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Creditação das atividades de extensão nos currículos dos cursos
de graduação da UFRJ
Pablo Cesar Benetti – Pró-Reitor de ExtensãoRio de Janeiro, Julho de 2014
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Qual o papel das universidades públicas ?
lContribuição ativa para os desafios colocados pelo desenvolvimento nacionallContribuição para a incorporação das demandas sociais lA presença da extensão universitária na formação de nossos alunos é uma demanda dos Fóruns de Pró-Reitores de Graduação e de Extensão.
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FORMAÇÃO PARA O MERCADO OU PARA A SOCIEDADE ?
lFormação para o mercado ou formação para a sociedade? lAs universidades públicas não podem abrir mão de uma formação crítica que incorpore as demandas sociais.lEsta formação deve ser “naturalmente crítica“ porque se contrapõe a lógica capitalista de mercado dominante (formação técnica).
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Marco legal�O princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, previsto no art. 207 da Constituição Federal de 1988;
�A concepção de currículo estabelecida na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei Federal nº 9.364/96);
�A meta 23 do Plano Nacional de Educação (2001-2010) que indica a reserva mínima de dez por cento do total de créditos exigidos para a graduação no ensino superior no País para a atuação dos alunos em atividades de extensão (Lei Federal 10.172/2001);
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Plano Nacional de Educação 2014 (PNE)
� Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014
Meta 12.7: “ assegurar, no mínimo, 10% (dez por cento) do total de créditos curriculares exigidos para a graduação em programas e projetos de extensão universitária, orientando sua ação, prioritariamente, para áreas de grande pertinência social; “
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DocumentosDocumentos do FORPROEX�Grupo Técnico de Indissociabilidade Ensino-Pesquisa-Extensão e Flexibilização Curricular do FORPROEX (criado em 2001)
Livro: Indissociabilidade Ensino–Pesquisa–Extensão e a Flexibilização Curricular: uma visão da extensão. Porto Alegre: UFRGS; Brasília: MEC/SESU, 2006. (Coleção Extensão Universitária; v.4)
�Documentos do FORGRAD sobre flexibilização curricular.
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ANTECEDENTES NA UFRJFlexibilização Curricular�Documento das 3 Pró-Reitorias acadêmicas elaborado em 2005-2006:
Referências para uma política institucional de integração ensino - pesquisa – extensão na Universidade Federal do Rio de Janeiro
�Seminário Flexibilização Curricular – 12/09/2006
� Tema discutido por diversas vezes no Congresso de Extensão da UFRJ.
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ANTECEDENTES NA UFRJlPesquisa “(Re)conhecendo a extensão na UFRJ: Levantamento de atividades de extensão passíveis de receber créditos nos Cursos de Graduação da UFRJ“.Preenchimento do formulário pela página da Pró-Reitoria: de outubro/2011 a abril/2012.lDiscussão dos resultados na Plenária de Coordenadores de Extensão.lDiscussão dos resultados no 9º Congresso de Extensão da UFRJ.
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Pesquisa (Re)conhecendo a extensão na UFRJ - Resultados
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ENCAMINHAMENTOSlElaboração de uma minuta de Resolução para encaminhamento ao Conselho de Ensino de Graduação (CEG), objetivando regulamentar o registro e a inclusão das atividades de extensão nos currículos dos cursos de graduação da UFRJ.
Aprovada em dezembro de 2012 pela Plenária de Coordenadores de extensão.
Encaminhada para o CEG em janeiro de 2013, sendo aprovada em 05/06/2013.
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RESOLUÇÃO CEG 02/2013lAprovada em 05/06/2013 a Resolução CEG Nº 02/2013 (UFRJ, 2013).lNo seu Artigo 1º a Resolução estabelece que:l“As atividades de extensão reconhecidas pela UFRJ serão incluídas no histórico escolar dos estudantes dos cursos de graduação por meio de disciplinas ou Requisitos Curriculares já existentes em alguns cursos e/ou pela criação de um conjunto de Requisitos Curriculares Suplementares (RCS - EXT), denominados “Atividades Curriculares de Extensão”, com carga horária variável, em formato a ser definido por cada Unidade/Curso no seu respectivo projeto pedagógico, dentro dos balizamentos indicados nessa resolução”.
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O que é creditado ?
Programas/Projetos
Cursos de Extensão
Eventos
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Orientações para criação do RCS/EXT
Criação na Grade Curricular do GRUPO EXTENSÃO com as seguintes atividades: Programas/Projetos I, II, III,IV
Cursos de Extensão I, II, III,IVEventos I, II, III,IV
- Carga horária (30, 45, 60, 90, 180 h);- Sem pré-requisito;- Duração máxima: até 2 semestres (ou
mais, a critério do curso);
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Por que a opção por Requisito Curricular Suplementar (RCS) e não Disciplina ?
�Os conteúdos curriculares dos cursos de graduação da UFRJ podem ser organizados administrativamente sob a forma de disciplinas ou de requisitos curriculares suplementares (RCS).�As disciplinas conferem grau e crédito e devem ser concluídas no período letivo, enquanto que os RCS, embora com carga horária determinada e exigências de avaliação definidas no currículo, são mais flexíveis: podem ou não conferir grau e crédito, ter ou não horário e local pré-estabelecidos para sua realização e, ainda, sua conclusão poderá se estender por mais de um período letivo.
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Orientações para criação do RCS/EXT
� A opção pela criação do GRUPO EXTENSÃO, tem sido a mais adotada pelos cursos.� As atividades de extensão passam a constar tanta na grade curricular quanto no histórico escolar do aluno. No histórico passa a incluir o nome do projeto e o nome do coordenador.� Os RCS serão vinculados aos cursos de graduação, tendo a letra Z (no quarto dígito) para identificar que são de extensão.
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Orientações para criação do RCS/EXT
� O estudante se matriculará no RCS/EXT e cumprirá sua carga horária atuando em alguma atividade de extensão registrada na Pró-Reitoria de Extensão (programa, projeto, curso, evento), sob a orientação do coordenador da ação.� A Pró-Reitoria de Extensão e a Pró-Reitoria de Graduação elaboraram uma proposta de RCS com as respectivas ementas que estão sendo adotadas pela maioria dos cursos.
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Orientações para criação do RCS/EXT
Programas/Projetos de Extensão I, II, III, IVCH = 90, 90, 180, 180 h
EMENTA: Programas/Projetos de Extensão Atuação em programas/projetos de extensão registrados na Pró-Reitoria de Extensão da UFRJ, coordenados por docentes do quadro permanente ou técnicos da carreira de nível superior na UFRJ e com trabalho apresentado em evento com essa finalidade.
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Orientações para criação do RCS/EXT
Cursos de Extensão I, II, III, IVCH = 30, 45, 60, 90 h
EMENTA:Atuação em cursos de extensão registrados na Pró-Reitoria de Extensão da UFRJ, coordenados por docentes do quadro permanente ou técnicos da carreira de nível superior na UFRJ, seja na organização ou ministrando aulas.
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Orientações para criação do RCS/EXT
Eventos I, II, III, IV CH = 30, 45, 60, 90h
EMENTA: Atuação em eventos registrados na Pró-Reitoria de Extensão da UFRJ, coordenados por docentes do quadro permanente ou técnicos da carreira de nível superior na UFRJ, seja na organização ou na realização do evento.
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�Grupo Extensão- Programas e Projetos I – 90hProgramas e Projetos II – 90hProgramas e Projetos III – 180hProgramas e Projetos IV – 180hCursos de Extensão I – 30hCursos de Extensão II – 45hCursos de Extensão III – 60hCursos de Extensão IV - 90hEventos de Extensão I – 30hEventos de Extensão II– 45hEventos de Extensão III – 60hEventos de Extensão IV– 90h
Iniciação à Extensão – 45 ou 60h
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Curso de Graduação em Ciências Biológicas: Microbiologia e ImunologiaCurrículo a ser cumprido pelos alunos a partir de 2014/1
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Resultados já alcançados
�Elaboração de folder;� Desde o segundo semestre de 2013 realização de reuniões nas Unidades acadêmicas com a participação de coordenadores de graduação e de extensão e coordenadores de programas/projetos.
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Resultados já alcançados
� Perguntas frequentes são respondidas conjuntamente pelas Pró-Reitorias de Extensão e de Graduação e disponibilizadas no site da Pró-Reitoria de Extensão.� Cursos que já fizerem o ajuste curricular para implementar os 10%:� 1- Bacharelado em Química - 2013/2�2- Artes Cênicas - Cenografia - 2014/1�3- Artes Cênicas - Indumentária - 2014/1�4- Ciências Biológicas - Microbiologia e Imunologia -2014/1�5- Direito - 2014/1�6- Letras - Libras - 2014/17- Licenciatura em Letras - Libras - 2014/1
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Resultados já alcançados� As atividades de extensão passaram a ser pontuadas também como um dos critérios de distribuição de vagas docentes pela Comissão Temporária de Alocação de Vagas Docentes (COTAV) da UFRJ.�Nos critérios de pontuação para progressão funcional dos docentes, as atividades de extensão estão sendo pontuadas,não podem zerar os grupos ensino,pesquisa,extensão � Guia de Creditação das Atividades de Extensão da UFRJ (em elaboração)
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PANORAMA DA EXTENSÃO NA UFRJ
EDITAIS INTERNOS� PIBEX� PRO-CULTURA E ESPORTE� PIBEV� Fluxo Contínuo para cadastro de: CURSOS DE EXTENSÃO, PROJETOS E EVENTOS ainda não aprovados pelos outros editais.
EVENTOS REALIZADOS (anualmente)� CONHECENDO A UFRJ� CONGRESSO DE EXTENSÃO� SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
�
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Editais PIBEX e PRO-CULTURA 2013
Nº
Programas e Projetos aprovados 239
Bolsas PIBEX concedidas 900 (estudantes de graduação
com 20h/semana)
Bolsas Especial I concedidas 34(estudantes de graduação
com 20h/semana)
Bolsas Especial II concedidas 09(estudantes de pós-graduação
com 20h/semana)
Edital PIBEV 2013
Eventos apoiados 59
Bolsas concedidas 1.000
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CONHECENDO a UFRJ - 2013
Nº
Público atingido (5.000 por dia)
10.000estudantes de Ensino Médio
Equipe envolvida
Estudantes de Graduação 328Docentes 155Técnicos 47Carga horária de dedicação dos estudantes
30 h
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Fotos: Carlos André Vaz Junior
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SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA da UFRJ 2013
Nº
Total de atividades 124
Equipe da UFRJ
Estudante de Graduação 794
Estudante de Pós-Graduação 131Docente 244
Técnico 60
Locais de realização: Cidade Universitária, Campus Macaé e Polo Xerém.
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Foto: Carlos André Vaz Junior
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10º Congresso de Extensão da UFRJ 2013
Nº
Trabalhos aceitos 531
Avaliadores (internos e externos) 110
Autores
Estudante de Graduação 1847
Estudante de Pós-Graduação 78
Docente 278
Técnico 111
Externo à UFRJ 132
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10º Congresso de Extensão da UFRJ
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Cursos de extensão - 2013
lPúblico de concluintes = 27.900 alunoslDocentes envolvidos = 1.020 lTécnicos envolvidos = 388lProfessores externos = 341lEstudantes UFRJ = 348 l (prof.ou monitores )
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Desafios� Fazer o ajuste curricular para inclusão dos 10% de atividades de extensão sem aumentar a carga horária total do curso;� Divulgar e disponibilizar todas as atividades de extensão em desenvolvimento pelo corpo social da UFRJ;� Sensibilização e mobilização de toda a comunidade acadêmica envolvida com o projeto pedagógico do curso (docentes, estudantes e técnicos).� Aumentar a oferta de atividades de extensão
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Projetos em andamento FAU-UFRJ
• Projeto PMHIS - Programa de melhorias habitacionais de interesse social - Rocinha
• Coordenação: Profa Sylvia Rola
• Projeto APROXIMA - Transferência de conhecimento pela aproximação entre a graduação em arquitetura e urbanismo e a sociedade civil de baixa renda, através da criação do EMAU e do Canteiro Experimental Integrado da FAU - UFRJ.
• Coordenação: Maria Paula Albernaz e Sylvia Rola• Projeto QUALIHAB - POR UMA QUALIDADE URBANA
E HABITACIONAL: avaliação arquitetônica e urbanística de empreendimentos habitacionais do Programa Minha Casa Minha Vida na Região Metropolitana do Rio de Janeiro
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BIBLIOGRAFIABRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Texto consolidado até a Emenda Constitucional nº 70 de 29 de março de 2012. Senado Federal. Disponível em: <http://www.senado.gov.br/legislacao/const/con1988/CON1988_29.03.2012/CON1988.pdf>. Acesso em: março de 2012.
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