credeps-nantes mars 2009 credeps - nantes atelier
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CREDEPS-Nantes Mars 2009
CREDEPS - Nantes
ATELIER
CREDEPS-Nantes Mars 2009
ATELIER : Comment démarrer un programme en Education Thérapeutique ?
Qui sommes nous dans l’atelier ? 37 !
Quelles pathologies ? Quel degré d’avancement de vos programmes ? Qui sont nos personnes ressources
13
9
9
1
1
1
1
1
IDE
Cadre de santé
Médecin
Direction
Psychomotricienne
Aide éducatrice
Kiné
Ergothérapeute
3
31
Hommes Femmes
CREDEPS-Nantes Mars 2009
Le déroulement de l’atelier ?
Séquence 1 : Prendre le temps de formuler nos questions et nos
préoccupations ?
Séquence 2 : Débat autour de vos questions en s’appuyant sur les témoignages des personnes ressources
Séquence 3 : Courte synthèse…
En 10 mns
En 40mns
En 10 mns
ATELIER : Comment démarrer un programme en Education Thérapeutique ?
CREDEPS-Nantes Mars 2009
Quelle est votre question principale ? Quelle est votre préoccupation principale ?
- Qu’est-ce que vous attendez pour commencer ?
- Pourquoi vous n’avez pas encore commencé ?
- Quelle est la difficulté concrète à laquelle vous êtes confrontée aujourd’hui ?
- Qu’est-ce qui gène le développement de votre projet ?
ATELIER : Comment démarrer un programme en Education Thérapeutique ?
CREDEPS-Nantes Mars 2009
Ces deux jours vous permettent…- d’écouter- d’échanger- de tester (des outils)- de voir (DVD)- de lire - de prendre des RV…
Est-il si difficile de débuter un programme d’Education thérapeutique ?
ATELIER : Comment démarrer un programme en Education Thérapeutique ?
CREDEPS-Nantes Mars 2009
Est si difficile de débuter un programme dans un service ou en ville ?
1 – Commencer par le repérage de ceux qui souhaitent faire de l’ETP
… jusqu’à constituer, plus tard, une équipe pluridisciplinaire formée !
2 – Faire un seul diagnostic éducatif avec un patient choisi, une fois par mois…
… jusqu’à organiser, plus tard, une activité en routine
pour tous les patients qui le souhaitent !
3- Prendre quelques notes écrites dans le dossier….jusqu’à constituer, un jour, un dossier éducatif ?
ATELIER : Comment démarrer un programme en Education Thérapeutique ?
CREDEPS-Nantes Mars 2009
Est si difficile de débuter un programme de séances collectives avec des patients ?
4 – Tenter au moins une séance collective sur un thème pour des patients choisis…
… jusqu’à organiser plus tard, des séances régulières ouvertes
à tous les patients qui le souhaitent
5 – débuter avec une séance sur un thème précis, en préparent une question, un sujet sur 45mns….
…jusqu’à la formalisation des compétences à acquérir et la rédaction des « conducteurs de séances »
ATELIER : Comment démarrer un programme en Education Thérapeutique ?
CREDEPS-Nantes Mars 2009
6 – Penser au moins à une consigne pour débuter une animation…
… jusqu’à l’utilisation d’outils et la maîtrise de techniques d’animation
7 – Prendre au moins un RV avec un ou deux collègues pour se préparer…
… jusqu’à organiser des séances régulières de préparation et de débriefing ,
ATELIER : Comment démarrer un programme en Education Thérapeutique ?
CREDEPS-Nantes Mars 2009
L’adoption d’une nouvelle pratique est subordonnés à quatre conditions
1- La personne doit avoir, dans l’idéal, une représentation positive du projet en question. (Idéal)
Est-ce que cela a du sens ?
2- la personne, pour réaliser le projet, doit émettre un désir de vouloir l’appliquer. (Vouloir)
Est-ce que j’ai envie ? Est-ce que cela me plait ?
3- la personne doit avoir une image positive de l’ensemble de son expérience en la matière. (Vécu)
En faire… même un peu pour voir….
4- la personne doit estimer être en possession des moyens lui permettant de réaliser le projet. (Possible)
Est-ce qu’on va pouvoir en faire ?
La meilleure probabilité de réalisation d’un projet apparaît lorsque que la personne réunit les quatre conditions
Modèle I.V.V.P.
CREDEPS-Nantes Mars 2009
D’abord initier pour expérimenter naître !
Ensuite construire pour consolidergrandir !
Enfin évaluer pour « qualifier »Vivre !
ATELIER : Comment démarrer un programme en Education Thérapeutique ?
CREDEPS-Nantes Mars 2009
Pour conclure
Quelques repères pour mieux savoir ce que l’on fait…
…et donc ce que l’on ne fait pas !
Un peu de méthode… …mais pas trop !
Surtout du sens…
… c’est le plus motivant pour tout le monde !
ATELIER : Comment démarrer un programme en Education Thérapeutique ?