Creación de escuelas

acogedoras (“welcoming”)

Estándar 3 de los estándares de integración

wel·come (wlkm) adj. 1. Recibido con placer y hospitalidad como compañía o en el hogar de una persona: un invitado bienvenido.2. Que otorga placer o satisfacción; agradable o gratificante: un bienvenido descanso del trabajo arduo.3. Admitido o invitado de manera cordial o voluntaria: Su participación es bienvenida.4. Utilizado en la frase “you're welcome” (de nada) como expresión de gratitud.

“welcome”

adjetivo Si alguien tiene una conducta

acogedora (“welcoming”), es amable con uno cuando llegamos a algún lugar para que nos sintamos felices y aceptados.

“welcoming”

¿En qué medida nuestras escuelas son acogedoras (“welcoming”)?

¿La entrada está claramente marcada? ¿Es

acogedora? ¿Hay un cartel que diga “Bienvenidos” cerca

de la entrada? ¿Está en más de un idioma? ¿Hay un directorio de escuelas? ¿Hay instrucciones cordiales y claras para

que todos los visitantes firmen su ingreso y reciban un pase para recorrer el edificio?

¿Las imágenes y la pizarra informativa reflejan la diversidad de la escuela?

Comencemos con el entorno físico...

¿De qué manera su programa de regreso a

la escuela hace participar a las familias? ¿Con qué frecuencia los maestros llaman a

la familia de cada estudiante a principios del año escolar para invitarlos a un evento o para compartir algo positivo? ¿Las llaman al menos una vez?

¿Cómo se ofrecen oportunidades de realizar actividades voluntarias a los padres?

¿Y qué hay de las prácticas y políticas en toda la escuela?

¿El personal escolar saluda a los

visitantes con una sonrisa y de manera cortés y amable?

¿Las llamadas telefónicas y los mensajes se regresan con rapidez?

¿Los miembros del personal que transitan los corredores les preguntan a los visitantes si pueden ayudarlos?

¿Qué hay de la interacción entre el

personal?

¿Cómo se recibe a los estudiantes

nuevos y a sus familias? ¿Las familias pueden comunicarse

con la oficina cuando llaman por teléfono?

¿Cómo se reconoce a los padres y a los voluntarios de la comunidad?

¿Con qué frecuencia la escuela ofrece un boletín de noticias periódico con información a las familias?

¿Qué hay de los materiales y la comunicación escritos?

Los gestos “pequeños” son los que cuentan, y hay algunos gestos “grandes” que también cuentan.

¿Hay algún espacio en su escuela en el que las familias puedan ir y venir, interactuar con el personal escolar y participar de manera activa en la educación de sus hijos?

Lugar designado en una escuela. Los padres, el personal escolar y los

miembros de la comunidad son bienvenidos.

Ayuda a formar relaciones entre los miembros del personal escolar y las familias.

El objetivo es obtener recursos, reunirse y planificar programas para apoyar el aprendizaje y las habilidades sociales de los estudiantes.

(Henderson, Mapp, Johnson, & Davies, 2007)

Creación de un centro familiar en su escuela

Un espacio cálido y acogedor para que las familias, el personal y los estudiantes establezcan relaciones y para mejorar las oportunidades de los estudiantes: intercambios de libros, acceso a

computadoras, biblioteca para préstamos de libros;

talleres sobre una variedad de temas (p. ej., los estándares comunes obligatorios, el manejo de la conducta).

Y la lista sigue...

Centros familiares

Desayunos especiales o programados

periódicamente con una variedad de personas y sobre diversos temas, como por ejemplo: el director; los maestros del área especial; miembros de la comunidad, programas de

alfabetización de adultos; programas ESL; programas de mentores y tutores. Y la lista sigue...

Cuando uno tiene una conducta

acogedora hacia otra persona, se la integra; es esta integración entre las familias y las escuelas la que traerá excelentes resultados para nuestros estudiantes.

Comencemos a adoptar una actitud más acogedora...

Acogedora...