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El Aula Virtual es una herramienta que

brinda las posibilidades de realizar

enseñanza en línea. En el cual los

educadores y educandos se encuentran

para realizar actividades que conducen

al aprendizaje. Además Ofrecen

interactividad, comunicación, dinamismo

en la presentación de contenidos, uso de

multimedia y texto, aplicación de

evaluaciones (Horton, 2000).

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LSM (Sistema de Gestión de

Aprendizaje): Plataformas para

implementar cursos virtuales,

encargada de automatizar las

acciones de formación en una

institución, controla y distribuye las

actividades de formación presencial

(como complemento), en forma mixta

(b-learnig) o exclusivamente virtual.

Algunos LSM tenemos:

-Moodle

-Dokeos

-Caroline

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Moodle es un LMS (Sistema de Gestión de aprendizaje) que

administra y distribuye las actividades de formación presencial

(como complemento), en forma mixta o semipresencial, y

exclusivamente virtual.

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Bloques de

Administración

Corresponden básicamente a:

información general, contenidos,

actividades, cronograma, comunicación y

administración del curso

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Bloque de

Temas

Compuesto por celdas

centrales determinadas

previamente por el

profesor donde

se organizan y enlazan

los contenidos del curso,

las actividades y

estrategias de

comunicación, según el

formato con el que haya

configurado el curso

(semanas,

temas o social).

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Bloques de

Información

Este bloque contiene elementos de

carácter informativos.

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El aula se compone de tres

tipos de bloques de

aprendizaje.

El Bloque Inicial

(Bloque 0)

Bloque de Contenido

(en tu aula debes

colocar 3 bloques de

contenido

correspondiente al

tema de tu diseño

instruccional).

Bloque de Cierre

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El Bloque Inicial (Bloque 0)

Título del aula virtualEditar

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Especificaciones del Bloque Inicial (Bloque 0)

Este bloque contiene las siguientes secciones:

1. Sección de Información

En esta sección se deberá brindar información acerca de:

Guía de Inicio.- Donde se muestra del contenido del curso, los

temas, secciones y bloques que contiene el aula, es decir una

especie de “manual del usuario” o guía para iniciar.

El tutor.- En donde conocerán a quien va a llevar a cabo las tutorías

a lo largo del curso en una presentación en video.

Rúbrica de evaluación o diseño instruccional.- Aquí se coloca la

evaluación cuantitativa que se entrega a cada actividad o el diseño

instruccional-

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Especificaciones del Bloque Inicial (Bloque 0)

2. Sección de Comunicación : En esta sección se deberá brindar

información acerca de:

Novedades y anuncios.- (Cartelera en línea) Donde incluiremos las

principales novedades que se presenta en el curso, anuncios sobre el

proceso y la operatividad del aula.

3. Sección de Interacción: Esta sección incluye:

Foro social.- (Cafetería) Aquí podrás incluir cualquier tema de

carácter social que rompa el hielo de la formalidad del curso. Ej.

Fechas de cumpleaños, gustos, comidas, preferencias, etc. Que quieras

compartir con tus compañeros.

Foro técnico.- (Preguntas e Inquietudes) Aquí tendrás la oportunidad

de enviar tus inquietudes sobre el desarrollo técnico del curso. Hacer

preguntas, aclarar conceptos y emitir comentarios.

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Bloque de Contenido

Título bloque 1Editar

informe

Recursos que puedes colocar

en tu aula, procura colocar

como mínimo tres (3)

recursos por bloque. Los

recursos deben permitir la

realización correcta de las

actividades.

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Bloque de Contenido

Ir a los sitios web

www.youtube y

http://www.slideshare.net

Copiar el código embed.

Pegar código

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Bloque de Contenido

Pegar URL

Opción para mostrar

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Bloque de Contenido

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Bloque de Contenido

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Bloque de Contenido

Son herramientas que

permiten verificar las

destrezas adquiridas por los

estudiantes.

En tu aula debes colocar por

cada bloque de contenido dos

(2) actividades.

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Bloque de Contenido

Pegar URL

Opción para mostrar

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Bloque de Contenido

Por medio de esta actividad el profesor

asignará los trabajos a realizar. Los mismos

deberán ser presentados en algún medio

digital (en cualquier formato).

Permite hacer

participar a los

estudiantes en

la creación de

los contenidos

del curso

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Bloque de Contenido

Es el espacio en el cual los

participantes discuten en

tiempo real a través de

Internet un tema específico.

Esta es una manera útil de

tener una compresión de los

otros y del tema en debate

Es aquí donde se desarrolla la mayor parte de

los debates. Pueden estar estructurados de

diferentes maneras, e incluso permite evaluar

la participación.

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Bloque de Cierre

Aquí en este bloque se contempla el cierre del proceso enseñanza

aprendizaje, módulo que se imparte a través de las actividades de

negociación y retroalimentación .

Este bloque está formado por las siguientes secciones:

1. Sección de Negociación: Aquí en esta sección se da la oportunidad al

alumno para que culmine su proceso de aprendizaje de forma óptima pero

bajo ciertas condiciones .

Se proponen los siguientes recursos:

Presentación de trabajos finales

Examen de recuperación a criterio del tutor

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Bloque de Cierre

2. Sección de Retroalimentación: En la sección de

retroalimentación, es conocer la opinión de los alumnos sobre el

desempeño realizado por el tutor, en el desarrollo de la asignatura.

En esta sección de retroalimentación, se proponen las siguientes

actividades:

Brinda tu opinión

Ayúdame a mejorar

Encuestas

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Bloque de Cierre

Título bloque de cierreEditar

informe

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ÁREA MOREIRA, Manuel; SANTOS, Mª Belén San Nicolás; y FARIÑA VARGAS, Elena.

BUENAS PRÁCTICAS DE AULAS VIRTUALES EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA

SEMIPRESENCIAL. Universidad de Salamanca: Teoría de la Educación: Educación y

Cultura en la Sociedad de la Información. TESI, 11 (3), 2010, 7-31

BARBERA, Elena y BADIA, Antoni. Hacia el Aula Virtual: Actividades de Enseñanza y

Aprendizaje en la Red. Universitat Oberta de Catalunya. [En línea] [Consultado:

23/06/2010]