criterios de gillberg para el diagnóstico del síndrome de asperger

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Criterios de Gillberg para el diagnóstico del Síndrome de Asperger Los criterios diagnósticos de Christopher Gillberg se presentaron por primera vez en la siguiente publicación: Gillberg, C. I.; Gillberg, C.: ehlers1999sqa Syndrome- Some Epidemiological Considerations: A Research Note. Journal of Child Psychology and Psychiatry 1989; 30(4):631–638 Criterios 1. Déficit en la interacción social, al menos dos de los siguientes: Incapacidad para interactuar con iguales Falta de deseo e interés de interactuar con iguales Falta de apreciación de las claves sociales Comportamiento social y emocionalmente inapropiados a la situación 2. Intereses restringidos y absorbentes, al menos uno de los siguientes: Exclusión de otras actividades Adhesión repetitiva Más mecánicos que significativos 3. Imposición de rutinas e intereses, al menos uno de los siguientes: Sobre sí mismo en aspectos de la vida Sobre los demás 4. Problemas del habla y del lenguaje, al menos tres de los siguientes: Retraso inicial en el desarrollo del lenguaje Lenguaje expresivo superficialmente perfecto Características peculiares en el ritmo, entonación y prosodia Dificultades de comprensión que incluyen interpretación literal de expresiones ambiguas o idiomáticas 5. Dificultades en la comunicación no verbal, al menos uno de los siguientes: Uso limitado de gestos Lenguaje corporal torpe Expresión facial limitada Expresión inapropiada Mirada peculiar, rígida

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dIAGNOSTICO ASPERGER

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Page 1: Criterios de Gillberg Para El Diagnóstico Del Síndrome de Asperger

Criterios de Gillberg para el diagnóstico del Síndrome de AspergerLos criterios diagnósticos de Christopher Gillberg se presentaron por primera vez en la siguiente publicación:

Gillberg, C. I.; Gillberg, C.: ehlers1999sqa Syndrome-Some Epidemiological Considerations: A Research Note. Journal of Child Psychology and Psychiatry 1989; 30(4):631–638

Criterios1. Déficit en la interacción social, al menos dos de los siguientes:

Incapacidad para interactuar con iguales Falta de deseo e interés de interactuar con iguales Falta de apreciación de las claves sociales Comportamiento social y emocionalmente inapropiados a la situación

2. Intereses restringidos y absorbentes, al menos uno de los siguientes: Exclusión de otras actividades Adhesión repetitiva Más mecánicos que significativos

3. Imposición de rutinas e intereses, al menos uno de los siguientes: Sobre sí mismo en aspectos de la vida Sobre los demás

4. Problemas del habla y del lenguaje, al menos tres de los siguientes: Retraso inicial en el desarrollo del lenguaje Lenguaje expresivo superficialmente perfecto Características peculiares en el ritmo, entonación y prosodia Dificultades de comprensión que incluyen interpretación literal de

expresiones ambiguas o idiomáticas5. Dificultades en la comunicación no verbal, al menos uno de los siguientes:

Uso limitado de gestos Lenguaje corporal torpe Expresión facial limitada Expresión inapropiada Mirada peculiar, rígida

6. Torpeza motora Retraso temprano en el área motriz o alteraciones en pruebas de

neurodesarrollo.