وما العامة المرافق بعض

بس��ائر أسوة النموذجي القانون في عليه المنصوص؛المقارنة التشريعات

الح��دث على فرض��ها يمكن ال��تي التدابير أنواع تصنيف ( إص��الحية- )تربوية المخالفة وطبيعة السن بحسب ويسر بس��هولة تطبيقها القاضي على يس��هل ح��تى؛تحكم ودون

متخصص ش��رطة جه��از إنش��اء على العمل ض��رورة التعامل كيفية ي��برز األحداث جرائم وضبط لمكافحة

قبل الجريمة منع على العمل حيث من معهم ال��تي للج��رائم استدالالت من يلزم ما وجمع وقوعها

والض����بط واالس����تيقاف والتح����ري كالمراقبة تقع

GE.10-42697 156

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

النيابة إلى واإلحالة األق����وال وس����ماع والتف����تيش؛العامة

بمراكز ض���بطهم عند لألح���داث خاصة معاملة ت���أمين عن بمع���زل خاصة غ���رف في بحج���زهم الش���رطة

؛الكبارفي ص��ورهم أو الج��انحين األح��داث أس��ماء نشر ع��دم

يجيزها ال����تي الح����االت في إال الش����رطة مراكز؛عليهم سلبية آثار من له لما وذلك القانون،

مج����ال في س����ليمة أمنية ثقافة تك����وين على العمل خالل من الض��بط رج��ال ل��دى األح��داث مع التعامل

؛المعنية والتدريبية التعليمية المؤسساتوضباط ألفراد والمستمر التخصصي بالتدريب االهتمام

والعمل األح��داث ش��ؤون في المتع��املين الش��رطة وإع����داد بتأهيل يختص ت����دريب معهد إنش����اء على

؛األحداث شرطةجزئية أح���داث محكمة كل ب���دائرة خاصة نيابة إنش���اء

اتخ��اذ وطلب الجنائية الدعوى ورفع بالتحقيق تختص؛األحداث قضايا في الوقائية التدابير

القض���ائية الهيئ���ات ألعض���اء التخصص منهج تط���بيق ؛األحداث عدالة مجال في العاملين وأعوانهم

النيابة بمعرفة الح�����دث مع التحقيق عند ي�����راعى أن كلما االجتماعي واألخصائي أمره ولي حضور العامة

؛ممكنا ذلك كانع��دم يكفل بما العقابية التش��ريعات تع��ديل ي��راعي أن

الج��رائم في إال احتياطيا الح��دث المتهم حبس جواز؛سنة عن فيها العقوبة تقل ال والتي الخطيرة

ؤولينالمس�� غ��ير فئة من الح��دث إي��داع م��دة تحديد - للخطر المعرضين أو للقانون، المخالفين أو جنائيا، القاضي من تمديدها في ينظر أن على محددة بمدة

؛المختص

157 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

التش��ريعات تضمين ومح��ددة واض��حة إجرائية أحكام��ا الص��ادرة والت��دابير العقوب��ات تنفيذ متابعة لمرحلة

للخط���ر، المعرض���ين أو األح���داث المتهمين بحق ال���ذي النم���وذجي الق���انون أورده بما واالس���تفادة

رعاية تع��الج وإجرائية تش��ريعية قواعد ع��دة تض��من القض��ية، في الحكم ص��دور بعد به واالهتمام الحدث

بمؤسسة بإيداعه أو لوالدي����ه، بتس����ليمه س����واء منظمة آلية وفق األح�������داث، رعاية في متخصصة

مثل لممارسة الت��دريب يتلق��ون مختص��ين قبل ومن؛العمل هذا

في باألح����داث المتعلقة المتفرقة التش����ريعات جمع يصدر واحد تشريع األمم أقرتها التي القواعد مراعيا

وكافة الطفل لحق��وق الدولية االتفاقية في المتحدة العالق��ة، ذات الص��ادرة الدولية والص��كوك المواثيق

ه���ذا في إليه اإلش���ارة س���لفت ال���ذي النحو على؛التقرير

يخص فيما مش��ترك وتع��اون تنس��يق إيج��اد ض��رورة والجه����ات ال����دار بين األح����داث وتوجيه إص����الح

الش�ؤون الع��ام، األمن )الع�دل، ذلك عن المس�ؤولة؛االجتماعية(

في- األح��داث وتوجيه تربية دور تك��ون أن على العمل بهم، المختصة المح��اكم من قريبة البالد أنح��اء باقي؛طرابلس بمدينة الموجودة الدار منوال على وذلك

كافة تربط بيان������ات قاع������دة إنش������اء على العمل - - النياب������ات )األمن العالقة ذات المؤسس������ات

المص��لحة يخ��دم لخ( بماإ ،األح��داث دور- المح��اكم عدالة نظ��ام تط��وير على ويس��اعد للح��دث الفضلى؛األحداث

بمراكز االجتم��اعي األخص��ائي وجود أهمية على التأكيد إنش���اء خالل من والمح���اكم والنياب���ات الش���رطة

المح��اكم مق��ار في االجتماعية للخدمة ثابتة مك��اتب؛التشريع يحددها التي بالوضعية

GE.10-42697 158

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

انقض��اء قبل عش��رة الثامنة بلغ ال��ذي الح��دث إحالة ال���دار من خ���اص قسم إلى ارتداعه ثبت أو عقوبته

العقوبات قانون من82 المادة عليه نصت لما طبقا؛الليبي

إلي��واء والنائية البعيدة المناطق في مالئمة مقار إنشاء فيها يحجز مؤقتة بص��ورة المناطق تلك في األحداث؛قضيته في الفصل حين إلى الحدث

االجتم��اعي( )ال��بيت الم��رأة حماية دار فصل ض��رورة ط��رابلس إن��اث األحداث وتوجيه تربية دار عن منع��ا

؛البالغين من وغيرهم األحداث بين لالختالطالعمل لتس��يير موح��دة تنظيمية لوائح إصدار ستكمالا

الخاصة التش�������ريعات مع يتفق بما ال�������دور في؛باألحداث

العتم���اد المختصة الجه���ات مع بالتنس���يق آلية إيج���اد ال���دور ها تعقد ال���تي التدريبية ال���دورات ش���هادات؛خروجهم عند منها االستفادة يمكنهم حتى لن�زالئها،

على األح����داث تش����جيع من يمكنها بما ال����دور دعم ؛المعنية الجهات مع بالتنسيق دراستهم مواصلة

للع��املين والمس��تمر التخصصي بالت��دريب االهتم��ام والنفس��يين االجتم��اعيين األخص��ائيين وخاصة بالدور المعلمين من ك��اف عدد توفير حكمهم. مع في ومن

؛الوظيفية أوضاعهم وتحسين والمدربينحسن يض��من بما الكافية الطبية ب��األطقم ال��دور تزويد

؛للنزالء الصحية الرعاية تقديمال��دار من خروجه بعد الح��دث رعاية بمتابعة االهتم��ام

تلقاها التي البرامج من استفادته مدى على للوقوف وعودته والجن��وح التشرد لحياة نبذه ومدى الدار في المجتمع إلى األم���راض كافة من مع���افى س���ليما

؛االجتماعية

159 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

االجتماعية ب���البحوث االهتم���ام على ال���دور تش���جيع وتزوي��دها وظروفه وبيئته بالحدث المتصلة الميدانية

؛أهدافها تحقيق من تمكنها التي باإلمكانياتللق��انون المخ��الفين باألح��داث تهتم وطنية هيئة إنش��اء

الجه����ود تنس���يق على تعمل للخطر والمعرض����ين تتع��اون أن على الش��ريحة ه��ذه يخ��دم بما الوطنية

بش������ؤون تع������نى مركزية متخصصة إدارات معها لألمن العامة الشعبية اللجنة من بكل تنشأ األحداث واللجنة للع����دل، العامة الش����عبية واللجنة الع����ام، منها كل تسعى االجتماعية، للشؤون العامة الشعبية

اختصاص��ها في ت��دخل ال��تي الواجب��ات بجميع للقيام؛األحداث عدالة خدمة بشأن

ال��ذين لكل التخصص وتش��جيع التدريب إلزامية تنظيم الش��رطة، ذلك في بما األحداث، قضايا مع يتعاملون

والع��املون االجتم��اعيون، واألخص��ائيون والقض��اء،؛األحداث وتوجيه تربية ومؤسسات بدور

المهتمة الم��دني المجتمع مؤسس��ات إنش��اء تش��جيع تقارير من تنشره بما واالهتمام األحداث بشؤون

؛المجال هذا فيكمحاولة الوقائي والتثقيف التوعية برامج على التركيز

تش������مل وقوعها قبل منها التقليل أو الجريمة لمنع؛ومؤسساته المجتمع فئات كافة

األمم مكتب خبراء على الدراسة هذه عرض وبعد-291 عمل ورشة عق��دت والجريم��ة، بالمخ��درات المع��ني المتحدة

الخ���براء ض���مت ،2008( تم���وز/يوليه) ناصر ش���هر خالل ض��رورة إلى الورشة ه��ذه وخلصت دوليين، وخبراء الوطنيين

نظ���ام تط���وير إلى هادفة ومتكاملة ش��املة عمل خطة وضعالجماهيرية. في األحداث عدالة عدالة لتطوير مشروع صياغة تمت ذلك أجل ومن-292

إلى المش��روع ه��ذا يس��عى بحيث الجماهيري��ة، في األح��داثالتالية: األهداف تحقيق

GE.10-42697 160

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

وص���ياغة الحالية الليبية التش���ريعات نص���وص تفعيل االتفاقي��ات مع مواءمة أكثر لتصبح الالزمة التعديالت يضمن بما األحداث بعدالة الخاصة الدولية والقوانين

؛الفضلى الطفل مصلحةاألم��اكن في للق��انون المخ��الفين األحداث عدد تقليص

والت��دابير التصالحية العدالة إدراج خالل من المقفلة؛لتفعيلها آلية وإيجاد التشريعات في التربوية

اللجنة ض����من وفعالة ثابتة ومتابعة تنس����يق آلية خلق األدوات بجميع م����زودة للع����دل، العامة الش����عبية

األح���داث قض���ايا متابعة من لتمكينها واإلمكاني���ات بما األح��داث عدالة مج��ال في العاملة الجهات وأداء

؛الفضلى الطفل مصلحة يضمنيض��من بما الش��رطة وأقس��ام ومح��اكم نياب��ات تطوير

مناخا واألطف��ال للق��انون المخالفين لألحداث حمائيا؛الجريمة وضحايا بخطر

أنواعها كل على األح���داث رعاية مؤسس���ات تط���وير ؛الحدث الستقبال مؤهلة لتصبح

عنهم المفرج للقانون المخالفين األحداث إدماج إعادة ؛الليبي المجتمع في

القض���ائية والحماية االجتماعية للحماية نظ���ام إيج���اد ؛الضحايا واألطفال للخطر المعرضين لألطفال

األح��داث عدالة نظ��ام في الع��املين جميع كف��اءة رفع ؛الجماهيرية في

والمجتمع الوطنية الس��لطات بين فيما ال��وعي زي��ادة ؛األطفال بقضاء يتعلق فيما المدني

قبل من النهائية الصياغة طور في المشروع وهذا-293 والجريم��ة/المكتب بالمخ�درات المع��ني المتحدة األمم مكتب

عرضه وس��يتم أفريقي��ا، وش��مال األوسط للش��رق اإلقليمي عدالة بنظ����ام العالقة ذات العامة الش����عبية اللج����ان على

بحيث االجتماعي��ة(، الش��ؤون الع��ام، األمن )الع��دل، األحداث مدته وس��تكون ،2010 ع��ام بداية مع تنفي��ذه في سيش��رع

سنوات. خمس

161 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

50 جدولال-2005 الس��نوات خالل األح��داث قبل من المرتكبة الجرائم 2008

الجريمة نوع2005200620072008٪العدد٪العدد٪العدد٪العدد

ضد جناي�����������ات8810.51589.41538.82079.5األشخاص

475.6945.61015.8974.4األموال ضد جنايات161.9523.1352.0532.4ىأخر جنايات

38045.275845.086449.999145.4األشخاص ضد جنح25230.048128.548227.966730.6األموال ضد جنح556.51277.5814.71486.8أخرى جنح

30.4150.9140.8200.9مخالفات.841100المجموع

0168

5100.

0173

0100.

0218

3100.

0

GE.10-42697 162

الجرائمالمرتكبةمنقبلاألحداثخال�لالسنوات 2005 - 2008

جناياتضداألشخاص

جناياتضداألموال

جناياتأخري

جنحضداألشخاص

جنحضداألموال

جنحأخ����ري

مخالفات

2005 2006 2007 2008

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

51 جدولال و2006 ع��امي خالل الجزئية األح��داث نيابة أعم��ال2007

السنة20062007

٪العدد٪العدد من الب�����اقي

9911.4523627.25السابق76688.5563072.75الوارد

865100866100المجموع المتص�����رف

62972.7272483.60فيه23627.2814216.40الباقي

52 جدولال و2006 عامي خالل الجزئية األحداث محكمة أعمال2007

السنة20062007

٪العدد٪العدد من الب�������اقي

65152.08105061.87السابق59947.9764738.13الوارد

12501001697100

163 GE.10-42697

إحصائيةتبينأعمالنيابةاألحداثالجزئيةخاللسنة

2007

المتصرف فيه

الباقي

CRC/C/LBY/3-4

المجموع20016.0030217.80فيه المتصرف

30284.00139582.20الباقي

GE.10-42697 164

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

53 جدولال2007 و2006 لعامي اإلحصائيات ملخص

الش��رطالجهةة

نيابةاألحداث

محكمةاألحداث

وتوجيه تربية دوراألحداث

200610747662063143200711396301753130

ذلك في بما االس��تغالل ح��االت في األطف��ال- دال االن��دماج وإع��ادة والنفسي الب��دني التأهيل

(39 )المادة االجتماعي

األطف��ال عمل ذلك في بما االقتص��ادي االس��تغالل(32 )المادة

الث��اني ال��دوري التقرير في ورد ما إلى باإلض��افة-294 انض����مت فقد األح����داث، بتش����غيل يتعلق فيما للجماهيرية الخاصة المتح���دة األمم اتفاقية إلى2000 س���نة الجماهيرية

:ىعل التأكيد نود كما األطفال، عمل أشكال أسوأ بحظر تش���غيل بمس���ألة اهتمت الليبية التش���ريعات أن)أ(

األطف���ال لحماية الض���وابط من العديد ووض���عت األح���داث،؛األشكال من شكل بأي استغاللهم عدم وضمان

ب��دخول لهم السماح أو األحداث استخدام يجوز ال)ب(؛سنة عشرة الخامسة سن بلوغهم قبل العمل أماكن

الخامسة سن بين فيما األح��داث اس��تخدام يج��وز)ج( الغ��ير واألعم��ال الص��ناعات بعض في عش��رة والثامنة عشرة له وتس��بب عليه خطورة تشكل ال والتي الطفل، بصحة ضارة

والمح���اجر، المن���اجم في األرض تحت العمل مثل إرهاق���ا،؛المعدنية المواد لصهر األفران في والعمل

س��اعات ست من أك��ثر األح��داث تش��غيل يجوز ال)د( بين فيما تش���غيلهم يتم وال راح���ة، ف���ترة تتخللها الي���وم في

يج��وز ال كما ص��باحا، الس��ابعة والساعة مساء الثامنة الساعة؛العطالت أيام تشغيلهم أو إضافية ساعات تشغيلهم

165 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

لغ���رض إال عمل أي في األطف���ال تش���غيل منع(ه) .الطفل رغبة على وبناء المهني والتدريب التعليم

ص��در فقد األطف��ال اس��تغالل عدم ضمان ولتأكيد-295 بش��أن2009 لس��نة46 رقم العامة الش��عبية اللجنة ق��رار على11 مادتها في نصت ال���تي المنزلية الخدمة تنظيم الئحة

تقل ممن المنزلية الخدمة تق���ديم على التعاقد يج���وز "ال أنهسنة". عشر ثمانية عن أعمارهم

رقم للتعليم العامة الشعبية اللجنة قرار صدر كما-296 لالمتحان��ات األساس��ية النظم الئحة بش��أن2008 لسنة632

تع��يين على نص وال��ذي والث��انوي األساسي التعليم لمرحل��تي مراكز إلى دراس����تهم في يتع����ثرون ال����ذين الطالب توجيه

المختصة. المهني التدريب عمالة ح���ول أج���ريت ال���تي الدراس���ات وتؤكد-297

قليلة الجماهيرية في الع��املين األطف��ال نس�بة ب��أن األطف��ال لس��نة األس��رة لص��حة اللي��بي الوط��ني المسح أكد حيث جدا،

خالل س��نة14-5 عمر في األطف��ال عمالة نس��بة بأن2007 العلم مع المائ��ة، في1.8 بلغت المسح على السابق األسبوع

الصيفية. العطلة خالل كان المسح إجراء وقت بأن

(33 )المادة المخدرات استعمال إساءة- هاء الطفل حماية على تؤكد الليبية التش������ريعات إن-298 المخ��درات لظ��اهرة التص��دي أجل ومن المخ��درات، آفة من

ه�����ذا في والعالج والتوجيه واإلرش�����اد والتوعية ومكافحتها في ال��برامج من بالعديد الجماهيرية ق��امت فقد المج��ال الرس���مية المجتمع مؤسس���ات كافة خالل ومن ذلك س���بيل

واألهلية. الوطنية س����تراتيجيةاال ص����درت ذلك أجل ومن-299

والم��ؤثرات للمخ��درات المش��روع غ��ير االس��تعمال لمكافحة لس��نة150 رقم العامة الشعبية اللجنة قرار على بناء العقلية الع��رض مح��اور: مكافحة ثالث على تس��تند وال��تي ،1996

GE.10-42697 166

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

اإلجرامية العص����ابات عن والتح����ري والمالحقة والض����بطوالتأهيل. والعالج والتثقيف والتوعية للعدالة وتقديمها

انخفضت فقد الجه��ود له��ذه ونتيجة ع��ام وبش��كل-300 ومن ،2007 س���نة خالل خاصة المخ���درات ج���رائم نس���بة تقام التي التوعوية البرامج ح��ول الوقائية للتوعية حملة حاليا

مس��ؤولية المخ��درات من )الوقاية ش��عار تحت المخ��درات الخيرية للجمعيات العالمية القذافي مؤسسة الجميع( برعاية

وجه��از المخدرات لمكافحة الليبية الوطنية والجمعية والتنمية األمم وبرن����امج العقلية والم����ؤثرات المخ����درات مكافحة

الزك��اة، ؤونوش�� لألوق��اف العامة والهيئة اإلنم��ائي المتح��دة المجتمع أف���راد توعية الوقائية الحملة ه���ذه تس���تهدف حيث

التوعوية المحاض���رات خالل من المش���كلة ه���ذه بخط���ورة اإلص�الح ومؤسس�ات ومراكز التعليمية بالمؤسس�ات الوقائية الرعاية ومؤسس����ات األح����داث وتوجيه تربية ودور والتأهيل

والمس��اجد المجتم��ع، داخل الخدمية والمؤسسات االجتماعية الحملة ه��ذه مح��اور وت��تركز المسلح، الشعب تدريب ومراكز المجتمع داخل المخ����درات مش����كلة بحجم التعريف ح����ول

الجس���مية وآثارها وأنواعها بالمخ���درات والتعريف اللي���بي، والثقافية والتربوية واالقتص������ادية واالجتماعية والنفس������ية

في اإلس�المي ال�دين وحكم والمجتم�ع، افرد على والسياسيةوالمخدرات. الخمور

)المادة الجنسي واالعتداء الجنسي االستغالل- واو34)

مس����ائل على العقوب����ات بتش����ديد يتعلق فيما-301 ت��ؤدي خاص��ة، األطف��ال على الجنس��يين واالعت��داء االستغالل

الث���������اني ال���������دوري التقرير في ورد ما على التأكيد إلىللجماهيرية.

إس��المية ص��بغة ذو اللي��بي المجتمع أن ومع��روف-302 في ت��أتي الجنس��يين واالعتداء االستغالل فمسألة لذا خالصة،

درجة إلى تصل وال��تي والمنب��وذة الخاطئة الممارسات سياق ومحاربته��ا، نب��ذها على األف��راد ي��ربي ل��ذلك ديني��ا، التح��ريم

167 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

لها التص��دي على وأف��راده مؤسساته بكافة المجتمع ويحرص أن نق��ول أن المنطق من لذلك وجدت؛ ما حال في ومحاربتها

في ظ��اهرة تش��كل ال الجنس��يين واالعت��داء االستغالل مسألة منفردة حاالت صورة في تظهر لكنها الليبي، المجتمع ما نادرا

الوقت. مدار على تتكرر عن الس��نوي التقرير إحص��ائيات تؤك��ده ما وه��ذا-303

فيما الع��ام لألمن العامة الشعبية اللجنة تصدره الذي الجريمةوالعرض. باألخالق المتعلقة بالجرائم يتعلقاألح��داث قبل من المرتكبة العامة الجرائم إجمالي من

عدد بلغ جريمة،2183 تبلغ والتي2008 سنة خالل ( جريم��ة،129) والعرض باألخالق المتعلقة الجرائم

المائة؛ في6 حوالي بنسبةاألح��داث قبل من المرتكبة العامة الجرائم إجمالي من

ه��ذه ع��دد بلغ جريمة، 2 077 تبلغ والتي ،المائة في 5 بنس��بة ج��رائم،106 فقط الج��رائم

؛2007 سنة خالل وذلكاألح��داث قبل من المرتكبة العامة الجرائم إجمالي من

بلغ جريم��ة،1 685 تبلغ وال��تي2006 س��نة ح��والي بنس��بة جريم��ة،63 فقط الج��رائم هذه عدد

؛(المائة في4)األح��داث قبل من المرتكبة العامة الجرائم إجمالي من

ع��دد بلغ جريم��ة،841 تبلغ والتي2005 سنة خالل(. المائة في13) بنسبة جرائم،110 الجرائم هذه

GE.10-42697 168

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

54 جدولال من والمرتكبة والع�رض ب��األخالق المتعلقة الج�رائم

2008-2005 السنوات خالل األحداث قبل

السنة

الجنالعمرس

المواقعة بالقوة

والتهديد

الموا قعةبالرضا

هتك العرضبالقوة

هتك العرضبالرضا

الخطف إلتيان أفعال

شهوانية

ارتكا ب

األفعال

التعر ض

ألنثىالمجموع

20082007

20062005

169 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

السنة

الجنالعمرس

المواقعة بالقوة

والتهديد

الموا قعةبالرضا

هتك العرضبالقوة

هتك العرضبالرضا

الخطف إلتيان أفعال

شهوانية

ارتكا ب

األفعال

التعر ض

ألنثىالمجموع

اختط���افهم أو بهم واالتج���ار األطف���ال بيع- زاي(35 )المادة

بها المعم��ول والق��وانين الليبية التشريعات تحظر-304 وقد خطفهم، أو بهم واالتج����ار األطف����ال بيع الجماهيرية في

الثاني. الدوري التقرير في إيرادها سبق

(36 )المادة لالستغالل األخرى األشكال- حاء من أش���كاال للجماهيرية ال���دوري التقرير تن���اول-305

في ن��ود ذل��ك، إلى وباإلض��افة والس��رقة، كالتسول االستغالل اتخ��ذتها ال��تي والت��دابير التش��ريعات ن��ذكر أن الفق��رة ه��ذه

فمن الش��رعية، غ��ير الهجرة بمكافحة يتعلق فيما الجماهيرية 2 رقم الق��انون مك��رر( من19) الم��ادة تنص التش��ريع ناحية 6 رقم القانون أحكام بعض بتعديل2004 رقم و1372 لسنة

ليبيا في األج�����انب وإقامة دخ�����ول بتنظيم1987 لس�����نة أشد عقوبة بأية اإلخالل ع���دم "مع أنه على منها وخ���روجهم

عن تقل ال م��دة ب��الحبس يع��اقب آخر ق��انون أي عليها يعاقب بقصد ق�����ام من كل دين�����ار ألف عن تقل ال وبغرامة س�����نة

مادية غ���ير أو مادية منفعة على لغ���يره أو لنفسه الحص���ولاآلتية: األفعال بأحد مباشرة بصورة

؛وسيلة بأية المهاجرين تهريب)أ( توفيرها أو م��زورة هوية أو لهم س��فر وثائق إعداد)ب(

؛حيازتها أو

GE.10-42697 170

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

فعل ب��أي للقي��ام آخ��رين أشخاص توجيه أو تنظيم)ج(المادة. هذه في عليها المنصوص األفعال من

المحص�لة األم��وال بمص��ادرة يحكم األح�وال جميع وفي أعدت أو فيها استخدمت التي والوسائل والمبالغ الجريمة من

الرتكابها". الجماهيرية أب���رمت وقد-306 االتفاقي���ات من ع���ددا

وأنش��ئت الش��رعية، غ��ير الهج��رة ظ��اهرة لمحاربة الدوليةبذلك. مختصة تاإدار

(30 )المادة اتأقلي إلى المنتمون األطفال- طاء لع��دم الجماهيري��ة، على تنطبق ال الفق��رة ه��ذه-307بها. أقليات وجود

171 GE.10-42697

CRC/C/LBY/3-4

المراجع العام للتعداد األولية النتائج للمعلومات، العامة الهيئة(1)

. 2006 للسكان لسنة الحيوية اإلحصاءات للمعلومات، العامة الهيئة(2)

2006 . ،2004 اإلحصائي الكتاب للمعلومات، العامة الهيئة(3)

2005، 2006، 2007. والمتوطنة، السارية األمراض من للوقاية الوطني المركز(4)

األولي، التقرير األسرة، لصحة الليبي الوطني المسح2008 .

والمتوطنة، السارية األمراض من للوقاية الوطني المركز(5) انتشار لمعدالت وبائية )دراسة الوطني المصلي المسح

المناعي العوز وفيروس والجيمي البائي الكبد فيروسالنهائي. التقرير ،2005-2004 (ليبيا في المكتسب

المدارس لطلبة العالمي الصحي المسح نتائج تقرير(6).2007 العظمي، بالجماهيرية

والمتوطنة، السارية األمراض من للوقاية الوطني المركز(7).2008 ،2007 السنوي التقرير

اإلحصائي التقرير والبيئة، للصحة العامة الشعبية اللجنة(8).2007 ،2006 والبيئة الصحة لقطاع السنوي

عن السنوي التقرير العام، لألمن العامة الشعبية اللجنة(9) ،2007 ،2006 ،2005 ،2004 ،2003 ،2002 الجريمة،

2008. في الطفل حقوق الرعوبي، محمود المستشار. مراد(10)

)دراسة الطفل لحقوق الدولية واالتفاقية الليبي التشريع للدراسات القومي المركز منشورات تحليلية(، مقارنة

.2000 اإلنسان، حقوق وبحوث القانونية.منشور( غير )تقرير ،2008 العام، التعليم قطاع تقرير(11).منشور( غير )تقرير ،2008 العالي، التعليم قطاع تقرير(12)

GE.10-42697 172

CR

C/C

/LB

Y/3-4

CRC/C/LBY/3-4

،2007 الوطني، التخطيط لمجلس السنوي التقرير(13).منشور( غير )تقرير ،2008

والنشاط التثقيف إدارة للتعليم، العامة الشعبية اللجنة(14).2007-2006 حصادنا المدرسي،

إلى مقدمة ليبيا، في األحداث عدالة )نظام حول دراسة(15) والجريمة/المكتب للمخدرات المتحدة األمم مكتب

)دراسة(2008 أفريقيا، وشمال األوسط للشرق اإلقليميمنشورة(. غير

173 GE.10-42697